實用的中班教案經(jīng)典(4篇)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘�心整理的中班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌的內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦兒歌。

　　2、能說說小動物的尾巴及了解小動物尾巴的用處。

　　3、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

　　活動準備：動物角色。

　　關(guān)鍵點：了解小動物尾巴的用處。

　　活動過程：

　　一、出示角色，想像討論

　　1、逐一出示動物角色，想像討論。

　　1）這是誰呀？（金魚）它的尾巴像什么？

　　2）牛、小猴、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎的提問同上。

　　2、小結(jié)：每一種小動物都有一根尾巴，它們的尾巴都是長得不一樣的。

　　二、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)理解

　　1、師朗誦兒歌。

　　2、結(jié)合兒歌內(nèi)容進行提問：

　　1）兒歌中有哪些小動物？

　　2）兒歌中講了一些小動物的尾巴能做什么事？

　　3、幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌，用各種形式朗誦兒歌。

　　三、相互交流，提升經(jīng)驗

　　1、討論：兒歌中這些小動物的尾巴有什么用處？它能幫助小動物做什么事情？

　　2、你還知道哪些動物尾巴的用處？

　　3、小結(jié)：原來小動物的尾巴不僅漂亮，還能幫助小動物做事情。

　　4、請小朋友回家再找找有關(guān)動物尾巴的`資料。

　　活動反思：

　　新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，交流探索活動的過程和結(jié)果�！币虼�，活動中，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單夸張、變形的動植物或點、線作紋樣加以裝飾。

　　2、培養(yǎng)幼兒運用鮮明的、柔和的色彩進行裝飾的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對裝飾美和色彩美的感受力。

　　活動準備：

　　1、范畫。

　　2、蠟筆、畫紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、出示圖片裙子，引導(dǎo)幼兒觀察裙子的圖案和色彩。

　　教師：這些裙子上的'圖案好看嗎?圖案上畫了些什么?用了什么顏色?這些圖案和花邊裝飾在裙子的什么地方?

　　幼兒討論后，教師小結(jié)：有的裙子上散開的花，整條裙子上都有，仔細看，它是上下左右有規(guī)則的對稱的。

　　有的裙子裙擺有花邊，它是左右對稱的圖案。圖案上有動物、植物和一些圖形。這些圖案都是用簡單的幾筆線條畫成的。還有的用點，線等幾何圖形進行裝飾。有的裙子用鮮艷的顏色搭配在一起，很鮮明醒目，有的裙子色彩淺淡，用各種色搭配在一起，顯得柔和和淡雅。

　　二、交代作業(yè)

　　教師：請小朋友把這些白色小裙子裝飾成美麗的小花裙，

　　教師：可以選用老師老師提供的花紋，也可以把你自己最喜歡的、印象最深刻的紋樣組合成圖案裝飾裙子，可以用對比或同種顏色搭配使用，使裙子色彩豐富。

　　三、幼兒做作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽制作和用色。

　　四、將幼兒作品布置成“裙子展示會”，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品。效果分析：

中班教案 篇3

　　一．項目名稱

　　如何折紙船

　　二．知識與能力目標(biāo)

　　1．學(xué)生認識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。

　　2．學(xué)生學(xué)會折紙船。

　　3．學(xué)生的想象和表達能力。

　　三．項目學(xué)習(xí)中的難點分析

　　難點一：通過欣賞音樂，學(xué)生進入情境，激起折紙的興趣。

　　難點二：學(xué)生通過觀察，嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。

　　難點三：學(xué)生通過觀察同學(xué)的操作和視頻，學(xué)習(xí)折紙的方法。

　　難點四：學(xué)生通過小組合作，解決遇到的問題。

　　難點五：學(xué)生認識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。

　　四．主要教學(xué)活動（教學(xué)過程）

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　�。ㄒ唬� 預(yù)習(xí)嘗試

　　1. 觀看動畫片《小紙船》

　　2. 巡視學(xué)生課堂常規(guī)。

　　3. 講評：表揚遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。

　�。ǘ�）興趣需求

　　教師提問：

　　1. 看了這個動畫片，你想到了什么？

　　2. 你想不想親手折一只小紙船？

　　學(xué)生回答問題。

　　1. 講評：表揚遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)探究

　　1.出示折紙圖示

　　教師講解：

　　這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上，現(xiàn)在我們就一起來認識一下它們。

　　教師講解。

　　2.出示圖片

　　教師：誰知道這個符號在折紙里表示什么呢？小組討論。

　　學(xué)生小組討論，匯報討論結(jié)果。

　　教師：這個符號的意思是翻轉(zhuǎn)，讓另一面朝上。

　�。ㄋ模┖献鞣窒�

　　1.出示紙船圖解：

　　教師：這只小船折法一共分12步，請你們參照老師發(fā)給你們的`圖，用綠色的紙試折一下，只可以在小組內(nèi)討論，不能離開座位。時間是8分鐘。開始。

　　小組試折、討論。

　　小組匯報：

　　第1、2步哪位同學(xué)來演示一下？

　　教師講解。

　　第3、4步哪位同學(xué)來演示一下？

　　教師講解。

　　第5、6、7步哪位同學(xué)來演示一下？

　　教師講解。

　　…………

　　第10、11

　　步哪位同學(xué)來演示一下？

　　教師講解，在我們共同的探索下，我們終于折出了這只小紙船。現(xiàn)在我們再來回顧一下我們折的過程。

　　（五）實踐創(chuàng)作

　　出示A4折紙圖

　　教師：這張紙一面告訴了我們折小船的方法，另外一面可以用來做什么呢？ 學(xué)生回答：畫畫，把小船貼上去，寫下祝福的話，寫上自己的名字，送給想送的人。

　　小組活動，繪制卡片。

　　教師巡視、指導(dǎo)。

　�。�六）評價拓展

　　教師：我們的卡片都已經(jīng)做好了，誰愿意到臺前來展示一下自己的作品呢？哪位同學(xué)表現(xiàn)好，就會得到一張老師送出的小卡的。

　　學(xué)生展示匯報，師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。

　　教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

　　五．學(xué)生項目學(xué)習(xí)成果設(shè)計與預(yù)期

　　學(xué)習(xí)成果：

　　1.完成一個紙船。

　　2.完成一個賀卡的制作。

　　預(yù)期：

　　1. 百分之八十的學(xué)生完成一個紙船。

　　2. 百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。

　　3. 百分之三十的學(xué)生完成一個紙船賀卡的制作。

中班教案 篇4

　　目的：

　　用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動作。

　　準備：

　　1、黑色記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。

　　2、紙制教具：兩盞紅燈籠、三個紅蘿卜、四只紅氣球、一個太陽、小兔頭部。

　　過程：

　　一、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒討論

　　1、教師出示小兔頭部。有一天，小兔問媽媽：“太陽是什么樣的？”媽媽說：“太陽是紅紅的、圓圓的�！�

　　2、（教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠）小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：“這是太陽嗎？”討論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的？它的耳朵應(yīng)該畫在哪里？（耳朵畫在左斜下方。）它的眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里，朝什么方向？

　　3、媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢�！�

　　4、（教師在黑板左下角貼上三個紅蘿卜）菜園里，小兔著三個紅紅的、圓圓的蘿卜問：“這是太陽嗎？”

　　討論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的？它的耳朵應(yīng)該畫在哪里？（耳朵畫在右斜上方。）眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里？

　　5、媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢�！�

　　6、（教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球）小兔來到城里，看到天上飄著四個紅紅的圓圓的'氣球問：“這是太陽嗎？”討論：該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢？耳朵位置改變的時候，哪幾部分的位置也要跟著改變？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起改變。）7、媽媽說：“這是紅氣球。太陽是紅紅的、圓圓的住在天上。太陽只有一個，它給我們光和熱。

　　8、（教師在黑板的正上方貼一個太陽）小兔聽清了媽媽的話，爬上高高的山頂，終開找到了太陽：“媽媽，我找到了。太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋�！庇懻摚含F(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫？（與平時畫的小兔正好顛倒，耳朵在下，嘴巴在上。）

　　二、分工創(chuàng)作

　　1、請每個幼兒自由選擇其中一個場景進行創(chuàng)作，教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù)，使畫每一場景的幼兒人數(shù)大致相等。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　�、儆變喊捶止ご_定的任務(wù)作畫。

　�、趩�發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西，在確定它的位置與數(shù)量后，再畫小兔，注意正確表達小兔頭部的動態(tài)。

　�、蹎�發(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫屋子、菜地、城市、山頂?shù)缺尘�，要求幼兒用黑色記號筆色輪廓線，用油畫棒或水粉顏料涂色。

　　三、評價

　　1、按四幅畫面合編成一本圖書的要求，引導(dǎo)幼兒計算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫共能編成幾本圖書。

　　2、請幼兒拿著自制的圖書，結(jié)伴復(fù)述故事《小兔找太陽》。

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