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大班《少用塑料袋》教案
作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班《少用塑料袋》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班《少用塑料袋》教案1
目的:
1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結果。
2.懂得塑料制品會污染環(huán)境。
準備:
一個月前,帶領幼兒在園內挖兩個坑,分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下,并做上記號。
過程:
一、現(xiàn)場觀看實驗結果。
1.一個月前,我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下,你們猜它們現(xiàn)在會有什么變化?
2.教師帶領幼兒根據(jù)記號找到掩埋處,挖出埋在地下的紙袋和塑料袋,提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(紙袋已有點腐爛,但塑料袋卻完好無損。)這是為什么?
3.教師小結:在自然界中,蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會在土壤里“睡”上許多年,而且還會產生有害物質。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況。
1.在我們日常生活中,哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。)
2.帶領幼兒到附近的菜場、超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。
3.帶領幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。
三、回園談話,初步了解塑料袋對環(huán)境的污染。
1.看到人們每天要用那么多塑料袋,你是怎么想的?
2.使用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。)
活動延伸:
1.請幼兒回家統(tǒng)計當天家中使用的塑料袋數(shù)量,并向父母了解這些塑料袋是哪里來的,裝過什么。
2.要求每個幼兒第二天帶家里用過的塑料袋來園。
3.在以后的日子里,有意識地數(shù)一數(shù)家中一個星期或一個月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。
活動二可怕的.塑料袋污染
目的:
1.進一步感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染,初步了解目前科學解決這種污染的方法。
2.增強環(huán)保意識。
準備:
1.請一名專家作有關介紹。
2.有關解決塑料袋污染的VCD片。
過程:
一、進一步了解塑料袋在生活中的使用情況。
1.請幼兒把各自帶來的塑料袋集中起來,感受塑料袋數(shù)量之多。
2.我們整個生活小區(qū)、杭州市、浙江省、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,這將會產生什么樣的結果?
二、嘗試運用繪畫方式表現(xiàn)自己對塑料袋污染的擔憂。(如塑料袋堆積如山的情形,地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的景象,塑料袋污染環(huán)境的現(xiàn)象等。)
三、討論減少塑料袋污染的方法。
1.塑料袋污染這么嚴重,有沒有可以解決的辦法?
2.當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時,請幼兒說說使用這些袋子有什么好處,為什么。(籃子結實耐用,且可清洗;紙袋攜帶方便,無污染,可回收再利用;布袋可清洗,可反復使用。)
3.目前我們無法做到禁止使用塑料袋,這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?
4.教師小結:現(xiàn)在,環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會慢慢分解出一種有毒物質,破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時會產生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康。這兩種方法都不理想。
四、向專家請教有關問題。
1.請幼兒大膽地向專家提問,請教有關塑料袋污染及其處理問題。
2.請專家結合VCD 片介紹目前科學解決塑料袋污染的方法:替代法和回收法。
3.教師小結:塑料袋會帶來嚴重的污染,所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進行。
活動三贈送紙袋
目的:
1.通過宣傳實踐活動,鞏固環(huán)保意識,提高交往能力。
2.產生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。
準備:
1.做紙袋的材料,如牛皮紙、掛歷紙、各種裝飾紙、剪刀等。
2.事先與超市取得聯(lián)系,請他們配合、支持這一活動。
過程:
一、制作紙袋。
1.為了保護環(huán)境,我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧!
2.幼兒制作紙袋,教師巡回指導,要求幼兒設法把紙袋做得結實些。
二、贈送紙袋。
1.你們想把紙袋送給誰?想跟他說些什么話?(如“爺爺奶奶,為了保護環(huán)境,請您不要用塑料袋,多用紙袋”,“叔叔,請用我們的紙袋吧,我們一起來保護環(huán)境”等。)
2.帶領幼兒到生活小區(qū)的幾個主要路口向拿塑料袋的行人贈送紙袋,并進行相關的環(huán)保宣傳,建議他們今后多用紙袋、布袋,不要每次購物都用新的塑料袋,可帶個舊的去。
3.帶領幼兒到超市向售貨員贈送紙袋,鼓勵幼兒大膽交往。
4.教師小結:今天我們做了一件非常有意義的事。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口,準備以后少用塑料袋;買菜的老奶奶也把菜放進了我們送的紙袋里。今后,我們要做一個“小小環(huán)保宣傳員”,建議爸爸媽媽少用塑料袋。
活動延伸:
要求幼兒在日常生活中盡可能少用塑料制品,并妥善處理塑料垃圾。
大班《少用塑料袋》教案2
活動目標:
1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的'良好素質。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
活動準備:
塑料袋(每人一個)、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師制作的范例。
活動過程:
1、激發(fā)幼兒活動興趣,引出主題。
引導幼兒回憶說出塑料袋的用處,告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。
2、欣賞教師范例,引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。
3、幼兒自由制作,教師巡回指導。
4、展示幼兒作品,激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如:可以套在頭上當頭飾,可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等。
5、引導幼兒拿自己制作的玩具,與同伴進行游戲。
活動延伸:
引導幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋,在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動,并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔,要保護好環(huán)境。
活動反思:
本次活動既是一次由幼兒自發(fā)生成的活動又是一次很有教育價值的園本教學活動。塑料對于地球的危害是巨大的,所以我們要讓幼兒能夠廢物利用,讓廢棄的塑料能夠利用起來,通過各種來利用塑料,盡量減少塑料在生活中的使用。
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