小班教案（常用7篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動設計：這是《娃娃家》主題下的一個活動，扣紐扣是很多孩子幾乎每天都要遇到的一個事情，其中包含了各種技巧以及對孩子認知發(fā)展的一些幫助，所以根據(jù)這個活動，我設計了這樣一個活動。
活動目標：
1、了解紐扣的相同點與不同點，感受紐扣和扣眼一一對應的關系。
2、樂意參與扣紐扣活動，體驗成功的快樂。
活動準備：有紐扣的衣服若干。
活動過程：
一、認識紐扣
1、這是什么？
2、這些紐扣有什么不一樣的地方？
3、找一找這些紐扣有沒有相同的地方呢？
4、小結：紐扣有各種各樣的`，它們的顏色、大小、形狀都不一樣，但是所有的紐扣都有洞洞，方便人們把紐扣固定在衣服上。
二、紐扣和扣眼
1、這幾天請你們都帶來了有紐扣的衣服，可這些衣服的紐扣都沒有扣好，想請你們來幫我扣好它們。
2、你們看看衣服兩側都有什么呢？
3、衣服兩側都有紐扣和小窟窿，小窟窿有個好聽的名字叫扣眼。
4、小結：一個紐扣和一個扣眼就是一對好朋友。
三、扣紐扣
1、這些衣服的紐扣都沒有扣好，請你們想辦法幫他們重新組合到一起好嗎？
2、先看看我是怎么做的，一個手拿紐扣，一個手抓住扣眼，從里面把紐扣拿出來。
3、誰愿意來試試看？
4、現(xiàn)在請每個寶寶拿一件衣服試試看，把紐扣都扣上看看。
5、小結：你們今天真能干，這么多衣服都幫我扣好了，而且又快有好。
小班教案 篇2
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，了解蝸牛身體的外形特征。
2、學說象聲詞"轟隆隆"、"嘩啦啦"。
3、萌發(fā)關愛動植物的美好情感。
活動準備： 《蝸牛的房子》ppt
活動過程：
一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的外形特征
1、 教師一邊說一邊操作課件。
師：今天老師給你們帶來了一只可愛的小動物，寶寶們，看，它是誰?(小蝸牛)
2、教師以蝸牛的口氣自我介紹，引導幼兒了解認識蝸牛的外形特征。
"嗨，小朋友們好，我是你們的新朋友小蝸牛，我有軟軟的身體，背上背著一個硬硬的貝殼，它就是我的家，可以保護我哦！我的頭上還長著兩只小犄角，它是來幫我辨別方向的。"
二、播放PPT，引導寶寶聽聽、說說
1、教師分別播放打雷、下雨的錄音，引導寶寶傾聽，并學說象聲詞"轟隆隆"、"嘩啦啦"。
師：春天來了，小蝸牛從窩里慢慢爬出來，來到草地上，快樂的唱呀、跳呀。忽然，從天那邊飛來好多好多烏黑的.云彩，不一會鋪滿了天空。呀!聽一聽，發(fā)生了什么事情。
2、引導寶寶學學打雷和下雨的聲音。
三、播放課件，引導寶寶聽聽、看看、講講。
1、教師逐一播放課件，邊講邊問，引導寶寶看看、講講故事內(nèi)容。
"天空中飛來好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?""地上有些什么小動物?下螞蟻正在做什么?""小鳥在做什么？""樹上的小鳥在跟誰說話呀?說了些什么話呀?""小蝸牛的身體怎么不見了?藏到哪里去了呢?"
2、教師完整講述故事一遍。
四、帶寶寶玩"小蝸牛避雨"游戲請寶寶用拇指做身體，其他做殼，聽到教師說"轟隆隆"、"嘩啦啦"時，將拇指藏進其他手指里，停止不動。"天晴了，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧"。游戲再次進行。
小班教案 篇3
活動目標：
1、邊玩邊感受，在玩游戲的.過程中，知道名稱，了解內(nèi)容，初步掌握節(jié)拍喜歡跳舞。
2、激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望。
重難點分析：了解內(nèi)容，初步掌握節(jié)拍喜歡跳舞。
活動準備：歌曲圖片、舞板
活動過程：
一、導入：聽音樂進教室：
1、拍手點頭的音樂伴奏下，老師邊念歌詞 (幼兒邊敲舞板進活動室。
2、小寶寶，快快快，找椅子，坐下來。
舞板寶寶快回家，小門關緊，頂呱呱。
二、展開：在玩游戲的過程中掌握節(jié)拍
1、看誰做得對：
老師說：請你拍手，幼兒說：我就拍手（拍肩、拍肚、拍腿等）
2、看樣學樣：
老師按歌詞順序做動作，幼兒模仿。
3、感受音樂：
�、倮蠋熯叧叡硌莺髥柪蠋熛茸鍪裁磩幼鳎砍鍪鞠鄳獔D片，又做了什么？（拍拍手、點點頭）拍手點頭以后老師又做了什么動作？（邊做動作邊暗示：轉一個圓圈）小腳走走轉幾圈呀？（轉一圈）介紹轉一圈(我先看著小朋友，我走呀走又看到你了老師邊說邊示范)出示相應圖片。轉彎一圈后，老師又做了什么動作？（拍拍手）
�、诮處熯呏笀D片，邊做動作。 教師指著圖片唱一句，做動作重復一句，邊指邊唱跳二遍。
�、劢處熓殖种概�，邊表演邊唱。
第二遍可以讓幼兒跟著指偶隨意表演
三、結束:
教師小結,請幼兒集體表演一遍，讓幼兒回家后把這個律動交給爸爸和媽媽。
小班教案 篇4
教學目標：
1．初步理解散文內(nèi)容，感受作品的趣味性。
2．進一步加深對秋天樹葉飄落自然現(xiàn)象的認識，感受秋天的'美。
3．學習詞匯：飄落，爬，躺，坐，游，藏等。
教學準備：
1．散文圖片或配套掛圖。
2．事先在戶外拾的落葉若干。
3．散文中提到的四種小動物圖。
教學重點與難點：
通過欣賞和表述來增加孩子的詞匯量，從而發(fā)展孩子的語言表達能力。
教學方法與手段：圖譜演示法，討論交流法
教學過程:
一、導入活動。
1．師：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？樹葉寶寶是怎樣從大樹媽 媽身上下來的？誰來學一學。
2．師：樹葉寶寶離開了媽 媽飄呀飄呀會落在哪里呢？小朋友猜猜看？
二、引導幼兒理解散文內(nèi)容。
1．師：今天老師給你們講一篇散文，你們來聽聽樹葉寶寶都飄落到哪里了。
�。◣熤v散文，并做一些動作，感情要豐富，夸張）
2．師：樹葉分別落到了什么地方？哪些小動物來了？它們是怎么過來的？
（師在幼兒的回答時出示圖片并做動作表示，引導幼兒）
三、再次欣賞散文。
利用散文圖片或配套掛圖，教師完整地講述散文一遍。
四、游戲：秋葉飄。
師邊說散文，邊手拿落葉飄灑，幼兒學小動物并能簡單的說出。
小班教案 篇5
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對翻滾的興趣及活潑開朗的性格。
2、引導幼兒學習側身滾的動作。
活動準備：
軟墊、棗子。
活動過程：
一、小刺猬練身體。
幼兒做刺猬，和老師一起鍛煉身體。
附兒歌：
小刺猬，身體好，
搖搖頭，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，
跳一跳，長得高。
二、小刺猬本領大。
1、教師提問："小刺猬有什么本領？它是怎么滾的？"
2、請個別幼兒示范，教師觀察指導。
三、小刺猬打滾。
幼兒練習側身滾，看看哪只小刺猬最靈活？
四、小刺猬背棗子
1、老師在地上撒上許多棗子，"小刺猬肚子餓了，我們?nèi)フ覘椬樱阉郴貋怼?
2、幼兒練習，教師指導。
五、誰背的.棗子多。
1、教師提問："為什么有的小刺猬背的棗子多？"
2、請動作好的幼兒表演。
六、小刺猬回家。
小刺猬把棗子帶回家。
小班教案 篇6
活動目標
1、觀察下雪的場影和雪花的特征，感受下雪的樂趣。
2、了解雪在不同溫度下的變化。
流程：
1、觀看雪景的照片，問幼兒圖片里是什么天氣，下雪了，你們有沒有見過下雪啊？下雪是非常好玩的，也會非常冷，我們來看看下雪我們可以做些做游戲（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤）
2、下雪這么好玩，小朋友你們想不想看一看下雪的場影啊？播放下雪視頻。
3、小朋友們看過下雪了，你們知道雪是什么顏色的嗎？雪花像什么？摸起來會怎么樣？踩在上面會怎么樣？
4、你們想不想看一下真的雪花��？拿出瓶子裝的雪花，讓每個幼兒親手摸一摸，問幼兒有什么感覺？（顏色、溫度等）
5、一段時間后，請幼兒觀察雪花有沒有融化現(xiàn)象，提醒幼兒注意到當雪花不見時會有水產(chǎn)生，最后全部融化，變成了透明的水。
總結：
當溫度升高時，雪花會融化成水慢慢的消失了。
反思：
南方的`小朋友很多沒見過下雪，所以本節(jié)課使用了課件、視頻慣穿課堂，小朋友能從視覺上看到雪地和下雪場景，最后我把事先準備的冰箱里的霜刮下來，當成是雪，因為真的是跟雪沒有兩樣，不管是顏色和溫度，都和雪非常接近， 讓小朋友親手摸一摸雪，小朋友都感到很神奇，呵呵，善意的欺騙，小朋友很開心，我也很開心。
小班教案 篇7
活動目標：
1、學習制作笑臉餅干，體驗之作的樂趣。
2、愿意將食物與大家分享。
活動準備：
1、收集不同形狀的餅干。到粗放和好面、花生、豆子
2、幼兒用書第三冊24、25頁。
活動過程：
一、開始部分：
1、出示不同的餅干，讓幼兒品味，激發(fā)制作餅干的愿望。
2、分享餅干好快樂，大家都這么開心——我們一起制作快樂餅干。
二、基本部分：
�。ㄒ唬┪覀兪切⌒「恻c師——提出制作《笑臉餅干》的要求
洗手——講衛(wèi)生——制作精細
（二）教師講解示范制作笑臉餅干的步驟
1、取大小適宜（幼兒手能握住的）面團在手心團成圓——放在消毒好的.面板上壓扁成餅狀，取紅豆做笑臉餅干的眼睛，取花生做餅干的嘴巴。
2、相互欣賞幼兒作品，相互說一說笑臉餅干的特點。好在什么地方，不好在什么地方？
3、請幼兒把笑臉餅干送到廚房，請廚房的阿姨把餅干蒸好。
四、活動延伸
分享自己做的餅干，體驗自己動手的樂趣。
觀看幼兒用書24、25頁笑臉餅干。
活動效果記錄及反思：
1、由于小班幼兒手部小肌肉還不是很發(fā)達，團面團不錯，在壓扁過程中沒有掌握好要領，餅干最后奇形怪狀。
2、幼兒特別愛動手，由于集體教學條件有限，動員家庭多多給孩子提供玩面的機會。
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