中班教案優(yōu)選7篇
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標：
1、感受樂曲節(jié)奏的變化，能按樂句做動作。
2、進行初步的合作表演，體驗和大家一起游戲的樂趣。
活動準備：
課件、圖譜。
活動過程：
一、激發(fā)興趣并引出主題。
1、律動《玩具兵進行曲》。
教師帶領幼兒跟隨音樂節(jié)奏，變換動作行進。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會運用身體樂器的'樂趣。提醒幼兒模仿自己喜歡的玩具，邊表演邊行進。
2、談話激發(fā)興趣，引出主題。
剛才小士兵走路時有些用力了，鞋底都開了，該怎么辦？
我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧。
二、初步感受欣賞樂曲，了解作品主題。
1、出示課件：幼兒傾聽音樂《鞋匠之舞》。
提問：你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發(fā)出的聲音？
2、師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發(fā)出的聲音。
3、提問：你見過鞋匠干活嗎？鞋匠是怎么修鞋子的？
我們一起來跟小鞋匠學習修鞋的樣子吧。
三、出示圖譜，并根據(jù)圖譜理解音樂的結構。嘗試按樂句做動作。
1、教師出示圖譜：
這些圖譜上畫的什么？小鞋匠在修鞋時怎么做的？請幼兒看圖譜做動作。
2、游戲：
請個別幼兒扮演小鞋匠給小朋友修鞋，隨音樂節(jié)奏來做抹、捶、縫、的動作。用食指當針來縫，啟發(fā)幼兒在抹、捶的動作時的創(chuàng)編。對模仿的像做得好的幼兒進行鼓勵。
3、幼兒分三組看圖譜跟音樂做動作，進一步體會抹、錘、縫的動作及節(jié)奏區(qū)別。
四、聽音樂離開活動室
今天小鞋匠修了這么多鞋，好開心啊。讓我們隨著優(yōu)美的音樂回家吧。
中班教案 篇2
相關知識：
竹琴自古流行于云南省西雙版納傣族自治州景洪、勐臘，思茅地區(qū)西盟、孟連，臨滄地區(qū)耿馬、滄源和德宏傣族景頗族自治州等地。琴體用兩端帶有竹節(jié)的大龍竹制作，筒長50厘米～60厘米、外徑8厘米～10厘米，在兩個竹節(jié)之間開有一個圓形出音孔。音孔兩旁分別剜起兩條竹皮篾絲為弦，每條竹絲弦長35厘米、寬0.15厘米，弦兩端下面各支一個竹制琴馬，使竹絲弦離開筒身并具有一定的張力，移動弦下的琴馬，可調節(jié)竹弦的音高。演奏時多為坐姿，左手持握竹琴一端或將其平置于桌面及地面上，右手執(zhí)小竹棒敲擊竹皮弦，發(fā)音叮咚有聲，但音量較小，音色較柔和。
活動目標：
1、在操作過程中了解不同大小的共鳴腔內傳出的聲音是不同的。
2、體驗用竹管敲打樂曲的快樂。
活動準備：
長短粗細各不同的竹筒若干，打擊樂譜《春雨沙沙沙》
活動過程：
一、開展討論，激發(fā)興趣。
1.介紹竹制樂器，教師激發(fā)出示圖片并介紹。
教師：竹子可以做很多的樂器，你們知道有什么樂器嗎？我們來看看。你們認識嗎？
2.教師：那你們想要一個竹子做的樂器嗎？今天老師準備了很多竹管，誰能讓它發(fā)出好聽的聲音。
3.幼兒嘗試敲打竹管，引導幼兒發(fā)現(xiàn)聲音的不同。
教師：聽聽看你們的竹管發(fā)出來的聲音一樣嗎?有什么不一樣？
二、制作竹琴
1.教師：你們的.竹琴發(fā)出的聲音好聽嗎?怎樣讓聲音變的更好聽呢？
2.幼兒分組，把各自的竹管排成一排，試著敲打。
3.引導幼兒變換竹管位置，再進行敲打。
三、竹子打擊樂
教師：竹子敲打出來的聲音真好聽，那我們現(xiàn)在來敲打一首完整的歌曲好嗎？
1.幼兒分成兩組，分別打擊大竹管和小竹管，并練習簡單節(jié)奏型。
2.教師出示《春雨》打擊樂譜，引導幼兒熟悉。并分配好哪組幼兒打擊大竹管，哪組幼兒打擊小竹管，分別表現(xiàn)春雨和種子。并請個別幼兒搖竹葉表現(xiàn)春雨沙沙的聲音。
3.幼兒演奏，教師指揮。
教師：現(xiàn)在我們就來開一場竹子演奏會！
4.教師小結：竹子的本領真大，演奏出來的音樂真好聽，我們以后用它來演奏更多好聽的歌曲，好嗎？
中班教案 篇3
活動目標：
1、復習正方形，長方形，三角形，圓形，梯形5種圖形，并能深刻的記住它們的特征。
2、通過“坐火車”的游戲，學會幫助圖形寶寶們歸家，分類。能做到仔細觀察。
3、通過看風景，和食物，知道圖形寶寶可以變出我們生活中的很多東西，能說出這些東西是由那些圖形寶寶變出來的。
4、培養(yǎng)幼兒的動力能力，給幼兒若干個不同的或相同的圖形寶寶，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，變出生活中的一些物品出來。
活動準備：
1、“布娃娃母子”一個。
�。▽⑺鼈兘壴谝粡堃巫由稀�
�。�2、“圖形地毯”一張。
（將圖形全部剪了出來，剩如的.系圖形的空格子。
�。┤缓髮⒛切┘舫鰜淼膱D形分給幼兒，讓他們補回去。
3、每人一張圖形的火車票。
�。ㄆ渲邪ㄌ菪�，正方形，長方形，圓形，三角形若干張。
�。�4、一輛箱子制作時的小火車，（5節(jié)的車廂，分別貼有三角形，圓形，梯形，長方形，正方形。
�。�5、貼了屋子，大樹，冰糖葫蘆，糖果的展示畫一張。
6、每人一張白紙，每人若干個圖形娃娃，雙面膠。
活動過程：
一、故事引入：孩子們，你們看到什么啦？（布娃娃被綁在椅子上。）]
1、教師講述故事：有只大灰狼把小猴子和猴子媽媽捉住啦，然后把它們可憐巴巴的綁在椅子上。
你們想把它們救出來嗎？大灰狼說，只有一個辦法才能把它們給救出來。
可惡的大灰狼把磁磚給拆啦。
要我們把它們拼對啦，才能把猴子放走。這些圖形老師撿起來，給你們啦，是否能把它們救出來，就靠寶貝們的啦。吳老師手中也有幾個圖形磁磚，讓吳老師先來拼上。
2、教師示范。幼兒一起操作。
二、寶貝們真聰明，也很善良，都把地毯拼好啦，救走了猴子們。它們很感激我們，給我們送來了每人一張的火車票，讓我們邊看風景，邊吃東西。
1、出示火車票，（正方形，長方形，梯形，圓形，三角形）。并孩子們，它們的名稱，介紹這幾種圖形的特征。
2、和配班教師，一起分發(fā)火車票。每人一張。
�。ㄈ切危叫�，長方形，圓形，梯形。
）3、請幼兒在相應的車廂投入火車票，并請配班教師做監(jiān)督員，投錯的幼兒再投一次。投對了，才能到“風景區(qū)”坐下。
三、進入風景區(qū)，從幼兒觀察有哪些風景，（屋子，大樹），并提問這屋子和大樹分別由哪些圖形寶寶變出來的。
并看看圖中還有些什么？
猴子準備招呼幼兒的兩種食物（冰糖葫蘆，糖果。
）并提問這兩種食物分別由哪兩種圖形變出來的。
四、圖形寶寶可以變出我們生活中許多有用的東西，現(xiàn)在請寶貝們發(fā)揮自己的想象力，用桌子上的圖形寶寶變出一些東西，不一定要和老師一樣的。
五、幼兒操作，教師巡示，認同鼓勵。
六、展示幼兒的作品。
中班教案 篇4
活動目標
培養(yǎng)幼兒愛護公物的意識。
使幼兒能理解故事的內容。
愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
教學重點、難點
教學重點：教育幼兒對待公物要有一個良好的行為習慣。
教學難點：教育幼兒如何懂得愛護公物的重要性。
活動準備
教師精心編制的一段故事，準備了一張被破損的小板凳。
活動過程
過程1：導入
教師端著破損的小板凳以提問的`方式引起幼兒的注意。
過程2：（1）講故事《小板凳的煩惱》
�。�2）通過故事引導幼兒討論小板凳有哪些煩惱。
�。�3）通過故事引導幼兒討論我們除了愛護小板凳以外還要愛護哪些公物。
過程3：教師將破損的小板凳放在教室里隨時提醒著幼兒要愛護公物
中班教案 篇5
活動目標：
1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2、幼兒初步接觸夾物跳。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備：
1、兔媽媽頭飾、泡沫板12塊，磚塊若干、筐2個，三角警示牌2個。
2、音樂活動過程：
一、師以"兔媽媽"的身份談話引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。
今天，兔媽媽召集這么多兔寶寶來是想要兔寶寶幫媽媽完成一個任務，暫時先保密兔寶寶必須和兔媽媽一起鍛煉身體和學會本領才能去完成任務。
二、熱身運動
三、教授新動作，雙腳向前行進跳。
1、師：誰知道小白兔有什么本領？（跳），請一名兔寶寶來示范小兔子是怎么跳的。教師講解動作要領（雙腳向前行進跳：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腳要伸直：落地時，前腳掌輕輕著地。）請小白兔們原地跳，教師規(guī)范其動作。
2、幼兒集體原地練習，教師糾正個別幼兒動作。
3、幼兒自由的`在操場上練習雙腳向前行進跳，教師觀察幼兒的動作是否規(guī)范。
4、幼兒集體練習雙腳向前行進跳，跳過6個泡沫板。
四、遞進練習--游戲"運磚鋪路"
1、教師示范講解比賽規(guī)則。（從起點雙腳行進跳過6個泡沫板，拿起磚塊后夾在雙腿之間雙腳行進跳至三角警示牌處，將磚塊鋪好，跑回隊伍中和下一個小朋友擊掌，下一個小朋友再出發(fā)）
2、幼兒分成兩組比賽"運磚鋪路"。
3、幼兒排成2路縱隊跳過泡沫板，走過自己修好的磚塊路，到老師處集合。
五、放松結束。
中班教案 篇6
【設計意圖】
刷子是日常生活中的常見物品，對于我們的生活有著不可缺少的幫助，而現(xiàn)在的孩子，由于父母長輩的包辦代替，已經(jīng)失去認識，操作，使用這些常見生活用品的機會，以至于除了知道牙刷，其他長柄刷、地板刷、廁所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知，有的連見都沒見過。為了豐富幼兒的認識，提高生活自理能力，在此基礎上設計本次活動，讓幼兒對刷子有一個全新的認識，了解其相應的用途，同時增加幼兒的一些生活經(jīng)驗。
【活動目標】
1、運用多種感官主動探索，了解刷子的不同名稱、外形特征及用途。
2、對生活中的小工具產(chǎn)生興趣，體驗工具給人們生活帶來的便利。
3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
【活動準備】
1、發(fā)動幼兒和家長共同收集各種各樣的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。
2、有標記的筐若干。
【活動過程】
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的探索欲望。
1、老師給小朋友帶來了一種神奇的物品，讓我們一起來看看是什么？（刷子）
2、你們都認識嗎？那現(xiàn)在請小朋友選擇一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，比較一下它們是用什么做成的。
二、通過比較、操作了解其名稱、外形特征及用途。
今天許老師要去參加一舞會，你們能不能把我打扮的.漂漂亮亮的。
1、誰先來給我化化妝。請你選一把刷子。（幼兒操作）你真棒，這把刷子刷在臉上軟軟的，真舒服，你也來試試。你知道這叫什么刷子嗎？（化妝刷）
2、看，我的眉毛太亂了，誰來幫我刷整齊？（幼兒操作）這個刷子和化妝刷有什么不同？你知道它的名字嗎？
3、誰幫我把皮鞋擦亮呢？（幼兒操作）你為什么選這把刷子？
小朋友，你們真棒，我很滿意你們剛剛的打扮，我可以漂漂亮亮的去參加舞會了，謝謝你們。
三、遷移生活經(jīng)驗，探索刷子的使用方法。
1、平時你們還見過哪些刷子？它們有什么用？
板刷（洗衣服、洗布鞋、洗牛仔褲等）、油漆刷（刷墻壁、刷柜子、刷門等）、牙刷（刷牙保護牙齒）等等
老師總結刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈，杯刷可以刷洗杯子里的臟物，撣塵刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰塵，等等。
2、今天我們認識了各種各樣的刷子，刷子給我們的生活帶來了方便，它們可以幫助我們做許多事，我們一起拿一把你喜歡的刷子試一試吧！
四、游戲：送刷子回家。
1、剛才小朋友做了很多事都累了，我們來休息一下吧。
2、誰來告訴我，你用了什么刷子？做了什么事情？（幼兒講述）
3、現(xiàn)在我們把這些刷子送到外面的超市去賣吧！不過老師有個要求，放的時候要按標記分類擺放整齊。（送到相應的塑料筐）
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
中班教案 篇7
目標：
1、能夠正確說出自己的性別。
2、樂意積極參與英語活動。
準備：
男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
進程：
1、師生問好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：no，no， i’m a boy
女孩(師給槍他玩)：no，no， i’m a girl
請小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫下來
oys have short hair， wear trousers ， like gun
girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集體練習
t： is he a girl?
s： no (回答原因)
t： is she a boy ?
s：no(回答原因)
練習發(fā)音：boy girl
4、游戲鞏固練習
�、僬l的反應快?boys stand up! girls stand up!
②找自己的`圖標
教師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說i’m a boy/girl
5、結束
boys and girls stand in a line 下樓做游戲。(幼兒教育)
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