冬天的小路教案

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的冬天的小路教案，希望能夠幫助到大家。

冬天的小路教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、感受童話的寫作特點(diǎn)。了解小動(dòng)物們是怎樣利用自身特點(diǎn)掃雪的

　　3、學(xué)習(xí)他們積極參加公益活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作、助人為樂，共同建設(shè)美好家園的精神。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、有感情地朗讀課文，感受本課生動(dòng)有趣的語言，感悟課文所反映的小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作，用勤勞的雙手共建美好家園的精神。

　　2、理解小動(dòng)物們是怎樣利用自身特點(diǎn)來掃雪的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)過程

　　一謎語導(dǎo)入，激趣促讀

　　1請(qǐng)同學(xué)們猜個(gè)謎語，看誰最聰明。

　　小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開.千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來。（謎底雪）

　　2你能背誦一首關(guān)于雪的古詩嗎？

　　3同學(xué)們知道的可真不少呀。冬天到了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花漫天遍野的飄落，就在這個(gè)飄雪的冬天，發(fā)生了一件非常感人的故事。讓我們一起走進(jìn)快樂讀書屋九去快樂學(xué)習(xí)吧。伸出你的小手指，跟老師一起板書課題冬天的小路

　　二多讀感悟，合作釋疑

　　1請(qǐng)同學(xué)們自由小聲讀課文，在讀課文之前，要先聽清要求：標(biāo)出自然段，把不認(rèn)識(shí)的字畫出來，并借助拼音多讀幾遍。開始吧！（多媒體播放輕柔的背景音樂，使學(xué)生在輕松歡快的音樂中美讀）

　　2、合作讀課文，分自然段讀。

　　3課件出示詞語絨被子吧嗒吧嗒跌跤扁嘴巴鏟子鼻子扒雪厚厚的

　　4指名讀領(lǐng)讀，絨被子這個(gè)詞出現(xiàn)在文中哪個(gè)段落，找出來讀一讀。給你什么感覺？你能仿照這樣的句子說句話嗎？(說比喻句)

　　仔細(xì)觀察厚厚的吧嗒吧嗒這兩個(gè)詞有什么特點(diǎn)。你能說出幾個(gè)類似這樣的詞語嗎？

　　5、同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)快樂讀書屋的文章時(shí)，都要看一看文前提示，誰來給大家讀一讀？

　　6下面我們帶著這個(gè)問題快速讀課文，看誰能用最簡潔的語言來回答。那誰來說說，小動(dòng)物們干得這么熱鬧的原因是什么��？

　　那你是從哪個(gè)自然段看出雪大的呢？

　　7、課件出示第一然段。

　　（1）注意感嘆號(hào)，指導(dǎo)朗讀出感嘆的語氣。（語氣應(yīng)強(qiáng)烈些）能用你的.朗讀告訴我雪有多大嗎？

　�。�2）地上白了，樹上白了，房子上也白了。三個(gè)白了連著用，這樣的句子就是排比句。

　　雪把門前的小路都蓋住了。你能在不改變意思的情況下，換種方法表達(dá)嗎？老師提示你一個(gè)字，把，可以換成被。

　�。�3）下雪了，望著外面粉妝玉砌般的美麗世界，你想不想出去玩？小動(dòng)物們也迫不及待的出來了，你知道誰最著急嗎？

　　8、掛圖四個(gè)小動(dòng)物的圖像。指導(dǎo)朗讀出小動(dòng)物的可愛，著急。

　　9、小動(dòng)物們出門都跌跤了，這可怎么辦��？聰明的小松鼠想到辦法了。誰來讀一讀，小松鼠說什么了？同學(xué)們快找一找，小動(dòng)物們都是用什么怎么清理雪的呢？用筆畫一畫。

　　10、生匯報(bào)，并板書。用一個(gè)字來概括小動(dòng)物掃雪的動(dòng)作。

　　11、這些小動(dòng)物可真聰明，不用工具，只利用自身特點(diǎn)就可以掃雪了。填空：這真是一群（聰明，勤勞）的小動(dòng)物！

　　12、引導(dǎo)學(xué)生看圖，小動(dòng)物們的表情是什么樣的？有沒有人偷懶呢？是呀。小動(dòng)物們一起齊心協(xié)力，很快就把雪清掃干凈了。這可真是一群（團(tuán)結(jié)友愛）的小動(dòng)物呀！找同學(xué)到黑板書寫。

　　13回想一下你的身邊有沒有這樣感人的小故事呢？

　　三、拓展閱讀，升華，悟情

　　1、老師這還有幾個(gè)好朋友要介紹給大家認(rèn)識(shí)呢。你看

　　2、課件出示拓展閱讀的短文團(tuán)結(jié)樹

　　有一天，小兔撿到了一個(gè)蘋果樹種子，她拿回家把它種在了房子后面。小豬看見了，給它施肥，小鳥看見了，給它澆水。經(jīng)過一段時(shí)間，小樹終于長大了，可是只結(jié)了一個(gè)果子。這時(shí)，小兔說：這顆種子是我撿到的，果子應(yīng)該歸我。

　　小豬說：是我施的肥，果子應(yīng)該歸我。小鳥說：它是我們大家合起來的功勞，應(yīng)該把這一個(gè)果子分了。大家都同意。突然，樹上一下結(jié)出了很多的果子，她們高興得吃了起來。小兔說：我們團(tuán)結(jié)才能結(jié)出這么多的果子，我們就把它叫做團(tuán)結(jié)樹吧！大家都笑了起來，夸小兔的發(fā)明創(chuàng)造真好

　　3、讀了這個(gè)故事，你有哪些收獲？以后你會(huì)怎樣做？

　　4、課件出示兒歌《拔蘿卜》完成填空

　　一個(gè)人（），很多人（）

　　也可以說成只要（），就（）或只有（）才（）

　　四、總結(jié)

　　希望同學(xué)們能在歡快的兒歌中真正懂得團(tuán)結(jié)互助的重要，也希望同學(xué)們以后也能像這些小動(dòng)物一樣，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，做個(gè)能干的小家伙。

　　小百科：冬天，又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個(gè)月。

冬天的小路教案2

　　教材簡析：

　　《冬天的小路》是一篇略讀課文，講述了一個(gè)發(fā)生在冬天小路上的團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的故事。教育意義十分深刻，每個(gè)孩子讀了都會(huì)受到不同程度的感染和啟發(fā)。課文語言表現(xiàn)力極強(qiáng)，修辭手法的巧妙使用，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性、趣味性、形象性。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　這篇童話故事，語言生動(dòng)形象，具有強(qiáng)烈的感染性。葉圣陶先生說：“學(xué)語文要靠學(xué)生自己讀書，自己領(lǐng)悟�！币�想使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠有所領(lǐng)悟，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與至關(guān)重要。因此，本課教學(xué)應(yīng)充分挖掘課文的熏陶感染作用，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，在讀中感受語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、熱愛語文的情感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解小動(dòng)物們是怎樣利用自身特點(diǎn)掃雪的，學(xué)習(xí)他們積極參加公益活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作、共同建設(shè)美好家園的精神。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受童話這種文體的寫作特點(diǎn)。

　　3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、有感情地朗讀課文，感受本課生動(dòng)有趣的語言，感悟課文所反映的小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作，用勤勞的雙手共建美好家園的精神。

　　2、理解小動(dòng)物們是怎樣利用自身生理特點(diǎn)來掃雪的'。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎?為什么?

　　2、在我們的家鄉(xiāng)，每當(dāng)冬天來臨，潔白的雪花漫天飛舞，我們可以打雪仗、堆雪人、賞冰燈……這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在冬天里的童話故事——《冬天的小路》。

　　3、板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀感知。

　　1、自由讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有不認(rèn)識(shí)的字看看書上的注音，難讀的句子多讀幾遍。

　　2、指名讀課文，看是否把課文志正確、流利了。

　　3、默讀課文，想一想文前提示中的問題：下雪了，冬天的小路上發(fā)生了什么事呢?

　　三、理解感悟。

　　1、學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　　(1)指名讀第1自然段，想一想，讀了這個(gè)自然段你知道了什么?

　　(2)學(xué)生匯報(bào)，主要引導(dǎo)學(xué)生通過具體的詞句體會(huì)“雪大”。

　　(3)指導(dǎo)朗讀，讀出感嘆的語氣。

　　(4)說話練習(xí)。

　�、僮x句子“雪把門前的小路都蓋住了，像給小路鋪了一條厚厚的絨被子�！�

　　②補(bǔ)充句子：__________，________________________。

　　(5)這么大的雪，把我們的周圍打扮成一個(gè)粉妝玉砌的世界，多美啊!雪停了，小動(dòng)物們迫不及待地從家里出來，準(zhǔn)備大玩兒一場呢!

　　2、學(xué)習(xí)課文第2～4自然段。

　　(1)教師引讀2.3.4自然段：小花狗一出門——跑了幾步，滑了一跤。小鴨子一出門——吧嗒吧嗒走了幾步，滑了一跤。小豬一出門——沒走幾步，也滑了一跤。

　　(2)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生注意這3個(gè)小動(dòng)物的不同動(dòng)作，讀出不同特點(diǎn)。

　　小花狗“跑”了幾步。要讀出著急的語氣，語速可稍快。

　　小鴨子“吧嗒吧嗒走了幾步”，請(qǐng)學(xué)生學(xué)一學(xué)鴨子走路的姿勢，這小鴨子走路左搖右擺，難怪雪地上走路它會(huì)摔跤，練習(xí)讀描寫小鴨子的句子，讀出它的可愛。

　　(3)自由練讀、指名讀。

　　3、學(xué)習(xí)課文第5.6自然段。

　　(1)自由讀5.6自然段，畫出描寫小動(dòng)物們掃雪的句子。

　　(2)讀句子，了解小動(dòng)物們是怎樣掃雪的。

　　(3)你覺得哪個(gè)小動(dòng)物掃雪最有趣?為什么?

　�、僖龑�(dǎo)學(xué)生圍繞描寫小動(dòng)物掃雪動(dòng)作的詞語“甩、鏟、拱、扒”說感受。

　�、谟^察插圖體會(huì)小動(dòng)物們的勤勞和團(tuán)結(jié)。

　　小松鼠眼睛瞪得圓圓的，揮著胳膊，甩著大尾巴，干得多起勁。

　　小鴨子把脖子伸得直直的，幾乎趴在了地上，用嘴巴鏟雪。

　　小豬撅著屁股，翹著尾巴，用嘴巴拱雪，累得汗流滿面。

　　小狗用兩只后腿扒雪，也很賣力氣。

　　4、小結(jié)：這些小動(dòng)物可真是既能干又聰明，不用工具，只利用自身的某些特點(diǎn)就可以掃雪了。

　　5、指導(dǎo)朗讀。

　　6、想象并說一說也許這時(shí)還會(huì)有哪位小動(dòng)物也來掃雪?它會(huì)怎樣掃呢?

　　7、小結(jié)：終于，小路上的積雪被它們掃干凈了。

　　四、表達(dá)感受。

　　通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了一群小動(dòng)物，它們給你留下了怎樣的印象呢?請(qǐng)你根據(jù)提示說一說吧。

　　填空：這真是一群的小動(dòng)物，因?yàn)椤?/p>

　　五、認(rèn)讀生字。

　　1、自由讀本課的生詞，有不認(rèn)識(shí)的看看文中的注音。

　　被子吧嗒跌跤扁嘴鏟子鼻子扒雪

　　2、指名讀詞，注意加點(diǎn)字的讀音。

　　3、脫離詞語認(rèn)生字。

　　六、補(bǔ)充閱讀。

　　讀《小學(xué)語文閱讀資源(注音版)》中的《玻璃不見了》，讀后回答：小兔房子上的“玻璃”怎么不見了呢?

　　七、拓展延伸。

　　冬天的小路上還會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢?課后試著寫一寫。

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