大班教案8篇【熱】

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1. 讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比， 感覺中西方節(jié)日的不同。

　　2. 讓幼兒互送禮物，增進伙伴間的情誼。

　　3. 讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

　　4. 樂于參與圣誕節(jié)的活動。

　　5. 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　教學重點、難點

　　教學重點：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

　　教學難點：通過圣誕慶�；顒�，讓每位幼兒參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。

　　活動準備

　　知識準備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

　　材料準備：

　　1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀

　　2.音樂：鈴兒響叮當

　　3.春節(jié)與圣誕節(jié)的.幻燈片

　　4.幼兒自備小禮物

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)：

　　聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學習興趣引導出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　1. 播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？

　　2.讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事.（教師加以補充）

　　3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？

　　4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當》）那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：

　　在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調(diào)查。

　　活動反思：

　　能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

　　小百科：圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的中國香港和澳門地區(qū)、馬來西亞、新加坡。 古羅馬教會在君士坦丁時代（公元313年），就逐漸習慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能傾聽小學生哥哥姐姐的介紹，了解他們是怎樣做小學生的。

　　2、積極參與討論，大膽，發(fā)表自己的意見。

　　3、逐步樹立任務(wù)意識、責任感，有向往小學生生活的愿望。

　　活動準備：

　　邀請幾名從本園畢業(yè)的二、三年級的學生（帶好作業(yè)本）個人事先準備好表演項目。

　　活動過程：

　　1、請本園畢業(yè)的小學生哥哥姐姐來園介紹自己入學后的適應(yīng)過程，展示自己的`學習成果。

　�。�1）背誦拼音字母。

　�。�2）念乘法口訣。

　�。�3）朗誦一段課文。

　　（5）寫書法。

　　2、結(jié)合作業(yè)展示，由小學生講述自己努力聯(lián)系寫字和完成的過程，展示自己的學習的成果。

　　3、啟發(fā)幼兒圍繞感興趣的問題，自己向小學生提問。

　　提示：你想知道哥哥姐姐上小學后的哪些情況呢？

　　你還想問哥哥姐姐什么問題，自己提出來。

　　4，觀看哥哥姐姐的作業(yè)本。

　　活動反思：

　　幼小銜接是關(guān)系幼兒入學適應(yīng)的大問題，需要幼兒園、小學和家長的三方合作。我們在開展這一主題活動時積極吸納多方信息，如來自家長的信息；來自小學教師的信息；來自國外幼小銜接的經(jīng)驗等，結(jié)合過去幼小銜接過程中存在的問題，積極整合身邊的多種資源來為孩子的需要提供機會和條件。作為教師我們需要做的就是努力為他們提供材料、滿足他們的需求、鼓勵他們做想做的事情，自主選擇材料、選擇玩伴、按照自己的意愿去玩，使幼兒保持愉悅的情緒，提高把握自己活動、與同伴交往、解決問題等方面的能力�？梢哉f本次活動幼兒是主動地、積極的、快樂的，他們在真實地交流、操作和實踐中擴展了經(jīng)驗、在快樂中得到了發(fā)展。我就簡單說這些，請各位老師提出真誠的建議，以便于我以后更好的工作。

大班教案 篇3

　　一、接待活動（8：30—9：00）

　�。�1）師迎接接待，給每個寶寶貼上寫有其小名的各種水果胸飾。

　�。�2）師仍然熟悉寶寶、家長和寶寶、家長熟悉老師。

　　（3）家長帶領(lǐng)寶寶分散區(qū)域游戲

　�。�4）背景音樂放“你好”、“小手拍拍”邊玩邊復(fù)習上次教學內(nèi)容

　　二、藝術(shù)活動(9:00—9:15)

　　活動內(nèi)容：音樂律動《找朋友

　　活動目標：

　　1、引導孩子喜歡音樂活動

　　2、感受參與音樂活動的樂趣

　　活動準備：音樂《找朋友》

　　喜羊羊頭飾一個

　　活動過程：

　　1、出示動物頭飾與小朋友打招呼“**小朋友好”“喜洋洋好”

　　師：“今天我要來找朋友，誰愿意做我的朋友，和我一起玩，一起做游戲？”（幼：“我、我、我”）

　　2、教師清唱歌曲“找朋友”邊拍手，邊念兒歌：“找呀、找呀、找朋友，找到一個好朋友，我們可以干什么呢？做動作，敬個禮，握個手，笑嘻嘻，再見。”

　　3、教師完整演唱歌曲，邊唱邊做動作，帶動家長與寶寶一起游戲。

　　4、教師和寶寶、家長一起隨著音樂邊唱邊游戲“找朋友”。

　　5、嘗試與別的幼兒“找朋友”做游戲，感受參與音樂活動的樂趣。

　　家長指導重點：

　　1、家長和寶寶一起隨著歌曲邊唱邊做“敬個禮、握握手、笑嘻嘻、再見”等動作。

　　2、請家長動作夸張的帶動寶寶一起做游戲，鼓勵寶寶主動找同伴做游戲。

　　三、區(qū)域活動（9：15-9：30）

　　指導要點：

　　1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴大膽交往。

　　2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。

　　四、語言活動（9：30—9：45）

　　活動內(nèi)容：兒歌《小樹葉飄飄》

　　活動目標：

　　1、通過邊念兒歌邊做動作，激發(fā)寶寶對秋天樹葉飄落的現(xiàn)象感興趣。

　　2、鼓勵寶寶跟著老師做動作。

　　3、家長參與到活動中，帶動寶寶一起游戲。

　　活動準備：幼兒人手一張“樹葉”，師示范用掌形大樹葉

　　活動過程：

　　1、“找朋友”游戲，找到“小樹葉”

　　2、教師雙手套上“樹葉”邊示范邊做相應(yīng)的動作。

　　師問：

　　a、小樹葉怎么來的呀？

　　b、飄下來的`樹葉是什么顏色？

　　c、教師念兒歌飄到寶寶身上的各個地方

　　3、讓“樹葉”與父母一起玩“樹葉”寶寶，讓“樹葉”飄到寶寶身上的各個地方。（頭頂上、肩膀上、小腳上、地上睡一覺）

　　4、和寶寶一起邊念兒歌邊做動作。

　　5、配音樂欣賞兒歌《小樹葉飄呀飄》

　　家長指導要點：

　　1、讓樹葉飄到寶寶“手臂”等其他地方，讓寶寶做相應(yīng)的動作

　　2、在節(jié)假日可以和寶寶撿各種樹葉，做樹葉粘貼畫。

　　五、區(qū)域活動（9：45—10：00）

　　指導要點：

　　1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴團結(jié)友愛、大膽交往。

　　2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。

　　六、美術(shù)活動（10：00—10：15）

　　活動內(nèi)容：美術(shù)《粘樹葉》

　　活動目標：

　　1、認識紅、黃、綠三種顏色。

　　2、訓練抹、粘貼等小肌肉動作、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　1、小盒子（裝碎卡紙用）固體膠、小毛巾若干。

　　2、示范畫一張（已貼好的樹葉）

　　3、兒歌（大風和樹葉）

　　活動過程：

　　1、故事導入（引出貼好樹葉的畫）

　　2、示范和講解(先拿一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕的貼在樹上，小手壓一壓，小手弄臟了，用桌上的小毛巾擦一擦)。

　　3、幼兒操作（家長引導幼兒自己動手操作，不要代替幼兒操作）指導寶寶怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位置，手臟了要用毛巾等。

　　4、師：（好多小樹葉穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把小樹葉送進森林里去，在音樂《大風和樹葉》的伴奏下，隨意舞動）

　　家長指導：

　　1、家長與幼兒一起動手，收集秋天各種顏色、形狀的樹葉，帶回家共同欣賞。

　　2、把寶寶的畫展覽出來，引導寶寶學會欣賞別人的作品。

　　七、區(qū)域活動（10：15—10：30）

　　指導要點：

　　1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴團結(jié)友愛、大膽交往。

　　2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。

　　3、會主動和老師說再見

　　八、交代下次活動的要求：

　　“可愛的小動物”

　　1、家長在家中請寶寶認識4種以上的小動物，說說動物的名稱、特征并模仿他們的動作。

　　2、和寶寶一起學一學小動物的叫聲，模仿小動物的動作

　　3、主要是發(fā)展寶寶口語表達能力、以及大膽講述、表演的能力。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒運用已有的知識思考和解決問題。

　　2、通過觀察和發(fā)現(xiàn)找到自己的參觀路線，并進行相應(yīng)的記錄。

　　3、培養(yǎng)幼兒歸納和總結(jié)的能力。

　　活動準備：

　　1、教具：胡圖圖圖片，《參觀動物園》大地圖一張，相應(yīng)的問題卡片四張。

　　2、學具：動物園小地圖每人一張，水彩筆若干。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引導幼兒通過分析和思考解決問題。

　　1、師：胡圖圖去參觀動物園了。咦？1號籠子里的動物哪兒去了？原來它在這里�。ǔ鍪締栴}圖片一）這里面只有一只動物住在動物園里，你來猜猜看，會是哪一只呢？為什么？

　　2、依次出示圖片二、三、四。找到相應(yīng)的動物貼到地圖上。

　　二、鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿尋找參觀動物園的路線，并進行記錄。

　　1、師：小朋友，如果讓你去參觀動物園，你最想看的是什么動物呢？現(xiàn)在請你在自己的地圖上畫出一條你想?yún)⒂^的路線，并數(shù)一數(shù)你一共參觀了幾個動物，把數(shù)字寫在地圖下面的橫線上。

　　2、幼兒操作，尋找自己喜歡的路線，并進行記錄。

　　三、請幼兒介紹自己的參觀路線。

　　1、教師首先介紹自己的參觀路線。

　　2、將兩名或者三名幼兒的操作紙貼在黑板上觀察，介紹。

　　師：你一共參觀了幾個動物？比較歸納：走不同的路線，參觀的動物就不一樣，有的多有的少。我們可以根據(jù)自己的'需要選擇路線。

　　四、鼓勵幼兒根據(jù)老師的要求找到相應(yīng)的路線。

　　師：無論你到哪里參觀，都要事先想好參觀路線，這樣就能節(jié)省更多的時間，看到更多的動物�，F(xiàn)在，老師告訴你們一個秘密，這張地圖上有一條路線，不用重復(fù)，可以看到所有的動物，你們想來找一找嗎？請你注意，每條路只能走一次，請你用不同顏色的筆把路線標出來。

　　五、向幼兒介紹最優(yōu)化的參觀路線。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、能準確快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號。

　　2、體驗與同伴合作取勝的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個圓圈。

　　活動過程：

　　1、直接引題：今天我們來學個新本領(lǐng)--拍電報，老師這里有一份很緊急有很重要的電報，需要馬上送出去。怎么拍電報了。我們一起來學學。

　　2、講解示范玩法和規(guī)則

　　先講解：教師將電報數(shù)字告訴第一個小朋友，第一個小朋友在第二個小朋友的手心按老師給的數(shù)字點幾下。第二個小朋友在第三個小朋友的手心也點幾下。就這樣，最后一個小朋友把數(shù)字寫在紙上，看看和老師說的一樣不一樣。

　　請幾個小朋友和老師配合示范一遍。

　　規(guī)則：發(fā)電報的過程中不能發(fā)出任何聲音。

　　發(fā)電報的時候可以點重一些，要快但也要準確。

　　3、分小組游戲

　　師：現(xiàn)在我們先來試一試。我把數(shù)字告訴第一個小朋友，第一個小朋友記在心里，等老師發(fā)出口令才能開始。

　　先嘗試游戲一次。根據(jù)游戲情況教師對規(guī)則再次強調(diào)。

　　幼兒分組游戲。

　　4、活動評價

　　1、導入："今天我們玩?zhèn)�拍電報的小游戲，你們是小小電報員，老師這里有一份很緊急有很重要的電報，需要馬上送出去，看看哪組電報員能夠最后成功送出，并且正確又快速。"

　　2、游戲玩法：教師小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的`幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點幾下(例如電報數(shù)字是5就用手指輕輕點5下)，依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。

　　3、游戲規(guī)則：當老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。

　　4、游戲可進行2至3次。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。

　　2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達多歌曲的情感。

　　3、初步學唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。

　　4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　活動準備：

　　1、媒體課件。（圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）課件中設(shè)置歌曲錄音。

　　2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。

　　3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風娃娃裝飾物等。

　　4、布置一個美麗的池塘。

　　活動過程：

　　一）幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。

　　二）欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。

　　1、聽錄音感知音樂性質(zhì)。

　　提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？

　　2、演示課件，理解歌詞內(nèi)容。

　　1）教師邊操作課件邊將故事：

　　圖1、在一個美麗的池塘里，生活著一群可愛的小魚。

　　圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一床珍珠被。

　　圖3、風兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。

　　圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。

　　2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。

　　告訴幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？

　　3、學唱歌曲，表達感情。

　　1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等

　　2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘里自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。

　　3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。

　　三）進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。

　　1、提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？

　　2、將個別幼兒的想象講述進行仿編。并請大家學唱。

　　3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進行錄音。

　　4、讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅。

　　附：歌曲

　　小魚的夢

　　35556 53 1 65 1 2 3 3 22 — —

　　魚兒 玩 呀玩了一天 水池塘媽媽懷里睡

　　3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 — —

　　天上星星星星落下 來為他 蓋床 珍珠被

　　535 —3 13 —2 2251 2 2 —

　　唔 … …唔 … …風兒 唱著搖籃 曲

　　55351 22 —3 5 6 556 5 3 1 6

　　輕 輕 吹 呀慢慢 吹魚兒 夢中夢中 看見了

　　5 1 2 3 3 21 — —5 35 —3 1 3 —

　　媽媽在親他的嘴唔 … …唔 … …

　　5 1 2 333 21—

　　媽媽 在 等他的 嘴

　　活動反思：

　　1、歌曲的分析

　　《小魚的夢》是一首三拍子的歌曲，旋律寧靜、柔美，歌詞內(nèi)容豐富、富有意境，體現(xiàn)了朋友間的溫暖與甜蜜。這首歌曲把小魚、星星、風兒、池塘都擬人化了，打開了兒童想象的大門，但整首歌曲的歌詞比較書面化，對于大班幼兒在學唱中對歌詞的記憶可能存在一定的難度，

　　2、對原教案的理解

　　環(huán)節(jié)一：以故事情景導入，引出歌曲主角“小魚”，引起學習興趣。在這個環(huán)節(jié)中讓幼兒猜測小魚和朋友們在夜晚的池塘中可能發(fā)生的事情，渲染一種寧靜、柔美的氛圍，為后面的情節(jié)做鋪墊。環(huán)節(jié)二：欣賞音樂，初步感受樂曲的寧靜柔美，表達自己的感受和想法。在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過反復(fù)傾聽、想象，對歌曲旋律有了一定的熟悉。環(huán)節(jié)三：學習歌曲歌詞，了解歌詞內(nèi)容和特點，感受歌曲溫暖甜蜜的意境。在此環(huán)節(jié)中通過傾聽教師的范唱，逐步了解歌曲里所提到的朋友并感受朋友間照顧、陪伴的溫暖的感覺，用四句圖譜來幫助幼兒梳理歌詞出現(xiàn)的順序。環(huán)節(jié)四：完整欣賞歌曲，并嘗試用自然、優(yōu)美、富有感情的聲音演唱，進一步發(fā)現(xiàn)歌詞和旋律的特點。幼兒在這個環(huán)節(jié)中通過完整演唱來表達出歌曲中所蘊含的情感，同時在演唱中對聲音的表現(xiàn)有了一定的要求。環(huán)節(jié)五：幼兒變化演唱方式，傾聽和調(diào)整聲音，適當加入動作表演，表現(xiàn)歌曲的輕柔溫暖甜蜜的.感覺。大班幼兒對不同方式的演唱有一定的經(jīng)驗，在活動最后讓幼兒自己設(shè)計不同的演唱方式并選用孩子自己的方式進行歌曲表演，使歌唱活動更為豐富。

　　3、 活動中的優(yōu)點和不足

　　根據(jù)這首歌曲寧靜、柔美的特點，在活動中我通過語言、肢體動作等為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美的意境和氛圍，讓幼兒在教師的言行舉止中感受到這種美的意境，在整個教學活動中可以看出幼兒還是能較好的感受到歌曲帶給人的這種柔美、溫暖的感覺。根據(jù)歌詞比較書面化的特點，我以教具的不同呈現(xiàn)方式來幫助幼兒的理解，層層遞進，從天空、池塘的背景圖了解有哪些朋友，到出示四句圖譜每個朋友分別是從哪一句時出現(xiàn)的，因此幼兒在演唱歌曲時對歌詞的記憶與理解比較順利，也能完整演唱。

　　這首歌曲是F調(diào)，在活動前還應(yīng)關(guān)注到歌曲的調(diào)子是否適合大班幼兒，在整個活動中教師范唱時的聲音沒有放出來，導致幼兒在演唱時也唱不上，可以將歌曲降為D調(diào)，更適合大班幼兒的演唱。在活動中對于幼兒的關(guān)注還應(yīng)更多，應(yīng)該及時捕捉幼兒的回答并做出有效的回應(yīng)。在幼兒演唱前應(yīng)對孩子提出演唱要求，如坐姿端正，聲音唱出來等，幼兒在唱完后做出相應(yīng)的評價，或請幼兒自己說一說唱的怎么樣并提出改進的方法等。

大班教案 篇7

　　這個活動是由實驗幼兒園張一嵐老師帶來的一個大班數(shù)學活動“魚兒量一量”。整個活動她制定的目標是1.在情境中激發(fā)自然測量的興趣，學習重復(fù)使用一個單位測量長度的方法。理解測量中單位長度和所需單位數(shù)量之間的相反關(guān)系，能選擇適宜的貝殼進行測量，并大膽表述自己的想法。這個關(guān)于測量的活動跟我們以往看到了測量不同，非常的創(chuàng)新不但幼兒學起來有濃厚的興趣，就連聽課的老師也對于這位老師準備操作材料充滿了好奇。

　　我們生活在沿海城市，張一嵐老師就用了這一點來進行導入貼近幼兒的生活經(jīng)驗。接下來用到的測量工具也是幼兒日常都吃過的海鮮水產(chǎn)，在第一次用淡菜殼進行測量魚的`長度的時候教師先出示然后對測量的方法進行了講解。再讓幼兒對花蛤測量魚進行了嘗試操作，在幼兒自主操作的時候教師播放海浪的背景音樂，給幼兒營造了一個海邊的環(huán)境。接著在檢驗的過程中也沒有出現(xiàn)測量不當?shù)氖录�，該教師方法講解的非常到位。

　　通過了第一次幼兒的實踐操作，該教師又提出了兩點，第一點是：“為什么測量同一條魚，用淡菜和用花蛤出來的結(jié)果卻是不一樣的呢？”讓幼兒感知測量同一物體的時候，測量工具越長結(jié)果越少，測量的工具越短結(jié)果越多。第二點是：大魚比較長用較大的測量工具測量比較方便，小魚比較小用較小的測量用具較好。而這兩點是教師引導幼兒說出來的而不是教師直接進行的灌輸。

　　最后一個環(huán)節(jié)是“我們的約定”，讓幼兒自主選擇測量工具測量大小不同的魚，根據(jù)要求來選擇是放生還是抓捕。由于整個活動中教師把知識要點、難點，都進行了很好突破，所以在此環(huán)節(jié)中就非常的順利。

　　整個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)層層遞進，在每個環(huán)節(jié)的最后教師都會進行及時的小結(jié)幫助幼兒進行總的梳理 ，思路非常清晰而且測量的方式也新穎。雖然這是個數(shù)學的測量活動但是該教師還是把保護生態(tài)環(huán)境等都放入了活動中，我們要傳授幼兒知識、解決問題的方法但是更重要的還是習慣、態(tài)度。

大班教案 篇8

　　活動準備

　　1、發(fā)展幼兒投擲的能力(準確度)、跳躍的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢,遵守紀律的意志品質(zhì)。

　　開始部分:

　　1、準備活動:

　　教師說:"小朋友,你們有沒有見過見過解放軍啊?-你們想不想當解放軍啊?-現(xiàn)在就請小朋友當解放軍,老師就當解放軍的指揮官好不好啊?-那現(xiàn)在老師要問小朋友一個問題:知不知道解放軍為什么那么厲害啊?-那是因為解放軍是一支很守紀律的軍隊,服從指揮官的命令;有很高的本領(lǐng)!"好!現(xiàn)在指揮官就帶領(lǐng)解放軍練本領(lǐng),請解放軍跟著指揮官跑步,第一組先跑出來,接著第二組跟著第一組跑,第三組跟著第二組。(繞運動場跑一圈,接著帶領(lǐng)"解放軍"踏步走半圈,然后帶幼兒匍匐前進)。"

　　2、活動過程:

　　(1)首先讓幼兒復(fù)習投擲沙包的`方法(教師首先要示范投擲沙包的方法:左腳在前,右腳在后,身體微微向后傾,右手拿沙包舉起,投沙包的時候眼睛要看準目標,然后用力往前扔。)

　　3、玩軍事演示的游戲-炸坦克:十個幼兒做炮兵,十個幼兒做坦克兵。坦克兵進攻炮兵的陣地(交代清楚游戲規(guī)則:一組炮兵由一個老師負責,守住陣地,等坦克進入"射程范圍"就向"坦克"開炮,被擊中的坦克不能再前進,如果坦克全部被擊中,"坦克兵"算輸,相反,"炮兵陣地"被"坦克兵"攻到就為輸。)。就可以交換角色,大約每給玩兩次到三次。

　　結(jié)束部分:

　　帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

　　1、沙包三十個,紙箱10個。

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