美術(shù)教案常用【3篇】
作為一名教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案3篇，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、感受照鏡子畫面中人物的相反動作，體會表現(xiàn)左右對稱的圖像。
2、能大膽表現(xiàn)人物的動作。細致均勻地涂色。
3、感受用畫面表現(xiàn)生活情景的快樂。
活動準備：范畫兩幅
活動過程：
一、導(dǎo)入，引出主題師：小朋友，上個星期我們學(xué)了照鏡子，現(xiàn)在我來考考小朋友，你會不會做鏡子里的人。
請小朋友來當(dāng)鏡子里的我，我來做動作，教師做動作，小朋友模仿。
師：現(xiàn)在我們周圍同時面朝大家發(fā)現(xiàn)我們的動作怎么樣？（是對稱的）再請幾個小朋友模仿。
二、出示范畫師：上個星期我們畫了蠟筆畫照鏡子，今天我們畫版畫照鏡子。誰來告訴我畫版畫時線條有什么要求？
�。ň�條少一些，細節(jié)的地方不要畫得太多。）師：我們來看看這個小朋友的畫。
出示范畫吹塑紙。
提問：她畫了哪些東西？衣服上有花紋嗎？為什么沒有？（因為太細小了，畫了很難涂色。）她的鏡子是怎么涂色的？（沒涂色）
三、出示完整的范畫，作對比，引出兩種畫法相結(jié)合。
出示范畫師：我們看看她最后的完成效果，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（用蠟筆添畫上了衣服上的花紋、背景、鏡子）師：鏡子是怎么涂色的？（用蠟筆輕輕的蓋上去的）教師示范。
�。涸瓉�，版畫可以用顏料和蠟筆上色，蠟筆可以彌補毛筆的不足，小朋友在畫畫中一定要靈活運用各種方法。
四、幼兒作畫
師：現(xiàn)在請小朋友來畫一畫照鏡子的人。提醒幼兒畫的時候人物畫大，細節(jié)略掉。涂色的時候顏料要薄薄的涂在紙上。
五、作品交流看看外面的畫說說哪幅畫好看為什么。
版畫活動《照鏡子》說課稿設(shè)計意圖：
小朋友在給版畫涂色的時候用慣了顏料的涂繪，用蠟筆在黑紙板上涂色是一種比較富有創(chuàng)意的方式，蠟筆有相當(dāng)不錯的遮蓋力，雖然有遜于顏料，但是他和顏料相互補充一方面能增加畫面的趣味性，另一方面也讓細小的部分更容易表達。
說教材： 照鏡子是對稱畫，通過孩子的分析讓孩子畫出現(xiàn)實中和鏡子中的對稱人物。這節(jié)活動富有趣味，不單單是孩子們發(fā)揮想象就可以了，他們還要對畫面中的人物做分析。目測出人物的高度、方向才能將畫畫好。
說活動目標： 根據(jù)《綱要》在藝術(shù)教育的目標上強調(diào)：讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。根據(jù)《綱要》目標，幼兒的認知特點和幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，我制定了如下活動目標：
1、感受照鏡子畫面中人物的相反動作，體會表現(xiàn)左右對稱的圖像。
2、能大膽表現(xiàn)人物的動作。細致均勻地涂色。
3、感受用畫面表現(xiàn)生活情景的快樂。
說活動過程：
一、活動一開始我先讓小朋友玩玩游戲照鏡子，讓小朋友感受鏡子中的相反，把活動中的難點前置，用游戲的'方式更能吸引孩子，對難點的把握也更加牢固。
二、教師出示范畫，讓小朋友在底板與吹塑紙板的對比中分析出本次活動的重點我首先出示了吹塑紙上的構(gòu)圖，讓小朋友了版畫的構(gòu)圖要點：線條少、小的東西省略。
接著我讓孩子們仔細觀察了涂色后的變化，孩子們通過兩幅圖的比較得出了蠟筆所做的進一步加工，認識到了蠟筆在版畫中的做用。這為孩子理解各種繪畫方式相結(jié)的優(yōu)點，激發(fā)孩子創(chuàng)造性繪畫的動力。
三、幼兒相互交流作品小朋友把作品放在了一起展示，小朋友在相互學(xué)習(xí)中能力得到進一步發(fā)展。
美術(shù)教案 篇2
【活動目標】
1.嘗試用各種圖形表現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場內(nèi)的事物，大膽的想象添加構(gòu)圖，豐富畫面。
2.樂意用蠟筆和顏料作畫，體驗涂色的樂趣。
【活動準備】
水彩筆，紙，蠟筆，范例。
【活動過程】
1.激趣
�。�1）師：“我們一起去逛了菜場對嗎？今天呀菜場還是很熱鬧，有很多叔叔阿姨買菜賣菜，可忙了。你們還記得我們在農(nóng)貿(mào)市場看到了什么了嗎？有些什么人？什么東西？他們在干些什么？”
�。�2）出示范例。
師：看，這是老師在那里看到的一些好吃的蔬菜，還有一張是看到叔叔阿姨們在賣菜的樣子，那么你們看到了哪些有趣的事物呢？”
�。�3）鼓勵幼兒繪畫不同的.事物（蔬菜、水果、房屋、人物的場景等等）。
（4）引導(dǎo)幼兒用各種圖形組合，展開想象變化成物體形狀。
2.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
3.評價作品
�。�1）師：大家都來說說你的畫里面都畫了什么。
（2）師：小朋友們將畫貼到作品欄，可以請你的好朋友或你的爸爸媽媽來欣賞，告訴她們你們參觀農(nóng)貿(mào)市場看到的有趣的東西。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)內(nèi)容與目標：
1．顯性內(nèi)容與目標
應(yīng)知：了解電視的發(fā)展，簡單知道有關(guān)電視片的拍攝過程。學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。
應(yīng)會：利用廢舊物設(shè)計和制作電視機外殼，會畫簡單的連環(huán)畫，會合作完成作品、表演作品。
2．隱性內(nèi)容與目標：
滲透設(shè)計意識，合理利用材料。
教學(xué)重難點：
重點：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計制作電視機殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。
難點：新穎的設(shè)計，連環(huán)畫的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào)，表演生動。
教學(xué)準備：
廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫用筆，彩紙。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入新課。
(1)放映電視短片。
(2)組織學(xué)和記憶敘述一個片中的內(nèi)容。
(3)分小組每個人發(fā)言，用簡練的`語言概括故事情節(jié)。
2.觀察，感受。
(1)學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
(2)啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。
(3)由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點。
(4)展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。
3.思考，探究。
(1)提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
(2)編故事。
(3)集體合作演電視。
(4)分工完成作業(yè)。
4.評價，延伸。 學(xué)生互相評價。
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