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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案1
一課時
1、在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我始終把突出重點(diǎn)，深化歌曲主題，合理的運(yùn)用多媒體教學(xué)課件引導(dǎo)學(xué)生感知――體驗(yàn)――聯(lián)想――認(rèn)知――明白――創(chuàng)造貫穿在教學(xué)的始終，力求在教學(xué)中體現(xiàn)嶄新的教育教學(xué)思想，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)崇高的審美情趣。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛質(zhì)和創(chuàng)新精神，在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教學(xué)為主導(dǎo)的思想。
3、力求在每個環(huán)節(jié)中突出音樂課的趣味性、生動性，讓學(xué)生在寬松的氛圍中簡單地學(xué)生音樂、理解音樂、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。
教學(xué)目標(biāo)
1、透過學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》了解歷史，感受不一樣時代的兒童生活，并知道《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》在革命時期的作用。
2、透過欣賞合唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，激發(fā)學(xué)生用堅(jiān)定、明朗的聲音、飽滿的情緒演唱這首革命歷史歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)
在明白歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅(jiān)定、明朗的聲音演唱歌曲。
教學(xué)過程
1、組織教學(xué)：
a、學(xué)生在活潑歡快、富有節(jié)奏的音樂帶的伴奏下，在座位前準(zhǔn)備好，師生共同律動。(摘果子)
b、師生用音樂語言問好：
�。◣煟┩瑢W(xué)們好�。ㄓH切地）
�。ㄉ┠愫�！你好！老師你好�。ㄓ押玫兀�
[教學(xué)構(gòu)想：這是一節(jié)搞笑、開心的音樂課
2、發(fā)音練習(xí)：
CAI課件一：大屏幕上一個兒童團(tuán)員走過，留下發(fā)聲練習(xí)曲：
4/4中速
a、畫童趣引起孩子們的注意。
b、據(jù)歌曲的旋律設(shè)計(jì)的練習(xí)曲，讓學(xué)生對樂曲有大概的印象又針對此刻環(huán)境的惡化對孩子進(jìn)行號召。
3、學(xué)唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
CAI課件二：
a、幕放映動畫，隨著《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的音樂，老師講述共產(chǎn)兒童團(tuán)的革命背景：
老師看到我們有很多同學(xué)都是光榮的少先隊(duì)員了，中國少年先鋒隊(duì)是中國少年兒童的先進(jìn)組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來的，已有70多年的歷史了。你們知道中國少年先鋒隊(duì)最開始被稱作什么嗎？（生）在1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)主義兒童團(tuán)；1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時期的抗日兒童團(tuán)；1946年到1949年建立的少年先鋒隊(duì)；1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織中國少年兒童隊(duì)，后改名為中國少年先鋒隊(duì)。那些小伙伴們?yōu)樽鎳慕夥抛龀隽瞬恍〉呢暙I(xiàn)，有我們小英雄王二小、送雞毛信的海娃、還有紅孩子里面的`小兵張嘎等等都是兒童團(tuán)員，看看我們班上有很多同學(xué)都是少先隊(duì)員了我們也要向他們學(xué)習(xí)為了祖國的更加強(qiáng)大發(fā)奮學(xué)習(xí)！此刻我們就一齊來欣賞。
B、大屏幕顯示歌曲詞、譜。
C、聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲。
D、老師有表情的范唱。
E、老師教譜，學(xué)生跟唱。
F、全體跟琴正確填唱歌詞。
4、小結(jié)：我們學(xué)會了《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，你們作為這天的兒童團(tuán)員就應(yīng)怎樣做呢？
�。ㄉ�。）
5、師小結(jié)。
[教學(xué)構(gòu)想：好聽的音樂描繪了兒童團(tuán)的光輝，激勵著孩子們永遠(yuǎn)向前。
A、老師有感情的說兒童團(tuán)的歷史，生看畫面聽音樂，放飛著想象的翅膀，激起了情感的共鳴。從而突出教學(xué)重點(diǎn)，到達(dá)了讓起明白歌曲更進(jìn)一步明白歌曲寓意。
B、老師范唱歌曲，學(xué)生用心地回憶、聯(lián)想和體驗(yàn)、心中醞釀著對兒童團(tuán)的崇拜之情。
C、在反復(fù)的聽和悟中，學(xué)生已熟悉歌曲。在此設(shè)計(jì)學(xué)唱歌詞，一是受動畫、故事的啟發(fā)，學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌詞；二是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
師生用音樂語言互道再見：
共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案2
作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教案及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《兒童團(tuán)放哨歌》《跨世紀(jì)的新一代》對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感，使命感。
2、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用堅(jiān)定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅(jiān)定的信念。
3、學(xué)習(xí)律動表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。
教材分析：
本課的兩首音樂作品都是以“隊(duì)活動”有關(guān)。歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅(jiān)定的信念。突出了進(jìn)行曲的氣勢和進(jìn)行曲的'特點(diǎn)。
《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是一首堅(jiān)定有力、昂揚(yáng)向上的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊(duì)員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅(jiān)定有力、勇往直前的感覺。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用堅(jiān)定自豪的聲音，充滿活力的`演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴
課前音樂：《兒童團(tuán)放哨歌》伴奏
一、情景導(dǎo)入
師：“同學(xué)們，我們是光榮的少先隊(duì)員，讓我們一起跟著音樂的節(jié)奏來踏步。
生：跟音樂律動，輕聲唱。
師：“大家在演唱時，感受到這首歌曲的情緒是怎樣的？”
出示答案選擇：堅(jiān)定有力；抒情優(yōu)美。教師解答歌曲的情緒是堅(jiān)定有力、精神飽滿的，表現(xiàn)了少先隊(duì)員昂首闊步，勇往直前的形象。
二、寓教于樂
1、出示節(jié)奏譜
�、賦x·xxx
嘀嘀嗒嘀嗒
�、趚·xxxx—
嘀嘀嗒嘀嗒
教師示范，個別讀，一起讀，分組傳送。
要求：放慢、聲音響亮、有彈性、節(jié)奏準(zhǔn)確。
2、生聆聽歌曲
師：“聽了這首歌你的感受到了什么？生…（歌曲情緒充滿活力，表現(xiàn)了兒童團(tuán)美好的理想，堅(jiān)定的信念。對革命充滿必勝的信心。）
3、用怎樣的聲音來唱
師：“那該用怎樣的聲音來表現(xiàn)？聽老師來唱一唱，老師的歌聲是堅(jiān)定自豪還是舒展，優(yōu)美？”
生…
4、讀歌詞
師：“那就讓我們用堅(jiān)定自豪的聲音來讀歌詞�！�
第一段分句，連讀；第二段齊讀，然后糾正。
5、學(xué)唱歌詞
第一段：分句學(xué)唱，跟琴輕聲連唱，糾錯，師生分句接口唱。再連起來唱唱（要求每個字唱得有力點(diǎn)，有彈性。）歌詞：“嘀嘀噠嘀噠”猶如號角給人一種勇敢前進(jìn)的感覺，歌唱時要精神飽滿，堅(jiān)定有力，用原速唱一唱。
第二段：直接跟琴唱，糾錯，用原速唱
兩段連起來唱。
跟伴奏唱。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、教師邊唱邊做。
2、學(xué)習(xí)分解動作。
3、學(xué)生邊唱邊做。
4、跟音樂完整表演
5、聽《兒童團(tuán)放哨歌》
生：…
師：正是由于兒童團(tuán)員們是那么的勇敢頑強(qiáng)，才換來了今天的幸福生活，那么作為新世紀(jì)的一代，我們應(yīng)該怎么做呢？
四、完美結(jié)課
讓我們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)事業(yè)，時刻準(zhǔn)備著，學(xué)生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。
播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂
生列隊(duì)踏步走出教室
共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案3
本課的兩首音樂作品都是以“隊(duì)活動”有關(guān)。歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅(jiān)定的信念。突出了進(jìn)行曲的氣勢和進(jìn)行曲的特點(diǎn)。
《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是一首堅(jiān)定有力、昂揚(yáng)向上的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊(duì)員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅(jiān)定有力、勇往直前的感覺。
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 通過學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》了解歷史，感受不同時代的.兒童生活，并知道《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》在革命時期的作用。
2、 通過欣賞合唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，激發(fā)學(xué)生用堅(jiān)定、明朗的聲音、飽滿的情緒演唱這首革命歷史歌曲。
二 、 教學(xué)重點(diǎn)
在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅(jiān)定、明朗的聲音演唱歌曲。
三 、 教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：
師生用音樂語言問好：
�。◣煟┩瑢W(xué)們好�。ㄓH切地）
�。ㄉ┠愫茫∧愫�！老師你好�。ㄓ押玫兀�
二、聆聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)老師今天有什么變化嗎？（紅領(lǐng)巾）
你知道戴上紅領(lǐng)巾有什么意義嗎？
師：紅領(lǐng)巾是國旗的一角，戴上它就表示加入了中國少年先鋒隊(duì)，成了一名光榮的少先隊(duì)員了。
你知道做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要做到哪些嗎？現(xiàn)在讓我們一起來聽聽我們的隊(duì)歌《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
2、聆聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
誰能說說，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要怎么做呢？
學(xué)生討論 回答 （愛祖國 愛人民 好好學(xué)習(xí) 不怕困難 不怕敵人 ）
師：還記得我們?nèi)腙?duì)那天的呼號嗎？
師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
生：時刻準(zhǔn)備著
三、節(jié)奏訓(xùn)練
師：
我們做為少先隊(duì)員，首要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，為將來更好的建設(shè)祖國做準(zhǔn)備，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來才能使我們的國家更加繁榮強(qiáng)大�，F(xiàn)在，紅領(lǐng)巾交給我們一個任務(wù)，讓我們一起來完成吧
課件出示：
紅 領(lǐng). 巾 們 呀， 大 家. 一 起 來，保 護(hù) 我 們. 的 地. 球 媽 媽。
大 家. 齊 動 員， 保 護(hù) 環(huán) 境，的 的達(dá) 的 達(dá) 的的 達(dá) 的 達(dá)。
四、學(xué)唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
導(dǎo)入：
師：我們生活在一個新時代，有著優(yōu)越的生活條件和成長環(huán)境，我們的生活是幸福的�？墒悄銈冎绬�？在革命戰(zhàn)爭時期的少年兒童的生活跟我們的可是大不一樣，他們的生活條件和成長環(huán)境都比較差，但他們從不抱怨什么，而且還自發(fā)地組織起來和敵人做斗爭，成了一個個令人敬佩的少年英雄。這些小伙伴們?yōu)樽鎳慕夥抛龀隽瞬恍〉呢暙I(xiàn)，我們來看看都有誰？你認(rèn)識他嗎？
播放課件圖片
師：這些小英雄都是我們在電影或故事中熟悉的人物，他們有個共同的名字你知道叫什么嗎？
課件出示兒童團(tuán)圖片
師：——共產(chǎn)兒童團(tuán)，他們每個人都是兒童團(tuán)的團(tuán)員。
師：兒童團(tuán)也有他們自己的歌，現(xiàn)在讓我們聽聽吧
播放課件老《兒童團(tuán)歌》
師：看了這段影片，我相信大家對兒童團(tuán)有了些了解。同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)你們都是共產(chǎn)兒童團(tuán)的成員。共產(chǎn)兒童團(tuán)就是現(xiàn)在中國少年先鋒隊(duì)的前身，那時的兒童團(tuán)員們主要任務(wù)是站崗、放哨、幫助八路軍叔叔傳遞情等等
我們生活在和平年代，幸福美滿，不需要我們拿起刀槍去和敵人做斗爭，但是我們也要做和平年代的小英豪，好好學(xué)習(xí)，好好努力，為身邊的朋友，為家，為校，為社會作出自己的一份力量�，F(xiàn)在，讓我們新時代的紅領(lǐng)巾唱起兒童團(tuán)的歌，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神吧！
課件播放新《兒童團(tuán)歌》
A、聽了這首歌，老師也忍不住想要唱了，你們想和老師一起唱嗎？
B、大屏幕顯示歌曲詞、譜。
C、聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲。
D、老師有表情的范唱。
E、老師教譜，學(xué)生跟唱。
F、全體跟琴正確填唱歌詞。
師：今天老師和大家一起感受了兒童團(tuán)員保衛(wèi)祖國的熱情，同學(xué)們今天的表現(xiàn)也很好。希望同學(xué)們比他們更厲害為祖國的繁榮強(qiáng)大努力學(xué)習(xí)做一個新世紀(jì)的兒童團(tuán)員。
師生用音樂語言互道再見：
�。◣煟�；同學(xué)們再見�。ㄓ押玫兀�
�。ㄉ涸僖�！再見！老師再見�。ㄓH切地）
共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案4
教學(xué)資料：
1、唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
2、律動
3、欣賞
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點(diǎn)的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。
2、用整齊、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。
3、透過回憶、欣賞，加深學(xué)生對革命歷史歌曲的了解。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、看錄像
這天這節(jié)音樂課上，老師首先請同學(xué)們看一段短片。
你在短片中看到了什么？
2、你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？
共產(chǎn)兒童團(tuán)：同學(xué)們，你們其實(shí)都是共產(chǎn)兒童團(tuán)的成員。共產(chǎn)兒童團(tuán)是中國少年先鋒隊(duì)的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團(tuán)里的成員們的'任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號是：準(zhǔn)備著，時時刻刻準(zhǔn)備著。
3、引出歌曲：這天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。我們一齊來欣賞一下。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、請大家看黑板：
�、庞脛澟牡姆绞酱蚬�(jié)奏
�、七@兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？
2、能夠把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？
3、請大家一齊跟著鋼琴來學(xué)唱這首歌曲。（2遍，難點(diǎn)模唱）
4、歌詞中表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員怎樣的愿望？我們就應(yīng)用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅(jiān)定有力的）
5、老師請男、女同學(xué)來比一比誰的聲音更有力。
6、請同學(xué)們跟著錄音機(jī)里的小朋友一齊來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？
讓老師聽聽你們的聲音。
三、大軍鼓、小軍鼓
1、在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一齊用手拍一拍。 00
2、在鼓號隊(duì)中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節(jié)奏分別代表什么？
3、此刻有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？
4、分別練習(xí)大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）
�。ǚ致暡烤毢笤俸献啵�
5、老師來彈旋律，請大家伴奏。
6、你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒有附點(diǎn)，唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點(diǎn)，要個性注意區(qū)別）
�。▽W(xué)生分兩邊，間奏時交換任務(wù)）
四、口琴
1、你能把歌譜立刻唱出來嗎？
2、我們用口琴來吹一吹。
3、請大家跟著鋼琴來吹。
五、走一走
1、剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一齊來看一看。
2、回答：他們的情緒怎樣？在做什么？我們能不能也來學(xué)一學(xué)？
要求：聽好音樂的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個吹號的動作。（先學(xué)一學(xué)這個動作）
六、欣賞
1、你還知道哪些有關(guān)兒童團(tuán)員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）
2、誰來給我們講講這個故事？
3、這天老師請同學(xué)們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。
4、你能跟著歌曲唱歌詞嗎？
5、我們一齊來學(xué)一學(xué)歌詞中的動作。
七、下課：邊走邊唱，走出教室。
共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案5
教學(xué)內(nèi)容：
1、唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
2、口琴
3、律動
4、欣賞
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點(diǎn)的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歌曲的歌譜，并用口琴試奏。
3、用整齊、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。
4、通過回憶、欣賞，加深學(xué)生對革命歷史歌曲的了解。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、看錄像
今天這節(jié)音樂課上，老師首先請同學(xué)們看一段短片。你在短片中看到了什么？
2、你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？
共產(chǎn)兒童團(tuán)：同學(xué)們，你們其實(shí)都是共產(chǎn)兒童團(tuán)的成員。共產(chǎn)兒童團(tuán)是中國少年先鋒隊(duì)的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團(tuán)里的成員們的任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號是：準(zhǔn)備著，時時刻刻準(zhǔn)備著。
3、引出歌曲：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。我們一起來欣賞一下。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、請大家看黑板：××、×××|/×、××××―|
�、庞脛澟牡姆绞酱蚬�(jié)奏
�、七@兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？
2、可以把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？
3、請大家一起跟著鋼琴來學(xué)唱這首歌曲。（2遍，難點(diǎn)模唱）
4、歌詞中表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員怎樣的愿望？我們應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅(jiān)定有力的`）
5、老師請男、女同學(xué)來比一比誰的聲音更有力。
6、請同學(xué)們跟著錄音機(jī)里的小朋友一起來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？
讓老師聽聽你們的聲音。
三、大軍鼓、小軍鼓
1、在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一起用手拍一拍。
××××××
×0×0
2、在鼓號隊(duì)中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節(jié)奏分別代表什么？
3、現(xiàn)在有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？
4、分別練習(xí)大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）
�。ǚ致暡烤毢笤俸献啵�
5、老師來彈旋律，請大家伴奏。
6、你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒有附點(diǎn)，唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點(diǎn)，要特別注意區(qū)別）
�。▽W(xué)生分兩邊，間奏時交換任務(wù)）
四、口琴
1、你能把歌譜馬上唱出來嗎？
2、我們用口琴來吹一吹。
3、請大家跟著鋼琴來吹。
五、走一走
1、剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來看一看。
2、回答：他們的心情怎樣？在做什么？我們能不能也來學(xué)一學(xué)？
要求：聽好音樂的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個吹號的動作。（先學(xué)一學(xué)這個動作）
六、欣賞
1、你還知道哪些有關(guān)兒童團(tuán)員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）
2、誰來給我們講講這個故事？
3、今天老師請同學(xué)們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。
4、你能跟著歌曲唱歌詞嗎？
5、我們一起來學(xué)一學(xué)歌詞中的動作。
七、下課：邊走邊唱，走出教室。
共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、透過小英雄們的故事對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感。使命感。累
2、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用堅(jiān)定自豪的聲音。充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童完美的理想和堅(jiān)定的信念。
3、學(xué)習(xí)律動表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定。有力的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。堅(jiān)持的名言
教具準(zhǔn)備：
電子琴。多媒體設(shè)備。課件。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
課前音樂《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
二、新歌教學(xué)
1、節(jié)奏練習(xí)
圖片導(dǎo)入新課
師：大家看這是什么？
生：（紅星，五角星）
師：這天給大家講一個有關(guān)紅星的故事。（邊播放音樂，邊講述故事）。那是在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期......
[故事使學(xué)生了解歷史，激發(fā)他們的愛國熱情，及了解歷史的興趣。]
（初步產(chǎn)生情感體驗(yàn)）
師：故事中哪部分給你的印象最深？你能說出歌曲的名字嗎？
生：（答）
師：當(dāng)你聽到這首歌時心里有什么感受？
生：（激動等）
師：在那個年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。你們想和兒童團(tuán)員一樣和敵
�、赬XXXX―
嘀嘀嗒嘀嗒
�。▽W(xué)生動作：分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團(tuán)員。拍對的紅軍，兒童團(tuán)員為他們貼上紅星。）
2、練一練。唱一唱
1151∣3。1∣5131∣5-∣
嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
3313∣5。3∣5535∣1-‖
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒
3、學(xué)唱歌曲
�。�1）生聆聽歌曲
師：同學(xué)們，你們勝利的.完成了任務(wù)，已經(jīng)成為一名光榮的兒童團(tuán)員了，讓我們一齊來聽聽我們的團(tuán)歌。
�。úシ鸥枨�
a、學(xué)會用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律，在完整聆聽歌曲中學(xué)會歌曲。
提示：用手擊節(jié)拍。踏步走等形式感受歌曲，在多次不一樣方式的感受中記住歌曲的旋律。
�。�2）說一說，歌曲就應(yīng)用怎樣的聲音來唱
�。�3）有感情地讀歌詞
b、有感情地朗讀歌詞。注意咬字準(zhǔn)確。吐字清楚。
�。�4）學(xué)唱歌詞
c、跟琴小聲熟悉歌曲，對準(zhǔn)歌詞，尤其是一音多字處。
三、律動表現(xiàn)：學(xué)做兒童團(tuán)員
四、拓展升華，聆聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》：
師：同學(xué)們，兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭時期的少年兒童組織，那么這個組織發(fā)展到這天是什么組織？
生：（中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）
1、播放《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，學(xué)生完整地聆聽歌曲。
提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些資料?
2、復(fù)聽歌曲。
提示：歌曲中對少先隊(duì)員提出了哪些要求?那么作為這天的少先隊(duì)員我們就應(yīng)怎樣做呢？
3、再次復(fù)聽，學(xué)生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。
五、結(jié)束語
1、師：讓我們時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，做共產(chǎn)主義接班人！
2、播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂。
教后記：
XX。XXX是本課的節(jié)奏型，為了讓學(xué)生很快的掌握這一節(jié)奏，我編了一個暗號接頭的游戲，學(xué)生們?yōu)榱四茼樌耐瓿衫蠋煵贾玫娜蝿?wù)，就務(wù)必把黑板上出示的幾個節(jié)奏型熟練地掌握。對于學(xué)生最不愿學(xué)的枯燥的節(jié)奏，這天卻學(xué)的異常得認(rèn)真，效果十分好。作為教師我們也懂得游戲的魅力，但自己積累不夠，在教學(xué)中難免捉襟見肘。
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