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中班教案

時間:2023-09-26 08:39:15 教案 我要投稿

中班教案精品【6篇】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的中班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案精品【6篇】

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、在認識包的基礎上,大膽表達自己的想法。

  2、會按包的樣式,大小進行匹配。

  3、讓幼兒能理解一家三口之間互相關愛的情感。

  4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準備:

  三只熊圖片,ppt,包人手一只。

  活動過程:

  1。導入活動,出示小熊引起幼兒學習興趣。

  今天,我們班了一個小客人,看一看,它是誰?(小熊)

  2、教師以小熊的口氣:嘿!我是小熊,很高興來到這兒和小朋友游戲,今天我還請來了我勇敢強大的爸爸和溫柔善良的媽媽。瞧,這就是我幸福的一家。

  3、冬天到了,天氣真冷,熊媽媽為小熊的家人帽子,手套。我們來看一看,這些手套分別有什么不同?(有大的,有小的),請小朋友們幫幫忙,給他們帶一帶。(幼兒按大小匹配)。

  4、快過年了,小熊一家準備到街上去辦年貨,他們準備出門了,你們想一想,他們還差什么呢?

  5、幼兒討論、回答。

  6、那我們到網(wǎng)上的小店幫他們選一選適合他們背的包吧!(請幼兒邊看邊討論)。

  7、教師小結:剛才我們看到了許多的`包有男式的,女式的,還有寶寶的,它們的樣子形狀不同,顏色不同,大小也不同。

  8、(幼兒自由選包,背包,交流討論)瞧,我們活動室的四周也有許多漂亮的包,你們每個人挑一個最喜歡的包,把它背一背,玩一玩,互相說說這是什么樣的包?最適合誰背?

  8、幼兒自由選包,討論,請幾個幼兒說一說自己喜歡的理由?

  9、看標記送包,按包的大小式樣進行匹配。教師提要求:前面有三個簍子,上面都有標記,我們來看一看,是熊爸爸,熊媽媽,還有熊寶寶,現(xiàn)在請你們把你們手上的包放進相應的簍子里。

  10、教師驗證,評價。

  11、小熊有一個溫暖幸福的家,我們小朋友也有溫暖幸福的家。現(xiàn)在你們?nèi)齻人一組,組成一個溫暖的家,我們?yōu)樾⌒艿囊患冶硌菀粋節(jié)目吧。放音樂《讓愛住我家》師生一起跳舞。

  活動反思:

  《綱要》精神引領!毒V要》指出:“科學的內(nèi)容要在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上,從身邊的事入手。”本次活動選取幼兒非常熟悉的包為活動載體,建立在幼兒的一定生活經(jīng)驗之上,幼兒易于接受。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、 初步學習使用底紋筆進行平涂,學習在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序,進行粘貼的方法。

  2、 遷移故事中角色出場的順序,借助標記物進行排序粘貼,利用外部語言線索,自我監(jiān)控使用底紋筆進行平涂。

  3、 積極參與排序粘貼和平涂活動,注意保持手指干凈和畫面整潔。

  活動準備:

  1、 人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

  2、 人手一支底紋筆,一張鉛畫紙。

  3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白,放入盤中。

  4、 漿糊、抹布。

  活動過程:

  一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎?田野是什么顏色的`?

  二、示范平涂田野的基本方法并帶領幼兒空手練習

  1、 介紹底紋筆:我是誰?

  2、 示范平涂方法:

  豎起底紋筆,在顏料里蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,變變變……變××色了。反復重復平涂。

  三、幼兒練習,教師巡回指導

  教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

  四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

  1、 引導幼兒在標記旁粘貼小房子。

  2、 啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場的線索排序。

  3、 幼兒操作,教師巡回指導,給予及時鼓勵和反饋。

  活動結束:

  作品展覽引導幼兒相互欣賞評價。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1.學習用各種幾何圖形片拼娃娃,能按圖形特征進行分類并計數(shù)。

  2.嘗試變化圖形片擺放的位置,以表示圖形娃娃的多種姿勢。

  3.喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂

  活動過程:

  1.認識圖形片。

  出示幾何圖形圖片,引導幼兒觀察。

  師:這里有許多圖形,你們能叫出它們的名字嗎?

  引導幼兒逐一認讀圖形名稱。

  2.拼圖形娃娃。

  (1)師:圖形片想請小朋友用它們來拼出各種各樣的娃娃。

  想一想:用什么圖形可以拼出娃娃頭?什么圖形可以拼出娃娃的身體、胳膊和腿呢?

  幼兒分組進行操作。

  (2)展示幼兒作品,引導幼兒進行比較。

  師:這兩個娃娃一樣嗎?你能看出他們在做什么嗎?。你是從哪里看出來的?

  師:請和你旁邊的小朋友說一說你拼的是什么娃娃?

  3.再次拼圖形娃娃,并用數(shù)字表示所用各種圖形的數(shù)目。

  提出操作要求:請小朋友們再拼一個圖形娃娃,拼好后看看說說你這次拼的是一個什么樣的娃娃,分別用了哪些圖形,再數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個,然后用自己的方式在表格進行記錄。

  4.集體評價。

  用大圖形片展示幼兒的.記錄,這個娃娃在干什么?它是用哪些圖形拼出來?每種圖形有幾個?

  引導幼兒觀察記錄單上的數(shù)字與實際使用的數(shù)量是否一致。

  活動反思

  數(shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,會用“我用xx顏色做xx送給你”的句式。

  2、理解故事,掌握特定句式。

  3、體會朋友間的友愛之情。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  活動重難點:

  重點:能夠體會朋友之間的友愛之情。

  難點:會用“我用xx顏色做xx送給你”的句式。

  活動準備:

  1、樹葉房子圖片。

  2、一張藍色透明玻璃紙(能遮住三間房子)。

  3、人手一張玻璃紙(紅、黃、藍、綠任選一種)。

  4、人手一冊幼兒用書。

  活動過程:

  1、看看彩色世界,引出故事名稱。幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物。幼兒交換玻璃紙,并自由講講“我看到了xx顏色”。

  教師:小朋友,你看到彩色的房子了嗎?小豬的`好朋友送給它三間各種顏色的房子你們想知道是什么樣的房子嗎?

  2、教師完整地講述故事,并針對故事提問。

  教師指導幼兒逐頁翻閱幼兒用書。

  教師:小豬的好朋友是誰?它們做了三間什么樣的房子?

  教師:過了幾天,小豬送給了好朋友什么?朋友們感到怎么樣?為什么?

  根據(jù)幼兒需要,選擇段落重點欣賞。

  活動延伸:

  游戲“給朋友送禮物”。

  教師:小豬和三只小老鼠做好朋友,他們選自己喜歡的顏色做成禮物送給對方,讓大家感到快樂,我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。幼兒用“我用xx顏色做xx送給你”的句式進行表演。

  活動反思:

  在講述、傾聽故事時幼兒教育,大家聽得都比較仔細。在提問時,我還不斷地提出不同的問題,來培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,比如說“小豬還會用三間樹葉房子來放什么東西呢?為什么要放這個東西呢?”這樣的問題不僅考驗幼兒的思考能力,還考驗了幼兒的生活經(jīng)驗。只有經(jīng)驗豐富的的幼兒才能想得多、想的對、想的全面。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣.

  2、讓幼兒在操作中理解并區(qū)分5以內(nèi)的單雙數(shù)。

  3、幼兒能區(qū)分單數(shù)或雙數(shù)。

  4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

  活動準備:

  2元超市場景、車牌、1--5的代用券、彩筆每人一支、兌獎卷、 購物袋子、場地安排

  重難點:

  幼兒區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)

  活動過程:

  1、情景導入,引起興趣

  小司機開車去2元超市購物

  2、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)

  a、教師講解游戲規(guī)則。

  看一看,你有幾元錢?在2元超市你能買幾樣東西?

  b、幼兒進行購物游戲,提醒幼兒做一個文明小顧客。

  3、在交流與比較中理解單雙數(shù)

  a、討論:你有幾元錢?買了幾樣東西?還有多的錢嗎?

  b、集體思考為什么有的.小朋友還會剩一張代金卷呢?

  4、教師小結:

  a像1、3、5這樣兩個兩個地數(shù),總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù);

  2、4這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

  b從1-5數(shù)列里單數(shù)挨著雙數(shù),雙數(shù)挨著單數(shù),它們手拉手, 都是好朋友。

  5、情景游戲:超級大積分

  a積分卡小顧客們購物后2元超市為小顧客準備了一張積分 卡, 看看 你的積分卡里的分數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)?

  b積分大抽獎:小顧客們進行積分大抽獎看看出現(xiàn)什么數(shù)字請 你們說出來是單數(shù)還是雙數(shù)。

  6、活動結束:單雙號過橋

中班教案 篇6

  活動目標

  1、通過活動,逐步體會大家一起玩的快樂。

  2、懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學習與同伴友好地一起玩。

  3、認識字寶寶(玩具 大家 請問 謝謝)

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  教學重點、難點

  1、玩具大家玩。

  2、友好的玩。

  活動準備

  1、每人自帶一件玩具。

  2、 教師準備ppt。

  教學過程 :

  激發(fā)情緒,介紹玩具,看別人玩———體驗情緒,和同伴玩,和大哥哥一起玩———形成理念,大家一起玩才快樂。

  一、 情境一

  1、介紹個人的玩具。

 。1)讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么、怎么玩)。

  教師可讓幼兒邊介紹邊示范,以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。

  教師可邊介紹邊將玩具歸類。

  2、玩玩具。

 。1)幼兒相互交換玩具,大家一起玩。

  老師觀望不提示,讓幼兒自然地交換玩具,相互交往。

  (2)講評

  請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演,讓幼兒討論想玩別人的玩具時,應該怎么辦?

  老師小結。

 。3)幼兒多次交換玩具,大家一起玩。

  二、認識字寶寶

  學習認識玩具 大家 請問 謝謝

  (1)在幼兒拿出玩具的時候讓幼兒記住字寶寶玩具一詞 在實踐中學習在玩樂中學習

 。2)請幼兒上臺進行情景模仿 說出請問你可以把你的玩具給我玩一下嗎?并學習請問一詞

 。3)當收到別人分享的玩具之后學會說謝謝 并能認識謝謝一詞

 。4)讓幼兒明白玩具大家一起玩的.概念 并學會大家一詞

  三、延伸活動

  在日常生活和游戲中,都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中,才能形成正確的觀念。

  教學反思

  培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容,這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識;顒油ㄟ^介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式,使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。但在整個活動中,我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時,沒能指出觀察的方法、重點等具體內(nèi)容,這樣一來,幼兒會覺得茫然,看著別人游戲只是會覺得開心,并不懂得去記憶、模仿。

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