[精選]小班教案8篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案9篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識，知道各形狀的簡單特征。

　　2、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀分類。

　　3、能愉快地參與操作活動(dòng)，并在集體面前大膽地表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

　　2、三種形狀的實(shí)物掛牌(與幼兒人數(shù)相同)。

　　3、幼兒操作材料人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片，導(dǎo)入課題。

　　1、認(rèn)識圓形、方形、三角形，知道其簡單特征。

　　師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認(rèn)識嗎?(圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)

　　2、師：剛才三個(gè)形狀朋友介紹了，現(xiàn)在，你們認(rèn)識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?

　　師：再一起來認(rèn)識一下這三個(gè)朋友，好嗎?(師小結(jié))圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個(gè)角。方形它是方方的，有四個(gè)角，有四條邊。

　　二、按物體的形狀分類。

　　1、小朋友，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎?

　　哎呀，形狀朋友想請小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是什么形狀的?請小朋友說一說。

　　如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機(jī)是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的'孩子。

　　2、小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

　　三、游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。

　　四、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。

　　哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點(diǎn)餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請小朋友給圖形寶寶送餅干吧!

　　小朋友真能干，把餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。

小班教案 篇2

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師提前一天和幼兒把一棵白菜放到紅墨水中，蓋好；

　　2、放有紅墨水瓶、白菜、青菜、蘿卜、花菜、蔥、芹菜的托盤每位幼兒一個(gè)；

　　3、放大鏡、刀子、小細(xì)管、油畫棒、紙；

　　4、幼兒提前了解芹菜吸水的現(xiàn)象，具有毛細(xì)現(xiàn)象的知識。

　　教學(xué)過程：

　　一、幼兒感知毛細(xì)現(xiàn)象，找到植物的小細(xì)管；

　　二、尋找白菜吸水的秘密；

　　1、請幼兒觀察提前一天放在紅墨水中的.白菜，有什么變化。并把它畫下來；

　　2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己畫的圖；

　　3、探討白菜怎么變成紅色的；

　　4、教師給每位幼兒發(fā)一片變紅的葉子，請幼兒觀察撕開的葉子里有什么；

　　5、幼兒用放大鏡觀察撕開的葉子，并說說自己看到了什么；

　　三、動(dòng)手操作：

　　1、提問幼兒：你見過那些蔬菜？它們會(huì)吸水嗎？

　　2、幼兒進(jìn)入操作區(qū)進(jìn)行操作；

　　3、幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　四、教師小結(jié)。

　　教學(xué)延伸：美麗的百合（操作同上）

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過聽聽、看看、講講的形式，鼓勵(lì)幼兒禮貌大方的和同伴交換玩具。

　　2、體驗(yàn)和同伴一起玩玩具的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片

　　2、幼兒每人自帶玩具一個(gè)

　　活動(dòng)流程：導(dǎo)入——看看講講——分享活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　猜猜誰來我們小一班？

　　二、看看說說

　　1、逐一播放幻燈片并提問

　　師：小熊手里拿著什么？我們一起來數(shù)一數(shù)有幾只氣球？你們喜歡玩氣球嗎？為什么？

　　師：在路上小熊碰到了哪些好朋友？數(shù)數(shù)有幾個(gè)朋友？

　　師：看到這么漂亮的氣球，小動(dòng)物的心理會(huì)怎么想？它們會(huì)對小熊怎么說？

　　師：小狗想要小熊的氣球會(huì)對小熊怎么說？我們一起來學(xué)學(xué)小狗說的話。

　　師：黃色的氣球送給了誰？小貓會(huì)對小熊說什么？

　　師：綠色的氣球送給誰? 小兔怎么謝小熊的？

　　師：小熊送給小豬什么顏色的氣球？為什么小豬的氣球會(huì)破了？怎么玩氣球才不會(huì)破掉？

　　師：小豬怎么了？你怎么看出來的？

　　師：小熊看見氣球爆炸了，心理會(huì)怎么想？小熊還有沒有氣球了？

　　師：小熊沒有氣球那可怎么辦呢？

　　2、提問重點(diǎn)：激發(fā)幼兒大膽學(xué)習(xí)用語言有禮貌的向他人借玩具，知道要小心的玩不弄壞別人的玩具。

　　三、 分享活動(dòng)

　　1、今天你帶了什么玩具，你愿意和大家一起玩嗎？

　　2、你會(huì)有禮貌的向別人借玩具嗎？你會(huì)怎么說？

　　3、你會(huì)怎么玩朋友的'玩具？

　　活動(dòng)反思：今天我們進(jìn)行了開放活動(dòng)《小熊的氣球》，在活動(dòng)中我把重點(diǎn)放在了問題“小熊沒有氣球那可怎么辦呢？”，有的朋友說：“我讓媽媽買一個(gè)送給小熊�！庇械呐笥颜f：“我賺錢了買一個(gè)給小熊�！边�有的朋友說：“我到媽媽的口袋里去拿錢買一個(gè)送給小熊�！痹谶@個(gè)問題上孩子的回答是各有千秋。然而仔細(xì)反思一下，發(fā)現(xiàn)孩子的答案與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)、思維、以及個(gè)體的最近發(fā)展區(qū)是密切相關(guān)的，而孩子的答案中也透入著教師今后的教育方向，因此老師不僅是一個(gè)教育者，同時(shí)更是一個(gè)觀察者、發(fā)現(xiàn)者，活動(dòng)后我們也與家長進(jìn)行了溝通交流，通過一番交流，我們獲悉家長對于如今的幼兒教育缺乏一定的了解。因此在今天這樣的活動(dòng)背后更讓我們教育工作者明確了今后家園溝通的方向，讓我們共同承擔(dān)起教育孩子的重任。

　　活動(dòng)結(jié)束：大家一起玩玩具。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，豐富詞匯“瞇瞇笑”。

　　2．引導(dǎo)幼兒能按照詩歌的節(jié)律進(jìn)行朗誦，并用自己的肢體語言表現(xiàn)詩歌。

　　3．通過對幼兒進(jìn)行詩歌的欣賞，啟發(fā)幼兒感受自己成為好寶寶的快樂，并能用自豪的語氣朗誦詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　詩歌內(nèi)容相關(guān)圖片若干幅。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對詩歌的喜愛

　　1．教師請個(gè)別幼兒到前面作自我介紹（引導(dǎo)幼兒說出大家好，我叫XX，我是小一班的小朋友）。

　　2．教師總結(jié)，剛才小朋友在介紹自己的`時(shí)候，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都是小班的寶寶。別看我們年齡小，可是本領(lǐng)卻不小，自己的事情可以自己做，小朋友們說說你在幼兒園里都自己做什么了？（教師提示幼兒說出自己吃飯、自己睡覺、自己做，的語句）

　　3．老師把大家編成了一首好聽的兒歌，看看兒歌里的寶寶是不是你們自己？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己與詩歌中描述的寶寶有什么相同與不同之處）

　　二、教師朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容

　　1．教師第一遍示范朗誦詩歌，幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容。

　　教師請幼兒回憶：

　�。�1）詩歌的名字是什么？

　�。�2）詩歌中的小寶寶都做了哪些事情？（引導(dǎo)幼兒說出詩歌中小班寶寶做的事情，如：自己吃飯、自己睡覺、不哭也不鬧、見了老師瞇瞇笑等）

　　2．教師第二遍結(jié)合圖片朗誦詩歌，加深幼兒對詩歌的記憶。

　　教師在第二遍朗誦詩歌前，請幼兒帶著問題傾聽，教師幫助幼兒用詩歌中的語句回憶：

　�。�1）詩歌中是哪個(gè)班的寶寶？（小班的寶寶，老師的寶寶）

　　（2）寶寶自己會(huì)做什么，詩歌中是怎樣說的？（自己吃飯，自己睡覺，不哭也不鬧）

　�。�3）見了老師寶寶是什么樣的心情？（引導(dǎo)幼兒從高興角度入手）

　　高興的時(shí)候小朋友是什么樣的表情？怎樣笑的？（提示幼兒表達(dá)出“瞇瞇笑”）

　　請幼兒作出瞇瞇笑的表情給周圍的小朋友和老師看看。

　�。�4）小朋友作的表情真棒，表揚(yáng)表揚(yáng)自己！不僅老師夸獎(jiǎng)小朋友，爸爸媽媽爺爺奶奶也會(huì)夸獎(jiǎng)小朋友，誰都夸你是好寶寶！（教師通過獎(jiǎng)勵(lì)小朋友的方法引出詩歌最后一句，幫助幼兒記憶）

　　三、幼兒朗誦詩歌

　　1．教師大聲朗誦，幼兒小聲跟讀。

　　2．幼兒用好看的動(dòng)作表演朗誦詩歌。

　　3．幼兒男孩女孩分組朗誦詩歌。

　　四、活動(dòng)延伸

　　請小朋友把這首詩歌朗誦給爸爸媽媽聽，做一個(gè)活潑健康的好寶寶。

　　附表

　　詩歌：

　　小班的寶寶

　　小班的寶寶，

　　老師的寶寶，

　　自己吃飯，

　　自己睡覺，

　　不哭也不鬧，

　　見了老師瞇瞇笑，

　　誰都夸我好寶寶。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道大紅色加入不同的顏色會(huì)變成其他相應(yīng)的顏色。

　　2、能夠?qū)W習(xí)用簡單的方法記錄自己得到的.結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《大紅顏色變變變》。

　　2、各色顏料調(diào)成的水、透明一次性杯子、各色透明彩色塑料紙、彩筆若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、混合燈光

　　1、播放課件【大紅顏色變變變】，看看紅色與藍(lán)色、黃色混合之后，會(huì)出現(xiàn)什么變化。

　　二、混合顏料

　　1、教師：我們看到舞臺上的燈光混合以后顏色會(huì)產(chǎn)生變化，那么我們平時(shí)畫畫用的顏料會(huì)不會(huì)呢？會(huì)變成什么樣子呢？

　　2、教師示范操作將大紅顏料調(diào)制的水與另一種混合，看會(huì)產(chǎn)生什么變化。

　　3、教師可以請幾名幼兒試一試，能不能產(chǎn)生一樣的效果。并且同樣兩種顏色混合，不同的比例出來的顏色也會(huì)不一樣。

　　三、做一做

　　1、幼兒每人發(fā)三原色的透明塑料片一份，記錄表一張，彩筆若干。記錄表上是○+○=○的幾個(gè)等式。

　　2、請幼兒自己先找出任意一個(gè)顏色的塑料片，在第一個(gè)空心圓中用該色彩比涂滿，然后再找一張，再在第二個(gè)圓中涂色，最后把兩張疊在一起看，把看到的顏色涂在最后的空心圓中。

　　3、幼兒間交流一下自己的發(fā)現(xiàn)，互相驗(yàn)證結(jié)果。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

　　2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《媽媽過生日》的掛圖。

　　2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

　　二、出示圖片

　　1、出示掛圖(1)師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的.媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌

　　2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)

　　出示圖(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌

　　3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì)怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

　　三、學(xué)念兒歌

　　1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

　　2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

　　3、幼兒學(xué)念兒歌

　　四、仿編兒歌

　　1、教師示范創(chuàng)編兒歌

　　2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌

　　五、師幼一起完整的朗誦兒歌

　　師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?

　　小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

　　六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?活動(dòng)結(jié)束

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨。活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來創(chuàng)編兒歌。

小班教案 篇7

　　一、活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖

　　爬行是小班孩子比較喜歡的一種活動(dòng)，每天早操的時(shí)候小烏龜走路爬爬爬的模仿動(dòng)作幼兒非常感興趣，在日常的活動(dòng)中經(jīng)常有孩子趴在地上爬行著玩耍�；�滑梯的時(shí)候經(jīng)常有孩子倒爬著上去玩，根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，于是設(shè)計(jì)了“烏龜練本領(lǐng)”這樣一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）練習(xí)聽信號手腳著地爬行，增強(qiáng)四肢肌肉的力量。

　�。ǘ�）發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高運(yùn)動(dòng)的能力。

　　（三）體驗(yàn)勞動(dòng)和收獲的快樂，培養(yǎng)克服的精神。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　人造草坪、小木橋、山洞、波浪型小山坡、沙池、海洋球、籃子、烏龜圖片若干等。

　　四、活動(dòng)流程

　　烏龜熱身→烏龜練本領(lǐng)→烏龜揀蛋→烏龜回家

　　五、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬�熱身活動(dòng)

　　寶寶，媽媽帶你們沙灘上練本領(lǐng)去了。我們一起來做個(gè)拍拍操。

　�。◣熡滓黄鹱鰺嵘砘顒�(dòng)）今天天氣真正好，烏龜寶寶來做操，什么操？拍拍操，這是我的小腦袋，拍拍拍，拍一拍… …

　　（二）烏龜練本領(lǐng)

　　1、自主探索烏龜爬行

　　寶寶的`拍拍操做的真好，寶寶們知道烏龜是怎樣走路的呢？（幼兒四散地在場地上練習(xí)烏龜爬行的動(dòng)作）

　　2、練習(xí)手腳著地爬行

　　示范練習(xí)手腳著地爬行

　　（組織寶寶休息片刻）寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有幾只烏龜寶寶走路的動(dòng)作真漂亮，我們請他們走給大家看看。（個(gè)別幼兒示范手腳著地向前爬行），老師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　幼兒各自在場地上練練習(xí)手腳著地爬行的動(dòng)作。

　　聽信號練習(xí)手腳著地爬行

　�。ńM織幼兒暫停）寶寶們暫停一下，媽媽有個(gè)新的要求，寶寶要聽好媽媽發(fā)出的信號爬行，媽媽發(fā)信號：向前爬、向后爬、旋轉(zhuǎn)爬、向前快爬、向后慢爬……

　　器械上練習(xí)手腳著地爬行

　　媽媽：寶寶看前面有兩塊草地，我們到草地上去練練，我們要分成蘋果隊(duì)和菠蘿隊(duì)去練。

　　媽媽：寶寶看前面還有兩個(gè)小山坡，我們到小山坡上去練練。

　　媽媽：寶寶看前面還有兩座小橋，我們到小橋上去練練。

　　（三）烏龜揀蛋

　　媽媽：寶寶的本領(lǐng)練得真好，媽媽要告訴你們一個(gè)秘密，前幾天，媽媽在沙灘上發(fā)現(xiàn)了許多海龜?shù)埃瑡寢寧�你們�(nèi)�揀蛋蛋好嗎？但是在去沙灘的路上�?huì)碰到一些困難，寶寶們要勇敢大膽地過去。找到蛋以后回到媽媽的身邊，媽媽這里準(zhǔn)備了幾只小籃子，把你揀到的蛋送到和蛋一樣顏色的籃子里，還要告訴媽媽你揀到了幾個(gè)蛋。你們能做到嗎？

　　幼兒通過各種障礙物在沙池尋找海洋球，然后送到相應(yīng)的籃子里，（每個(gè)幼兒往返二至三次）

　　媽媽協(xié)助寶寶正確擺放好蛋蛋。

　　媽媽：今天的天氣太熱了，寶寶們一起找個(gè)地方?jīng)隹鞗隹欤�（幼兒自由的躲藏在各種大型器械下休息一會(huì)）放一段優(yōu)美的音樂。

　　（四）烏龜回家

　　媽媽：寶寶今天揀了那么多的蛋，寶寶們幫著媽媽一起把蛋蛋送回家，我們?nèi)ブ蟮俺浴?/p>

小班教案 篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過視覺、觸覺和味覺等感官來認(rèn)識不同的水果。

　　2、用畫筆表現(xiàn)對水果的顏色、味道和形狀的認(rèn)識。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、“名畫欣賞”：《香甜可口的水果》。

　　2、準(zhǔn)備香蕉、蘋果等不同顏色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，檸檬、水密桃等不同味道的水果。

　　3、人手一張畫紙、彩色水筆或油畫棒，一塊用作背景的漂亮毛巾或臺布。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、和幼兒一起把準(zhǔn)備的水果擺放在背景布上，請幼兒仔細(xì)觀察水果。

　　1、現(xiàn)在我請小朋友們把水果貼在老師的這張背景圖上，咦!這么快都貼好了，那我現(xiàn)在請你們想一想用一句話來描述你們喜歡的水果它的外形特征。

　　2、你們都說了很好，那現(xiàn)在用你們的小手來摸一摸盤子里的水果，然后說說摸上去你們有什么感覺呢?

　　3、我們大家一起來選一種水果，然后我們把它切開來看一看它里面是長得什么樣子呢?看好那我們來嘗一嘗，并且說一說這種水果的味道，那你們都嘗完了你們剛才有沒有發(fā)現(xiàn)到一個(gè)小秘密呢?我們切開水果有沒有發(fā)現(xiàn)它的剖面有什么不同呢?

　　二、請幼兒欣賞畫作《各種水果》。畫面上布滿了各式的水果，有的掛著的，有的'擺在臺布上、還有的是卻開的，那你們來說一說你認(rèn)識的水果有哪些呢?

　　1、師：圖畫中有哪些是你認(rèn)識的水果，你吃過這些水果嗎?除了吃過這些水果那剛才你們都有摸了水果，圖畫中哪些水果是你們剛才摸過的呢?那個(gè)水果你覺得你摸起來很光滑，那些水果你覺得你摸起來很刺手呢?你是怎么感覺到的呢?

　　2、現(xiàn)在我們一起來欣賞下畫家是用什么辦法把水果的外形特征表現(xiàn)出來、以及水果的表皮。

　　三、讓幼兒選擇一種罪喜歡的水果，嘗試用畫筆表現(xiàn)對水果的認(rèn)識。

　　1、現(xiàn)在林老師想請小朋友們幫林老師仔細(xì)觀察下水果，那你們可以選擇你們自己喜歡的水果來觀察，那你們觀察完了在來告訴林老師你們你們觀察到的水果它的特征，它有什么特點(diǎn)，還有什么用途呢?

　　2、你們觀察完了這些水果你們覺得可以用什么好辦法把這些水果畫出來呢?你們可以利用那些材料來制作水果呢?

　　【活動(dòng)延伸】

　　美工區(qū)：提供各種美工材料，請幼兒用不同形狀的紙撕出或剪出水果的形狀，然后粘貼到白紙上。

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