美術教案4篇(精華)
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的美術教案4篇，希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
一、 教材分析
1.教學目的
�、� 了解美術鑒賞的對象、范圍及中國與西方美術門類的同與異。
② 了解進行美術鑒賞應具備的知識與修養(yǎng)。
③ 培養(yǎng)學生對美術的興趣和理解能力。
2.內容結構
�、� 美術的主要門類，中西美術領域的同與異；美術領域隨時代而變化、發(fā)展。
�、� 進行美術鑒賞應具備的知識：中外美術發(fā)展史的常識；各種美術門類的語言特點；古今重要美術理論著作的代表性論點；與兄弟藝術門類的參照比較。
③ 對具體作品的鑒賞應當掌握的必要條件：作者情況，作品創(chuàng)作的時代、文化環(huán)境，作品的主題、表現技巧特點。
④ 通過著錄練習，訓練學生對美術作品的`觀察、記錄、表述能力。
3.重點和難點
�、� 本課為美術鑒賞教材的引言，學生在未接觸到教材所涉及的豐富中外美術內容時，會感到枯燥乏味。本課的內容要點可在陸續(xù)授課過程中反復提示，使學生加深印象。
�、� 學生在鑒賞美術作品時容易感到惶惑的是對于現代美術創(chuàng)作中一些觀念性的、試驗性的，以及行動藝術等現象，可以留在講外國美術鑒賞第八課《新的探索──現代繪畫、雕塑和工業(yè)設計》等課程中說明，但不必強調取得共識。
二、教學過程
（一）美術作品欣賞
1、巖畫
古人鑿刻或繪制在山崖巖壁上的圖畫，在世界各地多有發(fā)現。中國巖畫分布區(qū)域遍及12個省、自治區(qū)的40個以上的縣（旗）。
巖畫制作有刻、繪兩種。北方巖畫多為磨刻、敲鑿與線刻，風格粗獷、簡明。南方巖畫多以紅色涂繪，可能為赤鐵礦粉調和牛血等調和料，色彩穩(wěn)定，經久不變。巖畫作品反映了人類童年時代某種幼稚的幻想和愿望。善于敏銳地抓住人和各種動物的基本形體、動態(tài)，在粗簡的圖形中顯示出活躍的生命力。
2、（戰(zhàn)國）宴樂采桑狩獵攻戰(zhàn)紋壺
春秋中期以后開始出現青銅器鑲嵌圖像。
在銅器表面的紋飾凹槽中，嵌入紅銅或鉛類金屬，構成裝飾。
戰(zhàn)國以后，出現采桑、習射、宴樂、水陸交戰(zhàn)、弋射等直接描寫社會生活景象的圖畫。
圖中人物、器具、走獸等都取剪影形式，動作特征鮮明，敘事清晰。
婦女在樹上采桑的情景表現得富于抒情色彩。
弋射（箭尾帶繩，便于收回獵物和箭）場景，生動地表現了射雁的不同時間過程。
水陸攻戰(zhàn)表現在攻城和水戰(zhàn)中異常激烈的戰(zhàn)爭場景。
3、長沙楚墓帛畫
中國戰(zhàn)國時期楚國帛畫。是迄今發(fā)現時代最早的以白色絲帛為材料的繪畫，出土于戰(zhàn)國中晚期楚地，是湖南長沙出土的保存完整的兩幅帛畫。
《人物龍鳳》1949年出土于長沙陳家大山楚墓，縱31厘米，橫22.5厘米。
畫面中部偏右下方繪一側身佇立的婦女，其身著綴繡卷云紋的寬袖長袍，袍裾曳地狀如花瓣，發(fā)髻下垂，頂有冠飾。在她的頭部前方即畫的中上部，有一碩大的鳳鳥引頸張喙，雙足一前一后，作騰踏邁進狀，翅膀伸展，尾羽上翹至頭部，動態(tài)似飛。畫面左邊自下而上繪一只張舉雙足、體態(tài)扭曲向上升騰的龍。
《人物御龍》1973年重新清理20世紀40年代被盜的湖南長沙子彈庫楚墓時出土，縱37.5厘米，橫28厘米。畫面正中繪一側身執(zhí)韁的男子，頭戴高冠，身穿長袍，腰佩長劍，正駕御著一條狀似舟形的長龍。龍首高昂，龍尾上翹，龍身平伏供男子佇立，龍尾上部站著一只長頸仰天的鶴，龍首下部有一向左游動的鯉魚，人物上方正中畫一華蓋。
兩幅帛畫的功用、主題、造型觀念和方式都較接近，表明它們是當時楚國繪畫的一種普遍樣式。在中國美術史上，它們是迄今所見最早、最完整的繪畫作品。
美術教案 篇2
教學目的：
1、了解小鳥的造型特點。
2、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達對小鳥的喜愛的情景和感受。
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的學習興趣和個性的張揚。 教學難點：以有限的知識技能，用自己的.方式來表達感受。
教具準備：多媒體電腦、實物投影儀。
學具準備：繪畫紙、鉛筆 水彩筆。
課時安排：二課時。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，認識小鳥
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示小鳥）
從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細看�。⌒▲B來了！
哇！那么多小鳥向我們走來了！
2、小朋友，你們發(fā)現這些小鳥有什么特點？長的怎么樣？
3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經收集了有關小鳥的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？
4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢！（出示圖片）
二、激情表達，親近大象
1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子??）
2、 你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣��！小朋友們，你們想不想？現在，讓我們一起來實現這些美好的愿望吧！
三、大膽想象
1、 請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界�，F在，小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！
我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！小鳥帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京??
2、 小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？
四、自主選擇，表達小鳥
1、這些感覺真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達的。要是你來畫，能不能比他表達得更好，更有趣？
2、現在，請小朋友拿出自己心愛的美術工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧！ （音樂）
3、想畫的小朋友，只要完成構圖，
如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。
（ 學生自己講述， 師生點評 ）（投影儀展示）
五、以點帶面，超越小鳥
1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們人類的好朋友呢！現在，你還想和什么動物去玩呢？
六、相互友好，共同生存
1、你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！
2、讓我們和動物永遠做好朋友吧�。ㄒ魳罚�
美術教案 篇3
名稱：
美術粘貼活動
目標：
1、鞏固認識圓形，正方形，三角形，能說出它們的主要特征及顏色的認識。
2、練習使用剪子，剪圖形，并進行粘貼。
3、培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
準備：
1、三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；
2、畫好的圖形范畫及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。
過程：
1、（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌）引導幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形？圓形？正方形？積極引導幼兒運用多種感官如：用手去摸，用語言表達出來圖形的特點。）
2、"請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀？"（粘貼畫）"你們發(fā)現它有什么特點嗎？"（引導幼兒說出是由各種圖形組成的）"你們想和老師一起來做一幅畫嗎？"
3、老師提完要求后，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認真觀察他們是如何組合的`？并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。
重點：
1、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的
2、在制作的過程中，老師要巡視檢查，有困難及時幫助
3、引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī)。
4、相互欣賞作品，結束！
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
美術教案 篇4
教學目的：
1、知識目標：．認識并掌握三原色：紅、黃、藍；三間色：橙、綠、紫；六復色：黃橙、紅橙、紅紫、藍紫、藍綠、黃綠。
2、能力目標： 運用色彩的基本知識，展開想象的翅膀，設計出漂亮的圖案。
3、情感目標：感受春天是繽紛、蓬勃的季節(jié)。
教學重點：掌握色彩的基本知識。
教學難點：色彩的基本知識的運用。
教學時間：1課時
教學準備：課件、顏料（紅、黃、藍）、白色紙、調色盤、一次性杯子、毛筆。
教學過程：
�。ㄒ唬�、欣賞圖片，導入新課
看到可愛的同學們，我便想到了一句諺語：“一年之計在于春”，是啊，同學們就是祖國的春天，同學們就是祖國的希望，個個都充滿蓬勃生機。現在我們一起來欣賞幾幅春景圖：[播放幻燈片] 同學們邊欣賞邊想想，從圖中你看到了哪些色彩？
誰來說說你看到的'色彩有哪些？
提示：紅色、綠色、橙色、藍色、黃色、紫色、粉色……等等。 是啊，春天色彩繽紛，鮮艷美麗，那同學們再來看看自己的衣著以及學習用品，又可看到哪些色彩呢？
提示：白色、藍色、紅色、粉色、紫色、綠色、黃色……等等。 由此可見，畫畫離不開色彩，我們的生活也離不開色彩，今天，我們來學習基本的色彩知識———《三原色、三間色與復色》。
�。ǘ�、學習新課
1、認識三原色：
什么叫原色，顏料的三原色包括那些呢？請同學們打開美術課本第11頁，將一一為我們揭曉�？赐旰笸瑢W們可把自己的意見和同桌討論討論。
通過自學和討論，同學們知道什么叫原色了嗎？誰來說說？[播放幻燈片]
提示：原色是指自身不能被別的色彩混合成的三種色。
顏料的三原色是哪些？[播放幻燈片]
提示：紅、黃、藍。
2、認識三間色 ：
若是我們把三原色兩兩相混合，將會變成什么新的色呢？同學們拿出備好的顏料、水杯、調色盤、毛筆等用具，實際操作一下，看看會有什么新的發(fā)現。
（學生實際操作之后）現在請同學來說說操作的結果。[播放幻
燈片]
提示： 紅+黃=橙
黃+藍=綠
紅+藍=紫
像這由兩種原色混合而成的色叫間色，又稱二次色。那橙、綠、紫就是顏料的三間色。
現在我們來復習一遍，什么叫間色？[播放幻燈片]
提示：間色：是指由兩種原色相混合而成的色。又稱二次色。 顏料的三間色有哪些？[播放幻燈片]
提示：顏料的三間色是橙、綠、紫。
3、復習顏料的三原色與三間色
[播放幻燈片] 我們來看看色相環(huán)，中間的三種色它們分別是什么？
提示：紅、黃、藍。
紅、黃、藍是顏料的什么色？
提示：顏料的三原色
把三原色兩兩相混合成哪些色？
提示：紅+黃=橙； 黃+藍=綠； 紅+藍=紫。
橙、綠、紫是顏料的什么色？
提示：顏料的三間色
4、認識復色
看看色相環(huán)紅和橙之間的這色塊叫什么？它是怎樣調和而成的
呢？同學們聽我來講講，這色塊是由原色紅和間色橙混合而成，它的名稱也就是把混合成它的原色與間色的名稱合起來，原色說在前，間色說在后，那便是紅橙。大家會發(fā)現還有一些色塊沒標名稱，按此方法，想想它們的名稱為什么？是怎樣調和而成的呢？[播放幻燈片]
提示：黃+橙=黃橙，黃+綠=黃綠，藍+綠=藍綠，
藍+紫=藍紫，紅+紫=紅紫。
這由一種原色和一種間色相混合而成的色叫復色，又稱三次色。我們一起來看看復色有哪些？[播放幻燈片]
提示：顏料的復色有：紅橙、黃橙、黃綠、藍綠、藍紫、紅紫。
5、教師小結
不論是間色、還是復色，調配時的比例不同，所以能產生豐富的間色變化和復色變化。
�。ㄈ�、課堂練習：[播放幻燈片]
了解了如此豐富的色彩，就讓我們來當當小小設計師，用一張白紙來當作布，為這塊布設計出漂亮的圖案與豐富色彩。
比一比，誰設計得更漂亮，色彩更豐富。
（四）、展示學生作品，學生互評
�。ㄎ澹�、教師總結
今天，同學們學習得很認真，設計得也很漂亮，我希望同學們在今后的學習、生活中不斷進取，積極向上，為自己描繪出美麗的人生。
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