六年級下學期安全教育教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的六年級下學期安全教育教案，歡迎大家分享。

　　一、教學目標

　　(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

　　1、通過本課學習，讓學生提高食品安全意識。

　　2、培養(yǎng)學生不買“三無”食品，不購買不合格食品的意識。

　　3、懂得到正規(guī)的購物場所購買食品，不購買小攤食品。

　　(二)行為技能訓練

　　1、學會看食品包裝，掌握從食品包裝上判斷食品是否合格的方法。

　　2、學會計算食品保質期。

　　3、認識食品安全標志。

　　(三)知識經驗積累

　　1、了解食品標簽應該列明的事項。

　　2、知道食品安全標志的含義。

　　3、知道小攤小販上的食品是不衛(wèi)生的食品。

　　二、教學重點

　　教會學生辨別“三無”食品和學會看食品標簽。

　　三、教學難點

　　讓學生在日常生活不購買小攤食品。

　　四、教學方法

　　自學學習法講授法討論法實踐演練法

　　五、教學準備

　　準備一些食品或食品包裝。

　　六、教學過程

　　(一)導入課題

　　教師調查：家里有買到假冒偽劣食品的同學請舉手。（根據學生舉手的情況看樣子還不少）吃了假冒偽劣食品會危害人的健康。怎樣才能買到合格安全的食品呢？（板書課題）引出新課內容。

　　(二)讀“平安故事”受啟發(fā)

　　學生自由閱讀“平安故事”，討論：爸爸為什么會買假冒偽劣的食品？(路邊的食品不安全，沒看包裝)

　　(三)學習“平安指南”

　　采取“個人自學——互相交流——點撥引導——總結”的方式學習。

　　1、學生自讀“平安指南”了解食品問題很嚴重及食品安全的重要性。

　　2、學習購買食物的相關知識。

　　3、學生自學交流：怎樣購買安全食品？（學生自主發(fā)言）

　　4、教師引導強調小攤的食品不要買，重點講解怎樣從包裝上區(qū)別“三無”食品、認識安全標志及如何根據出產日期加上保質期計算食品的失效期。

　　5、小結教師：購買食物的相關知識：

　　一是要到正規(guī)購物場所購買食品，并特別強調小攤小販上的食品不能買；

　　二是介紹如何查看食品包裝上信息，看是否有qs標志，是否過期，內容是否標示齊全、規(guī)范等；

　　三是要索要購物票證。

　�。ㄋ模┦煊洝捌桨哺柚{”，當堂背誦

　　1、學生齊讀歌謠。

　　2、男生和女生來進行一場對抗賽，看看誰能先背會這首歌謠？

　　七、演練設計

　　1、教師準備一些食品，創(chuàng)設情境，學生幫媽媽購買一些家里需要的食品。（或者課后讓學生到超市幫家里購買一些需要的安全食品）

　　2、對話練習：你看到了誰買路邊小攤食品？你該怎樣勸說他？在對話的基礎上評議:他這樣勸說有效果嗎？還可以怎樣勸說？

　　3、學生看圖記住各種食品標示，并明白期中的含義。

　　八、課堂小結

　　購買食物的相關的知識（略）。

　　九、拓展延伸

　　自讀了解“偽劣食品的防范”和“巧選綠色食品”。

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