美術(shù)教案(經(jīng)典)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的美術(shù)教案10篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)和了解各種各式樣和材質(zhì)的包，包的世界培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)一款包包的世界。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的.情感包的世界。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。繪畫工具
教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：包的設(shè)計(jì)新穎有趣。
教學(xué)過程：
一、欣賞與觀察。
我們的身邊有各種各樣的漂亮的包。
引導(dǎo)學(xué)生一起(新)蘇教版美術(shù)教案包的世界簡(jiǎn)單分析造型和材質(zhì)特點(diǎn)的。
二、分類與總結(jié)。
可以根據(jù)包的外觀、用途、用法，材料等角度了解包的世界包的世界。
三、鼓勵(lì)表現(xiàn)。
畫出你最喜歡的包的樣式，或用身邊的材料動(dòng)手制作一個(gè)包，不妨寫下你的設(shè)計(jì)構(gòu)想。
四、作品展評(píng)。
介紹自己的作品給大家，相互贈(zèng)送，交流。
美術(shù)教案 篇2
中班活動(dòng)內(nèi)容：裝水果籃
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
在“我愛我家”的主題中，我們通過調(diào)查家里的人喜歡吃哪些水果，孩子們參觀了水果超市、大家也品嘗了自己帶來的水果、大家對(duì)各種水果名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認(rèn)識(shí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。因此組織幼兒進(jìn)行裝水果籃的游戲活動(dòng)，既能讓幼兒在選擇水果時(shí)運(yùn)用已有的對(duì)水果認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，自主選擇不同品種，又能把數(shù)學(xué)的按點(diǎn)取物、分類數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)融入其中，即讓幼兒在裝水果籃選擇水果時(shí)，既有數(shù)量要求，又有選擇水果品種的自主性，對(duì)于不同發(fā)展水平孩子可按他們已有的水果種類、顏色、大小等經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到裝水果的活動(dòng)中，同時(shí)通過對(duì)所裝好的水果籃的相互交流欣賞，體驗(yàn)水果多。
在活動(dòng)中嘗試讓中班孩子有簡(jiǎn)單的`任務(wù)驅(qū)動(dòng)，可以說是一次大膽的嘗試，整合在游戲情景中，讓孩子既有情感的體驗(yàn)，也有完成任務(wù)的快樂之情。
在本次活動(dòng)中也借助多媒體輔助教學(xué)，一方面是調(diào)動(dòng)孩子在活動(dòng)中積極性與專注性，創(chuàng)設(shè)游戲情景與烘托氛圍，另一方面也在運(yùn)用時(shí)考慮了活動(dòng)中的整合，考慮孩子觀察的細(xì)致性，讓孩子有解讀圖文任務(wù)書的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在游戲操作中,按點(diǎn)子取物的方法練習(xí)8以內(nèi)分類數(shù)數(shù)。
2、通過對(duì)話交流知道多吃水果身體好，體驗(yàn)完成任務(wù)的快樂。
活動(dòng)材料：
1、活動(dòng)前參觀水果大賣場(chǎng)，并進(jìn)行“我喜歡的水果”調(diào)查活動(dòng)，了解各種水果的豐富營養(yǎng)。
2、各種水果圖片、水果籃子及采購單人手一個(gè)。
3、多媒體輔助教學(xué)。
4、裝水果的卡車三輛（分別寫有車牌號(hào)6、7、8）
5、環(huán)境布置水果大賣場(chǎng)。
活動(dòng)流程：
一、談話導(dǎo)入：
1、出示ppt：猜猜這是哪里？介紹交流水果超市的水果和你喜歡吃哪些水果？ 歸納：吃水果對(duì)身體有好處，養(yǎng)成天天吃水果的習(xí)慣。
2、討論：什么是任務(wù)？師生一起讀圖夾文任務(wù)書。
二、裝水果籃：
1、出示水果采購籃子。
交流水果采購單及個(gè)別嘗試。
提示：不同顏色點(diǎn)子可以裝不同的水果。
2、幼兒操作：
觀察要點(diǎn)：是否按點(diǎn)子的顏色裝水果？有無點(diǎn)子大小及其他方法裝水果籃。
3、交流裝水果的方法。
4、再次嘗試按采購單的其他特征裝水果籃。
5、運(yùn)水果：
1）水果上車：裝好的水果籃分別送上卡車。
2）相互欣賞水果籃，數(shù)水果。
三、送水果。
1、討論：水果送給哪些人吃？
2、音游開車送水果。
3、用自己的方法送上一籃水果。
美術(shù)教案 篇3
目標(biāo)：
1、應(yīng)用色彩和圖案隔斷分列的要領(lǐng)對(duì)稱裝潢鱗片。
2、體驗(yàn)互相體貼、互相資助的快活。
預(yù)備：
1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚，幼兒人手一張半圓形紙。
2、魚鱗范畫三張，紙制小魚（作教具）三條。
歷程：
1、景象導(dǎo)入
小魚的誕辰到了，尤物魚問小魚須要什么禮品。黃色小魚看到尤物魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗，就說：“如果我身上也有像你一樣漂亮的`魚鱗，那該多好呀！”尤物魚就取下一片魚鱗送給它。
2、觀賞評(píng)論辯論
A、評(píng)論辯論：魚鱗上的色彩是怎么分列的？
B、幼兒手工制作桔黃色小魚也想要，尤物魚也送它一片。這片魚鱗和適才的那片有什么差別？除了色彩差別，另有什么差別？（分列要領(lǐng)差別。）
C、粉赤色魚也想要尤物魚送給它一片。這片魚鱗的色彩是怎么分列的？圖案的分列又有什么紀(jì)律？
3、勉勵(lì)獨(dú)創(chuàng)
A、尤物魚把身上的魚鱗全送給了小魚，小魚們就探討著要資助尤物魚穿上新裝。
B、實(shí)時(shí)發(fā)明幼兒富有創(chuàng)意的隔斷要領(lǐng)，開導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)多種分列要領(lǐng)。展現(xiàn)作品，請(qǐng)幼兒將本身裝潢的魚鱗粘貼在大魚上。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠畫出氣球。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3、體驗(yàn)繪畫的樂趣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
準(zhǔn)備材料：
1、繪畫紙、彩筆、面簽
2、大小不同的圓蓋若干
3、不同顏色的氣球
活動(dòng)過程：
1、觀察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個(gè)，請(qǐng)小朋友觀察說出氣球的.顏色、形狀、大小。
2、畫氣球
教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球；畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線；要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進(jìn)行（一組：用面簽畫氣球 二組：用彩筆畫氣球）。
引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時(shí)，要多觀察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。
3、裝飾氣球
小朋友畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮（教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡(jiǎn)單的圖案）
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)（五彩氣球城）
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)撕紙塊、用膠棒（漿糊）粘貼的技術(shù)。
2.喜歡參加集體創(chuàng)作活動(dòng)，愿意與同伴分享成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各色彩紙若干，白乳膠，小筐等。
2.小鳥圖片若干，畫有大樹樹干的圖畫紙。
活動(dòng)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。
�。�1）激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。
出示畫有大樹樹干的`圖畫紙，和幼兒討論：“這里是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)陌�，小朋友，咱們一起想辦法讓大樹媽媽長(zhǎng)出樹葉來好嗎？”
�。�2）教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊，撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉，然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。
�。�3）教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置，引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)，提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。
�。�4）教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，并提醒幼兒不要隨地亂扔紙，知道愛護(hù)環(huán)境。
2.欣賞作品，和同伴一起分享成功的快樂。
�。�1）教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。
“小朋友們，你們看，大樹媽媽又長(zhǎng)出了這么多樹葉，你們開心嗎？讓我們一起把小鳥送回家吧。”
�。�2）出示小鳥圖片，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家，教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、 眼、腦并用，通過用橡皮泥做蝸牛這一活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒想像力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
(1) 幼兒能自己動(dòng)手捏出蝸牛的外形。
(2) 培養(yǎng)幼兒用橡皮泥制作物品的興趣。
(3) 提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的'審美能力。
(4) 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
(5) 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：制作蝸牛的過程
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把不同顏色橡皮泥拼成一只蝸牛
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色橡皮泥 火柴棒等(每人一份)范例
活動(dòng)過程
過程一： 玩橡皮泥
教師組織幼兒自由玩橡皮泥，搓一搓捏一捏，熟悉橡皮泥的制作技巧。并讓幼兒觀察教師已做好的物品 。你們想不想學(xué)習(xí)做蝸牛
過程二： 制作
教師邊示范制作，邊講解，引導(dǎo)幼兒一步一步跟著做。
1)選一種喜歡的彩色橡皮泥搓圓搓長(zhǎng)。(注意不要搓斷)
2)用同樣方法再選一種彩色橡皮泥，同樣搓圓搓長(zhǎng)。
3)教師示范幼兒把兩條彩泥疊在一起，慢慢地卷成圈圈。
4)幼兒自己學(xué)著教師把兩條卷成圈圈，教師提問:做好的圓圈像蝸牛的什么?(蝸牛殼)
5) 幼兒動(dòng)手再用另一種顏色橡皮泥搓成蝸牛的身體，教師巡視幼兒，并告訴他們這次橡皮泥要搓的又短又粗，揉成圈。
6)教師示范幼兒把蝸牛的殼和身體放好，輕輕捏一下，讓他們粘在一起。
7)教師拿出真蝸牛和老師做的蝸牛，讓幼兒觀察這只小蝸牛還缺什么?
8)幼兒動(dòng)手做蝸牛的眼睛。用火柴棒和彩泥做觸角。
9)教師小結(jié):這只小蝸牛做好了，你再給它做幾只小伙伴，好嗎?
過程三： 幼兒自由制作蝸牛
幼兒在教師啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)會(huì)制作蝸牛了，他們用自己方法再制作蝸牛，教師巡視。。
過程四： 幼兒作品展
過程五：課外拓展
讓幼兒做自己喜歡的物品
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)內(nèi)容：教材第8-9頁的我做的罐和壺。
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：了解一些陶藝歷史，我做的罐和壺使學(xué)生對(duì)陶藝產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)不同造型的罐和壺的制作方法。 我做的`罐和壺
2、操作領(lǐng)域：學(xué)習(xí)制作的方法，能做一個(gè)簡(jiǎn)單的“罐和壺“
3、情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 我做的罐和壺
教學(xué)重點(diǎn)：了解一些陶藝知識(shí)，學(xué)習(xí)制作“罐和壺”的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作的方法，并可以加上一些裝飾。
教學(xué)過程；
一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們玩過泥土嗎？
二、用布把自己的眼睛蒙起來，讓學(xué)生猜一猜是什么？學(xué)生上臺(tái)摸一摸陶罐，分析一下罐子是由哪幾部分組成的？
三、討論制作方法。如果要做好一個(gè)陶罐要從哪里入手，學(xué)生討論。出示：畢加索的《鳥形壺》，學(xué)生討論是如何來制作的，教師總結(jié)、演示制作方法。
四、研究“裝飾”的方法。學(xué)生利用實(shí)物展示，教師總結(jié)，學(xué)生自由想像。
五、制作“罐和壺”，可以模仿書本，也可以自己想像。
六、學(xué)生制作。教師指導(dǎo)。
七、開展活動(dòng)。罐壺展示會(huì)，學(xué)生每人一張?jiān)u價(jià)紙，把自己最喜歡的幾件作品名稱寫下來，并寫好在哪里，還有哪里要修改。學(xué)生自己評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。
八、課后延伸：學(xué)生收集自己喜歡的罐和壺的圖片，為下一堂課作好準(zhǔn)備。
九：收拾活動(dòng)場(chǎng)地，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服（有規(guī)律的，無規(guī)律的，沒有圖案的）
2、剪好的小飾物（太陽、蘑菇、花。）
3、幼兒操作材料
4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶
活動(dòng)過程：
1、小動(dòng)物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽，請(qǐng)小朋友們來當(dāng)評(píng)委！
2、引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，教師師范裝飾他們的衣服誰的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點(diǎn)？（形狀，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊）
小鴨的.為什么不漂亮？我們來幫幫它吧！你會(huì)用什么圖形裝飾？
3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了，他們真高興，請(qǐng)小朋友們也去參加服裝比賽！
幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫裝飾物。
提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律
4、幼兒作品展評(píng)
幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進(jìn)行服裝表演
活動(dòng)反思：
對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)思路：
本次活動(dòng)為預(yù)設(shè)的主題背景下的美術(shù)活動(dòng)�；顒�(dòng)以為主要的情景主線來貫穿始終。情景在幼兒繪畫中有著重要的作用：幼兒美術(shù)創(chuàng)作與角色游戲有著非常相似的特征，那就是幼兒在活動(dòng)中的角色意識(shí)，他們是借助虛擬的情景，以角色行為把現(xiàn)實(shí)生活同化于自己的的夢(mèng)想世界，以滿足個(gè)人把握外部現(xiàn)實(shí)的需要；不同的是幼兒在繪畫中是通過形與色的表達(dá)來宣泄自己作為畫中角色的情感體驗(yàn)的。在本次活動(dòng)中，即：想和好朋友一起享受天上的美景，能夠和朋友一起分享自己的快樂。
在前幾次的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)動(dòng)物的造型不夠了解，針對(duì)幼兒的這一情況，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)繼續(xù)在保持基本造型的同時(shí)，一方面引導(dǎo)幼兒注意觀察組合的位置，另一方面，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒比較動(dòng)物局部特征的不同，大膽畫出自己熟悉的物體。所以，在準(zhǔn)備動(dòng)物時(shí)，既準(zhǔn)備了幼兒以前曾經(jīng)接觸過的，也準(zhǔn)備了幼兒以前沒有接觸過的，讓孩子有機(jī)會(huì)尋找有過的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行比較。也給能力較強(qiáng)的幼兒以更大的創(chuàng)作空間。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、比較動(dòng)物頭部特征的異同，大膽畫出自己熟悉的動(dòng)物。
2、愿意和好朋友一起分享自己的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物（大象、熊、狐貍、老鼠）圖片，氣球若干個(gè)，牛皮紙，水筆，糨糊等
活動(dòng)過程：
1、觀察氣球
小老鼠想買一只氣球，他來到了一家氣球商店！看見商店里掛滿了許多美麗的氣球，小老鼠一時(shí)拿不定主義，究竟選哪一個(gè)氣球好呢？請(qǐng)小朋友來幫他選一個(gè)（觀察氣球的特征，如：顏色、形狀、特征等）
2、上天
�。�1）小老鼠買了一個(gè)蘋果氣球，他剛把氣球拿在手里，沒走一步就被氣球帶上了天！原來這是一只氫氣球！天�。∥绎w上天了！多奇妙啊！小老鼠快樂地大叫著。天上看到的景色可真美！它決定把自己飛上天的事情告訴自己的好朋友小狐貍。
（2）（觀察小狐貍和我們以前畫的哪個(gè)小動(dòng)物有點(diǎn)象？它長(zhǎng)著什么樣的鼻子？）小狐貍說：真的'。多美的事�。∥乙蚕腼w到天上去看一看。小老鼠就把自己新買的氣球借給了小狐貍。小狐貍拽著氣球，走了好久也沒能飛起來。為什么小老鼠能飛上天，我卻飛不起來呢？*再討論：小狐貍究竟需要幾個(gè)氣球才能飛到天上呢？
他到商店里再買了一只氣球，樂滋滋地拿著氣球，沒走幾步，腳就離開了地面，慢慢地飛上了天。他越飛越高，越飛越遠(yuǎn)！他往左邊看看，白云就飛在他的身邊，他又往右邊瞧瞧，哇，和小鳥飛得一樣高！他又低頭看看，房子小小的就象我們平時(shí)搭的積木。它在天上還看到了好朋友小熊：小熊，你好呀！你看，我飛上了天！
�。�3）小熊抬頭看了看，：小狐貍，你可真厲害，能飛得那么高，我多想也能飛起來！小狐貍就告訴小熊：你快去氣球商店里買氣球，就能和我一樣了！小熊高高興興地買氣球去了！
*幼兒討論：那小熊怎樣才能飛到天上去？
�。�4）小熊拽著三個(gè)氣球終于飛上了天，這時(shí)，地面上的小動(dòng)
物們聽說他們的好朋友們都飛到了天上，都到氣球商店去買氣球！
*幼兒討論：大象需要幾只氣球才能飛上天呀？
3、幼兒創(chuàng)作
�。�1）我想扮演誰？準(zhǔn)備買幾個(gè)氣球可以飛上天？
�。�2）氣球會(huì)帶我們飛到哪里呢？
�。�3）我們?cè)谔焐峡匆娏耸裁矗?/p>
4、講評(píng)
找一找同伴們扮演了哪些動(dòng)物，將同一種動(dòng)物布置在一起，談?wù)撍麄兯I的氣球能不能把他們帶上天，計(jì)算每一種動(dòng)物的數(shù)量，比較動(dòng)物的多少！
美術(shù)教案 篇10
課題：
愉快的春游
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
繪畫創(chuàng)作課
教材簡(jiǎn)析：
本課正值春游的大好時(shí)機(jī)，綠色的春天萬物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。
教學(xué)目標(biāo)：
本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的'能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面。
2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。
教具：
課件、錄音機(jī)。
學(xué)具：
水彩筆、春游的照片。
課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
第一節(jié)
活動(dòng)一、利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動(dòng)態(tài)。（放課件引發(fā)學(xué)生的興趣）同學(xué)們想一下，你在錄象中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路。畫野餐時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在人物野餐的動(dòng)態(tài)上，并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描繪上要突出春的特點(diǎn)。開闊思維還可以如何表現(xiàn)野餐？
活動(dòng)二：《游樂園》學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)螛穲?chǎng)里游樂的細(xì)節(jié)，如打秋千、坐滑梯、坐轉(zhuǎn)盤等
活動(dòng)三：擴(kuò)展學(xué)生思路。如何在畫面中體現(xiàn)“春”字？
小結(jié)：
畫中色彩以“綠”色調(diào)為主，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點(diǎn)綴，使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī)。如何體現(xiàn)“游”字的快樂？（學(xué)生討論發(fā)言）
小結(jié)：
將人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時(shí)的“吃、喝、坐、笑”可以使畫面非常的生動(dòng)形象；游樂場(chǎng)里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟螛穲?chǎng)里的愉快心情，力求構(gòu)圖合理，主題鮮明。
活動(dòng)四：組織學(xué)生自由組合成小組，商量如何表現(xiàn)春游。
執(zhí)教時(shí)間：
4月27日——4月28日
第二節(jié)
活動(dòng)一：講解作畫步驟
�。�1）構(gòu)思，想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來表現(xiàn)春游，注意主題鮮明。
�。�2）起稿，將主題物畫大，居畫面的中心，盡量突出主題。
�。�3）著色，注意表現(xiàn)春天的特征。
活動(dòng)二：小組合作作畫作業(yè)要求：用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景。
活動(dòng)三：講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。表揚(yáng)構(gòu)圖合理，色彩到位，主題突出的學(xué)生作業(yè)。我們通過春游感受祖國的秀美，生活的幸福。我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢？你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由回答）
教學(xué)評(píng)價(jià)：
學(xué)生將春游中的愉快經(jīng)歷和對(duì)大自然的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來。構(gòu)圖合理，主次分明。
板書設(shè)計(jì)：
第八課
愉快的春游
錄像
實(shí)物投影儀
學(xué)生作業(yè)
執(zhí)教時(shí)間：
5月8日——5月10日
札記：
今年春游時(shí)我們學(xué)校去了嶗山茶園采茶，學(xué)生特別興奮。所以在創(chuàng)作這一課時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生回憶了當(dāng)時(shí)的情景，并找孩子上來表演了采茶的動(dòng)作，在示范如何選擇構(gòu)圖。引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)雜的春游活動(dòng)中篩選自己最感興趣的一幕表現(xiàn)出來。
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