實用的小班教案【匯總7篇】
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.讓幼兒了解糖葫蘆是北方的特色。
2.組織幼兒進(jìn)行“逛超市'游戲鍛煉料幼兒生活實踐的能力。
3.在游戲過程中激發(fā)幼兒的興趣。
4.激發(fā)了幼兒對糖葫蘆的好奇心和探究欲望。
5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
重點難點
1.認(rèn)識與了解冰糖葫蘆。
2.如何“買”，“賣”冰糖葫蘆。
活動準(zhǔn)備
1.認(rèn)識與了解冰糖葫蘆。
2.如何“買”，“賣”冰糖葫蘆。
活動過程
一.開始部分：播放歌曲《冰糖葫蘆》，引起幼兒興趣。
二.基本部分：
（一）.
1.提問：小朋友們你們吃過冰糖葫蘆嗎？味道怎么樣？
2.教師出示山楂冰糖葫蘆，讓幼兒仔細(xì)觀察。
（1）.說一說冰糖葫蘆是什么樣子的？
（2）.討論冰糖葫蘆都可以用什么水果做？
3.教師小結(jié)：冰糖葫蘆是我們北方一種特有的食品，一般在冬天制作，多數(shù)以山楂為原料制成，但由于山楂味道很酸，因此會在山楂的外面包裹一層糖，這樣味道就變得酸甜可口。現(xiàn)在的冰糖葫蘆還有更多的口味，如：葡萄，草莓，黑棗，香蕉等等，都很美味。
（二）.《逛超市》游戲
1.教師每次選出6名幼兒并分成兩組進(jìn)行游戲（買冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆）
2.教師示范游戲過程
3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，并在一旁指導(dǎo)
4.反復(fù)進(jìn)行此游戲，讓每位幼兒都能參與到
三.結(jié)束部分：
1.播放歌曲《冰糖葫蘆》
2.幼兒將買來的冰糖葫蘆互送給好朋友
四.活動延伸：
幼兒回到家中向家人講述“我”知道的美味冰糖葫蘆
教學(xué)反思
1.在備課時我認(rèn)為小班的幼兒動手能力較差，因此選用了《逛超市》的游戲，但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動中也許會更棒。
2.在教學(xué)前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆，通過本堂活動讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒收獲很大。
3.活動前我準(zhǔn)備的不是很充分，冰糖葫蘆的卡片模型有些少，到最后有幾個小朋友一串糖葫蘆都沒有得到，心情很不好。
4.活動中我給了幼兒充分的自由空間，讓他們自由摸索，使很多幼兒了解到買東西需要花錢的道理，并同時也激發(fā)了幼兒的興趣，因此幼兒配合得很好。
5.如果讓我重新組織這堂活動，我會把冰糖葫蘆的制作融入到活動中，這樣會更能提高幼兒的`興趣。聽取了聽課老師的建議，我在幼兒分組活動時應(yīng)當(dāng)按幼兒的興趣需要來分配，這樣會加大幼兒的自由空間。老師的評價讓我對幼兒有了更深的認(rèn)識，平時要多從幼兒的角度出發(fā)，更多地了解幼兒的內(nèi)心需要。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點；
2.感受表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
1.歌曲音帶
2. 一籃子蘋果
3. 結(jié)滿紅蘋果的蘋果樹
活動課程：
一、出示用布包起來的一籃子紅蘋果，談話道題。
“小朋友，老師帶來一籃水果，你想不想知道是什么？師引導(dǎo)幼兒聞一聞，猜出蘋果。“今天我們來學(xué)習(xí)蘋果歌�！�
二、播放蘋果歌錄音，幼兒欣賞后提問討論。
1.提問：“歌里唱的什么？”幼兒討論講述后，師總結(jié)朗誦歌詞：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂！
2.引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)說歌詞。
X x x x x x x ︱ X x x x x x x ︱
樹上 許多 紅蘋 果，︱ 一個 一個 摘下 來， ︱
X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱
我們 喜歡 吃蘋 果，︱身體 健康 多快 樂。 ‖
三、以多種形式學(xué)唱歌曲。
1.分句教唱；
2.整體教唱；師先大聲唱歌，幼兒低聲唱；幼兒大聲唱歌，是低聲唱。
四、出示蘋果樹，幼兒嘗試摘蘋果。
1.談話討論：蘋果是長在哪里？（樹上）“怎樣把它摘下來？你摘過蘋果嗎？幼兒討論講述。
2.幼兒嘗試摘蘋果：
“老師這里也有一樹蘋果，你想不想幫老師摘下來？”幼兒摘蘋果。
五、創(chuàng)編動作演唱歌曲。
“你是怎樣摘蘋果的`？我們唱到一個一個摘下來時，你能把摘蘋果的動作表演出來嗎？”幼兒創(chuàng)編動作表演歌曲。
六、幼兒分吃蘋果，走出活動室。
師：“蘋果好吃嗎？你喜歡吃蘋果嗎？我們一起去洗蘋果吃吧！”師手持一籃子蘋果，帶幼兒去洗蘋果吃。
小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。
2、 學(xué)會怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅持鍛煉。
3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識。
4、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法。
5、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備
1、 教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
活動過程
1、 與幼兒交流，參與討論。
如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們怎么辦呢？（幼兒討論：穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子）
2、 教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的.，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因為怕冷不愿起床，讓我們來幫一幫它吧！
3、 一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會感覺冷了，而且小朋友的身體會很棒，不會再因為生病吃藥打針了，小朋友們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！
小班教案 篇4
設(shè)計思路：
小班孩子已經(jīng)有了獨立意識，開始挑揀自己喜歡的衣服，有時冬天都要穿裙子。為了讓幼兒了解不同的天氣和季節(jié)要穿不同的衣物，使幼兒能根據(jù)場合選擇適合自己的衣物，我結(jié)合分享閱讀讀本《今天穿什么》設(shè)計了這個活動。
讀本《今天穿什么》這個讀本非常接近幼兒的生活，如“穿著花裙子去上幼兒園，穿著游泳衣去游泳等等，都是源于幼兒生活的，所以能最大程度地激發(fā)幼兒閱讀的興趣。讀本的圖片非常形象，色彩也很鮮艷，通過對圖片的觀察，來豐富幼兒的生活經(jīng)驗。讀本文字的難度對于小班幼兒來說相對較高，所以在活動過程中，我設(shè)計了“舉卡游戲”，來幫助幼兒進(jìn)行重點（中心詞）突破，進(jìn)而建立圖文的對應(yīng)。
活動目標(biāo)：
1、體驗閱讀活動的快樂，愿意與老師、朋友分享自己的想法。
2、幫助幼兒回憶并豐富生活經(jīng)驗，知道做什么事穿什么衣服。
3、練習(xí)發(fā)音和說句。
活動準(zhǔn)備：
1、大書《今天穿什么》
2、實物操作卡：運動鞋、花圍裙、花裙子、雨衣等
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論的興趣。
提示語：今天老師收到邀請，要去參加一個舞會，可是我不知道穿什么衣服好，你們幫幫忙，想一想，然后告訴我穿什么衣服好嗎？如果下雨、下雪呢？
那我們一起來看看其他小朋友參加舞會穿的是什么衣服，好嗎？
2、觀察大書
�。�1）封面觀察
提問：這個小朋友在干什么？她穿的是什么衣服？
�。�2）逐頁觀察已遮蓋文字的`圖畫
觀察引導(dǎo)：
①引導(dǎo)幼兒著重觀察動作、服裝和表情。
�、诠膭詈⒆觽冇胁煌陌l(fā)現(xiàn)與表達(dá)。
�、酃膭詈⒆觽兂舜竽懟卮鹄蠋煹膯栴}外，還可相互自由交流。
3、師生共同讀大書1—2遍。
4、舉卡游戲：應(yīng)該穿什么
教師任意翻出一頁大書（打球），小朋友就從籃子里拿出與之相應(yīng)的服飾的圖片（運動鞋），并仔細(xì)看看圖片上的字寶寶。比一比，誰能在最快的時間內(nèi)找到并說準(zhǔn)。
5、問答游戲：我問你答
教師任意翻出一頁大書（打球），請一個小朋友來當(dāng)小老師提問“打球穿什么？”，其余小朋友回答“打球穿上運動鞋，帶上微笑�！�
6、經(jīng)驗拓展
引導(dǎo)幼兒說說生活中做其他事情應(yīng)該穿什么服飾。
小班教案 篇5
活動名稱：變涼巧辦法
活動目標(biāo)：
1、嘗試通過各種方式感知水的冷熱。
2、嘗試探索簡單的降溫辦法，知道天熱喝熱水會讓自己更熱的。
活動準(zhǔn)備：
杯子、熱水、扇子、冰塊、裝有冷水的盆
活動過程：
一、感知水的冷熱
運動結(jié)束，回到教室。
天真熱，你們熱不熱�。窟@么熱，我們來喝杯水吧！（給每位幼兒倒一杯熱水）
你怎么知道這杯水很熱呀？
二、探索降溫辦法
這么熱的水能喝嗎？為什么？
那我們有沒有辦法使水快點變涼呀？
請幼兒說說。
請幼兒嘗試用各種辦法使水變涼。
三、分享經(jīng)驗
你們的水變涼了嗎？可以喝了嗎？你都用了些什么辦法呀？
四、教師總結(jié)
原來用扇子扇，用嘴吹，放在電扇下都是因為有了風(fēng)的`關(guān)系。放在冷水盆里是因為把熱傳給了冷水，杯子里的熱水就涼了。放冰塊是因為冰塊化成了冰水。
五、延伸
除了喝水還有什么辦法能讓自己變得涼快一些？
小班教案 篇6
設(shè)計思路：
很偶然的在一次晨會活動中我和孩子們聊著天，從而拉開了汽車這個話匣子，他們的回答氣氛非常踴躍。既然孩子們對汽車感興趣何不就抓住這個契機(jī)將教師的預(yù)設(shè)與幼兒的生成有機(jī)的結(jié)合起來呢！于是我便預(yù)設(shè)了《馬路上的車》這一主題，以輪子作為主線幫助幼兒認(rèn)識生活中這些常見的車。
汽車商店是這一主題中的一個分支�；顒右杂螒蛞鲋黝}，幼兒自由選擇自己所喜歡的車并以小司機(jī)的身份在熟悉的音樂中開始活動。第二部分在憑借多媒體制作的課件中讓幼兒以更直觀的感受，出示不同的卡通人物來汽車公司買車的故事，利用其新奇和有趣的特點，抓住幼兒的好奇心，讓幼兒動手操作給人物介紹車，隨后在邊觀看邊講述的過程中進(jìn)一步了解常用和和特殊用途車的用途。第三部分設(shè)計各種汽車的拼圖，讓幼兒在邊玩邊動腦的過程中進(jìn)一步熟悉車的外形特征和用途，在邊玩邊學(xué)的氛圍中將活動的熱情調(diào)動起來，變成一種有趣的游戲化教學(xué)。
活動名稱：汽車商店（小班）
活動目標(biāo)：
通過創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。
活動準(zhǔn)備：
1、 與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片（消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）。
2、 幼兒操作卡片人手一套（人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人；車：警車、救護(hù)車、消防車、壓路車、大吊車等）。
3、 警車、救護(hù)車、消防車、壓路車拼圖。
4、 多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人，車輛：救護(hù)車、壓路車、警車、消防車。
5、熟悉樂曲“小司機(jī)”。
重難點：
初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的'用途。
活動流程：
1、師：小朋友，告訴你們一個好消息，今天呀！汽車
商店開張了！
（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地）你們看汽車商店到了，你看到了哪些車？（幼兒自由講述有消防車、救護(hù)
車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）
2、師：我們來學(xué)做小司機(jī)，做個“開汽車”的游戲，請你們每人去選一輛車。（幼兒自由選擇一輛車）
3、聽音樂做開汽車的游戲（樂曲“小司機(jī)”）。
1、（1）師：今天汽車商店的生意特別好，有許多人都來買車，讓我們看看有誰來買車？（多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人）
�。�2）師：你們猜一猜，他們應(yīng)該買什么車？
（3）師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？（幼兒講述）
小結(jié)：救護(hù)車是救病人的，醫(yī)生叔叔用救護(hù)車救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買了救護(hù)車。
2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢？請你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車？
3、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)。
4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？
5、多媒體顯示小結(jié)。
�。�1）警車是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時候很方便，所以警察買了輛警車。
�。�2）消防車是救火的、救人的時候最方便，所以消防員買了輛消防車。
�。�3）工人叔叔在運木頭的時候可以用卡車，造房子的時候可以用大吊車吊鋼筋，挖土的時候可以用挖土車挖土，修路的時候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。
游戲“汽車拼圖”
1、師：你們的本領(lǐng)真大，知道了救護(hù)車、警察、消防車、壓路車的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車，我們再來玩?zhèn)�拼汽車的游戲。
2、玩法：請幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。
3、師：拼完后請你告訴你的好朋友，你拼的是什么車？有什么用處？（幼兒自由講述）
4、師：我們把拼好的車再去告訴其他小朋友，讓他們也來參觀商店。
小班教案 篇7
一、主題實施時間：
兩周
二、主題活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。
2、知道要注意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。
3、了解休止符，符強(qiáng)音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4、教育幼兒要自覺地保持周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。
5、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。
6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。
、加深對秋天瓜果的認(rèn)識，能自己動手設(shè)計、制作水果拼盤。
8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。
9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的.生活經(jīng)驗。
10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養(yǎng)幼兒不獨食，愿意與他人分享。
三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀校園內(nèi)的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進(jìn)行采擷活動。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強(qiáng)幼兒自信心。
四、活動區(qū)域布置：
1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具制作水果拼盤。
2、美工區(qū)：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。
用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環(huán)境。
3、科學(xué)區(qū)：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。
收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀察、擺弄。
4、益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點數(shù)。提供各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。
將水果圖片與實物（或玩具）一一對應(yīng)。
5、表演區(qū)：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。
五、主題網(wǎng)絡(luò)圖：
水果照相館
水果全家福秋天的水果
一盆水果
水果謎語
水果謎語
形狀
小不點分香蕉
有趣的西瓜皮
會爆炸的蘋果
蛤蟆吃西瓜
瓜瓜吃瓜
瓜娃娃
切西瓜
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