幼兒園中班區(qū)域教案優(yōu)秀

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班區(qū)域教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、體驗故事表演的樂趣。

　　2、認識各種各樣的鈴鐺，并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣

　　3、進一步復習比較物體的大小。

　　活動重點：認識各種各樣的鈴鐺，并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣。

　　活動難點：

　　體驗故事表演的樂趣。

　　活動準備：

　　表演區(qū)：各種動物頭飾及

　　動手區(qū)：不同鈴鐺。

　　益智區(qū)：大小不一的物體卡片排序。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　小朋友，上節(jié)課我們學習一個有趣的故事，故事的名字叫什么？這個故事里有誰，你最喜歡誰？為什么？

　　二、介紹區(qū)域。

　　表演區(qū)：投放動物頭飾，讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。你們想不想來表演這個故事呢？今天老師在圖書區(qū)準備了一些頭飾，想去表演的等下可以去表演。

　　動手區(qū)：不同鈴鐺。小朋友們，你們玩過鈴鐺嗎？鈴鐺搖一下會怎么樣呀？今天老師也準備了一些不同的鈴鐺，請小朋友們來搖一搖，聽一聽這些鈴鐺的聲音一樣嗎？

　　益智區(qū)：大小不一的鈴鐺卡片。鈴鐺有大有小、今天老師也準備了一些大不同的鈴鐺，請小朋友來給這些鈴鐺排排隊好嗎？

　　三、請幼兒選擇區(qū)域活動。

　　1、提出區(qū)域規(guī)則。

　　在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

　　2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。

　　四、收拾材料，結束游戲。

　　小結小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。效果分析：

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