落日的幻覺教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的落日的幻覺教案，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1、知識和能力目標：

　�。�1）根底目標：理解掌握重點詞語的音形義　　　　　　

　　（2）培養(yǎng)學生的閱讀理解課文的能力，重點培養(yǎng)學生迅速篩選提煉信息的能力。

　　2、過程和方法目標：分析重點語段，提煉信息語句；課堂延伸，學科整合，訓練學生仔細觀察、認真探究分析的科學精神，以及準確清楚表述的能力。

　　3、情感態(tài)度和價值觀目標：激發(fā)學生觀察自然，探索大自然奧秘的興趣。

　　教學重點：引導學生把握課文主體內(nèi)容，提煉信息語句，培養(yǎng)學生閱讀理解能力。

　　教學難點：課堂延伸，學科整合，訓練學生仔細觀察、認真探究分析的科學精神，以及準確清楚表述的能力。

　　教學課時：

　　1課時

　　一、導入：

　　同學們可能都聽過“猴子撈月亮〞的故事。猴子看到井水中有個月亮，心想月亮掉到井里這可不行，就想趕快把這月亮撈上來，可是無論如何總是撈不起井水中的月亮。后來抬頭望天，發(fā)現(xiàn)“月亮還掛在天上〞。其實猴子看到的井水中的月亮只是一個幻覺。生活中的幻覺現(xiàn)象還很多，下面，讓我們一起走進課文《落日的幻覺》，去探尋日落時種種幻覺景觀背后的科學奧秘吧。〔猴子看到的井水中的月亮這一幻覺是怎樣產(chǎn)生的呢原理———————光的反射。水中的月亮是天上月亮的虛像。因為水面就相當于平面鏡，平面鏡成等大、正立的虛像，這是光的反射。〕

　　二、初讀課文，自主學習，整體感知課文

　　1、朗讀課文，理解掌握重點詞語的音形義，積累詞匯。

　　〔1〕給加點字注音并解釋詞快速注音、解釋并識記

　　幻〔huàn）覺：視覺、聽覺、觸覺等方面，沒有外在的刺激而出現(xiàn)的虛假的感覺。

　　吟詠〔yínyǒng）：有節(jié)奏地誦讀詩文。

　　綺〔qǐ〕麗：顏色美麗，多用來形容風景。

　　絢（xuàn）麗：燦爛美麗。

　　殷〔yān）紅：黑紅色。

　　殷（yīn）勤墜落〔 zhuì 〕墮落〔duò 〕

　　薄〔bò〕荷薄〔bǎo〕餅

　　日薄〔bó 〕西山，氣息奄奄〔yǎnyǎn〕：語出晉李密《陳情表》。日薄西山，意思是太陽快要落山了，比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。薄，迫近、靠近。氣息奄奄，形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子，也比喻腐朽的事物即將沒落。

　　變化多端：變化多種多樣。端，方面、工程。

　　夕陽無限好，只是近黃昏：語出唐李商隱《登樂游原》。意思是雖然夕陽無限美好，可惜的是已接近黃昏時刻。

　　2、整體感知課文，用一句話歸納課文的主要內(nèi)容�！策@篇文章介紹日落時一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，是一篇事理說明文。〕

　　3、整體感知課文，理清本文的結(jié)構(gòu)

　　第一局部〔1~3〕：比照人們對待日出與落日的感情態(tài)度，描寫日落時的種種景觀，引起下文。〔1段比照人們對待日出與落日的感情態(tài)度，推測人們對待落日的心理；2段描寫日落時的種種景觀，3段明確指出日落時的種種景觀是幻覺現(xiàn)象，引起下文〕

　　第二局部〔4~7〕：闡述各種日落現(xiàn)象背后的科學道理〔全文的重點〕。

　　4、整體感知課文，根據(jù)4—7段提煉有關幻覺及成因的重點信息語句。獨立完成課后表格。

　　日落時的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因

　　顏色深黃、殷紅光線散射和光波長短原理

　　神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球外表和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同西方天空出現(xiàn)迷人的紫光眼睛的疊合效應

　　接近地平線時太陽變扁了光線折射的原理

　　太陽好似變大了未說明原因，各種儀器觀察證明其實并沒有真的變大

　　三、重點研讀，合作探究：

　　1、第1段比照人們對待日出與落日的感情態(tài)度，引用兩句古詩文推測人們的心理，引用古詩文的作用是什么

　　答；增加文章的趣味性和生動性，引出下一段對日落景象的描寫。 2、作者在第二段描寫了日落時的哪些景象

　　作者從三個方面進行描寫：一是太陽好似變大了，而且顏色深黃、殷紅。二是它的外形，接近地平線時也像變成扁的了。三是有云時會看見燦爛的晚霞，無云時那么會出現(xiàn)另一種美景。：背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同時，西方天空會出現(xiàn)迷人的紫光。 3、課文4———7段在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時主要遵循什么順序的

　　從現(xiàn)象到本質(zhì)（原因）—————邏輯順序

　　4、課文主要采用了哪些說明方法，試舉例子加以說明。明確：舉例子，列數(shù)字，作比擬，作詮釋。

　　如：第4段中“1871年…… 10倍以上。〞的句子主要運用了舉例子、作比擬的說明方法〔好處是增強文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強〕。

　　如：第6段“太陽變扁的幻覺，不只出現(xiàn)在日落，太陽跳出地平線的時候也是如此。這是由于光通過空氣時，速度每秒減慢87千米……所以……欣賞者眼睛里的太陽自然就是扁的〞

【落日的幻覺教案】相關文章：

是幻覺嗎？05-15

《三亞落日》教案12-27

三亞落日教案02-09

蒲公英最終的幻覺美文06-23

《三亞落日》優(yōu)秀教案12-17

三亞落日教案15篇03-05

精選《三亞落日》優(yōu)秀教案3篇04-05

落日余暉的美文04-12

（精選）落日作文300字10-06

落日的作文300字08-10