(經(jīng)典)中班教案6篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓幼兒了解特殊的電話號(hào)碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。

　　2．學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　二．重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　知道110，119，120等電話號(hào)碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。

　　三．材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　與情景表演有關(guān)的場(chǎng)景布置及物品等。

　　四．設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)代家庭的孩子，大多為獨(dú)身子女，深受家長(zhǎng)的`寵愛(ài)，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的。

　　在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，為了適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動(dòng)參與，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，同時(shí)為幼兒提供操作機(jī)會(huì)，從而鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。最后在講評(píng)中提出問(wèn)題“在沒(méi)有遇到危急困難時(shí)，是否可以打這些特殊的電話號(hào)碼”，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的電話號(hào)碼是幫助人們解決緊急困難的，沒(méi)有必要不可亂打。

　　五．活動(dòng)流程：

　　感知討論，觀看表演，認(rèn)識(shí)電話119，110→觀看3m投影儀→幼兒操作→強(qiáng)化鞏固，引導(dǎo)講評(píng)

　　1幼兒觀看表演，認(rèn)識(shí)報(bào)警電話110，119

　　(1)小朋友，你們說(shuō)小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀!

　　(2)提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。

　　(3)消防車(chē)怎么會(huì)來(lái)的？打電話時(shí)怎么說(shuō)？

　　小結(jié)：小朋友，我們要記住狗先生的話，在家放鞭炮是很危險(xiǎn)的，不但會(huì)傷害眼睛，還很容易引起火災(zāi)。

　　現(xiàn)在，我們知道了，119是火警電話，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，快打119，消防隊(duì)叔叔很快就會(huì)來(lái)滅火的。

　　(4)小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？

　　小結(jié)（師生小結(jié)）：110是報(bào)警電話，在遇到各種危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察會(huì)幫助我們的。

　　2觀看3m投影儀

　　(1)你們剛才都看了，發(fā)生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？

　　(2)打電話時(shí)怎么說(shuō)？

　　(3)后面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說(shuō)清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。

　　(4)剛才，你幫助了誰(shuí)？你是怎么打電話的？

　　3幼兒操作

　　提醒個(gè)別幼兒，說(shuō)清了誰(shuí)家發(fā)生了什么事，要講清地址。

　　4引導(dǎo)講評(píng)

　　師生共同小結(jié)：現(xiàn)在，我們小朋友都知道了，110是我國(guó)的公安報(bào)警電話，119是火警電話，120是救護(hù)電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著玩兒，為什么？

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)量的多少，并按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

　　2、按要求進(jìn)行操作活動(dòng)并檢查活動(dòng)結(jié)果。

　　3、傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，并能判斷其回答是否正確。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、1-7的長(zhǎng)條點(diǎn)卡3套，1-7的動(dòng)物卡片。

　　2、用書(shū)第11頁(yè)的格子紙，點(diǎn)子印章人手1個(gè)，每組2盒印泥。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看動(dòng)物卡片拍手

　　1、教師出示1-7的動(dòng)物卡片。

　　教師：卡片上有幾只小動(dòng)物，小朋友就拍幾下手。

　　2、教師交代拍手?jǐn)?shù)的變換要求。

　　教師：這次拍手的次數(shù)要比卡片上動(dòng)物的數(shù)目多1個(gè)（或少1個(gè)）。

　　教師再次出示動(dòng)物卡片，幼兒按教師提出的要求拍手。

　　二、制作比7少的點(diǎn)卡。

　　1、出示7的點(diǎn)卡

　　教師：卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子？請(qǐng)每個(gè)小朋友做一做比7少的卡。

　　2、幼兒操作后，教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己印了幾個(gè)點(diǎn)子，幾比七少。

　　教師：再印一張比7少的點(diǎn)卡，這次印的點(diǎn)子數(shù)目要和剛才的不一樣。

　　3、幼兒操作后，教師再次讓幼兒介紹自己印了幾個(gè)點(diǎn)子，并說(shuō)說(shuō)幾比7少。

　　教師：請(qǐng)小朋 友將比7少的點(diǎn)卡全部做出來(lái)，做好后按點(diǎn)卡數(shù)量的多少有順序地排好。

　　三、比較七以?xún)?nèi)數(shù)的多少

　　1.有目的地選擇幼兒制作的幾種點(diǎn)卡（有序的`、無(wú)序的和有遺漏的），并用教具點(diǎn)卡進(jìn)行記錄。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒觀察并驗(yàn)證

　　教師：他們做得對(duì)嗎？有沒(méi)有比7少的點(diǎn)卡全部印出來(lái)？比7少的點(diǎn)卡有哪些？

　　你認(rèn)為哪種排列方法好？不好的可以怎樣改呢？

　　3.按照幼兒的意見(jiàn)進(jìn)行修改。

　　四、找一找

　　教師：請(qǐng)小朋友在活動(dòng)室里找一找，看看哪些物品的數(shù)目是比7少的，看看誰(shuí)找得多。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。

　　2、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3、 學(xué)習(xí)序數(shù)1-10，理解序數(shù)的方向性，能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：是幫助孩子從不同方向辨認(rèn)10以?xún)?nèi)的`序數(shù)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　談話：小朋友我聽(tīng)說(shuō)小猴子種的蘿卜要豐收了，它請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到它家做客，去品嘗蘿卜，但它現(xiàn)在遇到了一個(gè)大難題，快來(lái)看看是什么難題吧。引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　二、基本部分：

　　1、幫助小猴拔蘿卜。

　�。�1）出示蘿卜、小猴子卡片，讓幼兒觀察小猴遇到了什么難題？哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)幫忙了？

　�。�2）教師依次出示小貓、小狗、小羊、小雞、小白兔、小牛、小豬、小熊、老虎等動(dòng)物卡片，教師做動(dòng)作或模仿動(dòng)物的叫聲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各動(dòng)物的名稱(chēng)。提問(wèn)：有幾個(gè)小動(dòng)物在拔蘿卜？都有誰(shuí)？排在第一位的是那個(gè)動(dòng)物？最后是誰(shuí)？請(qǐng)小朋友動(dòng)手給它們貼上順序號(hào)。

　　2、數(shù)樓房。出示樓房圖，提問(wèn)：這座樓房共有幾層？第一層樓在什么位置？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置貼上紅色星星。頂層樓在那里？請(qǐng)?jiān)谛∨笥言谙鄳?yīng)的位置貼上桔黃色星星。小猴子住在五樓，請(qǐng)小朋友在相應(yīng)的位置貼上黃色星星。

　　3、對(duì)號(hào)入座。出示餐桌，

　�。�1）提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒觀察桌上有什么？有幾個(gè)盤(pán)子？盤(pán)子是什么形狀的？從黃色盤(pán)子開(kāi)始向右側(cè)轉(zhuǎn)依次是怎樣排列的？

　�。�2）動(dòng)手操作：請(qǐng)小朋友動(dòng)手給盤(pán)子貼上數(shù)字標(biāo)志，并把動(dòng)物按拔蘿卜時(shí)排列的順序放到餐桌前。

　　4、游戲：

　�。�1）老鼠偷蛋：出示10個(gè)數(shù)字卡，請(qǐng)幾名幼兒到前邊扮小老鼠，教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌，“母雞母雞真能干，一生生了十個(gè)蛋，老鼠老鼠真是壞，半夜起來(lái)來(lái)偷蛋�！眱焊枵f(shuō)完扮老鼠的小朋友偷走一個(gè)數(shù)字，其他小朋友們說(shuō)出偷走了第幾號(hào)蛋。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　�。�2）摸一摸：出示10個(gè)小動(dòng)物卡片，請(qǐng)幾名幼兒到教師跟前，教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸動(dòng)物快回來(lái)�！眱焊枵f(shuō)完后請(qǐng)小朋友快迅摸一下動(dòng)物快回到教師跟前，請(qǐng)其他小朋友們猜一猜是什么動(dòng)物？這個(gè)動(dòng)物排在第幾位？游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友分別站兩隊(duì)，每隊(duì)10個(gè)幼兒，排好隊(duì)后請(qǐng)小朋友每隊(duì)分別報(bào)數(shù)，說(shuō)一說(shuō)他們分別排在第幾位。

　　三、活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒排隊(duì)學(xué)解放軍叔叔走路的樣子，到院子里活動(dòng)。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)與同伴一起參與南美曲風(fēng)音樂(lè)律動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)肢體、語(yǔ)詞、道具表演熟悉特定節(jié)奏感應(yīng)曲式AB。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個(gè)頭套、花環(huán)，音樂(lè)CD

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　教師講述故事導(dǎo)入本次活動(dòng)內(nèi)容。

　　二、感受南美曲風(fēng)

　　1、欣賞教師舞蹈表演，初步體驗(yàn)?zāi)厦狼∏∥枨�的風(fēng)格。

　　2、幼兒自由講述心中感受。

　　3、小結(jié)：恰恰舞起源于拉丁美洲，是拉丁舞的一種，它給我們的感覺(jué)是熱情、奔放，很有活力，許多國(guó)家的人們都很喜歡恰恰舞。

　　三、肢體節(jié)奏感應(yīng)曲式

　　1、一起欣賞《恰恰恰》音樂(lè)，教師用肢體動(dòng)作表示A、B段的不同節(jié)奏。

　　A段（X X XX X）拍腿感應(yīng)節(jié)奏

　　B段（0X XX XX XX | X）拍手感應(yīng)節(jié)奏

　　間奏的部分做上下行滑奏的`動(dòng)作。

　　2、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種不同節(jié)奏。

　　3、幼兒與教師一起再次用肢體節(jié)奏感應(yīng)曲式

　　四、肢體律動(dòng)感應(yīng)曲式

　　1、分段讓幼兒自由創(chuàng)編各種肢體動(dòng)作。

　　2、教師幫助幼兒歸納提升創(chuàng)編的動(dòng)作，并用圖例作好記錄。

　　3、配合音樂(lè)表演律動(dòng)。

　　五、語(yǔ)詞感應(yīng)曲式

　　1、A段用“一起來(lái)跳舞、來(lái)跳恰恰恰”的語(yǔ)詞替換X X XX X節(jié)奏，

　　B段用“彈舌”來(lái)替換0X XX XX XX | X節(jié)奏。

　　2、跟隨音樂(lè)邊念語(yǔ)詞邊完整的表現(xiàn)。

　　六、道具表演

　　1、用頭套、花環(huán)裝扮自己，并依圖例表演律動(dòng)《恰恰恰》。

　　2、邀請(qǐng)伙伴或客人老師共同表演，自然結(jié)束。

中班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。

　　2、體會(huì)歌曲的情趣，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)及其速度的快慢，根據(jù)音樂(lè)的快慢變化展開(kāi)想像。

　　3、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　隨著快慢音樂(lè)的變化，能用不同的動(dòng)作表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)磁帶或CD

　　2、幼兒的座位排成四排，類(lèi)似于公共汽車(chē)的座位。

　　3、活動(dòng)前觀察過(guò)馬路的車(chē)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、公共汽車(chē)要開(kāi)嘍。

　　1、教師一邊以鮮明的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車(chē)輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑;公共汽車(chē)?yán)�叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的響�?/p>

　　2、現(xiàn)在，我們來(lái)扮演公共汽車(chē)?yán)锏某丝�。公共汽�?chē)要開(kāi)嘍!

　　3、幼兒傾聽(tīng)伴奏音樂(lè)，模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動(dòng)身體。

　　4、現(xiàn)在，我們來(lái)模仿公共汽車(chē)的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?

　　5、幼兒傾聽(tīng)伴奏音樂(lè)，做車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

　　二、公共汽車(chē)輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

　　1、下面，我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，這首曲子長(zhǎng)唱的就是公共汽車(chē)的事。

　　完整欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)這首歌唱了什么。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

　　重點(diǎn)練習(xí):xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的節(jié)奏。

　　三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)

　　1、幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看""聽(tīng)"處的`演唱方法。

　　2、完整演唱，并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　3、馬路上除了公共汽車(chē)，還有什么車(chē)?

　　根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車(chē)名，嘗試演唱。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫(huà)五官，并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾。

　　2、能將五官畫(huà)在雞蛋上，并運(yùn)用繪畫(huà)粘貼技能裝飾頭發(fā)和身體。

　　3、愿意大膽介紹自己的作品，體驗(yàn)雞蛋作畫(huà)的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫(huà)五官，并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾，制作蛋娃娃。

　　正確在雞蛋上添畫(huà)五官。

　　大膽運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾，制作與眾不同的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒一個(gè)完整的雞蛋，底座。

　　2、彩色水彩筆、紙折的小帽子、毛線編的頭發(fā)、雙面膠、剪刀、膠棒、干花等輔助材料。

　　3、范例若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，激發(fā)興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒回想雞蛋的'什么樣子的。

　　師：你們都吃過(guò)雞蛋，那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)雞蛋長(zhǎng)的是什么樣子呢？

　　師：老師今天帶來(lái)了一些不一樣的雞蛋，你們來(lái)看一看說(shuō)一說(shuō)它們都有哪些不一樣呢？

　　2、提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)蛋娃娃？為什么？

　　師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡哪個(gè)樣子的蛋娃娃，它用了哪些東西來(lái)裝飾呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從五官、表情、輔助材料的運(yùn)用來(lái)描述。）

　　二、教師講解示范，幼兒動(dòng)手操作。

　　1、先添畫(huà)五官，設(shè)計(jì)臉部表情。

　�。ㄑ劬�、眉毛、鼻子、嘴、腮紅等，考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。）

　　師：這些蛋娃娃都是已經(jīng)做好的，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于你自己的蛋娃娃了。

　　師：我們要先給你的蛋寶寶畫(huà)上好看的表情，可以是笑的，哭的，生氣的，等等各種不一樣的表情。

　　2、運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾。

　�。ㄕ成限p子、戴上帽子，可以用干花等裝飾。）

　　師：蛋娃娃的表情有了，它還需要一些裝飾，可以仿照老師的示范，也可以自己想象，運(yùn)用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特別的裝飾。

　　三、欣賞活動(dòng)，提高審美情趣。

　　1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家進(jìn)行互相欣賞、介紹。

　　師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你覺(jué)得哪個(gè)蛋娃娃最特別，你最喜歡呢？

　　小百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵。其外有一層硬殼，內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營(yíng)養(yǎng)豐富，一個(gè)雞蛋重約50克，含蛋白質(zhì)6—7克，脂肪5—6克。雞蛋蛋白質(zhì)的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機(jī)體吸收，利用率高達(dá)98%以上，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，是人類(lèi)常食用的食物之一。

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