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漢語拼音AOOUIU教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的漢語拼音AOOUIU教案，希望能夠幫助到大家。
漢語拼音AOOUIU教案1
學習目標：
�、艑W會復韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。
�、茖W會聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。
⑶認識8個生字，正確朗讀句子、兒歌。
�、攘私庑游锏挠嘘P知識，培養(yǎng)對動物的興趣。
課前準備：
字母卡片，生字卡片。
第一課時
一、復習
⑴我們學過6個單韻母。誰知道它們是誰出示卡片a、o、e、i、u、v。
�、普l能用這些卡片拼出我們已認識的三個復韻母（ai、ei、ui）今天我們又要認識幾位新朋友。
二、學習復韻母ao
�、趴磮D。
a、出示課件，圖上畫著什么（奧運五環(huán)）
b、同學們都知道，2008年的奧運會將要在中國北京舉行�！皧W運”的“奧”就是今天我們要認識的第一位朋友“ao”的讀音，誰想來試試
⑵讀音。
a、指導發(fā)音方法。
b、練習ao的四聲。指名練讀。開火車讀。同桌抽讀卡片。
�、怯浶�。
a、誰有好辦法記住復韻母ao
b、順口溜：奧運盛會北京開，左a右o ao ao ao 。
⑷拼讀。 ao也喜歡交朋友。瞧，它和誰交上了朋友
a、出示z — ao —zao。指名拼讀。
b、打開書，自由練讀。sao、shao，bao、gao、dao、zao。
c、給這些音節(jié)口頭組詞。
三、學習ou、iu
�、糯蜷_書看圖，圖上畫著什么
�、普l能用學過的發(fā)音方法試著讀讀這兩個復韻母指名讀，說說讀音方法。
⑶小組練讀，正音。
⑷你能看著圖給他們編個順口溜，記住他們的樣子嗎
�、煽磿〗M練習拼讀音節(jié)。
四、練習書寫
⑴提示：寫完音節(jié)的所有字母后再標調：ao的'聲調標在a上，ou的聲調標在o上，iu的聲調標在u上。
⑵練習在拼音格中書寫音節(jié)。
五、學習兒歌
⑴領讀兒歌。
�、谱宰x兒歌，圈出帶有ao、ou、iu的音節(jié)，多讀幾遍。
�、侵该x兒歌。在這首兒歌里，有一個今天要認識的生字，誰最能干，能把它找出來
�、瘸鍪尽昂谩保篴、你怎么記住它b、用“好”組詞，說句子。
⑸齊讀兒歌。
第二課時
一、復習
上個星期，小朋友們到動物園秋游，玩得可開心了，在那兒他們看見了許多動物。出示hou zi、hai ou、mei hua lu、lao hu、xi、niu
二、學習新課
那天，小朋友去秋游的時候，還玩了搖搖車。出示卡片qiu you、yao yao che。
�、胖该醋x詞語。
�、凭毩暺醋x：y—ao—yao，y—ou—you。
�、悄隳軐W著老師的樣子，用帶有yao、you的音節(jié)說詞語嗎
�、日l來說說三拼音節(jié)的拼讀口訣
�、删毩暺醋x。 jiao、qiao、xiao
�、收l能用這幾個音節(jié)說詞語
三、學習句子
現(xiàn)在我們看看這幅圖上的小動物在干什么。
�、懦鍪緢D片：圖上有些什么小動物它們在干什么
⑵打開書，自讀句子，圈出帶有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音節(jié)，波浪線劃出本課要認識的生字，多讀幾遍。
�、侵该x音節(jié)、讀卡片。
�、戎该x句子，同桌讀，全班交流讀。
四、鞏固練習
�、艔恼n本生字中任選幾個字說句子。
�、菩」窅鄢匀狻�
小貓愛吃魚。
漢語拼音AOOUIU教案2
教學目標:
1、認識復韻母ao、ou、iu及其四聲,讀準音、認清形,能正確書寫。
2、學會聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié),并能準確拼讀音節(jié)。
3、認識8個生字,能借助漢語拼音正確朗讀句子,會讀兒歌。
教具準備:電腦、拼音卡片。
教學流程:
第一課時
課時目標：
1、學會復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。
2、能夠看圖說一句話。
教學過程：
(一)復習檢查。
1、出示卡片a o i u，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個單韻母。
2、指名讀復韻母ai ei ui，說說讀這三個復韻母時口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣
3、對比讀：a——ai e——ei u——ui說說每組有什么不同(如：a是單韻母，發(fā)音時口形不變。ai是復韻母，發(fā)音使口形從a向i滑動，a重i輕。)
(二)引出新課，提出要求。
上一課我們學了3個復韻母，知道復韻母發(fā)音時口形要從前一個音向后一個音滑動。這節(jié)課我們再來學習3個復韻母，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調讀。
(三)教學復韻母ao ou iu。
1、教學復韻母ao。
(1)看插圖說話引出ao：圖上畫著什么(奧運會的標志)領讀：“奧運會”，復韻母ao就是“奧”的第一聲。板書：ao。
(2)ao怎么讀呢先發(fā)a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。(教師示范讀ao，領讀、齊讀、指名讀)
(3)練讀四聲，標調在a上：āo(凹進凸出) áo(熬藥) ǎo(棉襖) ào(驕傲)
3、教學復韻母ou。
(1)看插圖：圖上畫的是什么(圖上畫的是藕。)誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀，出示：ou。
(2)看老師念ou，說說口形是怎樣變化的(先發(fā)o音，很快地向u滑動，o重u輕。)
(3)教師領讀、指名讀、齊讀。
(4)ou的聲調標在o上，誰會給ou標上四聲練讀ou的四聲：ōu(海鷗) óu(óu，真奇怪) ǒu(鮮藕) òu(慪氣)
4、教學復韻母iu。
(1)看插圖：圖上畫著誰在干什么(人們在游泳池里游泳。)出示：iu。
(2)iu：i在前，u在后，讀的時候口形應該怎么變誰會讀
誰能說說怎么發(fā)iu這個音(先發(fā)i，口形再變到u，i重u輕。)指名讀、齊讀。
(3)告訴學生iu的聲調標在u上，指定一位學生上臺標聲調。
四聲練習：iū，努力學習要得優(yōu)。 iú，我替媽媽去買油。
iǔ，他是我的好朋友。 iù，我們要尊老愛幼。
(四)鞏固練習。
1、看卡片，認讀復韻母ao ou iu。
2、打亂次序讀帶調的ao ou iu。
(五)指導書寫。(課件)
(六)擴展活動。自制卡片ao、ou、iu認讀。
板書：10、ao、ou、iu
圖一
圖二
圖三
第二課時
課時目標：
1、鞏固復習ao ou iu及其四聲。
2、學會聲母與ao ou iu構成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。
3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5、認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字，并能在一定的語境中使用。
教學流程：
一、看圖說話,認識讀音。
讓學生看五環(huán)旗、游泳圖,指導學生在說圖意的過程中,提示ao、ou、iu發(fā)音并正音(如ao的.讀音是a快速的滑向o就是ao)。在學習ao、ou、iu的讀音基礎上學習他們的四聲。
1、抽讀ai ei ui。
2、打亂順序讀四聲。
3、出示一個美麗的大花壇和帶有音節(jié)的花朵zāi、pái、měi、bái、chuī、fēi，認識放在花壇里。(生上臺摘卡片領讀，跟讀最后全班讀)
二、拼讀練習,突出重點。
剛才同學們都能正確拼讀復韻母。下面,聲母與復韻母結合想考考小朋友,看看同學拼讀的怎么樣,請同學們打開書先自由朗讀。
1.(課件出示音節(jié))下面,考考同學們的拼讀本領,尤其要強調三拼音節(jié),讀好介母。復習已掌握的聲母與介母、單韻母相拼的三拼音的拼音方法,再引導學生學習聲母與介母、復韻母相拼的三拼音。
激趣導入：多美的百花園，多美的春天啊!在這萬物復蘇的春天里，小朋友們還可以做些什么事(課件出示)圖上畫了什么
2、學生交流，相機貼出：小白兔、樹、鴿子、載樹、培土、提水的音節(jié)卡片。
3、同桌互讀�？凑l讀得準。
4、個人讀、開火車讀、齊讀。
5、出示短句，練讀，指名讀、評議。
6、認認哪個是我，哪個是你，哪個是他，并練習說話。
三、認識生字,鞏固拼音。
1、學生先帶音節(jié)認識新字。(課件課件出示:小、愛、吃、魚、和、牛、草、好)
2、去掉音節(jié)反復識字,并用這些字組詞,交流課外識字途徑。先由學生說自己認識了哪個字,是怎么認識的。
3、鞏固認讀。通過朗讀句子和兒歌,鞏固漢語拼音,并在語言環(huán)境中認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”八個漢字。
4、練習句子。(課件出示圖)
四、課外識記,拓展練習。
前面都是老師在考同學們,接下來讓同學也來考考我,不過考我得需要大家的幫忙。一會兒,屏幕上會出現(xiàn)一些音節(jié),你們看到音節(jié)可千萬別出聲,在心里拼,然后用你們的動作表演給我看我再說出音節(jié),準備好了嗎(課件出示音節(jié))
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