大班社會教案（通用）
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班社會教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
大班社會教案 篇1
活動目標：
1.了解房屋的發(fā)展變遷。
2.體會我們的城市在不斷變化。
活動準備：
師生共同收集房屋發(fā)展變遷過程中的各種房屋，將之布置于活動室。各種現(xiàn)代房屋的照片（高層、多層、別墅等）。各種房屋效果圖，紙、筆。
活動過程：
一、觀察討論（以前的'房屋）
1、原始人住在山洞里、樹上，有什么危險？
2、人們最初造的房子是怎樣的，有什么好處與缺點？
3、房子只有屋頂和墻行不行？怎樣使房子更明亮？
4、為什么做飯時滿屋都是油煙？人們想了哪些方法改進？
5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣？有什么不方便？可以怎樣改進？
：以前的房屋有許多不方便，慢慢地有了改進。
二、交流分享（現(xiàn)代的房屋）
1、這些房屋你見過嗎？你在哪里見過？
2、你最喜歡哪種房屋？說說喜歡的理由。
3、你最不喜歡哪種房屋？說說你的理由。
4、這些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方？
5、除了這些房屋外，你還在我們的周圍看到過怎樣的房屋。
�。悍课菰诓粩嗟刈兓�，越造越好；我們的上海在不斷變化，越變越美麗。
三、設計房屋
房屋設計師們還在不斷地設計新式房子（效果圖），這些房子有什么特別的地方？
大班社會教案 篇2
活動目標：1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。
2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。
3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：1、兩名幼兒成長照片一組。
2、幼兒生活、學習的成長歷程PPT。
3、音樂《火車開了》。
活動過程：一、分享成長的快樂
1、猜照片導入：
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?
2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。
二、回憶成長歷程
1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程
師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?
2、撫養(yǎng)你們長大的.過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?
小結：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關心、體貼他們。
三、發(fā)現(xiàn)成長的變化
1、引導幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?
2、引導幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
3、引導幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
4、師幼共同歸納總結成長的變化
四、表現(xiàn)成長的喜悅
1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。
2、教師小結并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?
活動反思：
對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預期的教學目標，完成了教學重點。
大班社會教案 篇3
活動目標：
1、解讀畫面，感受、理解各種“愛”的表現(xiàn)，并能大膽連貫地講述。
2、在說說、拼拼、議議中，體會心中有愛的美好。
活動準備：
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備：
1、公益廣告《family》《和諧生活》剪輯影片
2、《愛》課件
3、立體拼圖
�。ǘ┙�(jīng)驗準備：
有一定的環(huán)保知識
活動過程
一、看看說說（目的：解讀畫面，感受愛家人的情感，體會心中有愛的溫暖。）
1、欣賞“family”——這錄像里有些誰？
2、認識“family”——哪個字母是爸爸，哪個是媽媽，哪個是孩子？
3、猜猜“family”——“family”可能是什么意思？
4、家是我們心里最重要的地方，說說家里誰讓你最溫暖？你讓家人溫暖嗎？
小結：家人的愛讓我們時刻溫暖
�。ㄔO計思考——通過直觀的欣賞公益廣告，嘗試從自己對家人的愛出發(fā)，激發(fā)幼兒的回憶，說說熟悉的愛。）
二、猜猜講講（目的：猜測畫面，感受愛他人的情感，體會心中有愛的快樂。）
1、出示圖片，猜猜我們身邊發(fā)生的溫暖故事。
出示六幅圖片線索，猜測故事
出示兩幅圖片線索，猜測故事
�。ㄔO計思考——讓幼兒嘗試尋找圖片間的內(nèi)在聯(lián)系，在挑戰(zhàn)幼兒思維的同時，也滲透了愛他人的情感）
2、欣賞視頻《和諧生活》（設計思考——采用和第一環(huán)節(jié)不同的策略，以視頻進行驗證）
3、兩個故事中有個共同的地方你們能發(fā)現(xiàn)嗎？
4、幫助別人是件快樂的事，你有過這樣的快樂嗎？
小結：身邊的愛讓我們彼此快樂。
三、拼拼議議（目的：拼圖組合，感受愛地球的重要，體會心中有愛的美好。）
1、如果沒有愛我們會怎樣的呢？
2、小組拼圖，嘗試推測圖片寓意。
3、四組合一，感受大愛。
（設計思考——在推進中，發(fā)現(xiàn)大愛是從每一個小愛開始的，地球的每個角落都需要愛）
總結：小愛讓生活美麗，大愛讓生命美好！關鍵要從小事做起，從自己做起。相信你們能讓明天更美麗。
活動反思
一、內(nèi)容選擇源于幼兒興趣所在
活動來自我們大班的主題《我們的城市》。在其中《廣告》這個活動后，我們發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡廣告，常常在自由活動時聽見孩子在模仿廣告里的語言或動作，“扭一扭，舔一舔，泡一泡！”在孩子單純的模仿廣告語時，我靜靜的思考，廣告除了能給孩子歡樂外，讓他們消費意外,還給孩子帶來了什么？于是我開始留意起廣告來。有許多“公益廣告”深深感動了我。如何將這一類能觸動我們心靈的公益廣告帶給孩子，成了我設計這次活動的初衷。今天為什么選擇央視的“family”和東方衛(wèi)視的《和諧社會》呢？第一個是他用了生動形象的字母動畫講述了一個家庭成長的故事，故事很短，但愛卻很深。而另一個廣告中講述了人與人之間助人為樂，相親相愛，社會是一家的故事。這兩個廣告所表達的離我們生活很近，孩子們很容易理解。其實教育資源往往就在我們身邊，只要你用心，每個資源都能變成教育的契機。就這樣我開始了我的教學活動設計。
二、價值體現(xiàn)源于孩子發(fā)展目標
《3-6歲幼兒學習發(fā)展指南》中指出：給孩子們一個積極的自我。在他們的成長過程中傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭許多人的愛，他們習慣了獲取愛，而吝嗇于說出愛、付出愛。本活動以“愛”為支點，選擇生活中常見的愛心行為，讓孩子感受愛是雙向的，體會從愛家人——愛他人——愛地球的小愛到大愛的遞進。引導感受愛、理解愛、表達愛。讓孩子從小成為一個有責任感，有愛的人。整個活動對于孩子的未來發(fā)展有著深遠的意義，對于奠定健全的.幼兒人格更是舉足輕重。
三、教法攫取取源于孩子年齡特點
本次活動孩子們的狀態(tài)投入，語言表達積極，想象力豐富，特別是第二環(huán)節(jié)中，大家的故事編的都很溫暖。這與我選擇的教法有很大的關系。
根據(jù)大班幼兒抽象邏輯思維開始萌芽的特點，我今天選擇的最主要的教學方式就是——看圖講述。但不同于小中班的是，我不再給予完整故事，而是選擇只給他們一些圖片線索。這樣他們不僅要感知事物的表征特點，還要在觀察細節(jié)后，進行分析、推理和歸納。這樣孩子的觀察力，口語表達能力，思維能力與想象力都得到了發(fā)展。
活動的三個環(huán)節(jié)內(nèi)容形式上采用了平移法——愛自己、愛他人、愛地球
情感上則使用了剝筍法——由小愛到大愛的情感遞進
1、愛家人環(huán)節(jié)主要采用了；情境啟迪法
通過觀看視頻，在老師情感和語言的啟迪下，感知家人的愛，特別有孩子說到父母相互間的愛溫暖自己，讓我也很感動。這是孩子們最熟悉的愛。所以激發(fā)了幼兒大量的生活回憶。
2、愛他人環(huán)節(jié)主要采用了：猜測想象、討論分析法
這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)的圖片中包括地點、人物、事件等關鍵要素。孩子通過看看、猜猜、議議從抽象簡潔的圖片細節(jié)中想象可能發(fā)生的故事，兩次圖片出示從6到2，孩子的各項能力都在挑戰(zhàn)中發(fā)展。
3、愛地球環(huán)節(jié)中主要采用了材料操作法
幼兒分組拼圖，與之前兩個環(huán)節(jié)不同的是，這里幼兒從反面感知沒有愛的世界變化。通過逆向思維,做出正面解釋。當四組的拼圖完成后，大家會欣喜的發(fā)現(xiàn)，原來自己的小故事都是大故事中的一部分，情感遷移逐步從小愛跨入了大愛，進一步深刻地體現(xiàn)了活動的核心價值。而四幅圖片的設計也正是我園園本課程“綠色環(huán)保,健康生活”部分中的——節(jié)約能源、愛護綠化、保護環(huán)境、珍愛動物、心理健康。
大班社會教案 篇4
活動目標：
1、 感受民間游戲的豐富性與娛樂性，體驗游戲中規(guī)則的重要意義。
2、 在錄像再現(xiàn)，同伴討論和玩游戲中，交流和分享民間游戲的特點與玩法。
3、 會和新朋友玩民間游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：前期調(diào)查“我喜歡的民間游戲”，民間游戲視頻。班級玩過一些民間游戲。
活動過程：
一、玩民間游戲，體驗民間游戲帶來的快樂。
1、玩民間游戲《石頭剪刀布》，兩人一組用手玩，用腳玩。
師：這個游戲還有個名字叫《包剪錘》它是一個民間游戲。什么叫民間游戲呢?
2、小結：民間游戲是老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來的喜聞樂見的游戲活動。
二、通過看視頻和交流自己喜歡的民間游戲，感知民間游戲的玩法與特點。
1、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個游戲的玩法。
2、幼兒談談自己知道的民間游戲。
3、展示“民間游戲?qū)毜洹�，激發(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。
小結：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化，種類很多，很豐富，不受場地、時間的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具簡單，便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌，簡單易學。是不論小朋友、大人，老人都喜歡玩的娛樂活動。
三、學玩民間游戲，感知游戲規(guī)則的重要性，知道玩民間游戲時應該注意安全。
1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》
討論：這個游戲是怎么玩的?
教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進行游戲
小結：要玩得開心，游戲的規(guī)則很重要。
2、明確規(guī)則，再次進行游戲(1～2次)
四、探討和實踐，如何與新伙伴一起玩民間游戲。
1、交流討論和新伙伴玩時應注意的'問題。
指導語：我們很快就要上小學了，在小學里，我們會認識新伙伴，這些民間游戲還可以和新伙伴玩，我們可以怎樣玩?
*規(guī)則：游戲前統(tǒng)一規(guī)則;游戲時遵守規(guī)則;
*安全：在合適的時間，場地，選擇合適的游戲玩，注意安全;
小結：民間游戲只有大家遵守游戲規(guī)則，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的開心。
2、實踐：教新朋友玩民間游戲
師：今天來了許多的客人老師，他們也是我們的新朋友，我們請他們一起來玩民間游戲，好嗎?教會他們玩法，規(guī)則，然后一起合作玩。
師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。
大班社會教案 篇5
活動目標：
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
�。�、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）
２、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。
活動過程：
一、談話引出課題
1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非�？膳碌牟《�，是什么？
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"（附后），同時出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化
1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的'草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮……）。
2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了……）。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產(chǎn)生……）。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？
四、讓幼兒結合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環(huán)境。
1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？
2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災難？
3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么？
（如：地上有果皮、紙屑時怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？……．）
大班社會教案 篇6
活動目標
1、知道每個人在生活中都會遇到成功和失敗，失敗并不可怕。
2、體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備
1、皮球若干，獎牌若干。
2、記錄表一張，上有圓、半圓標志；每個幼兒有自己的標記。
活動過程
1、玩游戲“傳球接力賽”，引導幼兒感受成功與失敗的不同心情。
★教師講解游戲玩法：幼兒分成若干小組站成一豎排，每人舉起雙手到頭頂依次傳球，先傳完的小組為勝利組。
★教師組織幼兒進行比賽，確定冠軍小組。
★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎牌。
★教師：勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺？失敗的小朋友有什么想法？
★幼兒表達自己對成功、失敗的感受。
自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒對開始的競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對成功和失敗的體驗談得不是很多。
2、每位幼兒述說自己的經(jīng)歷，知道每個人都會遇到成功與失敗。
★教師：你以前在家里、幼兒園里有過失敗的經(jīng)歷嗎？如果有過，就將你的標記貼在半圓的標記下，如果沒有就貼在圓圈的標記下。
★幼兒在標志圖上粘貼自己的標記，引導幼兒發(fā)現(xiàn)每個人都會遇到失敗。
自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒貼標記時顯得很是茫然，有的干脆胡亂貼上幾個，問他是什么事情失敗了也講不出所以然來。
★請幼兒猜測教師的粘貼結果。
★教師在標志圖上粘貼自己的經(jīng)歷，并表達自己的失敗體驗。
★教師：每個人都會有失敗的經(jīng)歷，失敗并不可怕。
自評：在這個環(huán)節(jié)中，感覺孩子對于失敗和成功的理解比較淺顯，畢竟孩子的生活經(jīng)驗有限，可講的內(nèi)容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗掃地什么的。不是十分緊貼成功和失敗的概念。
3、通過討論，引導幼兒積極面對失敗。
★幼兒自由討論：如果遇到失敗，應怎樣做？
★教師：我們每個人都會遇到失敗，失敗沒關系，可以繼續(xù)努力，下次爭取勝利。
活動延伸
區(qū)角活動：設置棋牌游戲區(qū)，并提供一些記錄紙，讓幼兒在游戲的同時自己記錄游戲結果，進一步感受游戲中有輸有贏。
集體評議：這次活動中，發(fā)現(xiàn)開始環(huán)節(jié)幼兒對競爭游戲很感興趣，能否考慮在活動之前讓他們就玩些類似的游戲，而把第一環(huán)節(jié)的'游戲環(huán)節(jié)刪掉，留更多的時間去讓孩子們交流。另外，在讓孩子貼標記時出現(xiàn)的狀況，也是由于幼兒感受不多交流不夠?qū)е碌�。所以在這個環(huán)節(jié)上，是否作個調(diào)整。可以將老師的提示放在前面，然后再讓幼兒去貼標記自由交流，更為恰當。
活動反思
1、教學內(nèi)容貼近學生的生活，易于激發(fā)學習的興趣。
2、師生暢談后能讓學生初步感知，任何嘗試都像小孩學習走路一樣，是一個不斷摔倒不斷爬起來的過程，失敗是成功的起點�！皩W習”部分安排了三個主要的環(huán)節(jié)：故事體驗、案例印證、情景劇思辨。引導學生感受到：百折不撓，終會成功。
3、通過航天史上失敗與成功對比的實例，讓學生進一步體會“失敗是成功之母”的道理。
4、情景劇《考試考砸了》再現(xiàn)了同學們生活中的常見事例，分析原因，引導學生獲取成功。教師事先要收集古今中外的名人偉人從失敗走向成功的故事，了解學生生活中的事例，使匯報內(nèi)容更充實，更豐富。
5、今后教師更要多給學生表現(xiàn)的機會。
大班社會教案 篇7
活動目標：
1、幼兒知道9月10日是所有教師的節(jié)日。
2、在活動中感受老師對幼兒的愛，幼兒對老師的愛，并能用不同的形式來表達對老師的愛。
活動準備：日歷、課件
活動過程：
一、引導幼兒通過談話了解教師節(jié)是哪一天
邊談話邊小結：每年的9月10日是教師節(jié)，是所有幼兒園老師、小學老師，初中老師，高中老師，大學老師共同的'個節(jié)日。
提問：為什么要創(chuàng)設教師節(jié)呢？
二、感受老師的愛
1、播放課件（如老師教小朋友上課，給小朋友分飯，和小朋友做游戲等，使幼兒感受老師對他們的愛）
2、提問：老師都幫助小朋友做過哪些事情？
鼓勵幼兒大膽表述，教師適時幫助幼兒組織語言。
3、師：你喜歡老師嗎？為什么？
因為幼兒以分組的方式充分交流，表達對老師的愛，教師巡回指導，豐富幼兒談話內(nèi)容。
3、師：你應該怎么樣愛老師？關心老師？
三、引導幼兒用不同的方式對老師表達熱愛之情
1、鼓勵幼兒對老師說一句悄悄話，特別是膽小的幼兒，抱抱他，親親他，幫助他勇敢表達。
2、請能力較強的幼兒可以用演唱、表演節(jié)目的方式表達對老師的愛
3、教師肯定每一位幼兒的表現(xiàn)，并且表達對每名幼兒的愛
大班社會教案 篇8
活動目標：
1、鞏固認識幾種民族服裝，會畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。
2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。
活動準備：
藏族、回族、維吾爾、高山族四個少數(shù)民族掛圖，圖畫紙，彩色筆
活動過程：
1、出示掛圖，引題
2、引導幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾，介紹其服裝特點：
如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細辮子，在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領口、袖口都有彩色花邊，他們喜歡系彩線腰帶，包頭巾，過節(jié)時愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。
3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法：
先畫出每個人的形象，再根據(jù)四個民族不同的服裝再進行添畫裝飾。如高山族的.要畫上頭巾，前襟、領口要畫上彩色花邊等。
4、提出作畫要求：
讓幼兒根據(jù)自己的認識畫出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫出有新年氣氛的背景。
5、幼兒作畫，教師指導鼓勵能力強的幼兒多畫幾個中國的小朋友，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。
6、展示幼兒的作品，幼兒互相評價，結束活動。
活動反思：
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀年的1月1日�，F(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。
大班社會教案 篇9
設計意圖：
眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽,講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設計了大班社會活動--《粗魯?shù)男±鲜蟆�，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的,加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。
活動可視幼兒接受情況分成一或兩課時。
活動目標：
1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。
2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。
活動重點：
引導幼兒學習正確與人交往的方法。
活動難點：
使幼兒掌握初步的`交往禮儀。
活動準備：
1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。
2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。
3、幼兒日常行為（包括文明的和不文明的）圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。
4、自制的"文明小天使"胸貼若干。
活動過程：
一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。（計劃用時4分鐘）（老師帶領幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。）提問：
1、兒歌中說的是誰？（小老鼠、小貓）2、小老鼠平時喜歡干什么？（偷吃別人的東西；挖別人的墻角）3、小老鼠見了貓會怎樣？（會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。）小結：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑�？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。
二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆�，引導幼兒了解故事�?nèi)容。（計劃用時8分鐘）提問：
1、故事中的小老鼠是什么樣的？（自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。）2、小老鼠是怎么對蝸牛的？（兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。）3、小老鼠對河里的小魚做了什么？（用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。）4、小老鼠后來碰到了誰？（小豬）小老鼠的腳怎么腫起來了？（小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。）5、小老鼠為什么低下了頭？（小老鼠知道自己對別人不禮貌，結果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。）小結：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。
三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。（計劃用時8分鐘）小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎？如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬？
�。ń處煼謩e依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。）
1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做？（可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎？我想先過去！"）
2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好？（這樣說比較好："小魚，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎？"）
3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦？（應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢？"）
4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷？（不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。）
5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢？（鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。）
四、游戲：
《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。（計劃用時5分鐘）游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。
大班社會教案 篇10
【活動目標】
1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。
【活動準備】
1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。
2、紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫(yī)用采血管）若干。
3、白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗若干。
4、圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）。
【活動過程】
一、設置游戲環(huán)境，提供材料，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。
1、玩一玩：引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。
教師：今天，老師請來許多水，可是它們現(xiàn)在住在小盤子里太不舒服了，它們想搬到寬敞的大盆子里，怎么辦呢？
它們想考考你們。不用倒的辦法，用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。
2、說一說：你是用什么辦法幫水搬家的？
鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。
小結：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。
3、想一想：還有哪些東西能吸水？
通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。（那植物能不能吸水呢？）
二、教師設疑，激發(fā)幼兒探究的欲望。
1、“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的'大白菜葉放入紅色的墨水里，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。
2、“細管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細管去吸顏色水，當細管一接觸到水時，就能吸上水。
3、看一看白菜發(fā)生了什么變化，鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細管”，掰開菜梆，能看到非常清楚紅了的“小細管”。
4、幼兒欣賞圖片（吸了紅墨水的蘿卜，生菜、百合花等）。
彎彎曲曲的像紅線似的“小細管”，了解生活中的無處不在的毛細現(xiàn)象。
5、討論：
毛巾、海綿、紗布，吸水紙里有“小細管”嗎？
小結：這些放進水里以后，能吸上水的東西里都有“小細管”，有的“小細管”很小很細不容易看見，有了這些“小細管”，毛巾、海綿等才會吸水。
三、想一想，玩一玩。
1、教師設疑：怎樣把白色紙花變成彩色的花呢？
引導幼兒想一想：能不能讓紙里的小細管來幫忙吸顏色水呢？
2、幼兒操作，將紙樹變成彩樹。
【活動結束】
小朋友們將彩花送給樹媽媽，給樹媽媽打扮。
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