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小魚吹泡泡教案
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小魚吹泡泡教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出，要通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。 幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。托班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、獲得發(fā)展。基于托班孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，這次我們變廢為寶，收集各種大大小小的廢舊瓶，用瓶口蘸顏料進(jìn)行印畫。因?yàn)榇嘶顒?dòng)不需要太多的精細(xì)動(dòng)作，孩子很快就可以看到自己的成果； 寶寶們嘗試用大小不同的印章在紙上隨意印，通過(guò)印印章的動(dòng)作，鍛煉了幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力，提高手臂活動(dòng)的力度和靈活性，能大膽地印，體驗(yàn)用印章在紙上留下印跡的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。
2、能利用大小不同的瓶口蘸顏料進(jìn)行印畫，表現(xiàn)出大大小小的圓圈泡泡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、泡泡槍、教師示范畫 、小魚吐泡泡視頻、《小魚游》的音樂(lè)；
2、收集大大小小的瓶子,藍(lán)色顏料、三個(gè)顏料盒和抹布一塊；
3、畫有小魚水草的背景圖每人一張、幼兒的反穿衣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友們，看，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，它也想和我們做游戲了？出示泡泡槍
�。ń處熡门菖輼尨虺鲆粋�(gè)和好多泡泡。）
泡泡是什么樣子的？（幼兒回答：泡泡圓圓的，大大的，小小的，好多好多的泡泡。教師可用夸張動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。）
二、示范教學(xué)
1、教師出示小魚
師：我還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)朋友，它也會(huì)吐泡泡的，我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)呢？（展示電腦中的小魚，幼：小魚。我們和小魚打個(gè)招呼吧？“小魚你好，”“小朋友們好�！� 提問(wèn)：你們看到的小魚吐的泡泡是什么樣的呢？（圓圓的）咦，泡泡是從小魚的哪里吐出來(lái)的（嘴里），泡泡在水里是往哪里跑的，是往上呢還是往下呢？
2、教師出示示范畫：上面也有一條小魚也想吐泡泡，我們一起來(lái)幫幫它，好不好？（好）你們想讓小魚吐一個(gè)大大的泡泡還是小小的泡泡？（大大的）比較瓶口大小，選擇用大的瓶口來(lái)印畫。要不要再看看小魚吐個(gè)小泡泡，（要）再用小小的瓶口印畫。
3、教師講解作畫過(guò)程的方法幾其注意事項(xiàng)
a、以兒歌的形式,邊念兒歌邊向幼兒展示如何進(jìn)行印畫
師：瓶寶寶，親一親，小魚兒， 吹泡泡。
b、請(qǐng)多名幼兒上來(lái)嘗試用大小不同的瓶寶寶來(lái)印畫，提醒幼兒要用力一些，沒(méi)有顏料時(shí)要用力蘸一蘸，再用力地按下去；印下去手就不要?jiǎng)恿�，如果一�?dòng)你的泡泡就不圓了。
c、與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)于高處小朋友印不到的地方請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙完成。
三、幼兒作畫
1、出示幼兒操作用紙進(jìn)一步幫助幼兒明確操作方法和及活動(dòng)規(guī)則。
2、幼兒隨著背景音樂(lè)《小魚游》自由選擇大小不同的瓶寶寶進(jìn)行印畫。
3、邊念兒歌邊巡回指導(dǎo)幼兒作畫。
四、展示作品
教師點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)時(shí)注意表?yè)P(yáng)泡泡多、泡泡圓、紙張干凈的。
五、組織幼兒清潔衛(wèi)生
六、活動(dòng)結(jié)束
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