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小班教案《小青蛙聽故事》反思
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的小班教案《小青蛙聽故事》反思,希望對大家有所幫助。
設(shè)計意圖:
體育游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那么,如何抓住孩子的這一心理特點,以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動呢?本節(jié)課,我在幼兒認(rèn)識青蛙,知道青蛙基本習(xí)性的基礎(chǔ)下,設(shè)計了"小青蛙跳過河"活動。
活動背景:
1.幼兒了解青蛙基本習(xí)性,如跳躍方法、叫聲等。
2.了解"兔子舞"基本節(jié)奏。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能。
2、發(fā)展與家長的合作能力,體驗活動帶來的成功和快樂。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.每人準(zhǔn)備彩色紙盒各兩個
2.大青蛙、小青蛙頭飾每人一個、荷葉若干
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動興趣
師:"呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱",大家好,聰明的小一班小朋友你們好,今天呱呱來和你們玩游戲,你們認(rèn)識呱呱嗎?你們知道我是誰嗎?
生猜:"青蛙。"
師:今天太陽出來了,小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱跳出去曬曬白肚皮好不好。"
二、伴隨音樂開始熱身運動
老師引導(dǎo)幼兒伴隨音樂排好隊伍跳到指定地點,并根據(jù)節(jié)奏嘗試不同跳法,如呱呱、呱呱大步跳躍,呱呱呱呱小步跳躍,讓幼兒掌握基本跳躍技能。在音樂停時幼兒和家長到指定位置站好。
三、教學(xué)"小青蛙跳過河"
師:小朋友們你們跳得累嗎?和呱呱一起到河邊開心嗎?今天呱呱要帶小一班的爸爸媽媽去我們家的小河里跳一跳,比比賽看看呱呱跳的遠(yuǎn)、跳得快還是小朋友跳的遠(yuǎn)跳得快。
老師示范,先放荷葉,再在荷葉上放紙盒,跳到盒中放下一個紙盒,并拿回前一個放在下一處。
師:呱呱有問題要問小朋友,請問呱呱是怎么跳的呢?呱呱跳的時候都用了什么?
生答:荷葉和紙盒。
師:"這是呱呱的房子,如果不帶好自己的房子就沒有地方住了,大青蛙要住大大的房子,小青蛙住小房子。"
四、家長和孩子做親子互動,積極參與今日的體育活動
引導(dǎo)幼兒和家長試一試,根據(jù)剛剛進(jìn)行的方法,自由練習(xí),老師從旁指導(dǎo)。
師:下面呱呱要請一個大青蛙幫助呱呱跳到河對岸,媽媽要幫呱呱拿好荷葉和房子,要不然呱呱就會掉到河里去了,(在家長和老師互動的同時老師要講述要點,如一個荷葉和另一個荷葉的距離要掌握好,太大了跳不到,太小了浪費時間。一定要配合好,把握好時間,不能因為看別人耽誤自己的比賽時間。)
老師請一組較為機靈的孩子和家長做示范,從小河這頭開始由家長幫助孩子鋪荷葉,到了河對岸回來時由孩子幫助家長鋪荷葉。
師:"剛剛的小青蛙和大青蛙跳的棒極了,小朋友們,你們會不會呢,下面請你和你的爸爸媽媽一起跳過河再跳回來,呱呱在河的這頭等你們,看看哪一組最先回到呱呱身邊。"
師:"剛剛你們都進(jìn)行了比賽,現(xiàn)在呱呱著急了,我想和你們比比賽,看看是你們速度快還是我快。
老師和幼兒家長組進(jìn)行比賽將今日活動推向高潮。
師:"呱呱今天和小朋友們在河邊跳過了小河,鍛煉了身體,現(xiàn)在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。"
五、舒展活動,結(jié)束課程
放音樂"兔子舞"幼兒和老師一起邊唱邊回教室。
教學(xué)反思:
本次活動我采用了談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對今日活動的興趣。根據(jù)"兔子舞"的節(jié)奏,讓幼兒和家長在熱身運動中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容,接著示范活動方法以及注意事項并且挑選個別親子組做示范,讓幼兒充分理解活動內(nèi)容和方式。在活動最后以比賽形式加強訓(xùn)練,鍛煉幼兒的榮譽感,讓幼兒充分體驗本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一,游戲的這段時間是較長的,有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了,下次可以設(shè)計使活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。
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