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中班教案

時(shí)間:2023-11-02 08:08:17 教案 我要投稿

中班教案【匯編6篇】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的中班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案【匯編6篇】

中班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

  利用為長(zhǎng)腿糖果人找朋友的情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在幼兒制作長(zhǎng)腿糖果人的過(guò)程中訓(xùn)練幼兒使用剪刀、團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等的機(jī)能,同時(shí)使幼兒感受長(zhǎng)腿糖果人的可愛(ài)及色彩的絢麗多彩。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長(zhǎng)腿糖果人。

  2、提高幼兒對(duì)色彩的搭配能力,感受色彩的絢麗多彩。

  3、嘗試正確運(yùn)用剪刀,提高手的協(xié)調(diào)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、剪制好的糖紙,廢舊報(bào)紙、黃色、綠色、紅色、藍(lán)色、黑色等顏色的彩紙。

  2、剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。

  3、長(zhǎng)腿糖果人范例。

  教學(xué)過(guò)程

  一、今天,老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)“朋友”,讓它和我們一起上課,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看它是誰(shuí),長(zhǎng)的什么樣?出示長(zhǎng)腿糖果人,并請(qǐng)幼兒講述:大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株,圓圓的鼻子,彎彎的嘴巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的腿!伴L(zhǎng)腿糖果人,你一個(gè)朋友也沒(méi)有,多無(wú)聊呀!來(lái),我?guī)湍阏乙粋(gè)朋友吧!”

  二、教師示范制作“長(zhǎng)腿糖果人”。

  1、制作糖果:教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀,用糖紙包好卷起來(lái),兩端分別擰一下。

  2、在彩紙上畫(huà)出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴,一樣一樣剪下來(lái)并貼到糖果上,糖果人的腦袋就做好了。

  3、在彩紙上畫(huà)出并剪出兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,并粘貼彩條進(jìn)行裝飾。

  4、把長(zhǎng)腿糖果人的'腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來(lái)。

  三、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣。

  “吱”,“吱”糖果小人說(shuō)話(huà)了,我們聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)什么。它說(shuō)一個(gè)朋友太少,想請(qǐng)小朋友幫忙再找許多的朋友。激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

  四、制作過(guò)程中,教師講明注意事項(xiàng):

  1、在制作過(guò)程中,要講衛(wèi)生,不要把紙丟到地上去。

  2、使用剪刀要注意安全,剪刀不能碰到別的小朋友,也不能傷著自己。

  3、小朋友要友好合作,膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。

  五、幼兒制作《長(zhǎng)腿糖果人》,教師巡回指導(dǎo)。

  六、幼兒作品。

  把孩子的作品放在一起共同欣賞,選出好的作品,并指出它們好在哪里。

  七、活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家一起制作“長(zhǎng)腿糖果人”。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道糖在水里可以溶化,攪拌可以加快溶化的速度。

  2、能創(chuàng)編棒棒糖跳舞的各種動(dòng)作,嘗試用肢體語(yǔ)言表達(dá)快樂(lè)的情緒。

  3、體會(huì)分享的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、根據(jù)故事《甜津津的小河水》制作的ppt

  2、音樂(lè)《王老先生有塊地》:我是一根棒棒糖,會(huì)跳舞的棒棒糖,咿呀咿呀喲。

  3、大根的棒棒糖,水盆,一次性小杯,勺子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示棒棒糖,引入活動(dòng)。

  這是什么?你們猜猜,它是什么味道的呢?

  二、欣賞故事,感覺(jué)小熊的心理變化。

  1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個(gè)故事呢!

  2、幼兒邊聽(tīng)故事邊欣賞ppt

  提問(wèn):

 。1)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?

  (2)小熊后來(lái)為什么很難過(guò)?

  (3)我們?cè)撛趺磶椭⌒苣兀?/p>

  3、討論:有什么辦法,可以使這根棒棒糖的甜味,也能讓河里的朋友嘗到,讓小熊快樂(lè)起來(lái)呢?

  三、實(shí)驗(yàn):把棒棒糖放到水里

  提問(wèn):

 。1)棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢?

 。2)有什么辦法可以讓棒棒糖溶化的`快一點(diǎn),我們來(lái)試試,像跳舞一樣的攪拌。

  四、創(chuàng)編故事結(jié)尾

  1、小朋友們想的辦法真好,將我們的好辦法告訴小熊,小熊就會(huì)非常快樂(lè)了。

  2、幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾。

  3、小熊把棒棒糖放到小河里,小魚(yú)、烏龜、螃蟹都游來(lái)啦,小熊高興了,棒棒糖也很開(kāi)心。棒棒糖說(shuō):小朋友可以教我一些舞蹈動(dòng)作,我會(huì)攪拌得更起勁的,溶化得更快一些。

  五、教棒棒糖跳舞

  1、師:跳舞是需要音樂(lè)的,我們用什么音樂(lè)來(lái)伴奏,教棒棒糖跳舞呢?

  幼兒創(chuàng)編各種不同的棒棒糖跳舞動(dòng)作,邊唱邊表演。

  2、每人一小杯,嘗嘗水變甜了沒(méi)有。

  問(wèn):你們猜?這盆水會(huì)變得越來(lái)越怎么樣呢?

  棒棒糖會(huì)變得越來(lái)越怎么樣呢?

  如果到放學(xué)的時(shí)候再來(lái)品嘗,水會(huì)怎么樣呢?

中班教案 篇3

  目標(biāo)

  1.在畫(huà)直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫(huà)小朋友手拉手的動(dòng)態(tài),表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系。

  2.能適當(dāng)添畫(huà)背景,表現(xiàn)活動(dòng)的場(chǎng)景。

  準(zhǔn)備

  油畫(huà)棒,繪畫(huà)紙。

  過(guò)程

  1.觀察好朋友。

  ――引導(dǎo)幼兒觀察比較手拉手站立的兩個(gè)幼兒與一人站立有什么不一樣。

  ――重點(diǎn)觀察手臂的姿勢(shì)及兩人各有一只手拉在一起的動(dòng)態(tài)。

  2.我和好朋友手拉手。

  ――每位幼兒選一個(gè)好朋友手拉手,一起走走,然后選一個(gè)座位坐在一起。

  ――引導(dǎo)幼兒畫(huà)一畫(huà)“我和好朋友手拉手”的情景。

  ――啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩,然后添畫(huà)相應(yīng)背景。

  3.說(shuō)說(shuō)我的好朋友。

  ――展覽作品,讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在千什么。

  ――啟發(fā)幼兒說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà),并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫(huà)背畫(huà)。

  建議

  1.可根據(jù)幼兒的'繪畫(huà)基礎(chǔ),提示幼兒注意合理布局、色彩搭配等。

  2.可在周?chē)h(huán)境中提供一些小朋友在一起的圖片,供幼兒欣賞。

  3.可請(qǐng)幼兒將作品帶回家,向父母介紹自己的好朋友。

中班教案 篇4

  一、活動(dòng)思路:

  在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū),我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖,有草地、馬路、家門(mén)口等地點(diǎn),引導(dǎo)孩子們擺圖講述,在馬路上,我添上了一些汽車(chē),這無(wú)意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力,在過(guò)后的幾次游戲中,美術(shù)區(qū)的孩子們畫(huà)起了汽車(chē),并且對(duì)之意猶為盡。通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上,畫(huà)的汽車(chē)只是簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方形和圓形的組合,沒(méi)有注意到汽車(chē)的另一些主要的特征;在涂色時(shí),孩子們沒(méi)有意識(shí)到用多種色彩表現(xiàn)會(huì)更漂亮,只是一色到底;在與孩子們的個(gè)別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的,如他們把簡(jiǎn)單的汽車(chē)說(shuō)成各種功能的,說(shuō)出想象中的'漂亮的顏色等,可見(jiàn),孩子們有美化汽車(chē)的愿望,只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,為此,我設(shè)計(jì)了汽車(chē)這一活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車(chē)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車(chē)的外部特征,能畫(huà)出玻璃窗、駕駛室,方向盤(pán)、反光鏡等,使幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)能力有所提高。

  2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車(chē)的美,注意圖色時(shí)的要點(diǎn),如均勻、不涂到輪廓之外等。

  3、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法,學(xué)會(huì)按口令做出反應(yīng),形成有序的活動(dòng)常規(guī)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集幼兒的玩具汽車(chē),利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。

  2、大的汽型(轎車(chē)、公共汽車(chē)),音樂(lè)《開(kāi)汽車(chē)》,道具紅綠燈。

  3、畫(huà)紙,水筆與油畫(huà)棒。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,引出課題。

  在音樂(lè)聲中,幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē),

  師:“嘟嘟,前面有盞紅綠燈,紅燈亮了怎么辦?(停)如果闖紅燈那會(huì)怎么樣?那我們小朋友可不能闖紅燈!”出示大的汽型,進(jìn)入下一步。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車(chē)的外部結(jié)構(gòu)。

  師:“我們一起來(lái)看一看,我們的汽車(chē)是什么樣子的?有些什么?象什么形狀?顏色怎樣?”引導(dǎo)幼兒大膽講述,表達(dá)自己的想法和意愿。

  3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)汽車(chē)。

  出示大模型,師:“老師這兒有輛大汽車(chē),我想把它畫(huà)下來(lái),你們一起來(lái)幫助我,好嗎?”請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫(huà)大的輪廓,教師與幼兒一起添畫(huà)小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫(huà),使幼兒明白觀察的作用。

  師:“大汽車(chē)畫(huà)好了,現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色,黑黑的輪子,紅紅的車(chē)身,淡淡的玻璃窗,------,我要沿著黑線(xiàn)用力地涂,不涂到外面,你們看,我的汽車(chē)涂好了(出示已完成的范例),顏色鮮艷嗎?你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的汽車(chē),再給它涂上漂亮的顏色,好嗎?”

  4、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  (1)提醒幼兒先畫(huà)出大的輪廓,幫助能力差的幼兒定位。

 。2)鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫(huà)細(xì)節(jié)。

  5、講評(píng)

 。1)幼兒在音樂(lè)聲中開(kāi)著自己的汽車(chē)到好朋友那兒,和自己的朋友一起講講自己的汽車(chē)。(2)教師觀察,對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  (3)給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。

  五、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  六、活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫(huà)時(shí)能大膽畫(huà)出輪廓并添畫(huà)觀察到的特征,有創(chuàng)新,如:李瑭小朋友就畫(huà)出了車(chē)門(mén),好些小朋友添畫(huà)了人物,胡宇恒小朋友畫(huà)的汽車(chē)是與范例不同的,充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識(shí)。在著色時(shí),孩子們也有意識(shí)地挑起了色彩,嘴里還哼哼著要把自己的車(chē)子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿(mǎn)的,他們將他們對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)用語(yǔ)言、畫(huà)筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來(lái)。

  在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我利用“紅綠燈”的道具,一方面滲透社會(huì)常識(shí)教育,另一方面希望能幫助幼兒形成按信號(hào)作出反應(yīng)的能力。

中班教案 篇5

  一、活動(dòng)背景

  兒童版畫(huà)是兒童美術(shù)教育的組成部分,它可以提高幼兒的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力,這種繪畫(huà)方式不同于以往的美術(shù)表現(xiàn)手法,具有一定的獨(dú)特性。郵票對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)并不陌生,本活動(dòng)以郵票為載體,把版畫(huà)的形式融入之中,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)創(chuàng)作興趣;顒(dòng)還借助信息技術(shù)手段,制作了白板課件,通過(guò)課件的演示化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)。信息技術(shù)有效融入美術(shù)活動(dòng)中,使活動(dòng)更高效。

  二、過(guò)程實(shí)錄

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫(huà)郵票。

  2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1.電子白板課件。

  2.人手一套版畫(huà)紙、水粉顏料、吹塑物體紙板等。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1.播放課件,出示郵票,觀察討論郵票的構(gòu)成。

  師:小朋友們看看,這是什么呀?

  幼:郵票。

  師:郵票有什么用處呢?

  幼:可以寄信。

  師:你看到的郵票是怎樣的?

  幼:有花紋、圖案……

  師:對(duì)了,郵票主要由三部分組成,分別為文字,幣值,還有漂亮的圖案。

 。墼u(píng)析:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察郵票,討論郵票的用處和由文字、幣值、圖案三部分構(gòu)成,幫助幼兒初步了解郵票,為下面的制作郵票做準(zhǔn)備。]

  2.出示范畫(huà),初步感受紙板畫(huà)郵票。

  師:今天老師也帶來(lái)了一枚郵票,想看嗎?看看我的郵票上有什么圖案?

  幼:太陽(yáng)、小雞、大樹(shù)、蝴蝶。

  師:你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎?

  幼:用蠟筆畫(huà)的。

  幼:用顏料畫(huà)的!

 。墼u(píng)析:通過(guò)出示范畫(huà),讓幼兒充分感受紙版畫(huà)郵票的特別。通過(guò)討論的方式引發(fā)幼兒對(duì)制作方法的猜想,發(fā)散幼兒思維,為接下來(lái)的版畫(huà)制作做鋪墊。]

  3.示范紙版畫(huà)操作方法。

 。1)師:我們來(lái)看看用到的材料:這個(gè)是郵票的'底版,上面缺了什么?

  幼:花紋、幣值、文字。

 。2)師:那這些圖案怎么到這個(gè)底版上去的呢?

  幼:直接貼上去……

  師:選幾幅圖案,擺在這張白紙上,擺一擺,看看怎樣布局更合理。然后用雙面膠把它固定住。接著請(qǐng)水粉顏料來(lái)幫忙啦,都有什么顏色?

  幼:紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白。

  師:房子涂什么顏色?

  幼A:紅。

  幼B:黃。

  師:用毛筆時(shí)要注意,如果顏料太多了,可以在盒子的邊上舔一添,一種顏色一支毛筆,千萬(wàn)別把顏色混在一起。顏料都上好了,接下來(lái)要怎么做,仔細(xì)看好。輕輕地拿起、打開(kāi),輕輕地蓋上,用力壓一壓,每個(gè)地方都?jí)旱。打開(kāi)來(lái)會(huì)發(fā)生什么變化呢?

  幼:美麗的圖案出現(xiàn)了。

  師::像剛才這種作畫(huà)的方法就叫紙板畫(huà)。我的郵票還沒(méi)完成呢,最后還要貼上什么?

  幼:文字和幣值。

  師:貼在角上都可以,有了圖案、文字和幣值,我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦!

 。墼u(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)主要通過(guò)教師示范操作,讓幼兒了解整個(gè)紙版畫(huà)郵票的制作過(guò)程。操作步驟由介紹材料,探討畫(huà)面布局,確定顏色,按壓拓印,到最后貼上文字和幣值這些步驟來(lái)完成,整個(gè)示范過(guò)程都是教師和幼兒一起邊探討邊進(jìn)行,營(yíng)造了平等、民主的活動(dòng)氛圍。]

  4.幼兒操作。

  師:你們也想用這種方法來(lái)做一枚這種郵票嗎?

  幼:想。

  師:怎么做呢?

  幼A:選擇自己喜歡的圖案……

  幼B:先選圖案,再涂顏色,最后按壓……

  師:我們?cè)賮?lái)看看如何制作。(播放課件)講解:先選擇自己喜歡的圖案,在白色紙上擺一擺,注意布局要合理,固定好之后上色,合上黑色的底版壓一壓,最后角上貼上文字和幣值。圖案有海洋系列,春天蝴蝶系列、交通系列,小朋友可以自己選擇,如果手上臟了的話(huà)可以拿抹布擦一擦。

  [評(píng)析:上一環(huán)節(jié)已經(jīng)進(jìn)行示范講解,這個(gè)環(huán)節(jié)借助多媒體課件的示范演示,幫助幼兒回憶制作過(guò)程,有助于幼兒自己進(jìn)行創(chuàng)作。]

  5.作品展示、交流。

  師:都成功了嗎?

  幼:成功了!

  師:誰(shuí)來(lái)介紹自己的郵票?你選擇了什么圖案,有哪枚郵票需要改進(jìn)的?

  [評(píng)析:次環(huán)節(jié)進(jìn)行交流和評(píng)議,給予幼兒充分展示自己作品的機(jī)會(huì),相互討論、,獲得成功體驗(yàn)。]

  三、活動(dòng)反思

  活動(dòng)在選材上比較新穎,借助制作郵票的方式融入了版畫(huà)的制作方法,巧妙地學(xué)習(xí)了版畫(huà)的制作方法。

  教師親身示范生動(dòng)、有效,在邊講解、邊討論的氛圍中進(jìn)行演示,拉近了師距離。通過(guò)教師示范幫助幼兒從直觀上了解版畫(huà)幼兒票的制作方法和流程,通過(guò)多媒體課件示范,既清晰地演示了制作方法,又幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固,省時(shí)、高效,這也是本活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

  從材料的上選擇了吹塑紙材料制作的不同系列的圖案,有春天花卉系列、交通工具系列、海洋動(dòng)物系列等,深受幼兒喜愛(ài)。幼兒通過(guò)擺一擺、貼一貼,對(duì)畫(huà)面的布局進(jìn)行創(chuàng)設(shè),幼兒獲得了充分的想象空間,為自己的創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。

  幼兒操作環(huán)時(shí)輕松、靈動(dòng)的背景音樂(lè),幼兒仿佛置身于童話(huà)世界,制作著自己的個(gè)性化郵票。最后環(huán)節(jié)通過(guò)自評(píng)和他評(píng)使幼兒獲得成功的快樂(lè),整個(gè)活動(dòng)幼互動(dòng)良好,活動(dòng)卓有成效。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對(duì)身體各部位運(yùn)動(dòng)功能的認(rèn)知。

  2、樂(lè)意參與身體探索運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、扮演角色,活動(dòng)身體(3分鐘)師:小豬寶寶們,天氣真熱,我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡吧!

  1、播放音樂(lè)《洗澡》,老師語(yǔ)言提示。

  2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動(dòng)作。

  二、探索活動(dòng),體驗(yàn)樂(lè)趣(15分鐘)(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)師:豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家,每人去摘一個(gè)西瓜,怎么運(yùn)呢?大家想想辦法。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、用手拋接球。

  2、用頭滾球。

  3、雙腳交替帶球走。

  4、探索用肚子玩球:

  (1)肚子壓住球;

  (2)肚子帶球走;

  (3)兩兩合作用肚子夾住球走。

  師:兩只小豬一起用肚子把西瓜運(yùn)到家里吧!

  關(guān)注重點(diǎn):

  (1)是否能夠兩兩合作;

  (2)是否能夠用肚子夾住球。

  (二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)師:豬寶寶們真能干,兔子阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝妫墒亲罱掠炅耍ニ业穆飞嫌泻芏嗄喟,我們把路鋪鋪干凈?可是這么多的草坪該怎么搬過(guò)去呢?每人拿一塊試試看!

  指導(dǎo)要點(diǎn):1、用頭頂泡沫板。

  2、用肩膀托住泡沫板。

  3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。

  4、手腿并用,在泡沫板上匍匐移動(dòng)。

  師:我們一起把草坪鋪好,身體匍匐爬過(guò)草坪,到達(dá)小兔子家!

  關(guān)注重點(diǎn):

  (1)是否手腳并用;

  (2)身體是否貼住泡沫板移動(dòng)。

  (三)身體各部位探索圈的'玩法(4分鐘)師:兔子阿姨夸你們真聰明,她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個(gè)圈,看看用身體可以怎么玩圈?

  指導(dǎo)要點(diǎn):1用身體軀干鉆圈。

  2雙腿張開(kāi),用膝蓋頂住圈走。

  3用臀部轉(zhuǎn)圈。

  三、交流與分享(5分鐘)師:豬寶寶們,現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈,每人選一個(gè)你喜歡的,自己用身體來(lái)玩一玩。

  1、幼兒自由選擇器械,用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。

  2、個(gè)別幼兒交流示范。師:我請(qǐng)一位小豬來(lái)說(shuō)說(shuō)他玩了什么?是怎么玩的?請(qǐng)他做一做!

  3、幼兒分組交流示范。師:下面我們分成兩組,每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?

  四、放松與整理(2分鐘)師:小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗,我們?cè)賮?lái)洗洗澡吧!

  1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體各部位的放松運(yùn)動(dòng)。

  2、整理器械回教室。

  自我反思:

  在活動(dòng)中我能運(yùn)用教具很好地調(diào)動(dòng)孩子的多種感官參與活動(dòng),幫助他們感知、理解,并在和諧的師幼關(guān)系中鼓勵(lì)孩子大膽使用自己的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè),體驗(yàn)表演的快樂(lè);通過(guò)表演,促進(jìn)幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意,但整體還是挺好的,能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

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