小班教案《摸摸樂》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小班教案《摸摸樂》，希望對大家有所幫助。

小班教案《摸摸樂》1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、玩一玩“摸摸看”的游戲，能大膽說說自己好朋友的模樣。

　　2、體驗和老師、同伴一起活動的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒的照片（生活照或者大頭找）、ppt、需要配班老師的共同參與。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入：

　　1、教師播放幻燈：猜猜看，照片上的是誰呢？

　　2、（幻燈需要一些設(shè)計）呈現(xiàn)方式如下：先出現(xiàn)某位小朋友的身體局部，如衣服或者手里拿的玩具，然后是臉部五官中的眼睛，讓幼兒猜猜看，他可能是誰；接著再繼續(xù)逐步出示照片中小朋友身體的其他部分，讓幼兒接著猜；直到猜出來為止。在猜測的過程中，教師要隨即追問：

　　——你是怎么看出來的？

　　——你看見過他（她）穿過這樣的衣服嗎？

　　3、用幻燈片的方法找一找班級里一些小朋友，其中有的幻燈照片中不一定是一位小朋友的照片，也可以出示兩位或者三位孩子的照片，讓幼兒看到其中一位孩子時，再讓幼兒猜猜看，旁邊兩位或者（一位）孩子可能會是誰呢？最后揭示：他們真的是一對好朋友呢。挑戰(zhàn)一下：最后出示一下老師的一張生活照，讓孩子們猜猜看，會是誰呢？

　　4、教師小結(jié)：我們天天在一起生活、學(xué)本領(lǐng)，很多小朋友都在幼兒園里找到了自己的好朋友呢，大家每天在一起學(xué)習(xí)、做游戲真快樂。今天我們一起玩一個游戲叫：摸摸看。

　　二、玩游戲，了解玩法。

　　1、教師首先用“玩一遍”的方法，請一位幼兒（甲）蒙上眼睛，然后開始游戲。并在游戲前交代其他幼兒的規(guī)則：在說出答案以前，誰也不能先透露消息。要大家一起守住秘密，能守得住嗎？

　　2、幼兒（甲）開始在老師的游戲兒歌中開始“摸摸看”，當(dāng)猜出同伴的名字后，請他說說看：你怎么知道的`？

　　3、全班分成兩組，圍成兩個圈，每個圈里一位老師。開始游戲，鼓勵幼兒跟著老師一起念游戲中的兒歌。

　　4、教師隨即追問：

　　——你怎么摸出來的？朋友的什么地方讓你一下子就猜出來了？

　　5、游戲可以反復(fù)2—3遍。

　　三、教師小結(jié)：

　　和喜歡的朋友一起做游戲真有意思，朋友越多，玩起來就越有勁。下一次我們再和隔壁班的小朋友到操場上一起玩好嗎？那么先讓我們把游戲里的兒歌練一練：

　　走過來、走過來，

　　你的朋友在這里。

　　摸一摸，猜一猜，

　　我在這里等著你。

　　相關(guān)推薦：快樂的民間游戲

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒交流分享已有的游戲經(jīng)驗。

　　2、感受中國民間游戲的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。�1）活動前完成調(diào)查表。

　�。�2）“中國民間游戲”漢字卡一張。

　�。�3）民間游戲圖片若干。

　　活動過程：

　　一、說說自己最喜歡的游戲。

　　1、幼兒說說自己最喜歡的游戲。

　　2、選擇其中一個幼兒大多喜歡的游戲，共同游戲。

　　二、說說爸爸，媽媽小時侯最喜歡的游戲。（用圖片）

　　1、幼兒拿出事前預(yù)備好的調(diào)查表，說說爸爸，媽媽小時候最喜歡什么游戲，這個游戲是怎么玩的。

　　2、鼓勵幼兒嘗試性的玩1—2個游戲。

　　三、老師說說自己小時侯最喜歡的游戲。

　　1、老師介紹小時侯最喜歡的游戲。

　　2、和幼兒共同玩老師小時侯喜歡的游戲。

　　四、告訴幼兒剛才爸爸，媽媽和老師介紹的這些有趣的游戲，有一個共同的名字（出示漢字卡），幼兒認(rèn)讀，“中國民間游戲”。老師簡單介紹什么是中國民間游戲。

　　五、老師用圖片介紹一些其他的民間游戲，激發(fā)幼兒游戲的愛好。

　　六、延伸：鼓勵幼兒回家向長輩問問，學(xué)學(xué)其他民間游戲。

　　活動結(jié)束：

　　調(diào)查表

　　我最喜歡的游戲

　　爸爸小時侯最喜歡的游戲

　　媽媽小時候最喜歡的游戲

　�。ㄕ埣议L介紹一個自己小時侯玩過的民間游戲名稱，玩法）

小班教案《摸摸樂》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能愉快地跟著老師一邊唱歌一邊做動作。

　　2、初步嘗試用其他動作代替“摸摸地”的動作，體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動室中間用泡沫墊子鋪好活動場地；貓媽媽和小貓的.貼飾；音樂磁帶及錄音機。

　　活動過程：

　　一、墊子上的游戲

　　教師以“貓媽媽”的角色帶領(lǐng)幼兒脫鞋進入場地，鼓勵“小貓們”大膽地在墊子上游戲。

　　二、轉(zhuǎn)一圈摸摸地

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊模仿動作：轉(zhuǎn)一圈摸摸地、轉(zhuǎn)一圈摸摸地、轉(zhuǎn)一圈摸摸地再摔個跟頭，喵！

　　2、幼兒跟著老師邊唱邊做動作。

　　活動時注意讓孩子動靜交替，教師及時鼓勵與肯定幼兒。

　　三、轉(zhuǎn)一圈再玩玩

　　鼓勵幼兒嘗試用其他動作代替“摸摸地”的動作，并學(xué)習(xí)替換歌詞演唱。小班健康摸摸氣球教案。

小班教案《摸摸樂》3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過摸物游戲，體驗皮膚的觸覺功能。

　　2、說出摸各種物體的不同感受，體驗觸摸游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　冰塊、毛線、石頭、熱水袋(內(nèi)裝40°左右的熱水每組一份

　　活動重難點：

　　樂意用手來感知各種物體。

　　用語言描述觸摸各種物體的不同感受。

　　活動過程：

　　一、游戲“摸人”感知手的觸摸功能

　　1、請兩名幼兒進行表演，一名幼兒蒙上眼睛，用手摸另一名幼兒身體，邊摸邊說摸到部位的名稱。

　　2、剛才小朋友的眼睛蒙上看不見了，為什么還能知道摸到的是什么?(幼兒討論)

　　二、觸摸游戲(感知物體的'冷熱)

　　1、教師出示冰塊，問：這是什么?出示熱水袋，問：這是什么?

　　2、請幼兒用手摸一摸，感覺它們有什么不一樣?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言并給予充分肯定)

　　3、教師小結(jié)：熱水袋摸起來熱熱的，冰塊摸起來是冷的、涼的。

　　三、觸摸游戲(感知物體的軟硬)

　　1、教師出示毛線：這是什么?

　　教師出示石頭：這是什么?

　　2、請幼兒摸一摸，說說感覺。

　　3、教師小結(jié)：毛線摸起來軟軟的，石頭摸起來硬硬的。

　　四、游戲“找一找，摸一摸”

　　請幼兒在活動室找一找、摸一摸。以組為單位進行討論這些東西摸起來的感覺。

　　活動延伸：

　　準(zhǔn)備多種材質(zhì)的物品讓幼兒多做觸摸練習(xí)，在此基礎(chǔ)上進行“摸一摸、猜一猜”游戲，體驗觸摸游戲帶來的快樂。

　　活動反思：

　　本次活動的目的就是讓幼兒通過觸摸物體，獲得簡單的感性認(rèn)識，在操作活動中，體驗觸摸游戲帶來的快樂。本次活動教師采取了游戲教學(xué)法，以三個觸摸游戲貫穿全過程，游戲最符合小班幼兒的年齡特點，最能激發(fā)幼兒探索欲望，同時也能保持長久的活動興趣，學(xué)法有：觸摸法、觀察法、討論法、運用多種感官，探索事物得出經(jīng)驗。整個活動幼兒始終保持著積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，對提供的各種材料有著強烈的好奇心，都爭著去摸一摸、說一說，活動內(nèi)容緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，使幼兒在知識的積累與情感的體驗得到雙重發(fā)展。

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