中班教案4篇（精品）

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班教案4篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)口齒清楚、流利地說(shuō)繞口令。

　　2、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、動(dòng)物圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入。

　　師：小朋友你們是不是去過(guò)很多地方？今天老師帶來(lái)了一幅圖，看一看這是什么地方？出示圖片，幼兒觀察指認(rèn)。

　　二、依次出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，引出繞口令內(nèi)容。

　　師：這里有許多的小動(dòng)物，你們來(lái)看看都有誰(shuí)？如：出示老虎圖片，讓幼兒觀察動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞，先說(shuō)出地點(diǎn)再說(shuō)動(dòng)詞最后說(shuō)動(dòng)物。

　　三、教師示范朗誦繞口令。

　　1、慢說(shuō)一遍，強(qiáng)調(diào)幼兒說(shuō)清字音（動(dòng)物字音）

　　師：這幅圖可以編成一首好聽(tīng)的繞口令，先聽(tīng)老師說(shuō)一遍（帶動(dòng)作）。這首繞口令好聽(tīng)嗎？小朋友們?cè)谡f(shuō)繞口令的時(shí)候要把每個(gè)字的字音說(shuō)的清清楚楚，老師再說(shuō)一遍，你聽(tīng)一聽(tīng)這邊和剛才那遍有什么不同。

　　2、快說(shuō)一遍。

　　四、幼兒學(xué)說(shuō)繞口令。

　　1、看圖說(shuō)

　　2、帶動(dòng)作說(shuō)

　　3、跟節(jié)奏說(shuō)（節(jié)奏先慢后快）

　　五、結(jié)束部分。

　　教師說(shuō)前半句，小朋友說(shuō)后半句。

　　活動(dòng)反思：

　　首先該后動(dòng)適合本年齡段的孩子，并且此活動(dòng)方式適合我班孩子特點(diǎn)。孩子們?cè)谡f(shuō)兒歌時(shí)都喜歡帶上動(dòng)作，在一個(gè)用拍節(jié)奏的.方式說(shuō)繞口令，激發(fā)了幼兒的興趣，能很好的把他們的注意力吸引到老師身上來(lái)。 其次這個(gè)活動(dòng)雖然時(shí)間有一點(diǎn)長(zhǎng)了，但沒(méi)有一個(gè)孩子 不參加到我的活動(dòng)中來(lái)。最后活動(dòng)目標(biāo)也很好的完成了。美中不足的是活動(dòng)時(shí)間有一點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)鞭炮進(jìn)行聯(lián)想；

　�。�2）能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作；

　�。�3）感受過(guò)年歡樂(lè)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具；各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。；鞭炮的'聲音以及有關(guān)音樂(lè)磁帶；鋼琴伴奏；幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料；環(huán)境布置，營(yíng)造過(guò)年氣氛。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　Ⅰ導(dǎo)入

　�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》進(jìn)教室，放鞭炮聲。

　　提問(wèn)："你聽(tīng)到了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？"教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力。

　�、蛴變旱谝淮尾僮�

　�。�2）請(qǐng)出小鞭炮，學(xué)念兒歌，創(chuàng)編小鞭炮動(dòng)作。

　　提問(wèn)："剛才小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么？" "小鞭炮會(huì)做什么動(dòng)作？"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌，創(chuàng)編小鞭炮動(dòng)作。

　�、蠓窒斫�(jīng)驗(yàn)

　　（3）提煉鞭炮燃放動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè)自由扮演小鞭炮。

　　任務(wù)：請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。

　　教師手執(zhí)大火柴，請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

　�、粲變涸俅尾僮�

　　（4）一起聽(tīng)音樂(lè)完整表演，感受過(guò)年歡樂(lè)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

　　任務(wù)：當(dāng)表演到"噼里啪啦"的時(shí)候開(kāi)電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái)，營(yíng)造放鞭炮的氣氛。

　　教師重點(diǎn)感受過(guò)年歡樂(lè)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

　�。�5）幼兒聽(tīng)音樂(lè)《恭喜恭喜》出教室。

　　4.活動(dòng)延伸制作小鞭炮。

　　5.活動(dòng)資源

　　附兒歌：

　　《小鞭炮》

　　我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲中的休止符，并用連貫和斷頓的方法演唱歌曲。

　　2、根據(jù)教師的手勢(shì)暗示，表現(xiàn)歌曲前后的不同情感。

　　3、表達(dá)與月亮婆婆的親密情感以及快樂(lè)情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

　　2、幼兒在有月亮的夜晚，觀察自己行走時(shí)月亮移動(dòng)的規(guī)律。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜謎語(yǔ)，引出月亮主題

　　——教師：又是彎彎像條船，又是圓圓像銀盆，我走它也跟著我走，我停它也跟著停。

　　猜一猜這是什么呢?

　　——教師引導(dǎo)幼兒有表情的.朗誦詩(shī)歌《月亮》。

　　2、學(xué)唱新歌。

　　——教師范唱歌曲。

　　——教師：歌曲里唱了些神惡魔?

　　——引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，注意唱準(zhǔn)第三句，第四句句末的休止。

　　3、引導(dǎo)幼兒有表情的地演唱歌曲。

　　——教師邊唱歌曲的前兩句，邊用手勢(shì)表現(xiàn)月亮婆婆愛(ài)護(hù)、撫慰小朋友的溫柔之情。

　　——教師邊唱歌曲的后半句，邊表現(xiàn)月亮婆婆與小朋友做游戲的歡樂(lè)情景。

　　——帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)歌曲前兩句的連貫與優(yōu)美，表現(xiàn)歌曲后半部分的活潑與調(diào)皮

　　——教師用即興動(dòng)作表演歌曲中前后不同的情緒，幼兒邊看邊唱歌。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊表演唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》

　　4、音樂(lè)舞蹈《蘋(píng)果豐收》。

　　——教師：月亮回家啦，太陽(yáng)升起來(lái)啦!我們幫果園的叔叔阿姨們摘果子吧!

　　——師生共同隨著音樂(lè)，快樂(lè)的表演唱《蘋(píng)果豐收》。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看VCD，了解三毛的生活背景，能用完整的話(huà)講出故事的主要情節(jié)。

　　2、知道我們的生活很幸福，要好好珍惜。

　　3、懂得互相幫助，互相關(guān)心。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　看VCD

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們聽(tīng)過(guò)三毛的故事嗎？想聽(tīng)嗎？今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)有關(guān)三毛的故事，這故事呀就藏在VCD里，我們一起來(lái)看一看，好嗎？

　　2、觀看VCD《三毛流浪記》提問(wèn)：

　　師：故事講了誰(shuí)呀？為什么叫他三毛呀？

　　師：他是怎樣生活的？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）

　　3、再次觀看一遍。

　　師：你覺(jué)得故事里的三毛是什么樣的孩子？你從什么地方可以看出來(lái)？

　　師：三毛和你們相比，誰(shuí)的日子舒服？

　　4、討論：你想讓三毛過(guò)上幸福的日子嗎？怎樣讓他能和你們一樣呢？（幫助他）怎樣幫助他呢？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）

　　5、師：你們猜猜看，后來(lái)三毛會(huì)怎樣呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的見(jiàn)解）

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的'過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

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