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作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的分享繪本教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡繪本閱讀活動(dòng)，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的有規(guī)律的排序的方法。
3、懂得并感受到分享是一件快樂(lè)的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小刺猬的項(xiàng)鏈》繪本一本，并制作成PPT。彩色圓形磁鐵一些，
2、排序練習(xí)操作紙人手一份。彩色珠子人手一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示繪本，引起幼兒興趣；播放PPT，出示封面圖片。
提問(wèn)：小朋友你們看今天徐老師會(huì)給小朋友帶來(lái)一個(gè)什么故事呢？（出示小刺猬的封面圖片）
師：今天老師給你們講一個(gè)小刺猬的項(xiàng)鏈的故事。
二、讓幼兒完整欣賞。
三、教師針對(duì)繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題提問(wèn)。引出排序內(nèi)容。
1、出示第一頁(yè)圖片。小刺猬怎么了？（讓幼兒觀察刺猬傷心的表情，并發(fā)散幼兒的想象）它為什么傷心呢？
幼兒：因?yàn)樗陋?dú)
師小結(jié)：小刺猬因?yàn)楣陋?dú)所以每天都是一個(gè)人享受大餐。
2、有一天，它帶回了一些什么食物？
3、你們覺(jué)得用這些食物可以用它來(lái)干什么？（發(fā)散幼兒的思維）
4、我們一起看看小刺猬把這寫(xiě)漂亮的食物變成了什么？
讓幼兒觀察圖片，變成了一條怎么樣的項(xiàng)鏈？
5、小刺猬喜歡自己脖子上的項(xiàng)鏈嗎？那項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓幼龅�？其它小�?dòng)物看見(jiàn)了它脖子上漂亮的項(xiàng)鏈?zhǔn)质窃鯓酉氲�？小猴、小兔、小鴨分別是怎樣的`？
6、小刺猬帶小動(dòng)物們撿到了漂亮的食物，都有些什么顏色的食物？請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)紅色的是什么？黃色的是什么？綠色的是什么？
7、你們有這們多漂亮顏色的食物你們會(huì)去穿一條什么樣的項(xiàng)鏈呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎么穿？
8、我們一起看看小動(dòng)物們的穿的項(xiàng)鏈都有什么不一樣？（分別觀察）
9、現(xiàn)在小動(dòng)物喜歡這只小刺猬嗎？為什么？（教師小結(jié)）
四、教師與幼兒一起進(jìn)行排序內(nèi)容。
師：大象也想要一條漂亮的項(xiàng)鏈，我們一起看看小動(dòng)們給它做的項(xiàng)鏈漂亮嗎？用什么東西做的？這些食物是怎么排隊(duì)的？
五、幼兒操作“小動(dòng)物做未完成的項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈”，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
六、幼兒用彩色珠子做一串自己認(rèn)為最好看的項(xiàng)鏈送給好朋友，大家手拉手跳拉手舞結(jié)束。
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【設(shè)計(jì)意圖】
繪本講述的是一個(gè)小豬誤闖了狐貍家，小豬在危險(xiǎn)時(shí)刻，沉著冷靜，用自己的智慧
逃離險(xiǎn)境，使貪婪狐貍幸運(yùn)的一天竟變成了小豬幸運(yùn)的一天。大班幼兒具有初步的推理、表達(dá)能力，在活動(dòng)中，運(yùn)用啟發(fā)式語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒看看、想想、猜猜、說(shuō)說(shuō)，大膽推測(cè)故事情節(jié)，表達(dá)自己的想法，用動(dòng)靜結(jié)合來(lái)體驗(yàn)繪本學(xué)習(xí)的寬松氛圍和樂(lè)趣，懂得在生活中提高安全意識(shí)，遇到危險(xiǎn)和突發(fā)事件時(shí)，不要慌張害怕，要勇敢面對(duì)，用自己的智慧戰(zhàn)勝敵人。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)等方式理解繪本內(nèi)容，大膽表達(dá)自己的想法。
2、感受小豬如何使危險(xiǎn)變?yōu)樾疫\(yùn)的機(jī)智，知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)沉著、冷靜，用智慧戰(zhàn)勝敵人。
3、能大膽創(chuàng)編故事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事PPT（隱藏故事中文字）、大圖書(shū)、音樂(lè)、頭飾若干（狐貍 小豬）、打擊樂(lè)若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察封面，導(dǎo)入故事：
出示PPT1故事封面： 今天我們一起來(lái)讀一本有趣的圖畫(huà)書(shū)，它是（幼兒大聲讀：我的幸運(yùn)一天）想想看，“幸運(yùn)”是什么？（幼兒根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)）師小結(jié)：幸運(yùn)是好運(yùn)氣，就是意想不到的好運(yùn)氣�？磮D猜猜看，故事里講的可能會(huì)是誰(shuí)的幸運(yùn)一天呢？（幼兒猜猜）讓我們一起來(lái)看看吧。
出示PPT2一3：這個(gè)故事是日本作家慶子. 凱薩茲寫(xiě)給Hiroki的，由吳小紅翻譯。
二、看PPT賞析故事（猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)、演演）
1、幼兒觀察圖畫(huà)PPT 4
�。�1）、這是誰(shuí)的家，你是從什么地方看出來(lái)的？（照片）狐貍正在干什么？（修爪子）它修爪子準(zhǔn)備要做什么？
（2）、正在這時(shí)，忽然門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，猜猜可能是誰(shuí)來(lái)了？為什么來(lái)敲狐貍的門(mén)？
2、講述故事PPT 5：
討論：在狐貍的家門(mén)外為什么不喊狐貍，而是喊小兔子？
3、幼兒觀察圖畫(huà)PPT 6：
�。�1）、（老師故作驚訝）看，發(fā)生了什么事？小豬看到狐貍后怎么了，你是從哪里看出來(lái)的？（眼、嘴、耳、汗）
�。�2）、小豬可能會(huì)說(shuō)什么，狐貍又會(huì)說(shuō)什么？
�。�3）、想想為什么狐貍把小豬是拖進(jìn)來(lái)，不是請(qǐng)進(jìn)來(lái)？
（4）、角色表演：誰(shuí)試著來(lái)表演一下狐貍和小豬。？（幼兒倆倆一組戴頭飾表演）
�。�5）、小朋友表演的太棒了，猜猜看，接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事呢？
4、講述故事PPT7
�。�1）、誰(shuí)的幸運(yùn)的一天開(kāi)始了？（狐貍）孩子們，你有過(guò)幸運(yùn)的事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的幸運(yùn)的事？當(dāng)幸運(yùn)來(lái)臨時(shí)，你的心情是什么樣的？（開(kāi)心、快樂(lè)）
�。�2）、用動(dòng)作、表情、節(jié)奏表現(xiàn)自己幸運(yùn)的心情
幸運(yùn)降臨時(shí)，我們很高興，很快樂(lè)，誰(shuí)能用動(dòng)作、表情展示一下自己幸運(yùn)時(shí)的心情？（幼兒逐個(gè)展示）
這里老師還給大家準(zhǔn)備了一排打擊樂(lè)器，請(qǐng)你自選一件，和著音樂(lè)打出節(jié)奏，記住要表現(xiàn)出你開(kāi)心、快樂(lè)的心情喲。（幼兒在歡快的音樂(lè)聲中打節(jié)奏，結(jié)束時(shí)把樂(lè)器放回原處）。
�。�3）、幸運(yùn)的感覺(jué)真好，可是小豬的不幸開(kāi)始了，猜猜看，小豬會(huì)這樣認(rèn)輸，等著被烤嗎？誰(shuí)給小豬想個(gè)逃離的好辦法？
5、講述故事PPT8：
�。�1）、哪句話(huà)看出小豬順從狐貍，？（聽(tīng)你的安排吧）小豬為什么要順從狐貍？（假裝聽(tīng)狐貍的，向狐貍示弱，麻痹狐貍。）
�。�2）、小豬為什么還要讓狐貍給它洗澡，小豬想要做什么呢？（幼兒推理、想像、交流）
6、觀察畫(huà)面PPT9：
（1）、狐貍開(kāi)始忙起來(lái)了�？纯春偠济α诵┦裁�？（撿樹(shù)枝、生火、拎水、洗澡 ，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照從上往下、從左往右的順序看圖 ）做了這么多事狐貍累嗎？從哪里可以看出來(lái)？（很累，流汗）
�。�2）、想想看，小豬最后說(shuō)了一句什么話(huà)（你真是一個(gè)令人害怕的家伙）為什么這樣說(shuō)？（向狐貍示弱，動(dòng)腦筋給自己找理由，想辦法）
7、師講述故事PPT 10：
狐貍對(duì)洗完澡的小豬做了什么？（放進(jìn)鍋里，撒上作料）小豬為什么又想了第二個(gè)理由——喂飽他？（拖延時(shí)間，想辦法逃脫）
8、觀察畫(huà)面PPT 11：
�。�1）于是，狐貍又開(kāi)始忙起來(lái)了。狐貍忙了什么？（摘西紅柿、做通心粉、烤小甜餅）從哪兒看出狐貍很累？（汗）
（2）、小豬又對(duì)狐貍說(shuō)了什么 ？（你真是個(gè)讓人害怕的廚師）又一次向狐貍示弱。
9、講述故事PPT 12：
小豬嘴上說(shuō)聽(tīng)你的'安排，卻還要求狐貍給他按摩，為什么？（假裝順從，其實(shí)是想把狐貍累暈）
10、觀察畫(huà)面PPT3：
�。�1）、狐貍為小豬再一次干了什么？（給小豬按摩，先推推頭、拉拉胳膊拉拉腿，再按按背）它累得怎樣？（直流汗）小豬說(shuō)什么？（這真是令人害怕的按摩，再次向小豬示弱）
（2）、按摩體驗(yàn)：孩子們，我們也來(lái)體驗(yàn)一下按摩好嗎？（幼兒倆倆一組，互相按摩，然后說(shuō)說(shuō)感受：按摩的人很累，被按摩的人很舒服。）
10、講述故事PPT14：
小豬還要狐貍給它使勁按按背，一會(huì)兒左邊，一會(huì)兒右邊，狐貍怎樣了？（累暈了）從哪里看出來(lái)的？（狐貍的眼神，大顆的汗珠）
11、觀察畫(huà)面PPT 15：
狐貍哪去？（暈倒在沙發(fā)后了）你是怎樣看出來(lái)的？（只有爪子、爪印）小豬現(xiàn)在感覺(jué)如何？（舒服）你又是怎樣看出的呢？（臉部表情、姿勢(shì)，閉著眼趴在沙發(fā)上）
12、講述故事PPT16：
討論：本來(lái)是狐貍的幸運(yùn)一天，怎么現(xiàn)在變成了小豬的幸運(yùn)一天？
13、觀察畫(huà)面PPT 18
�。�1）、小豬一口氣跑回了家，它坐在沙發(fā)上正在干什么，又會(huì)想什么呢？（吃著從狐貍那兒帶的小甜點(diǎn)，烤著火爐，多愜意呀，它想，我要好好看看小兔子家的路怎么走，以后再也不要這么大意地闖入狐貍家了。）
�。�2）、引導(dǎo)幼兒觀察桌上有什么，地圖有什么用？
三、續(xù)編故事（PPT19封底）
小豬走后，狐貍醒來(lái)了，它很懊惱，接下來(lái)可能又會(huì)發(fā)生什么事呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編）
四、經(jīng)驗(yàn)遷移
孩子們，生活中你遇到過(guò)危險(xiǎn)嗎？假如你遇到了危險(xiǎn)或突發(fā)事件，你可能會(huì)怎么做？（教師可預(yù)設(shè)一些生活中的情景，如遇到火災(zāi)、盜竊、受傷、走失------引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)逃離險(xiǎn)情的辦法。）
五、利用大圖書(shū)完整講述故事 （背景音樂(lè)）
【活動(dòng)延伸】
繪畫(huà)或用符號(hào)記錄：我的幸運(yùn)一天，并和大家一起交流、分享。
【活動(dòng)評(píng)析】
此活動(dòng)方案打破以往老師先講述故事然后提問(wèn)的方式，而是整個(gè)活動(dòng)以幸運(yùn)為主線，教師運(yùn)用啟發(fā)式的語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察畫(huà)面，積極動(dòng)腦想想、猜猜、說(shuō)說(shuō)，給幼兒充分的想象空間，符合
大班
幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)的導(dǎo)入，簡(jiǎn)單直接，通過(guò)封面讓幼兒讀一讀，猜一猜，激發(fā)了幼兒閱讀的興趣。幼兒活動(dòng)中的角色表演，用動(dòng)作、表情、打節(jié)奏展示自己幸運(yùn)時(shí)的心情，相互按摩等環(huán)節(jié)，真正讓幼兒自由的動(dòng)起來(lái)了，幼兒情緒高漲，氣氛異�；钴S，這樣動(dòng)靜交替，以多種方式進(jìn)行繪本閱讀活動(dòng)，使活動(dòng)一直在幼兒積極的、感興趣的狀態(tài)下進(jìn)行，更好地完成了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了非常好的教學(xué)效果。經(jīng)驗(yàn)遷移環(huán)節(jié)，幼兒在繪本故事的啟發(fā)下，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)先恐后地表達(dá)自己逃離危險(xiǎn)的方法。最后利用幼兒喜歡的大圖書(shū)完整講述故事，是對(duì)故事進(jìn)行了梳理，讓一個(gè)完整的故事再現(xiàn)
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教學(xué)目標(biāo)：
1、在共同閱讀中感知故事內(nèi)容，感受媽媽其實(shí)不麻煩，她給孩子們帶來(lái)了許多快樂(lè)，還很關(guān)心孩子。
2、利用閱讀期待激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)說(shuō)話(huà)能力，充分展現(xiàn)童真、童趣。
3、充分感受閱讀繪本的樂(lè)趣，激起學(xué)生閱讀繪本的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：繪本、課件教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、今天有許多小朋友的爸爸媽媽來(lái)到我們一（3）班聽(tīng)課，歡迎這些爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)課。我們每個(gè)小朋友都有自己的媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)向大家介紹一下，你的媽媽怎么樣？
2、小朋友都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)墒怯幸粋�(gè)小朋友卻是這樣說(shuō)他媽媽的（出示：我的媽媽真麻煩），聽(tīng)了他的話(huà)，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？所有的答案都在這本書(shū)里呢，一起讀書(shū)名。讓我們走進(jìn)繪本，讀讀這個(gè)有趣的故事吧！
二、共讀繪本
第一部分
1、指名讀：我的媽媽真麻煩，她的帽子讓人煩透了。（出示帽子圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？）她的帽子簡(jiǎn)直就是個(gè)小型的動(dòng)植物園。說(shuō)說(shuō)看這個(gè)媽媽怎么樣？板書(shū)：與眾不同
2、看看在這個(gè)與眾不同的媽媽身上會(huì)發(fā)生哪些有趣的事。
3、指名讀：媽媽送我去上學(xué)的時(shí)候，別的小朋友一看到我們就覺(jué)得很好笑�？纯�，媽媽是怎么送我去上學(xué)的呢？看看這些小朋友的表情，他們會(huì)說(shuō)些什么？（媽媽會(huì)飛上天送我去學(xué)校，真是一位魔法大師。）
4、一天晚上，學(xué)校舉行家長(zhǎng)會(huì)，媽媽也去了�？墒菋寢尯孟癫⒉恢馈趺锤渌募议L(zhǎng)相處，仔細(xì)看看，媽媽做了什么？你是怎么看出來(lái)的？媽媽只是想跟家長(zhǎng)們開(kāi)個(gè)玩笑逗個(gè)樂(lè)子，卻無(wú)意間把他們變成難看的青蛙，她不知道怎么跟其他的家長(zhǎng)相處。
5、繼續(xù)來(lái)看故事，指名讀：家長(zhǎng)們……原來(lái)爸爸是個(gè)酒鬼啊，那爸爸在哪呢？來(lái)看看，認(rèn)識(shí)上面的字嗎？自己讀一讀。聽(tīng)過(guò)腌菜腌肉，還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)腌丈夫的呢！
6、還不止這些呢，接著讀：老師問(wèn)我們……。媽媽就做了，瞧。媽媽做得多帶勁呀！猜猜媽媽會(huì)做出什么樣的蛋糕呢？可是這卻變成了一場(chǎng)大災(zāi)難。仔細(xì)看看圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
7、你覺(jué)得媽媽麻煩嗎？小朋友們覺(jué)得媽媽怎么樣？（真有趣、真好玩）。
（第二部分）
1、故事還在繼續(xù)。他們問(wèn)能不能到我家去玩。來(lái)看看我家，讀讀：我真不……你們是覺(jué)得這個(gè)家怎么樣？
2、哦，這個(gè)家養(yǎng)了許多稀奇古怪的寵物，看起來(lái)真的有些神秘，所以……指名讀。我們也一起去這個(gè)神秘的家看看吧。
3、哇！這是什么��？它們都是我們家的寵物。好玩嗎？指名讀。
4、看！還見(jiàn)到了我的外婆。
5、瞧，小朋友們開(kāi)始玩游戲啦，看看他們玩得怎么樣？你是怎么看出來(lái)的？（用“有的……有的……還有的……”說(shuō)說(shuō)。）如果你也去了，你會(huì)怎么玩？指名說(shuō)。指名讀：我們都玩瘋了。大家能玩得那么開(kāi)心，那是因?yàn)閶寢尡憩F(xiàn)得特別棒，棒在哪呢？
6、然后他們的爸爸媽媽來(lái)了，瞧瞧，一下子……媽媽好傷心啊，小朋友們是怎么看媽媽的`呢？指名讀。
7、媽媽真的麻煩嗎？你覺(jué)得媽媽怎么樣？（真熱情、真可愛(ài)）
�。ǖ谌糠郑�
1、有一天，學(xué)校失火了……從圖上你看到了什么？情況多緊急��！
2、就在這個(gè)緊急關(guān)頭，有個(gè)人出現(xiàn)了，猜猜她是誰(shuí)？媽媽會(huì)怎樣滅火呢？同桌討論討論。
3、（圖）來(lái)看看，指名讀，媽媽……媽媽是怎么滅火的？繼續(xù)讀。
4、家長(zhǎng)們會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？
5、看看我的表情，這時(shí)候會(huì)想些什么呢？（真勇敢、真能干）
6、引讀：現(xiàn)在，我們想怎么玩就怎么玩啦！
7、讓我們把這個(gè)有趣的故事完整地讀一讀吧�。ㄅ錁�(lè)看全書(shū)）
8、還覺(jué)得媽媽麻煩嗎？改一改：我的媽媽真？相機(jī)板書(shū)。（有趣、可愛(ài)、能干、勇敢、有愛(ài)心……）
9、提示觀察畫(huà)面：小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎？媽媽的帽子上也藏著秘密呢。看，媽媽帽子上的蛇和老鼠也在故事中扮演了重要的角色，看，媽媽把其他家長(zhǎng)變成青蛙后，他們哈哈大笑，當(dāng)家長(zhǎng)們警告媽媽別在胡鬧時(shí)，老鼠和蛇都很生氣，看，小老鼠都叉起了腰。當(dāng)媽媽在救火時(shí)，老鼠和蛇也一起施法，幫助滅火……多有趣啊！只要仔細(xì)觀察，你就能夠在圖畫(huà)書(shū)里發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的事。
三、同類(lèi)推薦
這本書(shū)的作者叫芭貝柯?tīng)�，他還寫(xiě)了很多特別有趣的書(shū)，比如《我的爸爸真麻煩》爸爸喜歡在小屋里搗鼓機(jī)器人，有一天，弟弟不小心摁到了遙控器，結(jié)果所有的機(jī)器人像發(fā)了瘋似的沖上了街道，后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？《我的爺爺真麻煩》有個(gè)神秘人送個(gè)爺爺一個(gè)看上去很可愛(ài)的西紅柿苗，結(jié)果西紅柿越長(zhǎng)越大，而且竟然從里面鉆出了一只巨大的毛毛蟲(chóng)，這只毛毛蟲(chóng)會(huì)給爺爺惹出什么麻煩呢？《我的奶奶真麻煩》奶奶的麻煩是？想知道嗎？芭貝柯?tīng)柕倪@套麻煩系列叢書(shū)真是太有意思啦！周末可以跟爸爸媽媽去店去找一找，看一看，一定讓你哈哈大笑。
四、繪本作業(yè)
我們每個(gè)人的媽媽都是與眾不同的，但是她們都是最有愛(ài)心、最關(guān)心我們的，你的媽媽是怎樣的？畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽?zhuān)瑢?xiě)一寫(xiě)自己的媽媽有什么特別的地方。
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