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小班教案

時間:2023-09-24 11:56:55 教案 我要投稿

小班教案[熱]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班教案9篇,希望對大家有所幫助。

小班教案[熱]

小班教案 篇1

  活動目標:

  1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

  2.結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

  3.有初步的自我保護意識。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

  2.材料準備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

  活動過程:

  1.出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

  師:這是一輛什么車?它的用途是什么?

  2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

  師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的.?我們一起來看下

  3.師幼共同討論逃生辦法

  師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦?

  4.小結(jié)

 。1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

 。2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

  逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

小班教案 篇2

  預(yù)設(shè)目標

  會唱數(shù)1—10,知道10以內(nèi)的名稱和順序。

  培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和語言表達能力。

  活動準備

  教學掛圖《數(shù)一數(shù)》。

  《數(shù)學》下p.2-3.

  活動過程

  觀察教學掛圖

  ——森林里的`動物們大聚會,看一看,是誰來了?請幼兒分別說出動物的名字。

  ——讓幼兒數(shù)一數(shù),畫面中每種動物的數(shù)量各是多少?請幼兒用手指表示動物的數(shù)量。

  ——請幼兒按動物數(shù)量的多少說出每種動物的名字。

  ——教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌,掌握數(shù)次和量詞。

  ——引導(dǎo)幼兒用手指表示動物的數(shù)量。

  手指游戲“十個手指頭”

  ——教師邊說兒歌《十個手指頭》,邊用手指動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,幼兒跟讀。

  ——啟發(fā)幼兒一邊說兒歌一邊自由創(chuàng)編動作。

  ——鼓勵幼兒集體朗誦、單獨表演兒歌。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。

  2、學習跟音樂有節(jié)奏的模仿小動物走路。

  3、培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動的興趣。

  活動準備:PPT、音樂。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  教師:今天老師帶了一些小動物朋友要跟你們一起做游戲,請小朋友猜一猜都有哪些小動物呢?

  二、依次出示小動物圖片,請幼兒說說小動物走路的特點,模仿動物走路的樣子。

  師:你們講到了那么多的動物朋友,那么我們來看看,我今天會帶幾個動物朋友來呢?(出示PPT)你們怎么知道我會帶四個動物朋友來呢?(通過四把椅子判斷出來)

  師:對啦,我今天就是帶了四個動物朋友來跟你們玩游戲。那他們都是誰呢?

  1、猜謎語

  師:我們的第一個朋友,它有著長長的耳朵,紅眼睛,愛吃蘿卜和青菜,它是誰呢?你是怎么猜出來的?

  師:我們來看看你們猜的對不對?(播放PPT)我們第一個小客人果然是小兔子,它說你們真了解它,知道它愛吃那么多的東西,那么你們知道它是怎么走路的嗎?

  師:哦!是跳的!那你們跳給我看看。(幼兒邊做動作,老師邊念歌詞)小兔兒走路,跳跳跳。請你們跳回家吧。(幼兒回座位)

  師:你們真聰明,小兔子走路是跳著走的。

  2、根據(jù)動物的身體部分來猜。

  師:我們的第二位小客人躲在椅子后面,你能猜出來它是誰嗎?(出示PPT)

  師:它是誰呀?你是怎么猜出來的?(鴨子)嘴巴是扁扁的.,腳巴上面是有蹼的,也是扁扁的。那它是小鴨子嗎?我們一起輕輕的把它請出來吧!果然是小鴨子呀!那你們知道小鴨子是怎么走路的嗎?(幼兒邊做動作,老師邊念歌詞)小鴨子走路搖搖搖。

  3、帶入情景,幼兒猜測。

  師:第三位小客人著急了,說要趕緊過來,可是這只小動物是爬著來的,而且很慢很慢。它會是誰呢?(幼兒猜測)我們一看。

  師:剛剛你們說了小烏龜是很慢的爬的,那你們試試看能不能很慢很慢的爬爬看?(幼兒邊做動作,老師邊念歌詞)小烏龜走路爬爬爬。

  師:小烏龜剛剛也爬過來了,那它是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒從烏龜?shù)耐庑稳バ稳荩?/p>

  4、通過聲音判斷小動物

  師:我們的第四位小客人也來啦,我們來聽聽看是誰?(播放貓叫的聲音)

  師:你們又猜對啦!這只小貓咪可能是想請后面客人老師也來做客,所以剛剛叫了很大一聲,都嚇到我們了,那我們現(xiàn)在請它輕輕的叫一聲好嗎?你們學給我看看,會不會輕輕的叫?小貓咪會輕輕的叫了,那它走路的時候也是靜悄悄的,你們能學給我看看嗎?(幼兒邊做動作,老師邊念歌詞)小貓咪走路靜悄悄。

  三、完整欣賞音樂,跟隨音樂做動作表演,結(jié)束。

  師:我們的四位小客人都到齊啦!現(xiàn)在我們一起做游戲吧。ń處煵シ乓魳罚變罕硌荩

  師:小動物們要回家啦,我們也回家吧!

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、練習雙腳并攏向前跳,并嘗試跳過障礙物----“小矮墻”,發(fā)展跳躍能力。

  2、感受參與體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。

  活動重難點:

  1、活動重點:能雙腳并攏向前跳。

  2、活動難點:能雙腳并攏向前跳,越過“小矮墻”。

  活動準備:青菜、蘿卜若干個、小兔子胸飾人手一個、磚塊“小矮墻”兩座、兔媽媽頭飾一個、律動音樂等。

  活動過程:

  1、跟著音樂進行熱身運動

  2、學習雙腳向前跳

  (1)教師示范并個別指導(dǎo),要求兔寶寶雙腳并攏向前跳。

  (2)幼兒自由練習雙腳并攏向前跳。

  3、學習雙腳并攏跳過障礙“小矮墻”

  (1)教師示范越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的.紅線跳回來。

  (2)幼兒一起越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來。

  (3)分組(長耳朵組、紅眼睛組)越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來,教師注重個別觀察指導(dǎo)。

  4、游戲:小兔子采青菜(拔蘿卜)

  (1)教師示范經(jīng)過兩條“小矮墻”采一次青菜或蘿卜的過程。

  (2)幼兒分組去采青菜、蘿卜,長耳朵組采青菜,紅眼睛組拔蘿卜,并送回框子里。

  (3)放松運動:拍拍手、拍拍腿,把青菜、蘿卜搬回家。

小班教案 篇5

  活動目標:感受開心、快樂的情緒。

  活動準備:

  1.PPT課件

  2.小動物頭飾(從素材包中打印出頭飾圖,制作紙質(zhì)教具)

  活動過程:

  1.出示小動物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察它們的表情和動作。

  --師:圖中都有什么小動物?它們開心嗎?你是怎么看出來的?鼓勵幼兒自由猜想小動物為什么這么開心?

  --看到他們笑,你們會跟著笑嗎?讓幼兒知道,原來笑是可以感染的。

  2.引導(dǎo)幼兒觀看各場景圖片。

  --說一說圖上小動物在做什么?它們?yōu)槭裁葱Γ?/p>

  3.集體談話,分享快樂--你在什么時候會笑?笑得動作和表情是什么樣的?引導(dǎo)幼兒自由表達。

  4.請幼兒欣賞兒歌《笑一笑》

  --教師播放課件中《笑一笑》兒歌音頻。

  5.玩游戲,體驗與朋友在一起的快樂。

  --請幼兒戴上小動物頭飾,教師播放《笑一笑》兒歌音頻,對應(yīng)兒歌內(nèi)容,戴上該動物頭飾的.幼兒自由的表現(xiàn)開心的表情和動作。

  活動延伸:

  1.日;顒--學習歌曲《笑一個吧》。

  2.家園共育--鼓勵幼兒與家長分享自己在幼兒園發(fā)生快樂的事情。

  附【兒歌】

  笑一笑小朋友,笑一笑,你看小貓也在笑,你看小狗也在笑,你看小豬也在笑,你看小猴也在笑,你笑我笑大家笑,哈哈哈……

小班教案 篇6

  活動目標:

  1、了解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災(zāi)難。

  2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志,知道它們的含義,學會簡單的自我保護方法。

  3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。

  4、引發(fā)幼兒學習防火的興趣。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

  活動準備:

  1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。

  2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發(fā)電)。

  活動過程:

  1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

 。1)教師出示圖片,觀察片刻后提問:“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

 。2)老師總結(jié)并補充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

  2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

  剛才,大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當, 火也是很危險的',它一旦發(fā)起脾氣來,就會形成火災(zāi),誰也管不住。

  誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災(zāi),會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)

  引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:

 、倩鸩瘛⒋蚧饳C等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時阻止。

 、谖孟愕葞Щ鸬臇|西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

 、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

  3、出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

  4、討論:萬一出現(xiàn)了火情,該怎么辦?

  讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

  5、小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,告訴他們,讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識,好嗎?

  小百科:火指物體燃燒時產(chǎn)生的光焰,后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

小班教案 篇7

  活動目標:

  1.初步認識圓形、三角形、正方形,能對三種形狀進行區(qū)分配對。

  2.體驗集體游戲的快樂,激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  活動準備:

  1.課件。

  2.正方形、圓形、三角形的形狀餅干若干。

  3.張三種不同形狀嘴巴的動物。

  活動過程:

  一、課件導(dǎo)入,認識形狀

  1.師:"今天,我們小小四班來了三個新朋友,你們想認識它們嗎?"

  2.出示課件一,引出圓形寶寶。師:"這是我們的第一個朋友,知道它叫什么名字嗎?"鼓勵幼兒自由發(fā)言。

  3.師:"你看這個朋友是什么形狀的?它有一個好聽的名字,叫圓形。"

  4.同上引出三角形和正方形。

  二、形狀寶寶找家

  1.出示課件,引出三個房子。師:"你們看,這里有三幢房子,你知道這分別是誰的家嗎?"

  2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,找出形狀與房子的`共同點--都是相同形狀的。

  3.出示課件--開門檢驗是否找對家,開門的房子里出現(xiàn)相應(yīng)的形狀寶寶。

  三、分餅干

  1.請小朋友去形狀寶寶的家里做客,分發(fā)相應(yīng)形狀的餅干。

  2.認識手中餅干的形狀,請和手中拿一樣圖形餅干的小朋友相互碰一碰做朋友。

  3.出示小熊小貓和小青蛙。師:"有三個小動物聞到了餅干的香味也到我們小小四班來啦!"

  4.師:"你們愿意請他們吃餅干嗎?他們喜歡的口味可是不一樣的。猜猜分別喜歡什么口味?從哪里看出來的?(張開的不同形狀的嘴巴)"

  5.在愉快的音樂聲中分餅干給動物寶寶

  延伸活動:

  出示真的形狀餅干,請小朋友們洗手喝水,分享自己喜歡的形狀餅干。

小班教案 篇8

  活動目標:

  1、創(chuàng)設(shè)條件,引導(dǎo)幼兒進行探索,激發(fā)幼兒探索的興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。

  2、發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力,提高音樂表現(xiàn)能力。

  3、嘗試動手制作泡泡水,并用身體語言表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。

  2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干,杯子若干。

  3、電子琴。音樂游戲磁帶。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:教師用泡泡槍吹泡泡,激發(fā)幼兒學習興趣,引入課題。

  二、展開:

  1、生活聯(lián)想:提問――平時在哪兒見過泡泡?哪些東西能變出泡泡來?幼兒討論,交流。

  2、幼兒認識操作材料。老師準備了什么東西?洗衣粉、水等。

  3、幼兒初次嘗試做泡泡水。

  (1)水是什么樣子的?加入洗衣粉后會發(fā)生什么變化呢?

 。2)幼兒用洗衣粉制作泡泡水。提問:“洗衣粉到哪兒去了,有什么好辦法讓它溶解的快些?(小棒攪、加熱水)溶解到水里能變出泡泡來嗎?

 。3)試吹泡泡。提問:除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來?

  4、嘗試用不同材料制作泡泡水,用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悅。

  5、你是怎樣弄出泡泡來的?泡泡為什么能飛起來?為什么有的泡泡大?有的泡泡?

  6、游戲體驗――吹泡泡

 。1)幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悅。

 。2)應(yīng)到幼兒觀察了解泡泡的特性,說出自己吹的泡泡是什么樣子的?像什么?有什么變化?(飛高、飛低、破裂、顏色等。)

  7、音樂游戲――吹泡泡

  (1)引導(dǎo)幼兒運用不同的動作表現(xiàn)泡泡不同的形態(tài)。

  (2)鼓勵幼兒隨音樂進行“吹泡泡”的舞蹈動作創(chuàng)編。

 。3)師生共同表演音樂游戲“吹泡泡”。

  三、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡,進一步觀察泡泡。

  活動反思:

  活動的幼兒的.積極性很高,收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作,沒聽清老師的注意事項,活動紀律比較混亂。可見幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學習的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。

小班教案 篇9

  活動目標:

  1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。

  2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

  3、喜歡安靜的環(huán)境。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動準備:

  1、座位:兩個大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動。)

  2、四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和PPT。

  3、分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

  4、班得瑞輕音樂,地面上有貼好的.正方形線條。

  活動過程:

  一、幼兒觀看四種小動物出場的課件:初步感知小動物們會輕輕地做哪些事?

  開始語:寶貝們,有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

  1、小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡。)我會輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

  教師:小貓會什么呀?(追問)那它會輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說一說,并可以輔以動作表示)2、同上3、教師提問:那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動物學習,學會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

  二、情境練習:學習輕輕看書(1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過親身體驗進一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

  1、幼兒自選材料活動,教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚,對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請你們輕輕地把玩具收進籃子里哦!)2、請幼兒說一說:你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

  3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來看一看?看了這段電視,你覺得好嗎?好在哪里?

  4、播放PPT:一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫面。

  6、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說:能做到。

  三、玩游戲,進一步鞏固練習。

  1、教師:現(xiàn)在,請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來,我們一起來表演:我會輕輕。

  2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說:找個好朋友,湊在一起輕輕說,只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!

  活動延伸:

  1、學唱歌曲《我叫輕輕》。

  2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

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