小班教案通用[7篇]

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試大拇指和食指配合，撕出又細(xì)又長的面條。

　　2、學(xué)會有目的地選擇材料進(jìn)行粘貼，豐富作品內(nèi)容。

　　3、懂得要關(guān)心、關(guān)愛老人�；顒訙�(zhǔn)備：娃娃一個、老奶奶形象一個人手一個紙剪碗、撕“面條”用的紙若干。剪貼的青菜、蝦若干

　　活動過程：

　　一、談話引出主題

　　1、出示娃娃：“看，這是誰”？

　　2、今天是方方奶奶的生日，她想為奶奶慶祝一下，請你們幫忙想一想，該怎樣慶祝呢？

　　3、教師小結(jié)幼兒的回答，引起幼兒制作長壽面的興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索制作“長壽面”的方法。

　　1、出示已做好的一碗“長壽面”，看看這面條是怎樣做的？讓幼兒了解長壽面的特點。

　　2、教師重點示范撕面條的方法：用拇指和食指配合，捏住紙，慢慢往下撕。就能撕出又細(xì)又長的“長壽面”了。

　　3、幼兒徒手練習(xí)撕面條。

　　4、出示各種蔬菜、魚、蝦，選擇其中一、兩種，粘貼在面上做澆頭。

　　三、幼兒制作“長壽面”。

　　1、提操作要求：面條撕下來集中在一起，全部撕完后再一起粘貼。

　　2、指導(dǎo)幼兒撕面條時拇指和食指捏住紙慢慢往下撕，盡量不讓面斷掉。

　　3、鼓勵幼兒撕出許多又細(xì)又長的面，整齊地粘貼在碗里，讓奶奶可以吃個飽。

　　4、啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇面上的菜，能讓做好的.面色、香、味俱全。

　　四、送面條

　　1、相互介紹給奶奶做的是什么面。

　　2、幼兒將做好的長壽面送給奶奶，并對奶奶說一句祝福的話。

　　3、評選出奶奶最愛吃的面條。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

　　2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。

　　3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　水果若干、錄音故事。

　　活動過程：

　　一、談話引出主題

　　1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

　　2、你喜歡吃什么水果？

　　3、為什么要多吃水果？

　　二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

　　1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

　　（聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。）

　　2、提問：

　�。�1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

　�。�3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

　　三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

　　排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

　　四、活動延伸：

　　洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

　　教學(xué)反思：

　　講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的`語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。

小班教案 篇3

　　活動設(shè)計：

　　孩子在戶外活動時發(fā)現(xiàn)花園里的花有紅的、白的、黃的、粉紅的 …… 真漂亮！“翻斗樂”里也有許多顏色，真好看！孩子們還發(fā)現(xiàn)自己的衣服也有許多顏色，你的衣服是紅的、他的褲子是黑色的，也很漂亮！由于玩具顏色的鮮艷，孩子玩時的興趣也增加了許多。教師想設(shè)計這一活動，讓孩子在看過花的基礎(chǔ)上，讓幼兒用紙團在白紙上敲顏色，在玩玩、看看、說說中體驗色彩的美麗。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料：

　　有白色的花、幼兒報紙團得紙團、紅、黃、藍(lán)顏色若干、幼兒的工作衣、抹布。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒感受色彩的美。

　　2、孩子能聽懂老師的話，在活動中玩玩說說。

　　指導(dǎo)策略：

　　1、出示幼兒看花的照片，幫助幼兒回憶看到的花，說說有些什么顏色？

　　2、教師示范，用紙團沾顏色畫花，邊畫邊說：“我畫了一朵花，又畫了一朵花……”

　　3、問問幼兒喜歡什么顏色？請幼兒來畫，選自己喜歡的.顏色來畫，教師針對幼兒情況個別指導(dǎo)。提醒幼兒換顏色要拿新的紙團。

　　4、幼兒欣賞自己和同伴的作品，說說有些什么顏色？找找看，哪里還有好看的顏色？

　　反饋和調(diào)整：

　　教師在活動中讓兩個幼兒在同一張紙上畫一朵花，

　　幼兒不能盡興，而且托班年齡的孩子還不能倆人同畫一幅畫，一人畫一朵花較適合。教師在活動中，讓幼兒在墻上畫，對幼兒有一定的難度，可以讓幼兒在桌子上畫。托班孩子對抽象的顏色興趣不大，而滿足于紙團敲顏色這一動作，這與孩子的年齡特征：思維存在于動作中相符合。如果以實物，如“花”、“衣服”來作為主題的切入點，可能孩子會感興趣點，參與度會更強。教師可以嘗試做一做。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。

　　2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的`樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.熟雞蛋若干，塑料小刀。

　　活動過程

　　1、玩蛋

　　每位幼兒一個熟雞蛋。

　　讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)

　　提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

　　2、剝蛋

　　鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。

　　教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。

　　3、切蛋

　　讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

　　觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?

　　4、煎蛋

　　教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。

　　5、嘗蛋

　　讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂!

　　6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

　　活動延伸

　　幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

　　小百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵。其外有一層硬殼，內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營養(yǎng)豐富，一個雞蛋重約50克，含蛋白質(zhì)6-7克，脂肪5-6克。雞蛋蛋白質(zhì)的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機體吸收，利用率高達(dá)98%以上，營養(yǎng)價值很高，是人類常食用的食物之一。

小班教案 篇5

　　一、活動時間：

　　20xx年6月16日

　　二、活動地點：

　　大操場

　　三、運動會目標(biāo)：

　　通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的.魅力。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1.通知父母來園參加親子活動。

　　2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　3.布置活動場地。

　　4.獎品。

　　五、具體活動方案：

　　活動流程：

　　(一)、運動員入場儀式

　　放《運動員進(jìn)行曲》

　　(二)、幼兒教師致歡迎詞。

　　(三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　(四)、主持人講注意事項。

　　(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　(2)、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

　　(3)、在活動中請勿擁擠。

　　(4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

　　(五)、主持人介紹親子活動項目。

　　活動一：

　　1、游戲名稱:《春種秋收》

　　2、游戲準(zhǔn)備：小號呼啦圈、盆、沙包

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

　　活動二：

　　1、游戲名稱：鋪地磚

　　2、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

　　活動三：

　　1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)

　　2、游戲準(zhǔn)備：繩

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

　　活動四：

　　1、游戲名稱：夾球賽

　　2、游戲準(zhǔn)備：小木棒

　　籃球

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。

　　活動五：

　　1、游戲名稱：親子心連心

　　2、游戲準(zhǔn)備：卡片

　　3、參加人員：幼兒、家長

　　4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。

　　(六)、活動開始

　　(七)、頒獎

　　(八)、育兒講座(幼兒教師)

　　(九)、活動結(jié)束。

小班教案 篇6

　　教育活動：

　　做湯圓(數(shù)學(xué)-點數(shù))。

　　活動目標(biāo):

　　1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)

　　2、在游戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

　　3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：橡皮泥，盤子，賣湯圓的歌曲。

　　2、幼兒準(zhǔn)備：已有的風(fēng)俗習(xí)慣，用橡皮泥搓圓的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、游戲情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　指導(dǎo)語：小朋友們，今天是元宵節(jié)，我們要吃什么啊?那我們一起搓湯圓，好嗎?

　　指導(dǎo)重點：引發(fā)幼兒對湯圓的關(guān)注并為下面的活動打下基礎(chǔ)引入活動。

　　2、教師示范。

　　(1)、指導(dǎo)語：今天，我和小妹妹在家，我要做兩個湯圓，要選擇幾個面團啊?我們放到手上搓一搓，一個湯圓出現(xiàn)了，然后放到鍋里，我們再搓一個面團，現(xiàn)在幾個湯圓出現(xiàn)了，小手要指著一個一個的數(shù)，最后數(shù)到幾就是幾個湯圓。

　　指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒手口一致地數(shù)，最后說出總數(shù)。

　　(2)、指導(dǎo)語：這時，我的爸爸回來了，他告訴我，他很餓，我會怎么做啊?那我在搓一個吧。我們再來數(shù)數(shù)有幾個湯圓?還記得老師說的方法嗎?手要指著，嘴要數(shù)著，最后的數(shù)到幾就是有幾個湯圓。

　　指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒逐一數(shù)數(shù)，幼兒掌握點數(shù)的方法。

　　(3)、指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在要開火煮湯圓的時候，我的媽媽回來了，我會怎么做?那我又要搓一個湯圓，我們再來數(shù)數(shù)有幾個湯圓了。

　　指導(dǎo)重點：鞏固幼兒點數(shù)，引導(dǎo)幼兒手口一致地數(shù)，說出總數(shù)。

　　3、幼兒動手操作，老師放音樂指導(dǎo)語：請小朋友拿到盤子，盤子上有幾個點，你就要做幾個湯圓，然后你去告訴你的好朋友，你搓了幾個湯圓。

　　指導(dǎo)重點：幼兒一邊搓湯圓，一邊數(shù)，鞏固幼兒點數(shù)的`方法。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)用目測比較的方法區(qū)分兩個物體的高矮。

　　活動重點

　　能正確區(qū)分高矮。

　　活動難點

　　掌握比較高矮的方法

　　活動準(zhǔn)備

　　圖片、操作卡、油畫棒等。

　　活動過程

　　一、故事導(dǎo)入，初步了解比較高矮的方法

　　小豬和小猴是鄰居也是好朋友，有一天他倆為一件小事吵了起來。

　　二、操作卡片，進(jìn)一步學(xué)習(xí)比較高矮

　　請小朋友幫小豬和小猴比一比他們的房子、樹等物體，是誰的.高，誰的矮，給高的物體涂上喜歡的顏色。

　　三、親自體驗，學(xué)會比較高矮

　　幼兒分成三人一組，兩個人比高矮，一個人做裁判，說說誰高誰矮。

　　四、小結(jié)

　　今天我們知道了怎樣比較物體的高矮，可高矮不是絕對的，會隨比較對象的不一樣而改變，我們要仔細(xì)觀察周圍的事物，你就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。

　　實踐成果：這節(jié)活動應(yīng)用了專家所講的觀察認(rèn)識教學(xué)方法，讓幼兒在故事情境中探究、觀察、自己動手嘗試，從而掌握比較高矮的方法，初步感受到了比較高矮要把物體放在同一水平位置上，上完后覺得教學(xué)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，完成了目標(biāo)。也用實踐檢驗了自己的學(xué)習(xí)效果。

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