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夏季防暑安全教案

時間:2023-09-10 07:24:51 教案 我要投稿

夏季防暑安全教案集錦

  作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的夏季防暑安全教案集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

夏季防暑安全教案集錦

夏季防暑安全教案集錦1

  一、教學背景分析

  暑假是孩子們最為期待的時間,但夏季也是高溫多雨的季節(jié),孩子們?nèi)菀资艿綗崂说挠绊,出現(xiàn)頭暈、惡心、呼吸困難等癥狀,甚至引發(fā)中暑。因此,為了保障孩子們的身體健康,必須加強防暑工作,增強孩子們的自我保護意識,避免中暑等情況發(fā)生。

  二、教學目標

  1.了解夏季的氣候特點,掌握天氣預報常識,提高孩子們的防暑意識和預防中暑的能力。

  2.培養(yǎng)孩子們的自我保護能力,掌握防曬、防暑、飲食等方面的基本知識,堅持適度運動,保持良好的精神狀態(tài)。

  3.通過實踐活動,掌握應對中暑的基本方法,學會急救措施,提高孩子們的自救能力和互救能力。

  三、教學內(nèi)容

  1.夏季氣候特點和天氣預報

  2.防曬、防暑、飲食、運動等方面的基本知識

  3.實踐活動,包括中暑的基本應對方法和急救措施

  四、教學方法

  1.情境教學法

  2.小組討論法

  3.模擬演練法

  4.案例分析法

  五、教學過程

  1.夏季氣候特點和天氣預報

  課堂引入:讓孩子們分享夏天的體驗,了解孩子們對夏天的認識和感受。

  情境教學:與孩子們一起觀察天空和云彩變化,了解氣象變化的規(guī)律,掌握天氣預報的基本知識。

  小組討論:組織孩子們小組討論夏季的.氣候特點和變化,引導他們預測天氣的方法和技巧。

  2.防曬、防暑、飲食、運動等方面的基本知識

  情境教學:模擬在太陽下暴曬的危險情景,讓孩子們親身體驗曬傷帶來的危害,了解防曬的重要性。

  案例分析:通過實際例子,讓孩子們了解經(jīng)常飲用水的重要性,以及如何在飲食上保持營養(yǎng)均衡。

  小組討論和模擬演練:組織孩子們小組討論如何合理運動,掌握適合夏季的運動方式,并模擬演練怎樣正確喝水和營養(yǎng)補充。

  3.實踐活動

  模擬中暑:通過教學畫面、故事引導和模擬中暑的方法,讓孩子們了解中暑的基本知識和應對方法。

  急救措施:通過模擬演練和實踐活動,讓孩子們掌握中暑的急救措施,提高孩子們的自我保護能力和互救能力。

  六、教學評價

  1.學生成績評價:通過觀察和測試孩子們的學習情況和表現(xiàn),得出成績評價。

  2.教師評價:教師需要反思教學中的不足之處,總結(jié)教學效果,對教學進行評價。

  七、教學風格要求

  1.認真執(zhí)行安全規(guī)范,確保教學安全。

  2.教師謙虛、耐心、細心、負責、仔細。

  3.要有熱情,讓孩子們積極向上,創(chuàng)造一個愉快的學習氣氛。

  八、總結(jié)

  提高孩子們的自我保護意識和預防中暑的能力,通過了解夏季氣候特點和天氣預報常識,掌握防曬、防暑、飲食、運動等方面的基本知識,以及應對中暑的基本方法和急救措施,增強孩子們的自我保護能力和互救能力,讓他們在夏季健康成長。

夏季防暑安全教案集錦2

  活動目標:

  1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

  2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

  3、體驗明顯的季節(jié)特征。

  4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  收集各種防暑用品

  活動過程:

  一、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?/strong>

  你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?

  這些用品有幾種?

  二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/strong>

  你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

  重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

  在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。

  說說你們帶來的'各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

  如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等

  我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

  三、幼兒談?wù)撨有哪些防暑降溫的方法。

  那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

夏季防暑安全教案集錦3

  活動名稱:

  安全用電

  活動目標:

  1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

  2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

  3、增強自我保護意識。

  4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。

  5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準備:

  掛圖

  活動過程:

  1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

  (1)在我們?nèi)粘I钪校性S多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

  (2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

  (3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

  (4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。

  (1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的.地方?

  (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

  3、組織幼兒討論

  (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

  (2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)

  4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。

  (1)這是什么?它有什么用?

  (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  (3)出示電的標志,讓幼兒認識,并知道看見電的標志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

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