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小班社會教案：《學(xué)做小客人》
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班社會教案：《學(xué)做小客人》，希望能夠幫助到大家。
小班社會教案：《學(xué)做小客人》1
活動目標(biāo)
1、初步了解一些做客的簡單禮儀。
2、體驗游戲中當(dāng)文明小客人的快樂。
3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
2、初步了解一些做客的簡單禮儀
活動準(zhǔn)備
幼兒已學(xué)會兒歌《有禮貌的小客人》
活動過程
一、導(dǎo)入
教師談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)
二、學(xué)習(xí)禮貌用語，初步了解一些做客的簡單禮儀
(一)教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的'小客人》，請幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的?
(二)教師總結(jié)并鼓勵
(三)教師創(chuàng)設(shè)做客情景，分組讓幼兒進(jìn)行情景表演，體驗做客的樂趣
三、結(jié)束活動
把學(xué)到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽
附《學(xué)做小客人》
我是小客人，我很有禮貌
進(jìn)門先敲門，然后問聲好
東西不亂翻，玩具輕輕放
出門揮揮手，輕聲說再見
教學(xué)反思：
教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。
小班社會教案：《學(xué)做小客人》2
設(shè)計思路：
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，為了讓他們有更多的交往機(jī)會，家人常常會帶她們?nèi)ネ榧彝�，但是在他們做小客人的時候，往往不會主動使用禮貌用語，常常在父母的提示、引導(dǎo)下才會與人打招呼問好，有時還會因為爭搶玩具等原因與同伴發(fā)生矛盾，年齡小的孩子更是如此�！毒V要》中提出：要加強(qiáng)師生之間、同伴之間的交往，培養(yǎng)幼兒對人親近、友愛的態(tài)度，教給必要的交往技能，學(xué)會和睦相處。
我班孩子剛進(jìn)入幼兒園這個大集體，在禮貌行為方面還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，在交往技能和經(jīng)驗方面更是缺乏，所以我選擇了社會活動《學(xué)做小客人》，希望通過本次活動，促進(jìn)孩子禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，提高交往技能。因此，我把活動的重難點(diǎn)分別確定為：
重點(diǎn)：在學(xué)做小客人的游戲中初步了解一些做客的簡單禮儀。
難點(diǎn)：在游戲中能正確使用日常的禮貌用語。
在重難點(diǎn)的突破方面我采取了以下策略：
1、通過導(dǎo)入談話調(diào)動孩子關(guān)于做客的已有生活經(jīng)驗，調(diào)動孩子的興趣。
2、通過兒歌讓幼兒了解文明小客人的行為標(biāo)準(zhǔn)如：進(jìn)門前要先敲門，并向主人問好，不亂翻主人的東西，主人請我們玩的玩具離開之前要收好，離開時要和主人說再見把兒歌中的小客人作為學(xué)習(xí)的榜樣。
3、通過貼近孩子生活的“去老師家做客”這一游戲情景讓幼兒實踐，把前面兩個環(huán)節(jié)積累的經(jīng)驗運(yùn)用到自己的行為中，讓孩子在一個輕松的氛圍下進(jìn)行體驗，同時教師還會通過師生的`共同討論和評價強(qiáng)化孩子的文明禮貌意識和行為。
活動目標(biāo)
1、體驗當(dāng)文明小客人的快樂。
2、在游戲中能正確使用日常的禮貌用語，做文明小客人。
3、在學(xué)做小客人的游戲中初步了解一些做客的簡單禮儀。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在學(xué)做小客人的游戲中初步了解一些做客的簡單禮儀。
難點(diǎn)：在游戲中能正確使用日常的禮貌用語。
活動準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)、CD
2、幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《有禮貌的小客人》。
3、跟協(xié)教老師商量好游戲情境的創(chuàng)設(shè)。活動過程
1、教師引導(dǎo)幼兒談話：你是怎樣做小客人的？
引導(dǎo)語：
（1）"你們都去朋友家做過客嗎？""做客的時候玩得開不開心？"
（2）"到朋友家做客時，你們都用了哪些禮貌用語？"（引導(dǎo)幼兒說出"您好、請、謝謝等）
2、教師引出兒歌，幼兒回憶兒歌里的情節(jié)。
�。�1）教師有感情的朗誦兒歌，請幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的。
引導(dǎo)語："有一首兒歌也講了一個小客人的事情，現(xiàn)在請你們仔細(xì)聽聽兒歌里的小客人是怎樣做的？"
教師提問：兒歌里的小客人是個怎樣的小客人呢？
�。ㄓ變喝绻卮鸩怀鰜恚處熆梢宰穯枺耗銈冇X得他是不是一個有禮貌的小客人？他是怎么做的？）
3、幼兒進(jìn)行情境游戲：我做小客人。
�。�1）教師將幼兒分成兩組，分別帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景表演。
引導(dǎo)語："寶寶們，曾老師邀請我們?nèi)ニ易隹�，你們會像兒歌里的小客人一樣有禮貌嗎？誰想來試一試？（教師邀請一組小朋友，進(jìn)行情境表演，并請協(xié)教播放音樂。教師帶領(lǐng)一批孩子在表演情境時，對另一批孩子提出要求，指導(dǎo)語："請你們看看他們是不是有禮貌的小客人！"）
引導(dǎo)語："曾老師家到了？先輕輕地敲門（請問曾老師在家嗎？）開門后，教師引導(dǎo)孩子問好"曾老師好！"進(jìn)門后，曾老師請客人坐并招呼客人給客人倒水拿玩具等，引導(dǎo)孩子用禮貌用語對曾老師說"謝謝"，玩過玩具后引導(dǎo)幼兒將玩具收拾好。引導(dǎo)語："寶寶們，曾老師今天熱情地招待了我們，請我們坐讓我們玩玩具，我們對曾老師說謝謝，并把玩具及時收拾好。收拾完了，我們一起跟曾老師揮手說"再見"。（請曾老師進(jìn)行點(diǎn)評，評價哪些孩子做得好）（2）教師帶領(lǐng)另一批孩子進(jìn)行情境表演。（教師這次只給予動作和眼神的提示。到了曾老師家門口時給予提示：曾老師家到了！接著讓幼兒大膽進(jìn)行表演）
4、活動結(jié)束，教師進(jìn)行小結(jié)。
引導(dǎo)語："今天去曾老師家做客，你們開不開心！宋老師覺得你們都是有禮貌的小客人，知道進(jìn)門先敲門，并向曾老師問好，玩過玩具后知道收拾好，并說謝謝，出門時還會揮手向曾老師說"再見！"你們可真能干！歡迎你們這些有禮貌的小客人去宋老師家做客！
附兒歌：《學(xué)做小客人》我是小客人，我很有禮貌進(jìn)門先敲門，然后問聲好東西不亂翻，玩具輕輕放出門揮揮手，輕聲說“再見”
小班社會教案：《學(xué)做小客人》3
重點(diǎn)難點(diǎn)
在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。做文明小客人
初步了解一些做客的簡單禮儀
活動目標(biāo)
初步了解一些做客的簡單禮儀
體驗游戲中當(dāng)文明小客人的快樂
在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。做文明小客人
活動準(zhǔn)備
幼兒已學(xué)會兒歌《有禮貌的小客人》
活動過程
一、導(dǎo)入
教師談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過客嗎？）
二、學(xué)習(xí)禮貌用語，初步了解一些做客的簡單禮儀
（一）教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》，請幼兒說說兒歌里的.小客人是怎么做的？
（二）教師總結(jié)并鼓勵
�。ㄈ┙處焺�(chuàng)設(shè)做客情景，分組讓幼兒進(jìn)行情景表演，體驗做客的樂趣
三、結(jié)束活動
把學(xué)到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽
附《學(xué)做小客人》
我是小客人，我很有禮貌
進(jìn)門先敲門，然后問聲好
東西不亂翻，玩具輕輕放
出門揮揮手，輕聲說再見
小班社會教案：《學(xué)做小客人》4
活動目標(biāo)：
1．初步學(xué)會做客的簡單禮節(jié)。
2．學(xué)會用禮貌用語與人交往。
3．喜歡參與集體活動。
活動準(zhǔn)備：
1．小動物的頭飾若干個。
2．小盤子，小杯子若干個。
3．一籃玩具、圖書、布娃娃。
4．自制小電視。
5．娃娃歌。
活動過程：
一、引入話題。
1．回憶性談話。
�。�1）小朋友，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)e人家做過客呀？
�。�2）你們?nèi)e人家的時候都做些什么事？
二、學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。
1．學(xué)習(xí)有禮貌的問候主人。
（1）小朋友，你們到別人家做客時會先做什么事？
�。�2）敲門是怎么敲的？
�。�3）是輕輕的敲還是用手用力的'拍打門�。�
�。�4）如果別人家有門鈴，你又會怎么做？
�。�5）門開了，小朋友要怎么和主人打招呼？
�。�6）小朋友們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕敲門，見到主人要說：“您好！”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”
2．學(xué)會有禮貌的與人交談
�。�1）小朋友，你在做客的時候，主人有沒有請你玩玩具，吃東西呀？你要對他說什么？
（2）別人的家里好漂亮，小朋友一定很想?yún)⒂^參觀，你們要怎么對主人說呢？
�。�3）沒有主人的同意，你們能隨便玩別人家里的東西嗎？
�。�4）小朋友在做客的時候，如果主人邀請你干什么，就要對主人說：“謝謝！”想要做其他的事情時也要先問主人“我能不能這樣做�！钡戎魅苏f可以后，才可以去做那件事。
3．有禮貌的與人告別。
�。�1）天黑了，小朋友離開主人家的時候要和主人說什么？
�。�2）你們會謝謝主人招待你們嗎？
�。�3）要不要也邀請主人到你們家里做做客？你怎么邀請他。
�。�4）剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)小朋友都很有禮貌，都會對主人說“您好！”“謝謝！”和“再見！”還會邀請主人也到自己家做客，小朋友都很能干。
三、玩角色扮演游戲。
1．介紹游戲
�。�1）小朋友，今天我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫《我是小客人》。
�。�2）老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個好大的蘑菇房子，它邀請了好多的小動物到家里做客，小朋友也扮成小動物到兔媽媽家去做客，好嗎？
2．講解游戲玩法。
�。�1）小動物們要去兔媽媽家做客了，小動物都要做一個有禮貌的小客人。到兔媽媽家時要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽招待小動物的時候，小動物要說“謝謝！”等離開兔媽媽家時，千萬不要忘了說“再見！”
�。�2）兔媽媽邀請了小動物來家里做客，小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀？
�。�3）老師要看一看，誰是最有禮貌的小客人。
�。�4）請小朋友戴上動物頭飾，我們要去兔媽媽家了。
�。�5）有禮貌的小動物不吵也不鬧。
3．開始游戲，兔媽媽由助教老師扮演。
�。�1）小動物你們好，歡迎你們來我家做客，快請進(jìn)。
�。�2）我要邀請小貓吃魚；我要邀請小狗玩玩具；我要邀請小鴨看圖書（或玩布娃娃，看電視，吃水果）
�。�3）小動物再見，歡迎你們下次再來玩。
�。�4）游戲可重復(fù)玩。
�。�5）小朋友今天去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時都很熱情的打招呼，說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能干，希望小朋友以后到別人家做客的時候，也能像今天在兔媽媽家一樣，做一個有禮貌的小客人。
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