【精品】大班科學教案
作為一名教學工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的大班科學教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班科學教案 篇1
活動目標:
1、初步了解報紙的用途,積極探索報紙的玩法。
2、能用報紙剪出越長越好的紙條,體驗游戲活動的快樂。
活動準備:
1、報紙、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。
活動過程:
一、開始部分
1、談話導入,激發(fā)幼兒的學習興趣:
引導語:"小朋友,今天老師給你們帶來一些禮物,你們猜是什么?"(展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品)2、提問:"這些精美的物品是用什么做的?"(報紙)"生活中你看見誰喜歡看報紙呢?"(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)"為什么有那么多的人喜歡看報紙?報紙上有些什么?"(有新聞、廣告、天氣預報)3、引導語:"小朋友看,老師拿的這張報紙是昨天的,今天會有新的報紙,說明這張報紙怎么了? 是這張報紙上的知識舊了,我們把這樣的報紙叫過期的報紙。" "小朋友會用過期的報紙干什么?"(折飛機、做手工、畫畫)"那好,我們來試試吧!"(發(fā)報紙)
二、基本部分
(一)幼兒自由探索報紙的折法
引導語:小朋友做好了嗎?他做的是什么呀?飛機(扇子、望遠鏡)可以怎么玩呢?還有誰和他做的不一樣?
小結:飛機可以玩投擲、飛機大戰(zhàn);扇子可以扇風、跳舞;望遠鏡可以望星空。
(二)幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條
1、引導語:小朋友的小手真巧,用報紙疊了這么多好玩的,自己給自己鼓鼓掌吧!接下來,咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲,但是老師可是有要求的,聽好了,我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的,而且寬窄一樣,有沒有信心?趕快來試試!(給幼兒發(fā)剪刀,提示幼兒用剪刀時,注意安全。不能拿剪刀碰著自己,更不能拿剪刀對別人比劃)
2、幼兒練習剪紙條(音樂《我有一雙萬能的手》)。教師邊巡視邊鼓勵:看誰剪的紙條最長?提醒幼兒:把剪好的紙條放在桌子上,不要掉地上了。
引導語:小朋友,老師看到,××小朋友剪的紙條特別的長,我們快放下手中的剪刀,看看她是怎么剪的?來,輕輕地把剪刀放下,看誰最先放好。
小結:紙的長邊和短邊連起來剪,而且不能剪斷,這樣才能剪出越長越好的紙條。
3、幼兒比賽剪紙條。
引導語:下面我們來比賽剪紙條,我們的比賽規(guī)則是:在指定的時間內看誰剪得紙條最長,而且寬窄均勻,誰就是冠軍。小朋友準備好了嗎?好,開始。
引導語:請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽,記住嘍,只能拿一根。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上,引導幼兒觀察比較哪根長,讓幼兒自己評出冠軍)4、幼兒分組剪紙條。
引導語:小朋友看老師拿的報紙一樣大嗎?我們來分組剪紙條吧,一組剪寬的,一組剪窄的,且每組沿著報紙的周邊只剪一圈。(發(fā)報紙)幼兒剪好后,教師拿起一根寬的和一根窄的,引導幼兒觀察并提問:小朋友看我們剪的紙條,同樣的方法剪出的紙條一樣長嗎?(不一樣)為什么?
引導幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結:同樣的報紙,同樣的方法剪紙條,紙條的'長短和剪得寬窄有關。
三、結束部分:
今天,我們玩了剪報紙的游戲,不僅鍛煉了我們的大腦,還讓我們的小手越來越靈巧了,小朋友高興不高興?但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊,咱們現(xiàn)在一塊把這些報紙撿起來(師生撿紙條),再變一個魔術,揉呀揉呀揉,變成一個大紙團,紙團怎么玩呢?(投球、往上拋)真棒!小朋友都有紙團沒有?舉起來讓我看一看,好,咱們現(xiàn)在分成兩隊,男孩一隊,女孩一隊,我們來玩游戲"百團大戰(zhàn)"吧。(拉橫幅,配音樂《火花》)教師結束語:今天報紙做了這么多的游戲,已經累了,我們把它們送回家吧。(播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋,帶領幼兒退場)
活動反思:
在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。
在本活動中,我充分發(fā)揮了幼兒的主體性,讓孩子們自主積極探索,懂得報紙除了可以看外 ,還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣,獲得自信心,實現(xiàn)自我價值。
另外,在剪紙條的活動中,我用"冠軍"頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望,于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此,每個孩子都不甘示弱,探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足,希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累,使自己的教學更機智,更富有特色與魅力。
大班科學教案 篇2
大班科學教案《種豆子》
設計背景
現(xiàn)在的小孩很多都不認識泥土和植物的關系,對于植物的生長環(huán)境也不了解,但是對植物非常有興趣,孩子們可以通過這節(jié)課學習和了解種植技能。 活動目標
1.對種子的變化感興趣,萌發(fā)觀察的興趣和探究的欲望。
2.探索發(fā)現(xiàn)種子的變化以及種子變化需要的條件,學習用圖畫、表格的方式做觀察記錄表,發(fā)展細致的觀察能力和語言表達能力。
重點難點
要自己實際操作,而且種植之后還要隨后觀察。幼兒對種植基本是完全陌生而沒有實操的經驗。
活動準備
1、《小朋友的書.春天里》
2、幼兒觀察用的黃豆、蠶豆、綠豆、蕓豆干濕種子,浸泡在水中陸續(xù)出芽的四種豆豆的種子;花盆里已經發(fā)芽的黃豆、蠶豆、綠豆、蕓豆苗苗。
3、觀察記錄用的紙筆。
活動過程
1、談話導入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:你們見過種子嗎?種子是在什么環(huán)境下發(fā)芽的?
2、觀察種子的變化。
。1)教師出示黃豆、綠豆、蠶豆、蕓豆干濕種子,浸泡出芽的四種豆的種子。(包括沒出芽的豆)看看它們發(fā)生了什么變化。
師:我這里有四種豆子,分別是黃豆、綠豆、蠶豆和蕓豆,但是這四種豆子又不一樣,你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不一樣?(一些干的,一些濕的)已經發(fā)芽了的種子是干的.還是濕的?(濕的)
師小結:說明種子如果想要發(fā)芽就需要水,有水就能發(fā)芽了。
。2)引導出種子發(fā)芽不僅需要水還需要空氣。
師出示已經浸泡爛了的豆子。
師:看,這個濕的種子有什么不一樣?(已經爛了)你覺得我什么這個濕的種子又會爛了?(水過多)水太多了空氣就沒有了,種子就爛了。
師小結:這個實驗證明了種子發(fā)芽不僅需要水,還需要空氣,所以種子也不能長時間浸泡在水里。
3、學習做“豆豆的觀察日記”。
學習填寫記錄表。
使用《小朋友的書.春天里》第4頁“豆豆的觀察日記”,請幼兒看一看、 說一說表格的意思。
師:表格的空白的格子是我們填寫黃豆、蠶豆、綠豆、蕓豆生長的時間。橫排上面的第一副是種子發(fā)芽的時間,第二幅是種子長第一片葉子的時間,第三幅是種子長到最高時的時間,第四幅圖是種子開小花的時間,最后一幅是種子結莢的時間。
4、種植。
。1)教師示范種豆的方法:挖坑放豆種、培土、澆水。幼兒邊觀察邊做模仿動作。
師:現(xiàn)在請你們一組為單位種這四種豆子。
。2)幼兒動手種植、澆水。
(3)教師交代管理要求。要求幼兒以小組為單位,管理種植豆子、定時澆水。
師:豆子種好了之后,你們這一組就負責管好自己這一組的豆子,要定時澆水,然后記錄下豆子的生長情況。
大班科學教案 篇3
一、意圖分析:
在日常生活中,一般的花草幼兒是經常接觸的,對它們的特征也有初步的了解,但對于自然界中一些奇特的花草,小朋友接觸得較少,了解的也較少。本次活動主要是讓幼兒認識自然界中一些奇特的花草,并能知道這些花草的奇特之處。
根據(jù)《綱要》提出的科學教育指導要點及大班幼兒的年齡特點,我把本次活動設為四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是通過參觀“花草展覽會”引起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)是了解一些有代表性的奇特花草。1、介紹含羞草和睡蓮(通過觸摸、觀看了解含羞草和睡蓮的奇特之處——會模仿人的動作和表情)2、介紹豬籠草和捕蠅草(通過觀看多媒體課件,了解豬籠草和捕蠅草的奇特之處——會捕獵)3、介紹蘆薈和百合(通過幼兒之間相互說說,了解蘆薈和百合的奇特之處——有的對人類有益,有的對人類有害)第三環(huán)節(jié)是幼兒操作,通過匹配題的練習,鞏固幼兒對這六種花草的認識。第四環(huán)節(jié):小結,激發(fā)幼兒有進一步探究奇特花草的欲望。
本次活動,我把重點定為認識六種奇特花草,難點是了解它們的奇特之處。
二、活動目標:
1、知道自然界中有奇特花草的存在,認識6種奇特花草。
2、通過多媒體介紹及匹配題的練習,能區(qū)分6種奇特花草的奇異之處。
3、激發(fā)幼兒的好奇心,產生進一步探究的欲望。
三、活動準備:
1、多媒體課件
2、布置花草展覽會場景
3、一盆含羞草、蘆薈、一束百合
4、幼兒操作匹配題每人一份、鉛筆每人一支
四、活動過程:
。ㄒ唬、參觀花草展覽會,引起幼兒興趣。
這些花草你認識嗎?知道它的名稱嗎?用手輕輕地去摸一摸,用鼻子去聞一聞,看看有沒有什么特別的地方?(興趣是幼兒主動參與學習的關鍵。在開始部分,我抓住幼兒好奇這一點,通過參觀花草展覽會,讓幼兒在常見的花草中發(fā)現(xiàn)含羞草,了解含羞草的奇特之處,對含羞草產生興趣,自然而然地引出其他的奇特花草,為下面的環(huán)節(jié)作準備。)
(二)、介紹奇特的花草
1、通過“摸”,了解含羞草和睡蓮的奇特之處
小朋友在花草展覽會中發(fā)現(xiàn)了一種植物,它有什么奇特的地方?(當小朋友用手去觸摸它的葉子時,它會象一位害羞的小姑娘,把葉子合起來,過了一會兒它又會打開。所以,人們給它取一個好聽的名字叫含羞草)
小朋友,你見過會睡覺的花嗎?(播放多媒體,同一場景、同一蓮花,白天和黑夜的不同形態(tài),讓幼兒通過對比的'形式,清楚地了解睡蓮的奇特之處。)
總結,含羞草和睡蓮它們的奇特之處在于會模仿人的表情和動作,會害羞和會睡覺。
2、通過“看”,了解豬籠草捕蠅草的奇特之處
人會捕獵,動物也會捕獵,它們是怎樣捕獵的呢?(動物們用爪子抓、用嘴咬,獵人們用槍打,或者想辦法讓獵物掉到陷井里)。
你們見過會捕獵的花草嗎?(播放多媒體,介紹豬籠草、捕蠅草的外形特征及捕獵方法。)
剛才看到多媒體中的豬籠草它長什么樣?有什么本領?
剛才看到多媒體中的捕蠅草它長什么樣?有什么本領?
總結,自然界中有一些奇特的花草,它雖然沒有手,沒有腳,但它通過自身的形態(tài)、生長環(huán)境等等,就有一些奇特的本領。
3、通過“說”,了解蘆薈和百合的奇特之處
請小朋友看一看,這是什么?(出示教室里自然角上的一盆蘆薈 )它有什么用呢?(幼兒相互說一說,最后播放多媒體,蘆薈種植園、蘆薈加工廠,介紹蘆薈的作用。)
喲!蘆薈有這么多用途,不光能美容還能治病、還能吃。那是不是每一種花草都對我們人類有益呢?
小朋友用鼻子聞一聞(出示一束百合)。百合花雖然很漂亮,但不能用鼻子多聞。因為百合花中有一種物質,人多聞了以后會失眠、惡心,對人們的健康有害。
總結:其實,在自然界中有很多花草有特殊的本領,www.163ed.com有的對我們人類有益,也有的對我們人類有害。(本次活動的重點和難點都在這個環(huán)節(jié)中。我依據(jù)科學課的特點由淺入深,層層遞進,幼兒易于理解和掌握。)
。ㄈ⑵ヅ漕}練習
1、今天,我們認識了6種奇特的花草,他們有哪些奇特之處,你們了解了嗎?好,老師這里為你們每人準備了一份匹配題,要求你把上面的花草和下面的它的奇特之處連在一起,會嗎?(幼兒動手操作)
2、評價。(在這個環(huán)節(jié)里,我設計了讓幼兒動手操作,這一環(huán)節(jié)是為突破難點而設置的,到這一環(huán)節(jié)結束,目標2也就落實了。)
(四)、總結
大千世界,無奇不有,今天我們認識了6種奇特花草,知道了她們的奇特之處。其實在自然界中,還有很多奇花異草等著小朋友去發(fā)現(xiàn)呢!所以,小朋友們要好好學習,多學本領,早日去發(fā)現(xiàn)它們的秘密。(這一環(huán)節(jié)完成了目標3)
大班科學教案 篇4
活動目的:
1.引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。
2.發(fā)展幼兒口語表達能力。
3.協(xié)助幼兒認識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
重點難點分析:
重點:懂得夏季炎熱要注意防暑降溫。
難點:了解幾種降溫的方法。
活動方式:集體與個別相結合
物質準備:
知識:了解夏季的.氣溫特征。
物質:教具:課件:實物:小扇子、涼席、太陽帽等。
活動過程:
一、導入:帶領幼兒到樹蔭下、陽光下活動,感受不同的感覺。
小朋友,我們一起到戶外去活動,你們感覺一下,在樹蔭下、在陽光下哪里最涼快?
二、展開:
。、說一說,剛才活動時,你感到哪里追涼快,為什么?
。、引導幼兒討論:有什么方法使自身最涼快?
問:“夏天里,小朋友都穿什么衣服?”“家里、幼兒園都裝上了什么納涼設備?”“我們都吃些什么來降溫?”“夏季里,參與什么活動能使自身涼快起來?”
3.播放課件,進行總結:夏天到了,天氣氣溫很高,人們都采取一些防暑降溫的方法:人們穿上了夏季服裝,比較單;家里、幼兒園都裝上了空調、電扇來使人們更涼快;我們還吃一些降溫食品,如:冷飲、綠豆湯、西瓜等;夏季里,到游泳池游泳是最愉快的事情,能夠降溫,還能鍛煉身體。
。矗懻撓募痉罆翊胧合募纠,陽光充分,光線強烈,能把人們的皮膚曬紅,怎樣來訪曬呢?小結:可以涂抹防曬霜,不在陽光強烈的地方活動,出門帶太陽傘、戴上太陽帽,都是防曬的好方法。
。怠Vv故事:《小狗不熱了》小動物也有防暑降溫方法,我們一起來聽聽吧!
三、結束:提出希望:小朋友都長大了,希望你們學會自身維護自身的方法,能夠健康快樂的生長。
大班科學教案 篇5
活動目標:
1、學習用輪廓線表現(xiàn)螞蟻的結構,并通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)螞蟻的各種動態(tài)。
2、創(chuàng)造性地想象螞蟻過冬的有趣情景,培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象探究的興趣。
活動準備:
1、幼兒每人一張“螞蟻的家”、紅黑藍三色粗細筆。
2、欣賞作品三張:螞蟻搬花生、螞蟻宴會、蟻后生寶寶。
3、展示板背景:螞蟻過冬。
活動過程:
一、導人情景
冬天到了,北風呼呼地吹,動物們開始準備過冬了。每種動物都有自己過冬的好辦法。今天我們來做地下考察隊,一起走到地下去訪問小螞蟻。
二、欣賞討論
1、出示背景“螞蟻過冬”。
小螞蟻的家在地下的洞里,一個螞蟻洞有許多洞穴,四通八達,進出非常方便,F(xiàn)在,我們一起走進小螞蟻的家里去看一看,好嗎?
2、打開一號家。
這是一群工蟻的家,工蟻們在干什么呢?(工蟻們在搬一顆花生)小螞蟻搬的花生怎么這么大?(因為我們人很大,看上去這顆花生很小,可是小螞蟻很小,看上去這顆花生很大)這么大一顆花生,工蟻們是怎么搬的呢?(有的'用頭頂,有的躺在地上用力推,還有的用手拉)你認為哪個工蟻用的力氣最大?(用頭頂?shù)墓は?(教師邊演示邊提問)螞蟻的身體哪一部分不是用圖形來畫的?(身體部分是用彎彎曲曲的線來畫的)螞蟻有三對足,第一對足是從頭和身體連著的地方長出來的,就像人的手一樣;第二對足是從腰間長出來的;第三對足是從身體下面長出來的。腿是筆直的嗎?(彎彎的,前腿朝后彎,后腿朝前彎。)大家一起用力氣,這群勤勞的工蟻從秋天開始搬食物,除了搬花生還可以搬什么呢?(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小蟲子等)現(xiàn)在家里的食物堆得滿滿的,足夠螞蟻們吃上一個冬天了。
3、打開二號家。
這是一群兵蟻的家,兵蟻們正在舉行宴會,它們是怎樣開宴會的呢?(它們坐在桌子邊,有的螞蟻舉起酒杯,有的在喝酒)坐著的螞蟻和站著的有什么不一樣呢?(坐著的螞蟻第二段身體應該彎彎的,站著的是平平的)(演示頭和第一段身體)畫第二段身體老師也覺得有點難,該怎么畫小螞蟻才會坐下呢?(幼兒:該把身體橫過來畫)兵蟻的家里真熱鬧。
4、打開三號洞穴。
蟻后生小寶寶了,螞蟻家族又添了許多新成員,螞蟻剛出生,蟻后正在照顧小寶寶呢!蟻后、螞蟻過冬。
大班科學教案 篇6
設計意圖:
現(xiàn)代社會是個信息社會,為獲取信息,人們的生活自然離不開報紙,因
此,報紙隨處可見。那看過的舊報紙該如何處置,又有哪些用途呢?為發(fā)揮報
紙的作用,進一步提高幼兒的合理消費意識,特設計了此次活動。
活動目標:
1、對報紙制作產生興趣,能用報紙表現(xiàn)出簡單的作品。
2、教育幼兒廢物利用,減少浪費,增強幼兒的合理消費意識。
活動準備:
1、報紙服裝三套服裝2、紙球、紙棒、紙辮子3、舊報紙若干、漿糊、釘書機、剪刀、蛋
活動過程:
一、時裝表演引入:
1、(今天老師要請你們看一段時裝表演,在看的時候你們還要想兩個問題,第一,模特身上的'東西是用什么做的?第二,你能猜出它的制作方法嗎?好時裝表演現(xiàn)在開始)三名幼兒身著報紙服裝,手上拿有紙球、紙棒等進行表演
2、(模特定格)提問:(1)“看出是用什么做的嗎?”
(2)“能猜出是怎么做出來的嗎?”(如:將紙揉成紙球、將紙卷成紙棒等)
。3)“如果你有一張報紙,你會用它做什么呢?”(幼兒討論報紙的多種用途)
。4)“再回想一下,你有沒看到家里人用舊報紙做些什么事呢?”(講述報紙的生活用途:包蛋、擦皮鞋、擦玻璃、包書等)
3、小結:“原來報紙看完以后還能做出這么多有趣的東西。”
二、教育幼兒廢物利用,減少浪費,增強幼兒合理消費意識
1、“那以后看見有人看完了報紙就把它扔掉,我們該告訴他們什么呢?”
2、小結:報紙的作用很大,如果我們合理地利用報紙,,做出很多好玩的玩具,幫助解決生活上的小麻煩,這樣就能夠減少垃圾,廢物利用,這還算是節(jié)約了錢呢。
三、幼兒分區(qū)操作,用報紙制成各種所需的物品或玩具,強化幼兒的消費行為。
1、提出活動要求:“我已經給你們準備了一些舊報紙和其它材料,現(xiàn)在我們就一起動腦動手,將它廢物利用吧!
2、(每一桌六個小朋友)大體分成體育器械組、美工組、生活組
3、主講老師巡回指導、配班老師分別指導三大組
4、集中小結:“誰能把自己的玩法告訴給大家!保ㄗ寕別幼兒介紹自創(chuàng)作品的名稱、演示怎么玩)
5、繼續(xù)操作探索:“現(xiàn)在小朋友還可以去嘗試剛才沒有做過的方法,然后把你的方法告訴給其他小朋友!保ㄔ谘由焯剿鞑僮髦凶匀唤Y束)
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