實(shí)用的中班科學(xué)教案優(yōu)秀[7篇]

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

中班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察秋天的樹葉，感受樹葉的多樣性。

　　2、學(xué)習(xí)、比較樹葉的異同，并進(jìn)行分類。

　　3、樂于參與探索活動(dòng)，愿意在集體面前大膽表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種秋天的樹葉，圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?你們喜歡秋天嗎?為什么呢?

　　2、教師：到了秋天，樹上的葉子會(huì)有什么樣的變化呢?

　　幼兒自由談?wù)摬⒒卮鹄蠋煹膯栴}。

　　3、教師：秋天到了，樹上的葉子很多都會(huì)變顏色，有的變成紅色，有的變成黃色。等到深秋的時(shí)候，秋風(fēng)一吹，葉子就會(huì)隨秋風(fēng)飄落。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，大膽地說出它的外形特征

　　1、教師：小朋友，你們把自己帶的樹葉拿出來(lái)吧!

　　2、引導(dǎo)幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征，認(rèn)識(shí)它們的名稱。

　　教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)你們拿的這些樹葉嗎?它是什么樣子的呢?你們覺得你們的樹葉像什么呢?

　　引導(dǎo)幼兒觀察并說說樹葉的名字。

　　3、教師讓幼兒摸一摸這些樹葉，會(huì)有什么樣的感覺。然后再聞一聞，它又有什么樣的味道。

　　4、請(qǐng)幼兒交換觀察樹葉

　　教師：這片樹葉和你剛才摸的樹葉有什么不一樣嗎?哪里不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等來(lái)說一說。)

　　三、認(rèn)識(shí)樹葉的名稱

　　1、教師：你們都知道這些樹葉的名字嗎?

　　楓樹的.樹葉像手掌，銀杏樹的樹葉像扇子，松樹的葉子像針，白樺樹的葉子像顆心。

　　2、游戲：教師報(bào)出樹的名字，幼兒能很快地舉起它的樹葉，并說出它的形狀。

　　四、游戲：樹葉找朋友，鞏固認(rèn)識(shí)這些秋天的樹葉

　　1、教師：我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧!我說到什么樹葉或者是說到什么形狀的時(shí)候，拿了這個(gè)樹葉的小朋友就站出來(lái)。然后找到跟你拿一樣樹葉的好朋友握握手。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師進(jìn)行，結(jié)束活動(dòng)。

中班科學(xué)教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　門是幼兒生活中比較常見的物品之一，它的制作材料是多種多樣的，開關(guān)方式也是多種多樣的，一般大家總是從材料入手對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教學(xué)，活動(dòng)比較枯燥，對(duì)孩子的吸引力不是很大。因此，我嘗試從門的開關(guān)方式入手，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，讓孩子在學(xué)一學(xué)、玩一玩的游戲中了解生活中門的開關(guān)方式的多樣性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解生活中門的開關(guān)方式的`多樣性。

　　2．運(yùn)用說、唱和身體動(dòng)作等形式，來(lái)表現(xiàn)門的開關(guān)方式。

　　3．在游戲過程中充分享受模仿表演帶來(lái)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)門的圖片、錄像。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《紅蘋果》的旋律。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）猜謎導(dǎo)入。

　　謎面：進(jìn)來(lái)一推，出去一拉，關(guān)上一聲響，誰(shuí)也進(jìn)不來(lái)。

　　謎底--門。

　�。ǘ�）了解開門的不同方式。

　　1．你見過什么門？我們能怎樣開、關(guān)？

　�。ㄍ评�門，真有趣，推過去它就開、拉過來(lái)它就關(guān)。）

　　游戲：推拉門。

　　2．除了一推一拉就打開的推拉門，你還見過什么門？它們又是怎樣打開的？幼兒討論交流。

　　3．教師根據(jù)幼兒回答與幼兒一起相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。出示相應(yīng)的圖片，同時(shí)分別逐個(gè)介紹幾種常見的門。

　�。�1）手移門①幼兒說說并介紹。②教師出示圖片并成兒歌。③游戲：手移門。

　�。�2）感應(yīng)門①觀看錄象，幼兒介紹教師補(bǔ)充。②成兒歌。③游戲：感應(yīng)門。

　�。�3）旋轉(zhuǎn)門①觀看錄象，幼兒介紹教師補(bǔ)充。②成兒歌。③游戲：旋轉(zhuǎn)門。

　　4．幼兒分別模擬各種門玩游戲，加深對(duì)開關(guān)門方式的了解。

　�。ㄈ�）說說唱唱，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　1．這些門真有趣，里面還藏著一首兒歌呢，一起來(lái)說說。

　　推拉門，真有趣，推過去，它就開，拉過來(lái)，它就關(guān)；

　　手移門，真有趣，移過去，它就開，移過來(lái)，它就關(guān)；

　　感應(yīng)門，真有趣，靠近它，它就開，離開它，它就關(guān)；

　　旋轉(zhuǎn)門，真有趣，轉(zhuǎn)過去，我進(jìn)去，轉(zhuǎn)過來(lái)，我出來(lái)；……

　　2．用《紅蘋果》的旋律來(lái)唱一唱。

　　3．幼兒配樂邊唱邊做開關(guān)門的游戲。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．看錄象，了解生活中各種各樣的門。

　　2．找找周圍的門，看看它能怎樣打開，唱唱、說說、做做。

　　活動(dòng)建議：

　　生活中還有其它幾種特殊的門，如伸縮門，卷簾門等，它們的開關(guān)方式也是很特別的，也可替換進(jìn)活動(dòng)中讓孩子了解。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

　　本次活動(dòng)中教師注重了活動(dòng)內(nèi)容的兒歌化和組織方式的游戲化，如教師將各種門的開、關(guān)特征編成了朗朗上口的兒歌，根據(jù)門的開關(guān)方式讓幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作來(lái)模仿表演等，通過多種手段，使孩子更好地感受了各種門的推、拉、感應(yīng)、卷、旋轉(zhuǎn)等開關(guān)方式，趣味性很濃，幼兒興趣高。

中班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　認(rèn)識(shí)粗細(xì),感知粗細(xì)的相對(duì)性.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、長(zhǎng)度相同,直徑明顯不同的木棒3根,每根棒的兩端盡量一樣粗.

　　2、黑板上高度相同,直徑明顯不同的圓柱體兩個(gè).

　　活動(dòng)過程:

　　1、教師同時(shí)出示兩根木棒,把木棒兩端對(duì)齊拿手里或立在講臺(tái)上,讓幼兒觀察木棒的相同與不同之處,引出粗細(xì)的概念。

　　2、把3根木棒兩兩經(jīng)較，用目測(cè)找出最粗和最細(xì)的木棒，特別強(qiáng)調(diào)中等粗的比最粗的細(xì)節(jié)，比最細(xì)粗些。從而使幼兒感知粗細(xì)的'相對(duì)性。

　　3、讓幼兒觀察黑板上的圖形。師生小結(jié)粗細(xì)的特征，讓幼兒說出，粗些、細(xì)些、最粗、最細(xì)等詞。

　　4、按由細(xì)到粗把3根要棒排序。

　　5、指導(dǎo)幼兒做幼兒用書第8、9頁(yè)的練習(xí)：

　　引導(dǎo)幼兒、仔細(xì)觀察畫面，目測(cè)比較物體或者物體某部分的粗細(xì)，分別把最粗，細(xì)些，最細(xì)的物體某部分的涂色

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

中班科學(xué)教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

　　這個(gè)世界存在著一些奇異的物種，需要大家一起去探索發(fā)現(xiàn)，而對(duì)于中班的孩子而言，更是覺得神奇，這就需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，讓孩子主動(dòng)地?zé)o窮的想像力，從而感知這個(gè)奇妙的世界。 中班孩子年齡較小，他們想了解認(rèn)識(shí)的奇異動(dòng)物很多，一些物種不是我們隨處可見，通過故事《誰(shuí)丟了尾巴》，讓幼兒了解并知道小動(dòng)物們都有自己特殊的保護(hù)方式，充分想像的空間，自己去探索去發(fā)現(xiàn)吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解一些動(dòng)物用保護(hù)色、斷尾、噴“墨汁”等保護(hù)自己的本領(lǐng)。

　　2、產(chǎn)生探究動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣，了解周圍事物的動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、掛圖二幅，圖一：蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、枯葉蝶、花螳螂，竹節(jié)蟲變色龍、樹蛙、斑馬等；圖二：壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等

　　2、幼兒、家長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的圖片、碟片、圖書等資料。

　　3、沒尾巴的動(dòng)物圖若干。

　　活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)活動(dòng)，講述故事《誰(shuí)丟了尾巴》

　�。�1）根據(jù)故事情節(jié)提問：故事里都有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事情？誰(shuí)丟了尾巴？（讓幼兒充分表達(dá)自己的意見，去交流，發(fā)現(xiàn)） （2）根據(jù)上述內(nèi)容讓幼兒對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式有了大致了解。

　　2、出示掛圖1（枯葉蝶、蟋蟀、瓢蟲、竹節(jié)蟲等）講解它們?yōu)槭裁床蝗菀妆粩橙顺缘�，引�?dǎo)幼兒說出它們自己有特殊的“保護(hù)色”。讓幼兒了解這些小動(dòng)物正是利用隨著周圍顏色變化面變化，從而把自己隱藏起來(lái)，這是它們保護(hù)自己的一種方式。

　　出示掛圖2（壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等）讓幼兒先自己說一說這些動(dòng)物有哪些自我保護(hù)的本領(lǐng)。例如：壁虎斷尾保護(hù)自己，蚯蚓斷掉身體、海星的再生等這些動(dòng)物的再生本領(lǐng)，也是保護(hù)自己的一種方式，讓孩子自主表述烏龜、烏賊魚這些動(dòng)物的自我保護(hù)方式。

　　3、出示家長(zhǎng)幼兒圖書、碟片等資料，讓幼兒觀察。

　　放碟片，自我保護(hù)的動(dòng)物，讓幼兒觀賞更多的動(dòng)物自我保護(hù)的方式。

　　4、連線涂色游戲<找尾巴>，每人一張沒尾巴的'動(dòng)物圖片，每人一盒彩筆。

　　5、分組欣賞，共同。

　　延伸活動(dòng)

　　1、到院子里探索秘密，找一找，院子里哪些昆蟲動(dòng)物有自己的自衛(wèi)能力。

　　2、到圖書區(qū)讓幼兒觀看關(guān)于動(dòng)物的圖書。

　　活動(dòng)反思

　　自然界的一切都是神秘的，對(duì)孩子們來(lái)說有著致使的吸引力，吸引著他們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，本節(jié)課通過讓幼兒了解動(dòng)物通過保護(hù)色、再生等特殊的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己，幼兒非常感興趣，幼兒通過觀察、表述、連線游戲、觀看圖書等方式，使幼兒更直觀、生動(dòng)地認(rèn)識(shí)了自然界中各種生物的生存方式，從而培養(yǎng)了幼兒熱愛生命、珍惜生活的美好情感。

中班科學(xué)教案 篇5

　　一、目標(biāo)：

　　了解水對(duì)人類的重要性，初步具有保護(hù)水源、節(jié)約用水的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)：

　　地球儀，純凈水、豆?jié){、醋、鹽水、臟水各一杯。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、引入話題：我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，老師先不把這個(gè)東西所有的謎面講出來(lái)，我們小朋友最能干了，看看能不能很快猜出來(lái)。這個(gè)東西很能干，我們拿把刀去切他，可是切不斷！是什么？（幼兒猜不出來(lái)的話，再提供其他提示）這個(gè)東西還有一個(gè)本領(lǐng)，你要他變成什么形狀，他就能變成什么形狀！他干凈的時(shí)候沒有顏色，沒有味道。我們每天都要喝他，用到他等等。

　　2、出示地球儀問幼兒，地球上什么顏色的面積最大？藍(lán)色的.代表什么？告訴幼兒，藍(lán)色代表海洋，黃色代表陸地，剩下的白色代表我們直接能用的淡水資源。問幼兒淡水資源多嗎？怎么看出來(lái)的？地球上最多的是什么？告訴幼兒雖然海洋很多。但是我們不能直接利用海水。

　　3、出示純凈水、臟水各一杯，問問幼兒兩杯水的區(qū)別。請(qǐng)每個(gè)幼兒都要看一看，說一說。

　　4、提問：水有什么用？（向幼兒介紹水的用途，如：幼兒日常生活中接觸到的水能洗衣，做飯，飲用，水還能發(fā)電，使幼兒能看電視，使用電冰箱，空調(diào)等等。）

　　5、提問：水是怎么變臟的？臟水能用嗎？組織幼兒以小組形式自由討論，小朋友應(yīng)該怎樣做？小朋友家里有什么保護(hù)水資源、節(jié)約用水的好辦法？

　　5、小結(jié)：小朋友知道水有很多用途，對(duì)我們的重要性，如果水資源被污染了，我們沒有水用會(huì)很慘，那么請(qǐng)小朋友從現(xiàn)在開始就要保護(hù)水資源、節(jié)約用水，還要把我們想到的好辦法告訴爸爸媽媽，大家一起節(jié)約用水，保護(hù)水資源。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　以繪畫的方式讓幼兒記錄下，在幼兒園一天用了幾次水，感知水對(duì)我們的重要性。

中班科學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道不同的種子在易拉罐中跳舞會(huì)發(fā)出不同的聲音。

　　2.能用自己喜歡的方式記錄和表現(xiàn)自己對(duì)聲音大小的理解。

　　3.喜歡聽辨各種種子碰撞的聲音。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過自己的探索了解不同的種子在易拉罐中跳舞會(huì)發(fā)出不同的聲音。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用自己喜歡的方式記錄和表現(xiàn)自己對(duì)聲音大小變化的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　芝麻、綠豆、蠶豆種子若干，幼兒人手一個(gè)易拉罐，記錄紙、筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒第一次聽辯，感受罐子里裝不同種子發(fā)出的`聲音的不同。

　　1.請(qǐng)小朋友聽聽自己的罐子里的種子跳舞都發(fā)出了什么聲音。

　　2.請(qǐng)幼兒唱出自己聽到得到聲音，交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.小結(jié)：種子在易拉罐里“跳舞”會(huì)發(fā)出聲音，不同的種子跳舞發(fā)出的聲音不一樣。

　　二、按聲音分類，了解種子顆粒大小與聲音的關(guān)系。

　　1.猜一猜：為什么聲音會(huì)有不一樣？

　　2.按幼兒手中罐子發(fā)出的聲音大小進(jìn)行分類。（打開罐子讓幼兒驗(yàn)證）

　　3.小結(jié)：大種子跳舞的聲音響，小種子跳舞的聲音小。

　　三、幼兒第二次聽辯，嘗試記錄和表現(xiàn)三種不同種子跳舞發(fā)出的聲音。

　　1.請(qǐng)小朋友分別把芝麻、綠豆、蠶豆裝進(jìn)易拉罐，聽聽它們跳舞的聲音，并用不同的線條把自己聽到的聲音畫出來(lái)。

　　2.說說自己的記錄理由。

　　四、學(xué)學(xué)種子跳舞，嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己對(duì)聲音大小的理解。

　　五、用裝種子的易拉罐當(dāng)打擊樂器為歌曲《小星星》伴奏，結(jié)束。

中班科學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂趣。

　　2．探索發(fā)現(xiàn)利用輔助材料使小球穩(wěn)定的方法。

　　3．能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　乒乓球、紙、積木若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒自由玩乒乓球。

　�。�1）直接出示乒乓球，幼兒自由玩球。說說玩球感受。

　　2、第一次設(shè)法讓小球站起來(lái)的。

　　（1）提問：你有什么辦法讓小球站穩(wěn)不動(dòng)？ 鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。（如：抓在手里、放在口袋里、大腿夾住、胳肢窩夾住等）

　�。�2）幼兒嘗試方法并相互交流。

　　3、利用輔助材料讓球站起來(lái)。

　�。�1）出示紙和小積木讓幼兒設(shè)想如何讓紙站起來(lái)。

　　提問：能不能想辦法用紙和積木讓小球站穩(wěn)？鼓勵(lì)幼兒再次大膽設(shè)想，并表述自己的想法。

　�。�2）幼兒實(shí)驗(yàn)。每人自選紙或積木進(jìn)行嘗試，幫助小球站穩(wěn) 。

　　（3）教師觀察，幫助幼兒整理講述自己的做法。

　　4、展示，幼兒集體欣賞大家的`成果。引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。

　　活動(dòng)延伸：

　　利用其他輔助材料讓球站起來(lái)。

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