美術(shù)教案6篇[熱]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步感受不同種線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。

　　2.能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。

　　3.通過(guò)對(duì)作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)美感。

　　課前準(zhǔn)備：課件、黑色水筆、彩色卡紙

　　學(xué)習(xí)用品：彩筆、記號(hào)筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、初步感知 導(dǎo)入新課：

　　師：同學(xué)們請(qǐng)看老師手中有條靜止的絲帶，它是垂直的，現(xiàn)在老師開始揮舞它，你觀察到它有什么變化？引出課題——《會(huì)變的線條》

　　二、情景創(chuàng)設(shè) 討論探究：

　　1、師：讓我們走進(jìn)線條王國(guó)，來(lái)認(rèn)識(shí)各種線條。給你認(rèn)識(shí)的線條來(lái)起個(gè)名字吧�。ㄕn件出示直線，虛線，曲線，蝸牛線，交叉線，螺旋線，折線，回字線，波浪線…….） （線條王國(guó)）

　　2、師：生活中的線條也無(wú)處不在，請(qǐng)你看看這兩幅圖中有什么線，并用小手跟著畫一畫。

　　3、（課件出示建筑中的房頂圖）師：請(qǐng)你來(lái)找一找其中的線條有哪些？（點(diǎn)擊課件演示曲線，交叉線。）

　　4、（課件出示跨江大橋圖片）師：請(qǐng)你在來(lái)找找這幅圖片中的線條？（點(diǎn)擊演示出曲線，折線。）

　　5、（課件出示四幅美術(shù)作品）師：請(qǐng)你和同桌或小組成員討論一下：你最喜歡的作品是那一幅？畫中都有哪些線條？

　　6、師：通過(guò)對(duì)四幅作品的觀察分析，我們得出了黑白，粗細(xì)，長(zhǎng)短，多少，豐富等規(guī)律。（并用課件的形式展現(xiàn)出來(lái)）

　　三、 樂中體驗(yàn)啟發(fā)點(diǎn)撥-

　　1、師：同學(xué)們，我們來(lái)欣賞一段輕松有趣的視頻動(dòng)畫。（課件演示線條先生。）

　　2、師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到了哪些有趣可愛的形象。

　　3、師：這里有一幅漂亮的畫，在里面你發(fā)現(xiàn)線條變成了什么？（課件出示線描作品）

　　4、師：通過(guò)對(duì)這些作品的觀察分析，我們總結(jié)出了美的法則：黑白，粗細(xì)，長(zhǎng)短，多少，豐富,變化（課件演示出線條裝飾的規(guī)律）

　　四、知識(shí)擴(kuò)展 創(chuàng)作實(shí)踐

　　1、師：這里有兩幅作品是小朋友聽了這段輕緩優(yōu)美的音樂畫出來(lái)的，請(qǐng)你用美的法則來(lái)評(píng)判一下，哪一幅畫更漂亮。（課件出示作品并播放背景音樂）

　　2、師生共同利用美的法則分析、總結(jié)哪幅作品更具有美感。

　　3、師：線條相冊(cè)想收集一些線條作品，老師想給自己喜歡的面具進(jìn)行裝飾。（課件出示線條相冊(cè)）

　　4、教師板演示范。

　　5、師：小魚和它的'一群朋友也想加入線條相冊(cè)，可是它們沒有漂亮的線條外衣，請(qǐng)你來(lái)幫忙。和周圍的同學(xué)們討論一下：你想給誰(shuí)裝飾漂亮的線條，并且說(shuō)說(shuō)想用哪些有趣的形象和線條。（課件出示需要裝飾的形象）

　　6、師：請(qǐng)談?wù)勀愕膭?chuàng)作設(shè)想吧！看看小朋友是怎么想的。（課件演示線條作品）

　　五、1、布置作業(yè)：選擇你喜歡的形象用漂亮的會(huì)變的線條來(lái)裝飾它。

　　2、學(xué)生創(chuàng)作教師指導(dǎo).

　　3、（講評(píng)作業(yè)）師：請(qǐng)你參考美的法則來(lái)看看誰(shuí)的作品更漂亮一些，為你喜歡的作品畫上對(duì)勾。（課件出示美的法則）

　　4、請(qǐng)同學(xué)選5幅最漂亮的作品入選精品屋，并且請(qǐng)其中的個(gè)別同學(xué)介紹自己的作品創(chuàng)意。

　　六、小結(jié)。師：小朋友，用我們手中的奇妙線條來(lái)裝飾多彩的生活吧！

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來(lái)。

　　2、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。 美術(shù)教案－：《我眼中的昆蟲》

　　教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。 美術(shù)教案－：《我眼中的昆蟲》

　　教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。

　　教具準(zhǔn)備：自制、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：收集的.昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：（師展示蝴蝶標(biāo)本），好看嗎？這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。說(shuō)到昆蟲，它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬(wàn)年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。

　　二、講授新課

　　1、 交流：首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲？

　�。ㄕ�(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來(lái)交流分享）

　　概括（教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行）：大家說(shuō)得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富。

　　2、 欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下 面我們一起來(lái)欣賞一下，希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過(guò)程中可以討論交流。（播放配樂朗誦昆蟲。）

　　3、 講解示范作畫步驟：

　　A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

　　B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。

　　C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過(guò)的線和基本形來(lái)裝飾。

　　D、涂色：色彩要鮮艷，多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。

　　三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)

　　教師在巡視過(guò)程中，對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來(lái)。

　　四、作業(yè)展評(píng)：《我眼中的昆蟲》畫展

　　讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

　　五、課堂小結(jié)

　　看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們?cè)谏�活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來(lái)。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解車的類型、結(jié)構(gòu)、功能等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒材制作造型美觀的車。

　　掌握制作車的基本方法。

　　在實(shí)踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質(zhì)地的資料制作車的樂趣和成績(jī)感。

　　訓(xùn)練學(xué)生積極地動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)參與實(shí)踐與發(fā)明，養(yǎng)成善于考慮、細(xì)心觀察的好習(xí)慣，培養(yǎng)協(xié)作精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　利用生活中顯而易見的資料，制作汽車。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　車型設(shè)計(jì)新穎美觀，結(jié)構(gòu)合理。

　　學(xué)生用具：

　　自備的制作汽車的各種資料（如，塑料瓶，易拉罐，各種蔬菜、瓜果，橡膠泥，剪刀，小刀，鉆子，牙簽，舊鞋，襪子，玩具賽車車輪等。）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開門見山，明確目標(biāo)

　　1、欣賞蘿卜汽車和拖鞋汽車，并分析其制作資料的特殊性。

　　2、板書課題。

　�。ㄒ�起學(xué)生的興趣，直接進(jìn)入第二課時(shí)）

　　二、交流討論，出現(xiàn)問(wèn)題

　　1、提出問(wèn)題，學(xué)生討論：你會(huì)選用哪些資料，制作汽車的哪個(gè)局部呢？

　　2、師生互動(dòng)研討：恰當(dāng)、巧妙地選材。

　�。�了解學(xué)生的創(chuàng)作想法與思路，教師和時(shí)予以引導(dǎo)。）

　　三、綜合分析，解決問(wèn)題

　　1、運(yùn)用媒體，將實(shí)物圖片進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?組拼，提示學(xué)生選擇資料要合理、巧妙。

　　2、教師示范，學(xué)生參與討論，提示學(xué)生制作“汽車”要美觀。

　　3、對(duì)比欣賞學(xué)生作品。

　�。ㄍㄟ^(guò)不同的教學(xué)途徑，協(xié)助學(xué)生解決選材、制作、裝飾等問(wèn)題。并指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。）

　　四、學(xué)生自主表示，教師指導(dǎo)

　　1、提出作業(yè)要求：運(yùn)用多種資料，制作一輛你喜歡的汽車。

　　2、學(xué)生作業(yè)。

　　3、學(xué)生在玩耍中展示“汽車”。

　�。�明了作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生在愉悅中積極的實(shí)踐探索、創(chuàng)作表示。）

　　五、賞析評(píng)價(jià)，課題延伸

　　1、作品自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

　　2、欣賞能動(dòng)的“汽車”，教師小結(jié)全課。

　　（通過(guò)評(píng)價(jià)與賞析，讓學(xué)生進(jìn)行充沛的自我表示。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步創(chuàng)作和進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。）

美術(shù)教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在一次春游活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪里的小石頭不停地把玩，沒想到大自然中這小小的產(chǎn)物能給幼兒帶來(lái)那么大的吸引。于是我們拾回了許多溪灘石，并組織了本次活動(dòng)。本活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒對(duì)自然物制作的興趣，因此，一開始就出示溪灘石，讓幼兒充分發(fā)揮想象。幼兒雖然已學(xué)習(xí)過(guò)在紙上畫臉譜的基本方法，但在立體的圓面上沒有嘗試過(guò)，因此，需要教師的'示范和講解。最后，請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，感受自然物帶給我們的美感和樂趣，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　·感受京劇文化的同時(shí)，對(duì)利用自然物的操作感興趣

　　·學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜

　　·提高細(xì)致動(dòng)作能力

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　·重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在溪灘石上繪畫臉譜，對(duì)利用自然物創(chuàng)作感興趣

　　·難點(diǎn)：能較細(xì)致地作畫，保持衣物干凈

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)在紙上畫臉譜；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

　　·物質(zhì)準(zhǔn)備：光滑圓潤(rùn)的溪灘石若干、小號(hào)水粉筆、各色顏料、抹布

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出課題

　　出示溪灘石， “這是我們?cè)谛∠�邊玩耍時(shí)撿回來(lái)的漂亮小石頭，它象什么呢?”幼兒自由回答，激發(fā)興趣。“溪灘石真象一張張可愛的臉蛋呀!我們給它們畫上臉譜吧!”

　　二、講解示范

　　1．請(qǐng)幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點(diǎn)。

　　2．教師邊講解邊示范：首先要觀察溪灘石的形狀，再依形設(shè)計(jì)。石頭比較小，我們畫的時(shí)候要非常小心、仔細(xì)，不能把顏色弄混。

　　三、幼兒繪制

　　1．教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

　　3．提醒幼兒要細(xì)心、集中注意，不要把顏色弄混，并要保持衣物干凈。

　　四、講評(píng)

　　請(qǐng)幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞，組織大家說(shuō)一說(shuō)自己畫的臉譜有什么特別之處，談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的作品并說(shuō)出理由。引導(dǎo)幼兒體會(huì)自然物的神奇以及帶給我們的美感。

　　活動(dòng)延伸

　　把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中，幼兒可以在自選活動(dòng)中隨意繪制彩石。

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目的

　　1、學(xué)會(huì)《美麗的村莊》并能大膽、自信的演唱。美麗的村莊

　　2、能夠根據(jù)《美麗的村莊》的旋律結(jié)合自己所生活的環(huán)境來(lái)編創(chuàng)歌詞并能把自己的創(chuàng)作與同學(xué)分享。（從環(huán)境方面寫歌詞）美麗的村莊

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)歌曲，編創(chuàng)歌詞美麗的村莊

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　教學(xué)用具

　　多媒體教學(xué)設(shè)備 鋼琴

　　教學(xué)方法

　　學(xué)生主動(dòng)參與，利用比較法、引導(dǎo)法提高學(xué)生主動(dòng)探索、互助合作能力。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、展示美麗風(fēng)景圖片

　　2、剛才我們欣賞了非常美麗的風(fēng)光，置身于美景之中，同學(xué)們想不想高歌一曲？（學(xué)生回答）今天我們就學(xué)習(xí)一首贊美美麗風(fēng)光的意大利歌曲《美麗的村莊》。（展示）

　　二、新課教學(xué)

　　1、簡(jiǎn)介歌曲|：這是一首優(yōu)秀的意大利民歌，全歌為帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。美麗的村莊第一樂段曲調(diào)活潑，描繪了村莊周圍美麗的景色，表達(dá)了孩子們對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比熱愛之情。第二樂段旋律優(yōu)美抒情，表達(dá)了意大利人民對(duì)自己家鄉(xiāng)的贊美，對(duì)美好未來(lái)生活的憧憬。

　　2、播放歌曲，讓學(xué)生熟悉旋律美麗的村莊

　　3、老師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕聲跟琴學(xué)唱歌曲曲譜

　　4、學(xué)生自己學(xué)唱歌詞，自己體會(huì)并對(duì)歌曲作藝術(shù)處理

　　5、學(xué)生自唱，展示自學(xué)成果

　　三、課堂活動(dòng)

　　1、剛才我們學(xué)會(huì)了贊頌意大利鄉(xiāng)村的歌曲。其實(shí)我們所生活的城市也是非常的美麗而有特色的。下面我們按照小組合作方式，以我們所生活的城市---安陽(yáng),按照美麗的村莊的歌詞的格式寫成歌詞，用我們剛才學(xué)唱的旋律唱出來(lái)。

　　2、學(xué)生分組討論，編創(chuàng)歌詞

　　3、小組或個(gè)人展示編創(chuàng)成果

　　4、師生點(diǎn)評(píng)

　　四、課堂延伸

　　1、小結(jié)：同學(xué)們，從我們剛才的創(chuàng)作及表演活動(dòng)中，老師感覺到了同學(xué)們對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。比如有的同學(xué)寫到了巍巍太行山，土肥水美的洹河；有的同學(xué)寫到了雄奇崢嶸的'林慮山太行大峽谷、山水一色的小南海勝景；……接下來(lái)同學(xué)們?cè)傩蕾p兩個(gè)畫面（播放圖片，一幅為被污染的河水，一幅為某旅游勝地地上隨處可見的垃圾袋、碎紙）大家看了這兩個(gè)畫面還能寫出那么好的美景嗎？還想高歌一曲嗎？（學(xué)生回答）可見，人類不好的行為導(dǎo)致了環(huán)境的被破壞，甚至由于環(huán)境的被破壞威脅自身的生存，美好的環(huán)境是需要每個(gè)人去維護(hù)、去愛護(hù)的，希望我們每位同學(xué)從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，改掉不良習(xí)慣，愛護(hù)我們所生存的環(huán)境，一起攜手共建美好家園。

　　2、作業(yè)布置：課后用自己喜歡的方法表達(dá)本節(jié)課的收獲和感想。

美術(shù)教案 篇6

　　教材簡(jiǎn)析

　　本課主要內(nèi)容是童話劇《小熊請(qǐng)客》，通過(guò)小動(dòng)物之間的故事來(lái)豐富孩子們的內(nèi)心世界。目前，童話劇《小熊請(qǐng)客》已有好幾種版本，這節(jié)課進(jìn)行教學(xué)的故事內(nèi)容也是教師再次改編過(guò)的。在學(xué)習(xí)《小熊請(qǐng)客》的過(guò)程中，還有一首歌曲《到小熊家里去》也作為教學(xué)重點(diǎn)之一。

　　學(xué)生情況

　　學(xué)生入學(xué)以及接受藝術(shù)教材近兩個(gè)多月，孩子很喜歡藝術(shù)課，很感興趣，對(duì)課上的游戲、律動(dòng)、歌曲、表演、欣賞、繪畫等已有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，孩子們有著豐富的想像力和較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望以及迫切的求知欲。

　　設(shè)計(jì)理念

　　藝術(shù)課程是在教育改革中誕生的新型課程，結(jié)合新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，我的設(shè)計(jì)理念主要體現(xiàn)在以下四方面：

　　（一）從藝術(shù)課程在目標(biāo)定位上，提出以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標(biāo)。這里的藝術(shù)能力是指通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的感知、欣賞、創(chuàng)造、表現(xiàn)、知識(shí)、技能、反思、評(píng)價(jià)、交流等多項(xiàng)能力。

　�。ǘ�）藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)上，從傳統(tǒng)的分科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嚅T藝術(shù)學(xué)科的溝通和融合。

　�。ㄈ�）從藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容上，由偏重藝術(shù)知識(shí)技能傳授的逐段遞進(jìn)，轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生藝術(shù)整合能力和多種文化修養(yǎng)的培養(yǎng)。

　�。ㄋ模�從藝術(shù)課程教學(xué)方式上，由偏重教師為主導(dǎo)的知識(shí)技能的傳播、訓(xùn)練，轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的“雙主體”互動(dòng)關(guān)系以及學(xué)生體驗(yàn)性、探究性、生成性和反思性的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、在游戲活動(dòng)中引發(fā)學(xué)生關(guān)注、了解動(dòng)物朋友的愿望。

　　二、體現(xiàn)真正的小組合作，使每位同學(xué)都能夠動(dòng)手、動(dòng)腦，參與活動(dòng)，發(fā)揮想像，大膽創(chuàng)新，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　三、讓學(xué)生了解童話劇的編排過(guò)程，引發(fā)學(xué)生對(duì)角色的想像與表現(xiàn)能力的'培養(yǎng)。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生準(zhǔn)備

　　藝術(shù)課本、查閱有關(guān)動(dòng)物的資料

　　教師準(zhǔn)備

　　教案、電腦、電腦音樂課件、錄音機(jī)、錄音磁帶、頭飾、繪制美術(shù)作品的材料（圖片、紙、膠水）、獎(jiǎng)品、查閱有關(guān)的動(dòng)物資料、打擊樂器、鋼琴、部分小型道具。

　　教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一： 興趣激起

　　階段目標(biāo)：通過(guò)這一律動(dòng)，讓學(xué)生在數(shù)板音樂中認(rèn)識(shí)上下、左右和前后等人體自身部位，同時(shí)激起學(xué)生對(duì)藝術(shù)課的興趣。

　　師生活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生跟著老師一起做律動(dòng)《小手和小腳》，要求動(dòng)作要在數(shù)板節(jié)奏中準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　活動(dòng)二： 新課導(dǎo)入

　　階段目標(biāo)：通過(guò)欣賞，引發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動(dòng)物，動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系，同時(shí)也為新課做了鋪墊。

　　教師操作：出示電腦音樂課件——投影作品欣賞。（有生活中的小貓、寵物狗、剛剛孵化出的小雞和大自然中的狗熊、狐貍。）

　　教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們一邊認(rèn)真欣賞攝影作品，一邊聆聽不同作品的背景音樂，它能充分體現(xiàn)出這種動(dòng)物的特點(diǎn)，你能根據(jù)音樂做出相應(yīng)的動(dòng)作嗎？注意動(dòng)作要符合音樂節(jié)奏。

　　學(xué)生活動(dòng)：一邊欣賞，一邊想像著模仿這幾種動(dòng)物的動(dòng)作特征。

　　教師活動(dòng)：將“狗熊一家”和“群狐”的圖片簡(jiǎn)單做介紹，告訴學(xué)生狗熊是世界上最好的母親；狐貍狡猾而聰明，平時(shí)是獨(dú)居，遇到危險(xiǎn)和緊急情況的時(shí)候才以群體的方式出來(lái)活動(dòng)。

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