實用的大班科學教案[熱]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的大班科學教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1.了解動物卵生和胎生的科學常識，并了解自己生命的生長過程。

　　2.對科學活動感興趣，增加愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　氣球15個、圖片：ppt、1——10月胎兒

　　視頻：胎兒成長、剪臍帶、受精卵

　　活動過程：

　　一、圖片導入了解胎生與卵生

　　1.出示圖片引導幼兒區(qū)分胎生與卵生

　　談話：貓媽媽生的寶寶是什么？雞媽媽生的是什么？

　　小結(jié)：在媽媽的肚子里長大并出生的動物是胎生動物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。

　　2.談話：還有哪些動物是胎生的?哪些動物的卵生的.？我們?nèi)耸鞘裁磩游铮?/p>

　　二、了解自己的生命生長過程。

　　1．生命的形成

　　談話：你是怎樣生出來的？你為什么會在媽媽的肚子里呢？要待多久才生出來？觀看“小威向前沖”視頻

　　小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長大，經(jīng)歷了九個月（280天）左右，就從媽媽的肚子里出來了。

　　2.成長經(jīng)歷

　　談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么？（觀看視頻：胎兒成長）（胎兒成長照片）了解成長每個階段的情況。

　　小結(jié)：在媽媽肚子里的九個多月，隨著寶寶的慢慢成長，媽媽的肚子也會越來越大，為了寶寶的健康成長，媽媽非常辛苦。

　　三、體驗

　　每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動作，感受媽媽保護寶寶的艱難。

　　小結(jié):你們是在媽媽辛苦的保護下出生的�；丶液竺课缓⒆佣颊f一句愛媽媽的話

　　或做一件愛媽媽的事，感謝媽媽的養(yǎng)育。

大班科學教案 篇2

　　活動目標：

　　教學過程

　�。ㄒ唬┏鍪局讣y印畫，引起幼兒對指紋的興趣。

　　師：你們看，這是什么啊？你知道這是用什么來畫的嗎？（手指 印的）真有趣，手指也能畫出這么好看的圖畫，我們也來印一個手指 印好嗎？

　　讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上，并給幼兒發(fā)放大鏡）

　　分析：通過一幅漂亮的指紋畫來引出了今天的課題，同時激發(fā)幼兒的興趣與探索的欲望。

　�。ǘ�）認識指紋，觀察指紋。

　　1、認識指紋。

　　師：請你說說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有紋理，有線條，像一個一個 的圈 ）

　　師：小朋友觀察的真仔細，

　　那你知道它是什么嗎？它有一個好聽的名字，叫做“指紋”。

　　2、引導幼兒觀察指紋，

　�。�1）比較自己和同伴的指紋有何不同；

　　師：大家互相看一看，其他小朋友的指紋和自己的一樣嗎？

　　總結(jié)：同伴的指紋和我們的是不一樣的。（2）比較自己和父母的指紋是不是相同； 師：（讓幼兒拿出自己父母的指紋圖，并和自己的進行比較）小伙伴的指紋原來和我們自己的是不一樣的，我們和爸爸媽媽長得很像，他們的指紋和我們的一樣嗎？

　　總結(jié)：爸爸媽媽的指紋和我們的也不一樣。（3）比較雙胞胎的指紋是否一樣； 師：（拿出雙胞胎的指紋圖片引導幼兒觀察）小朋友們都知道雙

　　胞胎長得特別像，基本一模一樣，那么他（她）們的.指紋是不是一樣 呢？

　　總結(jié)：雙胞胎的指紋也是不一樣的。

　�。�4）教師小結(jié)：

　　每個人的指紋都不一樣，它是每個人的特征之一。

　　分析：在“認識指紋，觀察指紋”這一環(huán)節(jié)，我采用了分層比較的方法，首先從身邊的小朋友開始做比較，接著引申到自己的父母， 繼而還有一個比較吸引人注意力的

　　雙胞胎”身上，因為不能立即找到活生生的雙胞胎，所以我在活動之前先準備好了雙胞胎指紋的圖片。通過幾個層次的對比與觀察，這樣可以使幼兒更加形象地認識指紋的“異樣性”。

大班科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、 懂得保護眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。

　　2、 懂得保護眼睛的正確方法。

　　3、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。

　　活動重點：

　　1、 懂得保護眼睛的重要性及正確方法。

　　2、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。

　　活動難點：

　　讓幼兒在日常生活中時刻注意保護眼睛，養(yǎng)成良好的'用眼習慣。

　　活動準備：

　　1、 故事《戴眼鏡的小猴》掛圖。

　　2、 紙偶小猴一只。

　　活動過程：

　　一、 出示小猴，引入。

　　師：今天，張老師給小朋友們請來了一個動物朋友，（出示戴眼鏡的小猴）它是誰�。浚ㄓ變夯卮穑盒『铮┡�，是小猴啊，小朋友們都認識它呀，你們仔細看看小猴有什么不一樣？（幼兒回答：……）小猴為什么戴著一副眼鏡呢？（幼兒回答：……）小朋友們想不想知道�。浚ㄓ變夯卮穑合耄�

　　師：接下來張老師給小朋友們講一個好聽的故事，小朋友們認真聽一聽待會告訴老師小猴為什么戴眼鏡。

　　二、 教師結(jié)合掛圖講述故事《戴眼鏡的小猴》。

　　三、 交流討論。

　　1、師：故事講完了，小朋友們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢？

　　幼兒回答：……

　　師：原來灰灰愛看電視，愛玩游戲機所以才戴眼鏡。

　　2、師：那灰灰戴著眼鏡在運動會上遇到了什么麻煩呢？

　　幼兒舉手回答：……

　　師：哦，灰灰爬樹的時候眼鏡老是往下滑，真聰明，那他還遇到哪些麻煩呢？

　　幼兒舉手回答：……

　　師：回答的真棒，灰灰跑步的時候呼出的氣讓他的眼鏡變的模糊，一會兒撞到小兔，一會兒又踩著小狗結(jié)果被取消了比賽資格。

　　3、 師：灰灰他可生氣了，回到家媽媽和灰灰說了什么呢？

　　幼兒回答：……

　　小結(jié)：灰灰戴著眼鏡做什么都很不方便，媽媽告訴灰灰不能再一個勁的看電視玩游戲機了，要保護好眼睛，那小朋友你們覺得眼睛重要嗎？（重要）眼睛重要那能沒事就看電視玩游戲機嗎？（不能）

　　四、 了解眼睛的保護眼睛的方法及良好的用眼衛(wèi)生習慣。

　　師：那我們應該怎樣保護我們的眼睛呢？

　�。▊�別幼兒回答，不能用臟手揉眼睛；寫字的時候不能離書本太近；不可以一直看電視……）

　　總結(jié)：眼睛在我們生活中非常重要，所以我們要愛護我們的眼睛，不用臟手去揉眼睛，看書、寫字、畫畫的時候眼睛離書本不要太近，看一段時間就讓我們的眼睛休息片刻。

　　活動延伸：

　　師：小朋友們剛剛說的太棒了，灰灰說它想和你們一起到圖書角去用正確的用眼方法看會書，那現(xiàn)在請小朋友們輕輕的端起小椅子，我們和灰灰一起去圖書角看書吧。

大班科學教案 篇4

　　【設(shè)計意圖】

　　能夠讓幼兒大膽的用語言表達自己心中的所思所想是語言領(lǐng)域非常重要的能力提升

　　【活動目標】

　　1、對力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索欲望和興趣；

　　2、初步感知拱形面能承受力較大的現(xiàn)象，了解其在生活中的運用；

　　3、能簡單記錄實驗結(jié)果，并能較為清晰地表述自己的操作過程和結(jié)果。

　　【重點難點】

　　重點：初步感知拱形面能承受力較大的現(xiàn)象，并了解其在生活中的運用。

　　難點：能簡單記錄，并能較為清晰地表述自己的的操作過程和結(jié)果。

　　【活動準備】

　　物質(zhì)準備：1、多媒體課件；2、操作材料：蛋殼（分成兩半），兩支削尖的鉛筆，粗吸管（操作材料教師和幼兒每人一套）；3、記錄表、筆；4、紅色的水、滴管。

　　經(jīng)驗準備：幼兒對力這一概念有初步的感知。

　　【活動過程】

　　開始部分

　　播放視頻《小雞出殼》；引出問題：蛋殼的凹面容易被啄破還是凸面容易被啄破？

　　基本部分

　　1、實驗：驗證蛋殼的凹面承重力強還是凸面承重力強。

　　（1）猜想———請幼兒思考是蛋殼的凹面承重力強還是凸面承重力強？教師在預設(shè)的記錄表中記錄和統(tǒng)計幼兒猜想結(jié)果。（2）引導幼兒觀察實驗

　　材料———引導幼兒用鉛筆尖代替小雞的尖嘴巴，來模擬小雞用尖嘴啄蛋殼的過程；教師演示實驗；教師講解實驗具體要求并強調(diào)：手握鉛筆的位置；鉛筆與吸管的距離；蛋殼中心；手拿蛋殼的方法；實驗的順序（先啄凹面再啄凸面）；記錄啄破所需要的次數(shù)。

　�。�3）交流實驗的結(jié)果，引導鼓勵幼兒自己說出結(jié)論。

　�。�4）教師小結(jié)：蛋殼的凹面容易被啄破，凸面不容易被啄破，所以凸面能承受更大的力量。———薄殼結(jié)構(gòu)原理（建筑學術(shù)語）

　　2、實驗：解釋凸面承重力強的原因。

　�。�1）猜想：為什么凸面能承受更大的力量？

　�。�2）教師演示實驗：用可見的“水”代替作用于蛋

　　殼的無形的“力”，將有色的水分別滴在蛋殼的凹面和凸面，請幼兒觀察發(fā)生了什么，并用自己的語言表述。

　�。�3）教師小結(jié)：作用于蛋殼上的力就像水珠一樣，滴在凹面上，力就像水珠一樣凝聚在一起，力量就比較大，所以凹面容易被啄破；滴在凸面上，力就像水珠一樣流到四周，被分散，這樣的話力量就比較小，所以凸面不容易被啄破，能夠承受更大的力量。

　　3、了解薄殼結(jié)構(gòu)原理在日常生活中的應用

　�。�1）啟發(fā)幼兒想一想在生活中見過哪些像蛋殼的`物體（如安全帽、燈泡等）。（2）結(jié)合多媒體課件，像幼兒介紹薄殼結(jié)構(gòu)在建筑學中的應用。（如教堂的屋頂、悉尼歌劇院、中國國家大劇院等）

　　結(jié)束部分：

　　引導幼兒繼續(xù)在生活中識別各種薄殼結(jié)構(gòu)原理的建筑物

　　【活動反思】

　　1、將所教的內(nèi)容與幼兒的強烈興趣結(jié)合起來。教師就運用了小雞破殼的視頻創(chuàng)設(shè)了問題情境激發(fā)了幼兒的探究興趣。

　　2、以生活中要解決的問題開始一個主題。教師可以問幼兒“生活中，凸面的房頂、平面和凹面的房頂哪個更加堅固？”

　　3、教學中老師科學嚴謹規(guī)范，要求幼兒手持蛋殼，并找到蛋殼中心點（敲擊的位置），通過演示實驗，規(guī)范了幼兒的實驗行為。

大班科學教案 篇5

　　活動目標：

　　1、正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第七的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力。

　　活動準備：

　　課件、幼兒操作圖

　　活動過程：

　　（一）談話導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　老師：森林里的小動物要搬新家了，我們一起去看看吧。

　�。ǘ�）以“小動物住新房”活動，學習7以內(nèi)的序數(shù)。

　　1、給房子做門牌

　　a、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

　　b、做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？（把數(shù)字貼在房頂上）

　　c、用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡。

　　2、進一步鞏固序數(shù)詞第一至第七。

　　請小動物住到新家里了，小豬住什么顏色的房子，為什么？（拿鑰匙“1”的住一號房子）用同樣的方法，請他動物住到新家里。

　　教師小結(jié)：原來數(shù)數(shù)不但可以從左到右，也可以從右到左。

　　（三）給小動物送禮物

　　教師：小動物都搬進了新家，我們給小動物做個窗簾當禮物送給它們吧。

　　要求：老師給小朋友準備了四組不同的材料，你們可以自己挑選七種材料來裝飾窗簾，看誰能用最短的時間做好窗簾，并且把它貼到這個大房子上。

　　1、幼兒自由操作，教師巡回指導。

　　2、幼兒窗簾做好后，教師檢驗（注意幼兒數(shù)的排序）

　　教師小結(jié)： 原來數(shù)數(shù)不但可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)。

　�。ㄋ模�學習用第幾層第幾間的形式表述物體的位置。

　　1、情境引入 激發(fā)幼兒對門牌的已有經(jīng)驗

　　2、出示森林賓館圖以及門牌，請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗來幫忙找房間。

　　3、了解門卡號碼的作用：

　　賓館一共有1、2、3、4、5五層樓；每層樓有1、2、3、4，四個房間。

　　4、請幼兒找出203，504房間

　　教師小結(jié)：我們把最底下的層叫做第一層，把最左邊的間叫做第一間，所以一般來說我們編門牌的方法是：從下往上，從左往右，第一個數(shù)字表示層，最后一個數(shù)字表示間，中間用0隔開，樓房的門牌號就是101、102、201、202

　　5、幼兒操作：分組幫忙做門牌

　　6、教師黑板檢驗、評價

　　活動反思：

　　幼兒園活動的最大特色就是教學游戲化，教具形象化、生動化。對于認識7以內(nèi)的序數(shù)，大多數(shù)孩子都對它有著感性的認識。這次活動我結(jié)合幼兒的這種感性認識，整個活動以游戲貫穿始終，設(shè)計了動物搬家，按動物的出場順序排隊，按自己的.想法給動物找房子等環(huán)節(jié)。讓幼兒在這些環(huán)節(jié)，強化這種感性認識，同時，通過比較，老師的引導，把這種感性認識上升到理性認識。

　　《綱要》中要求在活動中充分體現(xiàn)兒童是教育過程的主體原則，就要求我們教師轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，改變自己的角色和教育方法，和兒童建立良好的伙伴關(guān)系，引導幼兒自主學習。整個活動創(chuàng)設(shè)情境以游戲貫穿始終，引導幼兒學習數(shù)學，使幼兒在沒有思想負擔的情況下，自然、輕松、愉快地獲得粗淺的數(shù)學知識，從而激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。

　　通過一系列的活動使我體會到：我們每一位教師在一日活動中，一定要轉(zhuǎn)變觀念，努力貫徹《綱要》精神，以幼兒為主體，充分發(fā)揮教師的主導作用，使幼兒成為學習的主人。

大班科學教案 篇6

　　活動目標：

　　1、初步了解常見動物各種保護自己的辦法。

　　2、喜歡參加科學探究活動。

　　活動準備：教學課件

　　活動過程：

　　一、隱身妙招。

　　1、師講述故事《隱身妙招》。

　　2、故事中有些什么動物？

　　3、老虎來了以后，小動物們躲在哪里？為什么老虎找不到它們？

　　4、這些動物有什么樣的防護本領(lǐng)？

　�。�隱身：讓自己身上的顏色變得與周圍環(huán)境接近，把自己隱蔽起來，讓老虎發(fā)現(xiàn)不了自己）

　　二、防身絕招。

　　1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？

　　2、出示PPT：蝴蝶、青蛙、駱駝、北極熊

　　師：為什么它們穿不同顏色的衣裳？

　�。ㄅc花叢、青草、沙漠、雪地、顏色相近，能保護自己，不容易被發(fā)現(xiàn)。）

　　出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片，討論。

　　師：為什么它們穿不同顏色的衣裳？

　�。ㄓ糜矚�、刺、鱗保護自己，羽毛軟、暖、輕。）

　　3、師：你們還知道哪些動物有保護自己的方法？

　　你看到了什么動物？它是怎么保護自己的？

　　變色龍——變色，狐貍——裝死，壁虎——斷尾，黃鼠狼——臭氣，龜——硬殼，

　　刺猬——硬刺，鹿——快跑，�！�—角，蜜蜂——刺

　　4、小結(jié)：

　　小動物們很聰明，想出了許多方法保護自己的，有的會變色，有的會裝死、有的會快跑等等，它們真是能干的動物。

　　三、遷移聯(lián)想：

　　鼓勵幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)動物保護自己的方法。還有哪些動物時怎樣保護自己的？人類在生活中運用了哪些仿生技術(shù)？

　　故事：隱身妙招

　　森林里的.動物正在熱熱鬧鬧地開舞會。突然，遠處傳來老虎的吼叫聲。“��！老虎來了。快躲起來！”正在跳舞的枯葉蝶飛到了樹枝上，停在枯樹葉的旁邊�？萑~蝶就同枯樹葉一模一樣，誰也認不出它來。蜥蜴趴在土推上，它的皮膚和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。青蛙鉆到草叢中，綠綠的青蛙閉上眼睛，誰也找不到它。

　　老虎跑過來一看，咦，剛才還有很多動物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不見了？老虎瞪大眼睛，仔細地找來找去，只看到綠綠草叢、泥土堆和樹上的枯樹葉。

　　老虎走遠了。小動物們都跑出來：“哈哈，我們都有躲起來的好辦法。老虎瞪大眼睛也找不著我們�！�

　　青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯葉蝶跳起舞。小動物們又熱熱鬧鬧地開起來了舞會。

大班科學教案 篇7

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽推測、操作及細致觀察的能力。

　　3、了解“雨是怎樣形成的”科學現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系。

　　活動準備

　　１、雨的形成的圖片，故事：《小雨滴旅行記》、《雨來啦》。

　　２、實驗器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、水

　　活動步驟

　　一、開始部分：

　　提問：天上為什么會下雨？下雨時的天空是什么樣的？雨是什么樣子的？小朋友的心情是怎樣的，雨是怎樣形成的？

　　二、基本部分：

　　1、引導幼兒了解雨的形成原因：

　　請幼兒自由說出雨是怎么形成的？（打雷了，就會下雨了……）

　　2、師幼共同做實驗，了解雨是怎樣形成的？

　　1）讓一幼兒先將試管里的水加熱，看看有什么現(xiàn)象？

　　a、有氣泡、b、有氣從試管口冒出來。c、有響聲

　　2）請另一幼兒將玻璃片放在試管口的上方，說說你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　a、玻璃片上有水b、玻璃片上有氣（過了幾分鐘）c、我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠d、我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來了

　　3）實驗完成，引導幼兒通過剛才的實驗，說一說：雨是怎樣形成的？

　　師幼總結(jié)：水加熱以后，形成了水蒸氣，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起，當遇到冷空氣，形成了小水珠，當他們快托不住的時候，小水珠就落下來，這就是雨。

　　4）聽故事：小水滴旅行記，更深一步了解雨的.形成的原因。（邊聽故事，邊出示雨的形成圖片）

　　3、引導幼兒說說雨與我們的生活有什么關(guān)系。（1、可以澆地。2、可以澆樹。）

　　4、雨對我們的生活與這么多的好處，那我們怎樣才知道要下雨了呢？聽故事《雨來啦》，出示圖片，引導幼兒邊看圖片邊聽故事。知道：

　　燕子低飛要下雨

　　青蛙高唱要下雨

　　魚游水面要下雨

　　螞蟻搬家要下雨

　　三、結(jié)束部分：

　　師幼共同到外面去找一找這幾種小動物都在干什么，看有沒有要下雨。

大班科學教案 篇8

　　活動目標

　　萌發(fā)保護水資源的意識

　　初步了解水污染的原因，懂得水與人類、動植物的關(guān)系

　　掌握生活中力所能及的節(jié)約用水的方法

　　重點難點

　　重點：水與人類、動植物的關(guān)系

　　難點：對水資源缺乏的理解

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：了解淡水的有關(guān)知識，收集水污染的資料

　　物質(zhì)準備：玻璃杯人手一份，白開水、鹽開水、糖開水各一壺，透明水盆2只(分別裝清潔的水、被污染的水)。電腦一臺，課件一份

　　活動過程

　　一、了解水具有溶解的特性

　　1．全體幼兒圍在教師身邊喝開水，提問：

　�、倌銈兒鹊乃�是怎么樣的呢

　　②現(xiàn)在請你們再來嘗嘗加過糖的或鹽的水，味道有什么不一樣為什么

　�、圻�有哪些東西能溶解在水里呢(幼兒自由討論)

　　2．教師小結(jié)：因為許多東西能夠溶解在水里，當很多臟東西

　　溶解在水里的時候，水就被污染了。

　　二、了解水污染情況

　　1．提問：水是怎樣被污染的

　　①幼兒討論。

　　②課件演示：生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。

　　2．了解水與人類、動植物的`關(guān)系

　　(幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論，然后放在黑板上大家一起觀看)。

　�、偎�污染影響人類健康。

　　②水污染影響動植物生長。

　　提問：如果動植物接觸了被污染的水會發(fā)生什么情況

　　課件演示：魚在清潔水和污染水里的生長情況。

　　3．小結(jié)：人和動植物如果生活在污水的環(huán)境中，就會得病，嚴重的會造成死亡。

　　三、了解保護水資源的重要性

　　討論節(jié)約用水、保護水資源的方法。

　　活動延伸

　　啟發(fā)幼兒繼續(xù)提出有關(guān)“水”的問題，并把所提的問題放到“問題角”進一步探索。

　　活動評析

　　一、設(shè)計意圖

　　水是人類必不可少的重要資源，如何讓幼兒在了解水的特性的基礎(chǔ)上，了解水污染原因以及水與人類、動植物的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒保護水資源的意識，在大班開展認識水的活動，重點放在掌握水與人類、動植物的關(guān)系這一方面的內(nèi)容上。本次活動的設(shè)計在教學方法與手段上作了精心的安排，從教學過程看，包括：水的特性→水的作用與危害→水被污染→怎樣保護飲用水。在本活動中，我們試圖改變以教師收集資料為主的模式，指導幼兒運用研究性學習的方法，事先去收集有關(guān)水與人類、動植物之間關(guān)系的資料，培養(yǎng)幼兒收集和整理信息的能力。另外，采用多媒體教學手段，通過生動形象的畫面使幼兒加深對水與人類及動植物關(guān)系的理解，進一步認識到水污染問題的嚴重性。

　　二、效果分析

　　整個活動在教師的指導下以幼兒活動為主，努力體現(xiàn)幼兒的主動性。教師運用多媒體進行教學，比較直觀。整個活動，幼兒在很輕松的討論中進行，幼兒從中懂得保護自然，愛護自然的重要性，增強自覺保護水資源、節(jié)約用水的意識。大班幼兒在環(huán)保方面的知識比較豐富，他們能將日常生活中常見的人為的破壞環(huán)境的現(xiàn)象講述出來并會加以簡單的比較、分析，從中也簡單地概括了一些自己在日常生活中節(jié)約用水、保護水資源的做法和想法。

【大班科學教案】相關(guān)文章：

【精選】大班科學教案09-13

（經(jīng)典）大班科學教案08-27

(經(jīng)典)大班科學教案09-29

大班科學教案(精選)09-30

大班科學教案（經(jīng)典）08-20

大班科學教案[經(jīng)典]08-22

[精選]大班科學教案09-23

（精選）大班科學教案07-23

大班科學教案[精選]07-30

[經(jīng)典]大班科學教案08-02