實用的大班教案[精]

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗小樹葉對大樹媽媽的深情，感受歌曲的意境。

　　2、能借助圖片、情境、角色表演等方式掌握歌曲內(nèi)容并嘗試運用優(yōu)美、連貫的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　3、在扮演小樹葉的情境中掌握兩段歌詞的內(nèi)容。

　　二、活動重難點：

　　重點：初步學(xué)唱歌曲。

　　難點：體驗小樹葉對大樹媽媽的深情，感受歌曲意境。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　大樹媽媽背景圖一幅，大樹頭飾。

　　四、活動過程：

　　——小樹葉離開媽媽時到底是怎樣的心情呢？讓小樹葉來告訴我們吧！

　　2、教師范唱歌曲第二遍，重點掌握小樹葉對媽媽說的話。

　　——小樹葉勇敢的`離開了媽媽，會對媽媽說些什么？

　�。ù禾齑禾煳視�回來，打扮樹媽媽）

　　——你們能不能對著大樹媽媽唱出來？

　　4、教師小結(jié)：其實大樹媽媽一點都不傷心，雖然小樹葉現(xiàn)在離開了她，但是她知道等到明年春天，小樹葉們又會來到它的身邊打扮它。

　　1、現(xiàn)在讓我們試著把歌曲完整演唱。

　　2、鼓勵幼兒用優(yōu)美、連貫的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　2、討論并學(xué)習(xí)好的一組表演的學(xué)習(xí)方法。

大班教案 篇2

　　這個活動是由實驗幼兒園張一嵐老師帶來的一個大班數(shù)學(xué)活動“魚兒量一量”。整個活動她制定的目標(biāo)是1.在情境中激發(fā)自然測量的興趣，學(xué)習(xí)重復(fù)使用一個單位測量長度的方法。理解測量中單位長度和所需單位數(shù)量之間的相反關(guān)系，能選擇適宜的貝殼進(jìn)行測量，并大膽表述自己的想法。這個關(guān)于測量的活動跟我們以往看到了測量不同，非常的創(chuàng)新不但幼兒學(xué)起來有濃厚的興趣，就連聽課的老師也對于這位老師準(zhǔn)備操作材料充滿了好奇。

　　我們生活在沿海城市，張一嵐老師就用了這一點來進(jìn)行導(dǎo)入貼近幼兒的'生活經(jīng)驗。接下來用到的測量工具也是幼兒日常都吃過的海鮮水產(chǎn)，在第一次用淡菜殼進(jìn)行測量魚的長度的時候教師先出示然后對測量的方法進(jìn)行了講解。再讓幼兒對花蛤測量魚進(jìn)行了嘗試操作，在幼兒自主操作的時候教師播放海浪的背景音樂，給幼兒營造了一個海邊的環(huán)境。接著在檢驗的過程中也沒有出現(xiàn)測量不當(dāng)?shù)氖录�，該教師方法講解的非常到位。

　　通過了第一次幼兒的實踐操作，該教師又提出了兩點，第一點是：“為什么測量同一條魚，用淡菜和用花蛤出來的結(jié)果卻是不一樣的呢？”讓幼兒感知測量同一物體的時候，測量工具越長結(jié)果越少，測量的工具越短結(jié)果越多。第二點是：大魚比較長用較大的測量工具測量比較方便，小魚比較小用較小的測量用具較好。而這兩點是教師引導(dǎo)幼兒說出來的而不是教師直接進(jìn)行的灌輸。

　　最后一個環(huán)節(jié)是“我們的約定”，讓幼兒自主選擇測量工具測量大小不同的魚，根據(jù)要求來選擇是放生還是抓捕。由于整個活動中教師把知識要點、難點，都進(jìn)行了很好突破，所以在此環(huán)節(jié)中就非常的順利。

　　整個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，在每個環(huán)節(jié)的最后教師都會進(jìn)行及時的小結(jié)幫助幼兒進(jìn)行總的梳理 ，思路非常清晰而且測量的方式也新穎。雖然這是個數(shù)學(xué)的測量活動但是該教師還是把保護(hù)生態(tài)環(huán)境等都放入了活動中，我們要傳授幼兒知識、解決問題的方法但是更重要的還是習(xí)慣、態(tài)度。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解報紙、宣紙、牛皮紙的不同承受力并嘗試改變紙的承受力，體驗探究活動的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)用記錄表將實驗結(jié)果記錄下來。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動重難點：

　　引導(dǎo)幼兒在“紙條提水”實驗中，發(fā)現(xiàn)不同的紙力量也不同，及時做好實驗記錄。

　　嘗試改變紙的力量。

　　活動流程：

　　感知了解“紙的材質(zhì)”---猜測驗證“紙的力量”---嘗試改變“紙的力量”---拓展延伸“紙制品的方便”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒操作材料：紙條（報紙、宣紙、牛皮紙）、礦泉水若干；有柄小筐、記錄表人手一份；

　　教師操作材料：報紙做的購物袋一只；有柄小筐一只；礦泉水若干。

　　活動過程：

　　一、了解紙的材質(zhì)是不同的

　　1. 今天老師帶來了三種紙：報紙、宣紙、牛皮紙，這三種紙一樣嗎？有什么不同？

　　2. 師幼小節(jié)：它們的顏色、用途不同，有的軟軟的、薄薄的，有的硬硬的、粗糙的，它們的材質(zhì)是也不同的。

　　3. 如果用這三種紙來做購物袋，誰能裝最重的物品，為什么？

　�。ōh(huán)節(jié)自評：報紙、宣紙是幼兒日常生活中經(jīng)常性接觸到的物品，此環(huán)節(jié)加上牛皮紙后直點主題式的導(dǎo)入，鼓勵幼兒再現(xiàn)對報紙、宣紙的已有經(jīng)驗，通過觀察、比較感知發(fā)現(xiàn)這三種紙的材質(zhì)不同，形成新經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行推測和假設(shè)。）

　　二、紙條提水實驗：找出承受力最大的紙

　　1. 究竟誰做購物袋最合適呢？我們來做個“紙條提水”實驗。

　　2. 教師講述操作要求：取一張紙條，兩手提起裝有水的小筐，看看這張紙最多能提幾瓶水（從裝一瓶水開始），然后，將實驗結(jié)果記錄下來，每種紙條都要試一試。

　　3. 幼兒實驗，教師巡回觀察。

　　4. 分享孩子實驗結(jié)果：說說你的發(fā)現(xiàn)，那種紙條提的水最多？

　　5. 師幼小結(jié)：每種紙的材質(zhì)不同，他們的力氣也不同，報紙和宣紙比較薄，容易破，做購物袋不合適，牛皮紙最堅韌，力氣最大，那么，最適合做購物袋的是牛皮紙。

　�。ōh(huán)節(jié)自評：這是活動重點環(huán)節(jié)，在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上自然引出驗證的方法，激發(fā)幼兒探索最大力量的紙的興趣。教師實驗前的要求明確具體、方法簡單到位，促使幼兒養(yǎng)成邊實驗邊記錄、從少到多逐漸遞增等科學(xué)實驗的方法與態(tài)度，并在集體分享孩子實驗結(jié)果的過程中，找到共同的.答案，讓全體幼兒都獲得了成功的樂趣。）

　　三、嘗試改變紙的承受力

　　1. 如果老師想用廢舊的報紙做購物袋，你們有什么好辦法能增加報紙的力量，使它也能提起7瓶水，甚至更多。

　　2. 幼兒實驗，教師巡回觀察。鼓勵幼兒放入更多瓶水。

　　3. 分享孩子實驗結(jié)果：你用了什么好辦法，提了幾瓶水？

　　4. 師幼小結(jié)：紙的力量是可以改變的，可以把紙條疊在一起或扭一扭增加紙的力量，那就能提更重的物品了。

　　5. 教師演示自己用報紙做的購物袋能放幾瓶水。

　�。ōh(huán)節(jié)自評：這是活動難點環(huán)節(jié)，幼兒憑借已有經(jīng)驗，最先想到多拿些紙條的方法來增加紙的力量，在講述理由的過程中，難點得以突破：重疊加厚可以增強(qiáng)紙的力量。經(jīng)驗提升內(nèi)化后，幼兒又想到扭轉(zhuǎn)紙條的方法也能增強(qiáng)紙的力量。最后，教師利用報紙做的購物袋進(jìn)行演示，不僅鞏固幼兒的知識經(jīng)驗，而且回歸生活，起到畫龍點睛的作用。）

　　四、拓展延伸

　　1. 生活中還有很多不同材質(zhì)的紙，它們做成的物品都能為人們的生活帶來方便。你們見過嗎？

　　2. 下次請你們老師再用其他不同的紙跟你們做實驗吧！

　�。ōh(huán)節(jié)自評：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，生活是基礎(chǔ)的源本，利用生活促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展是幼兒教育的價值取向，此環(huán)節(jié)幫助幼兒做到知識與經(jīng)驗的遷移，促進(jìn)在生活中發(fā)展與成長。）

　　活動反思：

　　1、提供適宜的材料

　　材料是幼兒探究和學(xué)習(xí)的中介，只有主動地與材料互動，才能調(diào)動幼兒的積極性，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)探究的欲望，使幼兒的探索活動更加深入，獲取豐富的科學(xué)知識經(jīng)驗。本次活動為幼兒提供的物化著教育目標(biāo)和內(nèi)容的材料是幼兒日常生活中常見的，而且是幼兒有持續(xù)探究欲望的，它支持幼兒運用原有的經(jīng)驗進(jìn)行充分猜測和驗證，有助于幼兒多方面經(jīng)驗的主動建構(gòu)，幼兒在操作材料的過程中獲得積極的體驗。

　　2、設(shè)計探究的過程

　　整個過程設(shè)計體現(xiàn)了教師的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，更體現(xiàn)了幼兒親歷科學(xué)探究的主體性�；顒訌挠變阂延兄�識、經(jīng)驗出發(fā)，提出問題，對問題答案進(jìn)行推測，為證實推測而設(shè)計“紙條提水”實驗，收集數(shù)據(jù)（記錄表），進(jìn)行交流，得出結(jié)論，提出新問題，提升經(jīng)驗，解決問題拓展遷移經(jīng)驗于生活。承上啟下、層層遞進(jìn)的流程，提升了幼兒的思維空間。

　　3、要求及時的記錄

　　實驗記錄是幼兒在探究過程中所獲得的重要信息，能使幼兒關(guān)注探究的過程。本次活動要求幼兒在每嘗試一種紙條后就記錄下數(shù)字結(jié)果，有助于幼兒在尊重客觀事實的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，有助于幼兒同伴間的交流和經(jīng)驗分享。

大班教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　音樂在生活中是無處不在的，它產(chǎn)生于生活并使生活更加地美好。幼兒更是從生活中了解音樂，感受音樂。孩子們學(xué)習(xí)音樂的目的更是為了更好的感受生活、創(chuàng)造生活。其實，我們周圍的音樂也是分為好多種的，有儀式音樂，有醫(yī)療音樂，有背景音樂，還有專門給動物聽的音樂，其中，背景音樂是幼兒在生活中經(jīng)常感受到的，有豐富的生活經(jīng)驗，我在活動中又加入儀式音樂，以此作為對幼兒的一種知識的傳遞、經(jīng)驗的積累。

　　重點：感受音樂在生活中的地位和作用

　　難點：開始學(xué)習(xí)時，幼兒可能會感到學(xué)習(xí)內(nèi)容不理解，從而失去興趣。

　　解決：以游戲法貫穿整個活動。

　　目標(biāo)：

　　1、感受音樂在生活中的地位和作用，了解一些常用的`儀式音樂。

　　2、嘗試用已有的音樂經(jīng)驗為各生活場景配上合適的背景音樂，并進(jìn)行表演。

　　3、積極參與活動，有競爭意識。

　　工具與材料：

　　多媒體、儀式音樂磁帶、各種不同風(fēng)格的音樂磁帶、錄音機(jī)、表演道具

　　過程：

　　將幼兒分為男、女兩隊，教師宣布進(jìn)行對抗賽（每一環(huán)節(jié)都以問題形式出現(xiàn)）

　　一、了解儀式音樂

　　1、聽《運動員進(jìn)行曲》入座：你為什么要做這個動作？

　�。ń榻B儀式音樂）

　　2、你還知道哪些音樂是儀式音樂？

　　3、游戲：猜一猜

　　二、游戲（了解背景音樂）

　　錯位游戲：感受不同音樂的不同用途。

　　二、為各生活場景配上合適的背景音樂。

　　1、幼兒在閱覽室看書

　　2、新年舞會

　　3、戶外活動

　　4、新疆帽專賣店

　　反思。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的內(nèi)容，理解“清涼”、“香甜”、“溫暖”等詞匯。

　　2、幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦散文詩。

　　3、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美�；顒又攸c：幼兒能夠理解、感受詩歌的內(nèi)容。

　　活動難點：幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。

　　活動準(zhǔn)備：圖片、伴奏音樂等

　　活動過程：

　　1、教師用“謎語”引出課題(有位老公公，一副圓面孔，有朝一日不見他，滿天烏云黑蒙蒙。謎底：太陽)。

　　2、教師邊展示圖片，邊用富有感情和韻律的聲音朗誦散文詩。問：這是四個什么顏色的太陽?這四個太陽分別送給了哪個季節(jié)?

　　四個不同顏色的太陽給四季里的人們帶來了什么?

　　3、教師再次朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒理解、感受詩歌的內(nèi)容。問：綠色的太陽會給夏天里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“清涼”。

　　金色的太陽會給秋天里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“香甜”。紅紅的太陽會給寒冬里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“溫暖”。

　　為什么春天的太陽要畫彩色的?彩色的太陽會把春天打扮成什么樣子?

　　4、教師配樂朗誦散文詩，進(jìn)一步幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦散文詩。

　　5、幼兒集體、分組配樂朗誦詩歌，體驗詩歌的.美，重點引導(dǎo)幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。

　　6、激發(fā)幼兒想象，為表征活動做好鋪墊。問：你想畫個什么顏色的太陽?你畫的太陽會給人類和自然界帶來哪些好處?

　　活動延伸：幼兒進(jìn)行表征：引導(dǎo)和鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象自由表征。(仿編詩歌、詩配畫等)。

大班教案 篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、探索利用布開飛機(jī)的不同玩法，練習(xí)拖著同伴走，鍛煉手臂的力量和耐力。

　　2、能集中注意力聽口令開飛機(jī)，學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色。

　　3、能克服困難，合作堅持游戲到最后，體驗合作成功帶來的樂趣。

　　二、活動重難點：探索利用布開飛機(jī)的不同玩法，練習(xí)拖著同伴走，鍛煉手臂的力量和耐力。

　　三、活動準(zhǔn)備：每個幼兒一塊長方形的布、箱子、PPT、場地的布置。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┌缪萁巧珶嵘磉\動（入場站好圓點）

　　1、 出示空軍戰(zhàn)士的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友，又到了訓(xùn)練的時間，讓我們踏著有力的步伐去訓(xùn)練場吧。（師幼一二一二精神地走到上課地點）。二排走進(jìn)后變成四排站立。

　　師：向前看齊，立正

　　師：今天我們又要來學(xué)習(xí)誰的本領(lǐng)呢？看看就知道了（配班老師點擊圖片）。

　　師：是誰呀？這是空軍戰(zhàn)士，他們駕駛著飛機(jī)在藍(lán)天上保衛(wèi)著我們的國家。你們想不想也成為一名英勇的空軍小站士呢？

　　2、師：成為一名空軍戰(zhàn)士可不是那么簡單的，需要完成好多的任務(wù)，會有什么呢？請空軍叔叔來告訴我們吧�？哲娛迨澹骸皩W(xué)習(xí)飛行的本領(lǐng)�！�

　　師：學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)呀？不過為了我們的安全，在學(xué)習(xí)飛行之前可先要檢查飛機(jī)哦。

　　3、師：那讓我們一起來檢查飛機(jī)吧（在音樂聲中，師幼一起做簡單的熱身運動）

　　（1）、檢查飛機(jī)頭部——頭部運動；

　�。�2）、檢查機(jī)翼——上肢運動；

　�。�3）檢查機(jī)身——體側(cè)運動、腹背運動；

　�。�4）；檢查尾翼——下蹲運動；

　�。�5）、檢查輪子——原地小跑步。

　　（二）探索利用布來開飛機(jī)

　　1、師：“飛機(jī)檢查完畢，接下來讓我們學(xué)習(xí)飛行的本領(lǐng)吧。那需要掌握哪些飛行的本領(lǐng)呢？我們來看看吧？教師播放視頻。

　　2、飛機(jī)做了哪些動作，在空中是怎樣來飛的？（隨幼兒表述全體幼兒練習(xí)相應(yīng)的飛行動作）

　　3、請每個小朋友拿好一塊布，自由探索讓自己變成一架小飛機(jī)。

　　師：“老師給你們每個人準(zhǔn)備了一塊布，一會兒請你用這塊布把你自己裝扮得更像一架小飛機(jī)來，一起來試試吧？”

　　4、請一個幼兒來示范他的方法。教師可提示：這個小朋友已經(jīng)想出了好辦法，我們來看看他是怎么做的？（把布變成了飛機(jī)的機(jī)翼了，他的機(jī)翼是什么樣的？）

　　教師示范。師：我們也來一起試試吧。先捏好布的兩邊，注意哦，兩手捏的距離同肩膀是一樣寬的，接著手臂向后甩，機(jī)翼伸得平平的，才能讓我們飛的時候很安全。我來看看哪一架小飛機(jī)最標(biāo)準(zhǔn)。教師幫幼兒糾正姿勢。

　　5、師：空軍站士們登上你的飛機(jī)，在原地來練習(xí)飛行吧。教師提出口令：左飛、右飛、慢慢旋轉(zhuǎn)、空中停留、低空飛翔、高空飛翔。

　　6、幼兒在外航道上聽口令開飛機(jī)。

　　師：小戰(zhàn)士們，你們已經(jīng)學(xué)會了飛行的本領(lǐng)了嗎？在飛的時候要注意些什么呢？恩，開的時候機(jī)翼要保持平平的，還有飛機(jī)要在航道上飛行，這樣才安全。請開著你的小飛機(jī)，一架跟著一架，到我們外航線上來聽老師的口令開飛機(jī)吧。

　　師：準(zhǔn)備、飛機(jī)慢慢起飛、 左飛， 右飛， 加快速度。 飛機(jī)遇到氣流上下晃動、（穿過氣流，繼續(xù)前進(jìn)）、 低空飛翔、 高空飛翔、 （空中停留、打開機(jī)翼，） 慢慢旋轉(zhuǎn)， 加速旋轉(zhuǎn)。 飛機(jī)向前飛， 飛機(jī)慢慢旋轉(zhuǎn) 降落機(jī)場

　　師：小戰(zhàn)士們把布放到邊上。向前看、立正。

　　7、師：空軍戰(zhàn)士我們飛的怎么樣？空軍戰(zhàn)士：“恭喜你們學(xué)會了飛行本領(lǐng)�！�

　�。ㄈ�）探索兩人合作開飛機(jī)

　　1、師：“耶，你們的表演太精彩了，給自己鼓鼓掌吧。不過你們可別高興得太早，要想成為一名真正的空軍小戰(zhàn)士，還有很多的任務(wù)哦。接下來空軍叔叔又會給我們什么任務(wù)呢？”空軍叔叔：“請你們兩人合作開飛機(jī)。”

　　2、請幼兒自由找一個好朋友探索兩人合作開飛機(jī)的方法。

　　師：“那怎么樣來兩個人合作開飛機(jī)呢？請第一排和第三排的小朋友把布給我，找到你旁邊的那個小朋友來試一試吧！”（幼兒自由探索）

　　3、教師吹哨集合，師：請回到圓點上、小戰(zhàn)士們向前看、立正。

　　請幾對幼兒來示范，并請幼兒一起來學(xué)一學(xué)

　　剛剛你們是怎么樣來兩個人合作開飛機(jī)的呀？（你們想到的這個辦法真好、玩法真不錯）

　　4、師：“老師也有一個好辦法，我們一起來看一下吧！”

　　師：“圖片上他們是怎么樣來兩個人合作開飛機(jī)的'？”請幼兒說一說。

　�。ㄒ粋�人表演小飛機(jī)，一個人做飛行員，讓飛機(jī)飛起來）

　　5、師：那怎么樣讓自己的身體變成一架標(biāo)準(zhǔn)的小飛機(jī)呢？誰想來試一試

　　請一位幼兒示范：我們來看看這架小飛機(jī)標(biāo)準(zhǔn)嗎？頭揚起來，小手張開變成有力量的機(jī)翼，雙腿向后彎曲豎起變成飛機(jī)的尾翼�？催@架小飛機(jī)多么標(biāo)準(zhǔn)呀。

　　6、幼兒相互檢測。小朋友，你們會了嗎？一會兒請第一排和第三排的小朋友表演小飛機(jī)，第二和第四排的小朋友當(dāng)檢測員，從1數(shù)到20看小飛機(jī)是否合格。好嗎？（教師在現(xiàn)場指導(dǎo)，糾正錯誤的動作）相互交換角色。

　　7、幼兒一個做小飛機(jī)，另外一個做飛行員讓飛機(jī)飛起來。

　　師：那怎么樣讓飛機(jī)飛起來呢？請幼兒說一說？和你旁邊的小朋友來試一試吧，累得話可以相互交換一下。

　　8、交流分享。

　　教師吹哨集合，小戰(zhàn)士們立正。

　　師：剛才你們玩的開心嗎？在讓小飛機(jī)飛行的過程中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢？

　　a、有的小飛機(jī)翻了，為什么呢？小飛機(jī)沒有趴好，沒有做一架標(biāo)準(zhǔn)的小飛機(jī)。

　　b、機(jī)翼要平平的，不能垂下去，不然就太危險了。

　　c、老師還發(fā)現(xiàn)了一個問題，好幾架飛機(jī)在飛的時候差一點撞在了一起，那怎么樣讓飛機(jī)安全地飛行呢？除了用眼睛觀察四周，飛機(jī)呀它是在規(guī)定的航道上飛行，這樣就更加安全，我們的教室里也有航道，接下來讓我們到航道上面來試一試吧。請你們就近選擇一條航道，小戰(zhàn)士們站在藍(lán)線上。（提前讓幼兒熟悉場地上的線和自己的站位）

　�。ㄋ模﹥扇撕献鏖_飛機(jī)比賽。

　　1、教師提出要求，幼兒進(jìn)行開飛機(jī)比賽。（航道的兩頭都寫上數(shù)字1~8）

　　師：立正、一會兒老師說開始以后請把飛機(jī)飛到那邊的藍(lán)線上轉(zhuǎn)個彎再飛回來，當(dāng)小飛機(jī)的那個小朋友要不要走下來？不要，飛行員拉著直接轉(zhuǎn)個彎飛回來就可以了。看哪架飛機(jī)最先停到飛機(jī)場里面。準(zhǔn)備、請后面的那個小飛機(jī)停在指定的飛機(jī)場上，前面拉小飛機(jī)的飛行員站在藍(lán)色的起跑線上拉好，好了嗎？開始。

　　回來后提醒他們要�；刈约旱娘w機(jī)場上。

　　2、正式比賽。小戰(zhàn)士們，站神氣了。在剛剛的練習(xí)中有沒有遇到什么問題？要在自己的航道上飛行（如沒有遇到就可以不提）現(xiàn)在我們換一換來進(jìn)行比賽吧，小飛機(jī)們準(zhǔn)備好了，（恩這架小飛機(jī)真標(biāo)準(zhǔn)），拉著小飛機(jī)的飛行員準(zhǔn)備好了嗎？教師吹哨開始。

　　3、講評游戲。（請幼兒一前一后坐下，師：我們坐下來休息一會吧）

　　師：剛剛第一名是誰呀？最后到達(dá)的是誰呢？雖然他們最后到達(dá)，但是他們一直堅持到了最后，我們是不是應(yīng)該把掌聲也送給他們呀？

　�。ㄎ澹┻\輸炸藥和子彈。

　　1、空軍提出運送炸藥和子彈的任務(wù)。

　　師：“看來小朋友都已經(jīng)學(xué)會了兩人開飛機(jī)的本領(lǐng)了，那能不能算是一名真正的空軍戰(zhàn)士了呀，聽聽空軍叔叔是怎么說的？”空軍戰(zhàn)士：“恩，小朋友的表現(xiàn)非常好，但是你們還需要完成最后一個任務(wù)才能成為一名合格的空軍小戰(zhàn)士，在前方作戰(zhàn)的戰(zhàn)士急需一批炸藥和子彈，需要你們開著飛機(jī)運送過去，你們能完成嗎？”

　　2、請一對幼兒來示范。

　　師：那小戰(zhàn)士們，你們覺得把這些炸藥包放在飛機(jī)的哪一個位置比較合適呢？（機(jī)身上）

　　師：運輸?shù)耐局心懿荒茏屨ㄋ幍粝嘛w機(jī)？對的，掉下去的話很危險的。那怎么樣才能讓炸藥不掉下來？（開飛機(jī)的小朋友身體必須保持平衡）

　　小朋友說的很對。一會兒請飛行員把炸藥包放到小飛機(jī)的機(jī)身上，運到那邊以后飛行員再把炸藥包放入箱子中，誰先想來試一試？

　　3、開展游戲。

　　師：你們都會了嗎？起立，請飛行員把炸藥包放到小飛機(jī)的機(jī)身上，運到那邊以后飛行員再把炸藥包放入箱子中�；貋砗笤龠\送第二個炸藥包�？哲娛迨逭f如果你完成了任務(wù)就獎勵一枚空軍戰(zhàn)士的徽章，成為一名正真的空軍小戰(zhàn)士。你們能完成任務(wù)嗎？

　�。�六）結(jié)束部分，放松活動。

　　1、教師吹哨集合：你們有沒有都完成任務(wù)啦？恭喜你們都得到了徽章，成為一名真正的空軍小戰(zhàn)士，你們開心嗎？那是不是很累呀？看來空軍小戰(zhàn)士也不好當(dāng)呀

　　2、教師帶幼兒做放松運動。那我們來放松一下吧。

　　慢慢地閉上你的眼睛，靜靜地、靜靜地，我們是小小的空軍戰(zhàn)士，我們渴望有一天能飛向高高的藍(lán)天，和白云作伴，和星星說話，我們渴望有一天在天空中飛翔，巡視著祖國的領(lǐng)空，保衛(wèi)著我們的國家。就這樣一直飛呀飛，飛呀飛，飛到宇宙去探索宇宙的奧妙，相信這一天一定會來到。請小朋友把布對折起來，讓它變得小小的。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事，了解動物會采用不同方式的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護(hù)自己。

　　2、幼兒能大膽選擇喜愛的動物并講述他們過冬的方式。

　　3、激發(fā)幼兒探索動物生活的'興趣。

　　教學(xué)重點：了解動物過冬的方式教學(xué)難點：能夠判斷出不同動物的過冬方式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、動物圖片統(tǒng)計表教學(xué)過程：

　　一、進(jìn)入情境、引入課題：

　　1、小朋友，冬天到了好冷啊，你們怕不怕，那我們一起動起來吧（播放音樂進(jìn)場入座）師幼互動。

　　2、師：今天想考考你們，猜一猜地球上除了我們?nèi)祟愡�有什么？（動物）接下來將帶我們小朋友走進(jìn)神秘的動物世界。瞧！有這么多小動物！它們是誰呢？觀看PPt引導(dǎo)幼兒說出屏幕上的動物名稱。有小燕子、青蛙、小兔、螞蟻、小魚……

　　3、請小朋友用我看見了有……有……還有什么……說一句完整的話。

　　4、冬爺爺來了，天氣變冷了，小朋友怎樣樣使自己不怕冷呢？穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強(qiáng)鍛煉等）那我們的小動物是怎樣度過寒冷的冬天呢？哎，小動物們生活在動物世界每天都很開心，可最近有好多小動物心情不好，怎么了呢，我們一起來看一看吧！

　　二、新授部分講解冬眠過冬

　　1、播放ppt與小動物過冬的故事

　�。�1）師：故事里都有那些動物？它們?yōu)槭裁床婚_心呀？引導(dǎo)幼兒說說小青蛙是怎樣過冬？

　�。�2）、教師介紹“冬眠”：小青蛙整個冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動不動地睡覺，到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫“冬眠”。

　�。�3）、擴(kuò)展知識：還有哪些動物會冬眠呢？引導(dǎo)幼兒說出熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等動物。

　　2、南飛過冬：

　　（1）、小燕子，你想飛到哪里去？你是怎樣過冬的？

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