中班教案快樂的小星星

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的中班教案快樂的小星星，希望對大家有所幫助。

中班教案快樂的小星星1

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

　　3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備

　�、� 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

　�、� 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

　�、� 小星星的音樂

　　活動過程

　　一、 出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

　　二、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>

　　"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，我們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

　　三、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"我們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

　　四、 表演《小星星》

　　"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的`星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　五、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來，在用手作"閃"的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會運用簡單打擊樂，是本教材的重點；而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點。這個游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動作并表現(xiàn)音樂中，教師的指導(dǎo)重點放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動，并不重復(fù)別人的動作。

中班教案快樂的小星星2

　　1、初步了解兩圈間的公共部分，學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2、嘗試按標記圖要求在圈內(nèi)擺放相應(yīng)數(shù)量物體。

　　3、在活動中體驗主動探索的快樂。

　　PPT課件，瓶子10個，呼啦圈若干，每人一份紅綠圈及若干星星。

　　理解公共部分的含義，能正確計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

　　能按標記圖的要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。

　　一、玩套圈游戲并說說圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。

　　1.出示瓶寶寶，請幼兒玩套圈游戲，說說圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。

　　(1)第一輪套圈比賽：分別記錄各自圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。

　　(2)第二輪套圈比賽：將瓶子重新調(diào)整，往中間靠攏，創(chuàng)設(shè)兩圈套中同一瓶寶寶的情境。

　　2.引發(fā)幼兒討論：兩圈套中同一瓶寶寶，這個瓶寶寶該算誰套中的。

　　師：有一些瓶寶寶被兩個圈同時套住了，那么這些瓶寶寶該算誰的呢?

　　二、改變公共部分瓶寶寶的數(shù)量，學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

　　1.出示PPT，引導(dǎo)幼兒理解公共部分的含義。

　　師小結(jié)：原來公共部分的'瓶寶寶既在紅圈里，也在綠圈里。我們數(shù)紅圈套中幾個瓶寶寶的時候要把公共部分的瓶寶寶算進去，數(shù)藍圈套中幾個瓶寶寶的時候也要把公共部分的瓶寶寶算進去。

　　2.增加公共部分以外瓶寶寶的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒正確計數(shù)紅、綠圈里各有幾個瓶寶寶。

　　師：套圈情況還在發(fā)生變化，紅圈套了幾個?綠圈套了幾個?請你說說你是怎么算出來的?

　　3.現(xiàn)在誰來記錄一下剛才的套圈結(jié)果呢?

　　三、操作活動：小星星來占圈

　　1.出示標記圖一：紅圈2，綠圈2，分析標記圖要求：怎樣給3顆星星占圈圈。

　　師：3顆星星來占圈，紅圈里要占2顆，綠圈里也要占2顆，這可怎么占呀?想想看，誰有辦法給它們占一占，請幼兒上來試一試，并說說這樣放的理由。

　　幼兒看標記圖操作，重點引導(dǎo)幼兒思考兩圈交叉部分占幾顆星星。

　　2.分別出示標記圖二：紅圈3，綠圈2，圖三：紅圈1，綠圈3。

　　師：3顆星星來占圈，還有不同的占法呢?你們看明白了嗎?讓幼兒自己來說說題意。

　　3.出示標記圖四：紅圈?，綠圈?引導(dǎo)幼兒思考當公共部分分別有1顆、2顆、3顆、4顆星星時，公共部分外面的紅圈、綠圈里你想怎么放?紅圈一共套住了幾顆星星?綠圈一共套住了幾顆星星?教師分別記錄。

　　師：四顆星星來占圈原來有這么多不同的方法呢!

　　四、延伸活動：5顆星星來占圈

　　師：如果是5顆星星來占圈，又會有什么樣的變化呢?老師把這些材料放到了我們的區(qū)角，你們可以去試試看!

中班教案快樂的小星星3

　　活動目標：

　　1、感受4.4拍的音樂節(jié)奏；

　　2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍；

　　3、激發(fā)幼兒對歌唱表現(xiàn)的興趣。

　　活動準備：

　　1、小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個；

　　2、《小星星》音樂、歌曲圖譜

　　活動過程：　

　　一、音樂欣賞及感受4.4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。

　　二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當天黑了，天空中就會出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎？

　　1、你覺得小星星在天空中像什么？

　　2、欣賞歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

　　3、歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？

　　三、再次欣賞歌曲，理解歌詞；

　　1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的？”

　　小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛；進一步熟悉歌詞。

　　2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的？”

　　教師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺；

　　運用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感；

　　四、和老師一起運用跟著音樂學(xué)唱；

　　1、運用歌曲圖譜，結(jié)合手勢動作，提示幼兒說歌詞；

　　2、運用歌曲圖譜，結(jié)合手勢動作，鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱；

　　3、看著圖譜和老師一起唱；

　　4、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動作；

　　5、請幼兒來當星星寶寶唱歌，老師當月亮媽媽表演動作；

　　6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動作。

　　五、節(jié)奏——活動中進一步體會樂曲、表現(xiàn)樂曲

　　1．活動中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

　　（1）聽賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對樂曲的`興趣。

　　說明：在角落活動中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感受樂曲的優(yōu)美。

　�。�2）聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現(xiàn)樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

　　2．集體活動中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

　　老師和幼兒共同聽賞樂曲，感受樂曲優(yōu)美，知道這首樂曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。

　　3．在游戲中進一步體會歌曲。

　　表現(xiàn)中讓每一個幼兒能有機會參加活動，進一步表現(xiàn)樂曲，感受節(jié)奏，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型，在活動的講評中展現(xiàn)幼兒的游戲，以此讓幼兒體會成功體會愉悅。

中班教案快樂的小星星4

　　教學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境。啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

　　2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。

　　教學(xué)準備：

　　1、打擊樂器若干

　　2、小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）

　　3、節(jié)奏卡

　　4、錄音帶、錄音機

　　教學(xué)過程：

　　1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。

　　師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧！”音樂起：（放小動物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”

　　（當音樂停時）

　　師：“你們真是一群聰明可愛的小動物，現(xiàn)在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的？小動物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？看看我們誰最能干，誰最認真，誰最聰明？

　　2、小動物學(xué)唱歌

　　師：“小動物們！看！誰來了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）

　　幼：“小雞來了！”

　�。�1）幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|

　　（2）用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。|喵喵|喵喵|；

　　呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|

　　（3）在音樂伴奏下進行節(jié)奏練習(xí)。

　　（4）師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱�！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》

　　3、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》

　　（1）（活潑調(diào)皮的星星）

　　師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們？

　　老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

　�。�2）師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”（引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出XX|XX|的節(jié)奏。

　�。�3）（安靜柔美的星星）

　　師：“小星星玩累了，安安靜靜地睡覺了。”

　　引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。

　　師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出X—|X—的`節(jié)奏型）

　�。�4）引導(dǎo)幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習(xí)。

　�。�5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

　　5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢？）

　�。�1）先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

　　（2）再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

　　6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

　　7、音游《小動物回家》

　　師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧！

　　（1）師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作，音樂結(jié)束時最后一個長音的唱名必須是c大調(diào)的135音高。

　　（2）當變換代表另一些小動物的樂曲時，游戲重新開始。

　　8、結(jié)束活動師：“天黑了，小動物們回家吧！”

中班教案快樂的小星星5

　　活動目標

　　1 、知道保持好心情會給自己和他人帶來快樂。

　　2 、理解伙伴的心情，并愿意給予幫助。

　　活動準備

　　1 、課件，小星星音樂。

　　2 、游戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量相同)

　　活動過程

　　第一環(huán)節(jié)：

　　首先結(jié)合課件講述故事《小星星的故事》。我用生動形象的課件了結(jié)合故事內(nèi)容，更直觀的讓幼兒理解故事內(nèi)容。再通過提問讓幼兒更深刻的體驗到憂郁藍星星的心理活動和情感，從而了解到整天哭鬧不好，保持良好的心情可以讓周圍的人心情都好起來。

　　其次，鼓勵幼兒積極動腦筋思考，想辦法幫助藍星星快樂起來。讓幼兒在這個活動環(huán)節(jié)的過程中體驗幫助別人的快樂和自豪感。

　　第二環(huán)節(jié) ：

　　在游戲環(huán)節(jié)中，我故意將其中的幾張邀請卡藏的隱蔽一些，造成有的孩子沒有邀請卡，引導(dǎo)有邀請卡的孩子們體驗一下沒有邀請卡的孩子的心情，鼓勵孩子們想辦法解決問題，幫助同伴。用實際經(jīng)驗培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展。

　　第三環(huán)節(jié)：

　　解決問題后，請幼兒觀察自己手中的邀請卡，發(fā)現(xiàn)不是只有藍色的星星心情不好，還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反，很多暖色調(diào)都可以表示心情好。引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)玫讲煌�色調(diào)邀請卡和的孩子的不同心情。再次以游戲“找朋友”的方式請拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友，從而幫助拿著冷色調(diào)星星卡的.孩子開心起來。最后和朋友手拉著手去小星星家做客，活動結(jié)束。

　　整個活動圍繞著“引導(dǎo)和鼓勵幼兒去幫助別人，并從中得到快樂和自豪感。”這個中心展開。故事和游戲的形式讓幼兒的積極性和參與性更高，更能主動的去體驗和感受，更好的完成活動的目標。

　　活動反思

　　《快樂的小星星》是中班下學(xué)期社會領(lǐng)域活動。《綱要》指出：增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展�！犊鞓返男⌒切恰愤@一活動就是讓幼兒通過故事和游戲去體驗同伴的心情，從而產(chǎn)生關(guān)心愛護他人的情感。

中班教案快樂的小星星6

　　設(shè)計意圖：

　　《小星星》這個音樂活動簡單又富有趣味，貼近幼兒的生活，幼兒對小星星這首歌曲已經(jīng)耳熟能唱，通過猜想、討論，傾聽，使幼兒更好地熟悉歌曲節(jié)奏。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們通過巧妙提問，運用幼兒熟悉的奧爾夫音樂教具，讓幼兒在游戲中從聽覺感知節(jié)奏型，樂于用好聽的聲音和節(jié)奏去進行伴奏，感受聲音的奇特。并通過與同伴的合作表演嘗試制造簡單的聲音效果在增加幼兒樂趣的同時，使其對節(jié)奏的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏

　　2、體驗同伴合作表演的快樂。

　　3、感受旋律的`氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動重難點分析：

活動重點：

　　體驗同伴合作表演的快樂

　　活動難點：

　　學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏

　　活動準備：

經(jīng)驗準備：

　　熟悉歌曲《小星星》

　　物質(zhì)準備：

　　1、串鈴若干，三角鐵若干

　　2、黑色夜空，星星若干

　　活動過程：

　　一、星星舞會

　　1、教師出示黑色的夜空，講述夜空孤單的故事

　　2、出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對話，決定請出星星家族舉辦星星舞會，讓夜空不再孤單

　　二、星星舞會籌備可是缺少音樂伴奏，介紹今天使用的奧爾夫樂器：三角鐵和串鈴，請他們來為我們的音樂進行伴奏

　　三、練習(xí)舞會節(jié)奏

　　1、那么怎么練？看老師想了一個辦法，把舞會的節(jié)奏畫下來了，小朋友請看

　　× ×︳× ×︳× ×︳× — ‖

　　2、集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏；

　　3、師敲三角鐵，幼兒拍手，結(jié)束部分加上串鈴動作；

　　4、出示圖譜，師敲三角鐵，請個別幼兒搖鈴配合；

　　四、合作表演

　　小星星說小朋友敲出的節(jié)奏真好聽，讓我們一起來跟著音樂吧

　　1、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏（師用三角鐵，幼兒用串鈴）

　　2、老師覺得串鈴的聲音很好聽，也想試一試，和小朋友交換下伴奏

　　3、舞會正式開始，請所有幼兒隨音樂合作伴奏表演

　　4、舞會真熱鬧，星星們可開心了，還想在跳一會，你們還可以再給它們伴奏嗎？幼兒交換樂器隨音樂伴奏。

　　五、課堂延伸：

　　星星舞會已經(jīng)有了樂隊的伴奏，還需要什么？下次我們準備好了再一起來參加。

　　課后反思：

　　小星星這個活動一開始以故事的形式導(dǎo)入孩子們很喜歡，接下來節(jié)奏練習(xí)，以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好，唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少，好像都是老師想了很多方法讓孩子學(xué)，孩子也很認真的學(xué)會，但是自己的想法，自己的表現(xiàn)就少了，所以，覺得以后音樂課中要更加注重孩子自主性。

中班教案快樂的小星星7

　　活動目標：

　　1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌有趣的特點。

　　2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

　　3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。

　　活動重難點：

　　1、重點：通過學(xué)學(xué)、做做、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌。

　　2、難點：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能大方的表演和回答問題。

　　活動準備：

　　PPT演示文稿

　　幼兒用書第6頁

　　幼兒操作材料星星粘貼紙

　　活動過程：

　　一、 開始部分：

　　播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

　　二、 基本部分：

　　1、教師演示文稿（1），請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？

　　2、教師演示文稿（2）請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

　　師：你們剛才看到了什么？聽到了什么？ 讓我們再聽一遍。

　　第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。

　　3、教師以啟發(fā)式提問的'方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

　　天上星星怎么樣？

　　娃娃看到星星做什么？

　　娃娃怎么數(shù)星星的？

　　數(shù)了多少顆星星？

　　為什么多了幾顆星星？

　　4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授

　　采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

　　以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、幼兒操作活動。

　　教師：小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

　　播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。

　　給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。

　　三、結(jié)束部分

　　引導(dǎo)幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動。

中班教案快樂的小星星8

　　活動目標：

　　1、欣賞樂曲，體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器，并能用輕柔的動作演奏樂曲。

　　3、體驗與同伴合作演奏的快樂。

　　活動準備：

　　1、碰鈴、鈴鼓、響板。

　　2、圖譜。

　　3、磁帶、錄音機。

　　活動過程： 　

　　一、欣賞樂曲。

　　1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。

　　師："今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個晴朗的夜空，天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它們從天空中滑了下來，剛好落到一片荷葉上，軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進水里，清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來，游著游著，小星星累了，慢慢地睡著了。"師："故事好聽嗎？"（好聽）師："故事里還藏著一首好聽的曲子，讓我們來聽一聽吧！"

　　2、欣賞曲子，初步感受音樂。

　　師："音樂有幾段？聽完后你的'感覺怎樣？"

　　3、再次欣賞樂曲，進一步感受樂曲的意境。

　　師："第一段和第二段一樣嗎？（一樣）第三段呢？（第三段和第一、二段不一樣"）這是一首AAB結(jié)構(gòu)的曲子，曲子優(yōu)美舒緩，很好聽。"

　　4、出示圖譜，幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。

　　師："老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧！"老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。

　　二、討論樂曲的配器。

　　1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。

　　師："今天我還帶來了一些樂器，這首曲子配上樂器會更好聽。"

　　2、逐一討論配器。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。

　　師："鈴鼓配在哪里好聽？小鈴……？還有響板……？"

　　三、演奏樂曲。

　　1、看圖譜，跟音樂演奏一遍。

　　師：樂器都配好了，讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"

　　2、看指揮，演奏，并能用輕柔的動作演奏樂曲。

　　師："小朋友演奏得真好，老師指揮，小朋友再一起演奏一遍，在結(jié)束時我們的樂器應(yīng)請一些"。

　　3、交換樂器演奏。

　　師："想不想換一下樂器演奏。"（想）

　　四、樂器，結(jié)束。

　　師：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，小樂器也累了，讓我們送它回家吧！

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