美術(shù)教案7篇(合集)
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1．欣賞面具夸張的形象，能大膽地進行夸張的繪畫，體驗畫臉的樂趣。
2．在觀察、模仿、描述、創(chuàng)作的過程中，理解作品夸張、變形的表現(xiàn)手法，充分感受畫面幽默、風(fēng)趣的特點。
3．能夠與同伴交流，表達自己的感受和認識。
活動準備：
1．活動前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)的'面具資料并帶到幼兒園，通過圖片、談話，豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗。
2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室里掛上各種各樣的面具，布置一個迪斯尼樂園。
3．材料準備：多媒體課件、鏡子、畫筆等。
活動過程：
1．教師展示若干面具實物，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：這是什么?你看了這些面具后有什么感覺?為什么會有這樣的感覺?
2．教師展示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒進一步觀察面具。
引導(dǎo)幼兒細致觀察各種各樣的面具圖。
教師：你最喜歡哪一個面具?它是什么樣的?鼻子、眼睛、嘴巴是什么樣的?你看到這樣的表情有什么樣的感覺?我們來學(xué)一學(xué)。
3．引導(dǎo)幼兒比較面具與人的面部的差異，感受詼諧情趣。
出示鏡子，引導(dǎo)幼兒從顏色的不同、是否對稱等方面進行觀察比較。
教師小結(jié)：面具大多是人們在表演和游戲的時候戴的，面部色彩和五官位置的變化，表現(xiàn)了人們的幽默和風(fēng)趣，充滿了喜劇色彩。
4．教師出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計有趣的臉的圖畫。
教師：你想畫誰?如何將他的臉畫得很有趣?
5．鼓勵幼兒大膽設(shè)計各種有趣的臉的圖畫。
6．幼兒進行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
7．展示幼兒繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師：說說你畫的是誰？有怎樣的表情?
美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1．通過欣賞，了解水果特征并創(chuàng)意制作各種水果。
2．學(xué)習(xí)欣賞美的事物。
活動準備：
1．各種常見水果實物。
2．陶泥人手一份。
活動過程：
1．出示實物水果，引起幼兒興趣。
教師：今天是水果家族聚會的日子，看看，都有誰來了？ （幼兒自由回答）
2．引導(dǎo)幼兒進一步欣賞，了解不同水果的各自特征。
(l)教師：這么多的水果，你最喜歡哪一種？它長什么樣子？ （引導(dǎo)幼兒觀察并講述水果的特征）
(2)教師簡單小結(jié)幾種水果的特征。
(3)教師：我們怎樣才能把這么一個快樂的時光記錄下來呢？ （拍照、繪畫、陶藝制作等）
3．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助操作有閑難的.幼兒。
4．集體欣賞、交流幼兒作品。
活動建議：
☆區(qū)角活動 在美術(shù)區(qū)開展“水果穿新衣”的活動，引導(dǎo)幼兒為自己的“水果”染上漂亮的顏色，制作成工藝品，進行義賣活動等。
美術(shù)教案 篇3
[課時類型]：設(shè)計制作
[教學(xué)目標]:
1.認知目標：了解服裝設(shè)計的基本知識。
2.技能目標：啟發(fā)學(xué)生積極探索，能運用服裝設(shè)計知識和相關(guān)技能繪制出不同的效果圖及制作出不同的服裝模型。提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力、創(chuàng)新能力和審美情趣。
3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。
[重點難點]:
如何將服裝設(shè)計的基本知識（款式造型設(shè)計、色彩設(shè)計、面料選擇）與學(xué)生趣味性相融合。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作過程，即用碎布頭或彩紙剪貼服裝的動手能力。
[教具準備]：
多媒體課件，預(yù)制供學(xué)生疊加粘貼服裝的男女人體模特剪影圖。
[學(xué)生學(xué)具]：
鉛筆、彩色水筆或蠟筆，各色布頭或彩紙、掛歷紙、剪刀，膠水等
[教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入階段
1.看學(xué)生服裝表演，了解服裝設(shè)計的作用，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2. 出示服裝設(shè)計作品投影片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論：學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特點？
3.學(xué)生用幾何形組合服裝造型，介紹服裝設(shè)計過程的幾個環(huán)節(jié)。
（1）服裝的款式造型設(shè)計（要與人的'職業(yè)、身份相適應(yīng)）。
�。�2）服裝的色彩設(shè)計（要與人的膚色、發(fā)色成對比或調(diào)和關(guān)系，如同種色組合、類似色組合、對比色組合，同時也要考慮人的職業(yè)、身份）。
（3）服裝面料選擇
二、發(fā)展階段
1．教師引導(dǎo)學(xué)生認識服裝設(shè)計制作方式，指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)生裝設(shè)計練習(xí)：
�。�1）效果圖的繪制：從整體造型入手，用簡單的幾何形概括地把握服裝的輪廓。其次用彩色水筆或蠟筆著色。線條應(yīng)簡練概括，涂色不必過于均勻，只作標示性涂繪，體現(xiàn)生動的效果。
�。�2）用彩紙剪貼服裝，教師預(yù)制的男女人體模特剪影圖可供學(xué)生疊加粘貼，以便展示自己的設(shè)計效果。
2．要求每位同學(xué)選一種自己喜歡的方式，設(shè)計男、女裝一套。
三、評選學(xué)生裝設(shè)計作業(yè)
方式：1、小組推選最好的兩幅作業(yè)上墻。
2、模擬學(xué)生裝展示。
講評：學(xué)生自評、互評、教師點評
四、課后拓展
運用所學(xué)知識為父母設(shè)計一套服裝。
美術(shù)教案 篇4
活動設(shè)計背景
新年的腳步越來越近了，年的味道越來越濃了。孩子們也盼望著新年快快來臨。本節(jié)活動結(jié)合中班幼兒的已有經(jīng)驗，談一談過年的習(xí)俗，做一做新年的禮物——賀卡。使幼兒在制作的過程中感受了過年的快樂，同時也發(fā)展了幼兒的動手能力。
活動目標
1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識。
2、能利用各種材料制作賀卡，學(xué)習(xí)拖拉畫法及粘貼的技巧。
3、引導(dǎo)幼兒樂于參與活動，學(xué)習(xí)合作、交往。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：1、學(xué)習(xí)拖拉法。2、學(xué)習(xí)制作賀卡
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)拖拉法
活動準備
PPT、卡紙、棉線、各色顏料、固體膠、油畫棒等
活動過程
一、 引起興趣，介紹過年習(xí)俗
1、播放“鞭炮聲音”，觀看煙花圖片，引起幼兒興趣。
2、教師提問：
�。�1）漂亮的煙花和鞭炮聲使你想到了什么？
引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行講述
3、教師小結(jié)：在各種喜慶的場合都要放鞭炮和煙花。特別是過新年的時候，家家戶戶都要做這些事情。
二、 了解過年習(xí)俗
1、 教師提問：除了放煙花和鞭炮外，我們還會做哪些事情？
引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言表達自己的想法，講到一種習(xí)俗時就欣賞PPT（穿新衣、互相拜年、吃年夜飯、貼春聯(lián)、送賀卡等）
2、教師小結(jié)：我們過年除了放煙花炮竹，一家人還要團圓吃年夜飯，貼春聯(lián)，穿上漂亮的衣服，相互拜年，送新年賀卡等。
三、 觀看PPT，學(xué)習(xí)制作過程
1、 教師出示自制賀卡請幼兒欣賞并引起制作興趣
2、 觀看PPT，教師介紹材料及制作過程，學(xué)習(xí)制作。
四、 幼兒動手制作賀卡并贈送
1、 幼兒制作賀卡（過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作）。
2、 同伴之間互贈賀卡并送祝福語，學(xué)習(xí)交往。
延伸活動：向周圍人說新年祝福語
教學(xué)反思
本次活動對于中班孩子來說難易程度是可以的，中班孩子對于過年習(xí)俗已經(jīng)有了一定的印象和了解。
活動中教師能讓孩子自己討論過年的習(xí)俗，再小結(jié)，孩子能夠按照自己的印象和經(jīng)驗來交流。制作過程中充分讓孩子自主選擇材料和圖案，按照自己審美觀點來進行設(shè)計和創(chuàng)作。孩子對于拖拉煙花來說，大部分幼兒能夠以一點為中心進行擴散拖拉，但還有個別幼兒只是一味的拖拉沒有找到一個中心點，以至于整個畫面會單調(diào)一些。
本次活動由于了解每個孩子的發(fā)展基礎(chǔ)不同，通過幼兒自主創(chuàng)作可以看出比較重視幼兒的個別發(fā)展，但是由于結(jié)束部分沒有注重發(fā)展稍弱一點的.孩子。而且整個操作活動老師以觀察者的身份來讓孩子自己創(chuàng)作，充分尊重孩子的自主性和能力發(fā)展。
本次活動的師幼互動做的不是很好，在介紹制作過程時應(yīng)讓幼兒先討論如何制作，老師再介紹更好。
如果我重新上這節(jié)課，我會在教師小結(jié)完過年習(xí)俗時讓幼兒先討論如何讓制作賀卡，再還是介紹我的制作步驟。另外評課老師反映的當時的場地布置需要重新調(diào)整，孩子的位置太擁擠，以至于不能夠靜心創(chuàng)作。，延伸部分也有些牽強。
美術(shù)教案 篇5
活動目的：
1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。
2.會畫美麗的星空。
3.體會星空的美麗。
活動準備：
畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。
活動重難點：
畫出心中美麗的星空
活動過程：
一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀?
二，引出月亮。
有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。
晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀?
哦，對了，是小星星。
三，畫出美麗的星空。
晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空。現(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的`心空畫一畫吧。
不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。
四，點評。
哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標 ：
1.在仔細觀察常用文具的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。
2.發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。
3.使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一，提高學(xué)生對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力。
教學(xué)重點：
打開學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)造性思維，啟發(fā)學(xué)生合理利用多種材料和工具進行對文具的制作，提高學(xué)生的動手能力。
教學(xué)難點：
在設(shè)計制作的過程中感受其中的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
學(xué)具準備：
1.紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制“外星人”展示版
2.師生共同收集各種新穎別致的文具
教學(xué)媒體： 錄音機、實物投影儀
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行。
二、導(dǎo)入新課
1.出示教具“外星人”展示板。導(dǎo)入，文具星球來的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。 進入教學(xué)的特定情境，說出自己的感受。 貼近學(xué)生的年齡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.想和他交朋友的同學(xué)，要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么？這種文具有什么作用和特點？它美在哪里？提出課程的基本要求。 說說自己心愛文具并請同學(xué)相互欣賞。 利用實物投影儀直觀展示，鼓勵學(xué)生展示自我，鍛煉其表達能力，增強自信心。認識文具特點體會造型美、色彩美。
三、講授新課
1.情景引申。它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨一無二的文具和他交換才行。我們怎么做哪？設(shè)疑集思。 相互討論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。 充分調(diào)動學(xué)生的主動性，培養(yǎng)其積極思考勇于探索的精神。
2.組織學(xué)生相互解決問題。作簡要小結(jié)，表揚鼓勵有創(chuàng)意的設(shè)計想法。 提出問題相互討論解決，進行簡單制作過程的說明。 完成教學(xué)重點的突破，化解難點。
3.出示成品引導(dǎo)學(xué)生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點。 闡述自己的觀點和看法。 使學(xué)生明確自己的設(shè)計目標。
四、布置作業(yè)
1.根據(jù)學(xué)生個性能力的差異，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設(shè)計與眾不同的文具。 個人或二人、三人結(jié)合進行實際制作，鍛煉自己動手能力。 鼓勵創(chuàng)新，使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維。
2.課中小結(jié)，充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計，并及時予以幫助指導(dǎo)。 進行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。 開拓學(xué)生思維取長補短相互借鑒，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。
五、小結(jié)
輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品，并進行課堂展評。 把作品展放在“外星人”的展示版上，相互參觀自我評價。 使學(xué)生體會成功的快樂并促使學(xué)生形成“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)能力。
收拾整理：根據(jù)課堂情境和“外星人”互換禮物。提出新要求，“外星人”喜歡干凈，整潔的教室，我們大家一起來進行整理。 學(xué)生收拾整理自己的剩余物品。 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
課后拓展：提出希望，課后請同學(xué)們利用身邊的多余材料，再設(shè)計幾種不同的新穎學(xué)習(xí)用品。利用學(xué)生的興趣延續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1、嘗試選擇多種方法設(shè)計糖紙。
2、遷移已有經(jīng)驗，能夠用各種線條、圖案來裝飾糖紙。
3、大膽制作，在美工活動中體驗創(chuàng)造的快樂。
活動準備：
1、各種形狀與顏色的糖紙若干。
2、已剪好形狀的彩紙、蠟筆若干。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師：食品廠生產(chǎn)了許多好吃的糖果，準備送給小動物吃，可是這些糖果還沒有糖紙包裝，讓我們一起幫食品廠制作一些好看的糖紙吧！
�。ǘ┱{(diào)動幼兒已有的審美經(jīng)驗。
1、打開糖果的糖紙，引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的顏色、圖案等。
教師：我們以前看到的糖紙上都有哪些顏色？有什么樣的圖案和花紋？
2、幼兒自由討論、回答。
教師：糖紙不僅有很多漂亮的顏色，還有各種好看的花紋，它們有的是聚在一起的，有的是分散的，還有的是按序排列的，都是有規(guī)律的。
�。ㄈ┙處熃榻B活動材料，布置活動任務(wù)，幼兒自由操作。
教師：今天小朋友的任務(wù)都不一樣，有的是粘貼，有的是蠟筆畫，可以根據(jù)自己的愛好去選擇，設(shè)計自己喜歡的好看的糖紙。
（四）作品展覽，幼兒互相參觀交流。
看一看，誰設(shè)計的糖紙最美麗？為什么？
活動延伸：
區(qū)域活動：在美工區(qū)投放各種材料和糖紙，供幼兒自由選擇操作。
活動反思：
糖紙是我們生活中常見的東西，平時的他們很少去關(guān)注糖紙上的各種圖案，但卻也是孩子們非常熟悉的，糖紙上漂亮的圖案、顏色也是孩子喜愛的，有時候選擇一顆糖是為了那張漂亮的糖紙，可見糖紙對孩子們的吸引力之大。
《設(shè)計糖紙》這個活動主要是讓孩子欣賞各種糖紙，在開展這個活動的時候，我在活動中請每個孩子從家里收集帶來2—3張不一樣的糖紙，活動時候放進自己的口袋。然后再請幼兒集體來看一看，說一說糖紙上有哪些花紋，什么顏色的，怎樣排列的等，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)去講述。通過觀察老師出示的糖紙后再請幼兒自己來說說，你帶來的糖紙是什么樣子的呢？
活動中一個簡單而又常見的講述觀察結(jié)果的問題卻折射出小朋友身上許多的'問題。眾觀這一部分幼兒，不難發(fā)現(xiàn)這些孩子各方面的能力普遍較差，為此，對自己缺乏自信心，不愿在集體面前表現(xiàn)自己，面對困難缺乏大膽嘗試的勇氣。因此，我覺得針對班內(nèi)孩子的這些情況，在活動中可以讓幼兒之間先進行討論，然后選一人講述的方法。在合作中，可以使能力較差的幼兒有互相交流學(xué)習(xí)的機會，同時，合作也能使幼兒體驗成功的快樂，增強嘗試克服困難的勇氣。并請幼兒大膽的說說你帶來的糖紙上面的花紋，顏色。我就在圖紙上畫出來。
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