大班數(shù)學(xué)教案[精華]

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　大班數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)4的組成

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)4的組成，并學(xué)會記錄。

　　2．學(xué)習(xí)4的組成，初步理解部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　每位幼兒4根蘿卜圖片、一張記錄卡、小兔胸飾4個、寫有數(shù)字的樹葉若干兩棵大樹背景(3號樹和4號樹)。

　　三、活動過程：

　　（一）碰球游戲復(fù)習(xí)3的組成分解。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　師：嘿嘿，我的1球碰幾球？

　　幼：嘿嘿。你的1球碰2球·····

　　小結(jié)：總數(shù)可以分成兩個部分?jǐn)?shù)，兩個部分?jǐn)?shù)合起來是總數(shù)。兩個部分?jǐn)?shù)交換位置總數(shù)不變。

　�。ǘ�）指導(dǎo)認(rèn)知。幼兒操作學(xué)習(xí)4的組成分解。

　　1．幼兒操作：“分蘿卜”，在操作活動中不斷探索４的多種分法，并學(xué)會記錄。

　　師：小朋友，你們知道嗎？兔媽媽有兩個聰明可愛的孩子，一個叫寶寶，一個叫貝貝。今天，兔媽媽拔了4個蘿卜回來，要分給寶寶和貝貝吃。你們知道兔媽媽可能會怎么分？兔寶寶和兔貝貝都要有蘿卜，小朋友擺一擺，分一分，看怎么分？有幾種分法？分一次就將分的結(jié)果記錄下來，寫在記錄卡上，看誰分得又快又準(zhǔn)？

　　2．幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)許多小朋友都分好了，誰來說說你找出了幾種分法？

　　3．請個別幼兒說結(jié)果，老師寫出分合式

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　　4．根據(jù)分合式梳理，互補(bǔ)互換關(guān)系。

　�。捶殖桑焙停�，還有３和１這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾？（１）還有一個相同的數(shù)字幾？（３）它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個部分?jǐn)?shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的.數(shù)后面一個

　　數(shù)比前面一個數(shù)多１，右邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少１，左右兩邊的數(shù)合起來都是４。

　　教師小結(jié)：4分成兩份有三種分法，４可以分成１和３，３和１，還有2和2，１和３，３和１，還有2和2它們合起來都是4。

　�。ㄈ�）復(fù)習(xí)鞏固游戲：“拼貼五彩樹”。

　　1．幼兒操作，張貼樹葉。

　　師：小兔說:“在冬季里我們收獲了蘿卜，可是冬季里許多大樹的樹葉紛紛揚揚的從樹上飄落下來了，只剩下光禿禿的樹枝，很不好看，我們班的小朋友不但聰明，還很樂于幫助別人，對不對？我們來為大樹貼上美麗的樹葉，讓它變成‘五彩樹’好嗎”？請幼兒將帶有數(shù)字的樹葉粘貼到３，４號樹上，樹葉上的兩個數(shù)字合起來是幾，就粘貼在幾號樹上。

　　2．檢查驗證結(jié)果。

　　（四）游戲：“我們都是好朋友”。復(fù)習(xí)4的組成。

　　４只戴小兔胸飾的小朋友出場，我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３??

　　（五）、活動延伸：4分成兩份有3種分法，4還有其它的分法，誰知道？（4分成3份??）

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針運轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)習(xí)看整點。

　　2、養(yǎng)成按時作息，珍惜時間的`好習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　時鐘模型一個、小時鐘若干個。

　　【活動過程】

　　1、游戲：猜謎語你見過什么樣的鐘？（鬧鐘、座鐘、落地鐘）鐘有什么作用？（起床）

　　2、分發(fā)鐘表，給小朋友每人一個鐘，請幼兒觀察（請你把看到的告訴老師）師：兩個針一樣嗎？

　　小結(jié)：最短的叫時針，較長的是分針。鐘面上有數(shù)字1-12，數(shù)字緊挨著數(shù)字之間為1格，一共有12格。

　　3、《龜兔賽跑》故事導(dǎo)入

　　師：誰贏了？

　　現(xiàn)在烏龜和兔子又比賽了，兔子代表分針，烏龜代表時針，它們比賽站在同一位置開始比賽。

　�。ㄍ米訌�12跑到12，跑了一圈；烏龜從12跑到1，跑了一格）誰跑得快？分針與時針誰跑的快？那再跑一次，烏龜會走到哪里？

　　小結(jié)：分針跑一圈，時針跑一格，也就是一小時。

　　4、出示三個鐘，請幼兒觀察。

　　師：這三個鐘一樣嗎？哪里一樣？有不一樣的地方嗎？請幼兒回答。

　　例：分針指向12，時針指向1，師1點整。

　�。ǚ轴樦赶�12，時針指向幾，就是幾點整）游戲：考考你，請幼兒撥鐘。

　　那請小朋友想一想，怎樣來記錄時間？（幾點整就寫幾，兩個點，兩個0，表示整點）

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識相鄰數(shù)，感受自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面一個數(shù)大1，比它后面一個數(shù)小1。

　　2．探索發(fā)現(xiàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系，鍛煉思維的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．教學(xué)掛圖（一）中1~10的數(shù)卡，教學(xué)掛圖（二）中1~10的豎長條子點卡。

　　2．新房圖（10間相連的房子），實物卡，鉛筆。

　　3．第24頁《空缺處填什么》的操作材料。

　　活動過程：

　　1．?dāng)?shù)字娃娃住新房。

　　★教師將1~10的數(shù)卡散放在絨板上。

　　教師：數(shù)字寶寶都出來散步了，看看它們都躲在哪？

　　★引導(dǎo)幼兒觀察新房圖。

　　教師：這里一共有幾間房間？第一間房間在哪里呢？

　　★請幼兒按順序給房間貼上數(shù)字，確定每一間房在序列中的位置。

　　2．體驗相鄰三數(shù)之間的關(guān)系。

　　★請幼兒給豎長條點卡匹配數(shù)卡。

　　★引導(dǎo)幼兒觀察、體驗相鄰三數(shù)之間的`關(guān)系。

　　★教師：數(shù)字5有鄰居嗎？它的鄰居是誰？和5靠得最近的是幾和幾？5比4怎樣？5比6又怎樣？

　　★教師引導(dǎo)幼兒觀察后總結(jié)：與一個數(shù)相鄰的兩個數(shù)，后一個數(shù)比它大1，前一個數(shù)比它小1。

　　3．了解2~9的相鄰數(shù)。

　　★引導(dǎo)幼兒尋找2~9的相鄰數(shù)，明確每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)，即比它大1或小1的數(shù)。

　　4．幼兒操作活動。

　　★找朋友（將自己的好朋友找到）

　　★填空缺（將空缺處補(bǔ)充完整）

　　★尋鄰居（根據(jù)題版數(shù)字，貼上相鄰數(shù)）

　　★印標(biāo)記（通過提示，印相鄰標(biāo)記）

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