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游戲教案范文
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的游戲教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲教案范文1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的`幫助，更多的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄�，教師該怎么引�?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
許多報(bào)紙，寫(xiě)有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結(jié)束
1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備
把幼兒帶到戶(hù)外，播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。
2、啟發(fā)觀(guān)察，激發(fā)興趣。
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察手中的紙球，讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的？好玩嗎？你會(huì)玩嗎？你還會(huì)做什么樣的的游戲？請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。
�。�2）請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。
3、集體游戲，增加難度
請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂(lè)，跟老師一起單腳跳，音樂(lè)停，誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂(lè)，單腳跳，音樂(lè)停，看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來(lái)越大，看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
游戲教案范文2
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解冬季生活常識(shí)，獲得必要的冬季保健知識(shí)。
2.提高參加體育活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)冬天生活的快樂(lè)。
3.克服困難，鍛煉不怕寒冷的堅(jiān)強(qiáng)意志。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：制作有關(guān)課件、確定室外活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況、實(shí)物投影儀一臺(tái)。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：
�。�1）根據(jù)教師提示，個(gè)人收集表現(xiàn)冬天美麗或快樂(lè)的圖片、實(shí)物、故事、歌曲等。
�。�2）分小組收集有關(guān)冬季保健的知識(shí)，可以把有關(guān)知識(shí)表演成小品。
活動(dòng)時(shí)間
課外準(zhǔn)備1周，課內(nèi)1課時(shí)。
第一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程
(一）課前準(zhǔn)備
1.教師提出要求，讓學(xué)生去收集表現(xiàn)冬天美麗或快樂(lè)的各種資料。
教師提示：你去過(guò)哪些有雪的地方？把照片找到，回憶那最美的地方；你在冬天做過(guò)哪些其他季節(jié)做不到的活動(dòng)；收集在冬天才有的植物；回憶你學(xué)過(guò)的關(guān)于冬天的兒歌。
2.教師指導(dǎo)學(xué)生收集冬季保健常識(shí)。首先讓學(xué)生在父母的幫助下去上、雜志中找有關(guān)知識(shí)，拿給教師看。在教師的幫助下分好角色，想想自己所扮演的角色應(yīng)該說(shuō)什么，說(shuō)給教師聽(tīng)，教師提意見(jiàn)后修改，指導(dǎo)學(xué)生之間形成互動(dòng)，多次練習(xí)。
(二）“丁丁的話(huà)”引入活動(dòng)
師：今天老師帶來(lái)了你們的老朋友，他想和你們說(shuō)說(shuō)他最近的煩惱，想聽(tīng)嗎？
課件出示愁眉苦臉的丁�。和瑢W(xué)們，自從進(jìn)入冬天以來(lái)，我的心情非常不好，綠葉沒(méi)了，樹(shù)上光禿禿的，陽(yáng)光也常常躲起來(lái)，大地顯得那么灰暗，唉，要是沒(méi)有冬天那該多好呀。
師：冬天真的像丁丁說(shuō)的那么討厭嗎？你發(fā)現(xiàn)冬天的美了嗎？發(fā)現(xiàn)了冬天帶給我們的快樂(lè)了嗎？那快告訴丁丁吧。
(三）尋找“快樂(lè)的.冬天”活動(dòng)
生：丁丁，快看我的這張照片（實(shí)物投影儀展示）。這是我們?nèi)业蕉朊忌劫p雪時(shí)照的，你看樹(shù)上樹(shù)葉雖然沒(méi)有了，但是白雪蓋在上面不是一樣好看嗎？
師：你照的雪景真美，咱們成都雖然很少下雪，但周?chē)纳缴蠀s是另一番景象，還有同學(xué)介紹嗎？
生：這是我去西嶺雪山照的（展示照片）。丁丁，你看我穿著的滑雪服漂亮嗎？在冬天我們可以滑雪，這是在其他季節(jié)做不到的，所以，我希望你也能和我一樣喜歡冬天。
師：還有同學(xué)滑過(guò)雪嗎？你能說(shuō)說(shuō)滑雪的感受嗎？
生1：滑雪時(shí)就不覺(jué)得冷了。
生2：我想對(duì)丁丁說(shuō)，滑雪可以鍛煉平衡能力。
生3：滑雪滑累了躺在雪地上可舒服了。
師：是呀，冬季里有能為我們帶來(lái)快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使我們不再寒冷，你們還有什么想告訴丁丁的嗎？
生1：我在龍池堆了好多雪人，還和小朋友打了雪仗。（展示照片）
師：你那時(shí)心情怎樣？
生1：非常開(kāi)心。丁丁，你也應(yīng)該去玩玩雪，可開(kāi)心啦。
師：原來(lái)在冬天也會(huì)感受開(kāi)心的感覺(jué)，喲，哪來(lái)的香味？
生2（拿臘梅花）：丁丁，你可能聞不到花香，但是在冬天里，我們這兒到處都有臘梅花，可美了。
師：讓我們大家一起深呼吸，感受一下冬日的氣息。
生3：我想教丁丁和大家唱首冬天的歌：雪花雪花飄呀飄，地上屋頂全白了，小弟弟呀,哈哈哈哈，小妹妹呀，哈哈哈哈，啦啦啦，堆個(gè)雪娃娃。（其他學(xué)生一起跟著拍手）
生4：我喜歡冬天，冬天可以過(guò)春節(jié)，大家聚在一起看燈會(huì)，這就是我在燈會(huì)上照的。（展示照片）
師：丁丁，你聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的講述了嗎？現(xiàn)在心情是不是好些了，要不和我們大家一起走出教室，和冬天一起玩。
課件出示丁丁及他說(shuō)的話(huà)：看見(jiàn)這么多我不曾留意的景象，我還真想和你們一起走出去，可是我最近生了凍瘡，又癢又痛的，怎么辦呀？
師：別急，你看，咱們小朋友都已舉起手，想你呢，讓我們一起走進(jìn)“冬季保健院”。
第二課時(shí)
(一）“冬季保健院”活動(dòng)
生1：丁丁，你看我的耳朵上也生了凍瘡，不過(guò)已經(jīng)快好了，你知道是怎么好的嗎？是媽媽給我買(mǎi)了凍瘡膏，每天擦就好了。
生2：我要補(bǔ)充，活動(dòng)前我問(wèn)了奶奶，她說(shuō)要經(jīng)常搓手、耳朵、腳，讓血流動(dòng)起來(lái)，出門(mén)要戴好手套、耳套。
師：你們倆介紹得不錯(cuò)，聯(lián)系了生活，在生活中通
過(guò)詢(xún)問(wèn)增加了經(jīng)驗(yàn)，也讓咱們大家長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在冬天還有許多疾病會(huì)危害人們的健康，你們了解到了嗎?
生：丁丁，我和我的幾個(gè)同學(xué)想表演一個(gè)小品，讓你知道冬天怎么預(yù)防疾病。
師：你們小組合作來(lái)保健院宣傳，歡迎你們。
生1：唉呀，跑了幾圈真熱。（做脫衣動(dòng)作）
生2：明明呀，快把衣服穿上，冬季天氣寒冷，這樣很容易感冒。
生1：媽媽?zhuān)抑懒�，那我把窗�?hù)都關(guān)上。
生2：明明，保暖也不是這樣，還是要讓空氣流通。
生3：這些雖然是小事，但都可以預(yù)防感冒。
生1：媽媽、爸爸，我知道了。
生4：同學(xué)們，丁丁，從小品里你們知道了什么？
其他學(xué)生回答。
師：我也想考考你們幾個(gè)小常識(shí)，讓你們判斷這幾種說(shuō)法對(duì)不對(duì)。
燈片出示：
（1）舔嘴唇可保濕。
�。�2）穿衣越多越暖和。
�。�3）受凍后先暖手腳。
�。�4）皮膚癢用手抓。
�。�5）蒙頭睡覺(jué)免得感冒。
學(xué)生小組討論說(shuō)己的看法。
生1：我們組覺(jué)得（1）是錯(cuò)的，因?yàn)槲移綍r(shí)越舔越干，擦唇膏就好些。
師：生活就是老師，讓我們長(zhǎng)知識(shí)。
生2：我們組覺(jué)得蒙頭睡不好，這樣就像剛才小品里說(shuō)的那樣，空氣不流通。
師：?jiǎn)�，你們組還挺活學(xué)活用。
生3：我們組有些小朋友覺(jué)得（2）對(duì)，有些覺(jué)得不對(duì)，到底對(duì)不對(duì)呢？
生4：我覺(jué)得不對(duì)，因?yàn)榇┑锰嗄憔蜔幔粺峋拖朊�，脫了就感冒�?/p>
生5：我覺(jué)得對(duì)，因?yàn)榇┥僖惨忻啊?/p>
師：其實(shí)你們倆說(shuō)得都對(duì)，穿太多不行，穿太少也不行，那你們說(shuō)這題對(duì)嗎？
生：不對(duì)。
師：是呀，穿得合適就行。
生：那丁丁現(xiàn)在是不是可以和我們一起出去玩了呢？
課件出示丁丁說(shuō)的話(huà)：謝謝大家，可外面實(shí)在太冷了，我，我不敢出去。
師：寒冷是對(duì)我們的考驗(yàn)，讓我們來(lái)看看這些圖片。
課件出示圖片：冰雪中站崗的戰(zhàn)士，冬泳的老人，在雪地里玩耍的小孩，穿運(yùn)動(dòng)服晨練的人們，寒風(fēng)中的清潔工人，穿著短袖衣褲在寒冬中踢球的球員。
師：看完以后，你們有什么想法？
生1：我覺(jué)得自己一點(diǎn)兒也不勇敢，太嬌氣了，那些老人都不怕冷，我也應(yīng)該像他們那樣鍛煉自己的身體。
師：相信你能說(shuō)到做到。
生2：有一次我怕冷不想起床，騙媽媽說(shuō)不舒服，我現(xiàn)在知道錯(cuò)了。
師：你知道錯(cuò)了就好了，誠(chéng)實(shí)就是好孩子。
生3：冬天也要不怕冷去運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)好。
師：我教你們一句話(huà)：生命在于運(yùn)動(dòng)。
生4：其實(shí)你越怕冷就越冷，不怕了反而不冷了。
生5：老師，丁丁看了這些圖片應(yīng)該不怕冷了吧？
師：那我們問(wèn)問(wèn)丁丁，丁丁你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
課件出示丁丁及說(shuō)的話(huà)：我現(xiàn)在想教你們一首兒歌《我不怕》，因?yàn)槲乙惨湍銈円粯硬慌潞洹?/p>
丁丁教讀兒歌，學(xué)生拍手跟著念。
第三課時(shí)：室外游戲
師：同學(xué)們，讓我們現(xiàn)在開(kāi)著小火車(chē)到教室外接受?chē)?yán)寒的挑戰(zhàn)，做你喜歡的游戲。
學(xué)生開(kāi)著小火車(chē)來(lái)到操場(chǎng)：跑步、跳繩、跳皮筋、爬雙杠、打球。
教師參與。
游戲教案范文3
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行多種游戲，有創(chuàng)造游戲玩法的樂(lè)趣。
2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的良好性格。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙
活動(dòng)過(guò)程
1、出示報(bào)紙，提問(wèn)幼兒：家人誰(shuí)最喜歡看報(bào)紙？為什么喜歡看？報(bào)紙上有什么幼兒回答。
2、教師讓幼兒說(shuō)出廢報(bào)紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：
�。�1）過(guò)獨(dú)木橋：
把折疊成寬20厘米左右的報(bào)紙接在一起，形成獨(dú)木橋，幼兒在獨(dú)木橋中間走，踩邊、出邊為落河。
�。�2）跳報(bào)紙：
�、偬h(yuǎn)：以報(bào)紙的長(zhǎng)和寬為距離，把報(bào)紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過(guò)去。
②跳高：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的一角，使報(bào)紙立起來(lái)，形成一定高度的一隊(duì)，其它幼兒從上連續(xù)跳過(guò)去。
�、劭缧『樱喊褕�(bào)紙擺成寬40厘米左右的.平行線(xiàn)作為小河，幼兒從上跨跳過(guò)去。
�。�3）鉆山洞：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過(guò)去。
�。�4）走鋼絲：把報(bào)紙撕成窄條連接起來(lái)為鋼絲，幼兒踩窄條向前行進(jìn)。
�。�5）投籃：把報(bào)紙團(tuán)成球，投入籃子里。
�。�6）打雪仗：幼兒每人一紙球當(dāng)雪球，可以互相投擲胸部以下部位，看誰(shuí)投得準(zhǔn)，躲得快。
（7）立棒比賽：把報(bào)紙卷成紙棒，立于手心之上，努力保持平衡，看誰(shuí)紙棒立的時(shí)間長(zhǎng)。
�。�8）小足球運(yùn)動(dòng)員：把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)當(dāng)足球，幼兒可踢球向前行進(jìn)。
�。�9）拋球拍手：幼兒用力將紙球往上拋，同時(shí)拍手，紙球落下時(shí)即使接住，看誰(shuí)拍手的次數(shù)多。
3、師幼共同放松運(yùn)動(dòng)，到外面貼報(bào)紙跑。
活動(dòng)結(jié)束：
廢舊報(bào)紙的玩法還很多，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰(shuí)有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿，激發(fā)幼兒創(chuàng)造
游戲教案范文4
一、設(shè)計(jì)思路
本單元的主題游戲活動(dòng)是超市游戲，根據(jù)這個(gè)超市游戲設(shè)計(jì)了讓孩子利用觀(guān)看情景表演學(xué)習(xí)編應(yīng)用題，有助于發(fā)展幼兒對(duì)生活中簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系的理解，讓孩子學(xué)習(xí)多用角度思考問(wèn)題，積極主動(dòng)的`與同伴交流，讓孩子知道數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)與生活的緊密聯(lián)系。
2。理解減法應(yīng)用題中總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
3。引導(dǎo)幼兒回顧生活情景，仿編："求剩下"的減法應(yīng)用題。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉超市環(huán)境，熟悉10以?xún)?nèi)的分解。
2。游戲經(jīng)驗(yàn)：會(huì)玩"馬蘭開(kāi)花"
3。環(huán)境準(zhǔn)備：超市場(chǎng)景（內(nèi)有5個(gè)陀螺，7個(gè)桔子，5個(gè)蘋(píng)果），情景表演，筆，圖片。
四、活動(dòng)過(guò)程
1。游戲?qū)耄厚R蘭開(kāi)花
2。集體活動(dòng)
（1）請(qǐng)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)超市里有什么物品？分別有幾樣？
（2）觀(guān)看情景表演：超市里有5個(gè)陀螺，有一個(gè)"顧客"過(guò)來(lái)，對(duì)售貨員說(shuō)：您好！我要買(mǎi)2個(gè)陀螺。售貨員給他2個(gè)陀螺說(shuō)："給你，歡迎您下次再來(lái)！
（3）教師提問(wèn)：超市剛才發(fā)生了一件什么事情？我們要把超市發(fā)生的這件事情編成一道減法應(yīng)用題。
聽(tīng)教師完整示范講述"減法應(yīng)用題"
（4）觀(guān)看情景表演：超市里有7個(gè)桔子，有一個(gè)"顧客"過(guò)來(lái)，對(duì)售貨員說(shuō)：您好！我要買(mǎi)4個(gè)桔子。售貨員給他4個(gè)桔子說(shuō)："給你，歡迎您下次再來(lái)！
（5）教師提問(wèn)：超市里剛才發(fā)生了一件什么事情？
�。�6）誰(shuí)能根據(jù)這件事情再來(lái)編一道應(yīng)用題呢？這個(gè)應(yīng)用題可以怎么寫(xiě)算式？
（7）。觀(guān)看情景表演：情景表演。超市里有5個(gè)蘋(píng)果，有一個(gè)"顧客"過(guò)來(lái)，對(duì)售貨員說(shuō)：您好！我要買(mǎi)3蘋(píng)果。售貨員給他3個(gè)蘋(píng)果說(shuō)："給你，歡迎您下次再來(lái)！
�。�8）教師提問(wèn)："超市里剛才發(fā)生了一件買(mǎi)蘋(píng)果的事情，誰(shuí)能根據(jù)這件事情再來(lái)編一道應(yīng)用題呢？這個(gè)應(yīng)用題可以怎么寫(xiě)算式？"小結(jié)：孩子們，我們發(fā)現(xiàn)在三道應(yīng)用題中每次都問(wèn)了一個(gè)什么問(wèn)題？只要我們應(yīng)用題里問(wèn)還剩幾個(gè)，那這個(gè)題就是減法應(yīng)用題。
�。�9）請(qǐng)幼兒講述算式中哪個(gè)是總數(shù)？哪個(gè)是部分?jǐn)?shù)？理解算式與應(yīng)用題的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
五、探索發(fā)現(xiàn)
1。課件游戲（幼兒用書(shū)P11，請(qǐng)幼兒看圖，理解題意，仿編應(yīng)用題，照著寫(xiě)減法算式。）
2。請(qǐng)幼兒根據(jù)圖意編應(yīng)用題。
3。請(qǐng)幼兒根據(jù)算式編應(yīng)用題。
六、延伸活動(dòng)
在活動(dòng)區(qū)擺放一些減法算式卡，讓幼兒自由進(jìn)行游戲。
游戲教案范文5
設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒剛剛進(jìn)入集體生活，喜歡新奇、有趣、動(dòng)手性強(qiáng)的活動(dòng)。本次活動(dòng)力圖從幼兒的玩報(bào)紙入手，通過(guò)讓幼兒擺弄報(bào)紙、撕、揉、團(tuán)報(bào)紙等幼兒感興趣活動(dòng)，發(fā)展幼兒的小肌肉群，整個(gè)活動(dòng)以游戲方式貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終，自然、有趣，幼兒參與性強(qiáng)，用幼兒自制的紙球做游戲，使孩子體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。使幼兒感受到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
同時(shí)，通過(guò)撕與團(tuán)兩個(gè)相反的動(dòng)作，巧妙地將撕報(bào)紙和揀紙屑活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在自然的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙，發(fā)展幼兒的.小肌肉動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)
3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢報(bào)紙若干，10╳10cm左右的小方布?jí)K每人一塊，皮筋若干。
三、教學(xué)方法：
講解示范法、游戲法、動(dòng)作與行為練習(xí)法。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分，組織幼兒：
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來(lái)�！�
（二）撕報(bào)紙：
教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。
�。ㄈ﹫F(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無(wú)紙屑。
�。ㄋ模┩婕埱颍簩⒓埱蛴梅讲及饋�(lái)，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
�。ㄎ澹⿴в變旱綉�(hù)外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課。
游戲教案范文6
設(shè)計(jì)意圖
音樂(lè)是一門(mén)很特殊的藝術(shù)，它具有形象性的特點(diǎn)，往往通過(guò)聲音所塑造的藝術(shù)形象來(lái)直接、生動(dòng)、形象地表現(xiàn)某種事物、情感和思想，然而又凝聚著深刻的、微妙的、難以言表的概括與抽象。同時(shí)，音樂(lè)又是一門(mén)知識(shí)性、技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，音樂(lè)的創(chuàng)作與表現(xiàn)必須掌握必要的知識(shí)與技巧，音樂(lè)作品的欣賞則同樣要有一定的常識(shí)和感知能力�？梢哉f(shuō)，音樂(lè)是一門(mén)很“難”的藝術(shù)。那么，怎樣在“難”的'音樂(lè)和幼稚的孩子之間架設(shè)一座橋梁呢？那就是游戲。所以設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《熊和石頭人》。探索音樂(lè)活動(dòng)游戲化具有重要理論和實(shí)踐意義。引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。音樂(lè)游戲之美，在于它不只是音樂(lè)技能的摹仿，它是游戲活動(dòng)中對(duì)音樂(lè)的感受、體驗(yàn)、理解，對(duì)歌詞、動(dòng)作孩子味十足的創(chuàng)編，更能活化幼兒的創(chuàng)造細(xì)胞，開(kāi)啟智慧之門(mén)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據(jù)歌詞曲內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作和游戲。
2、在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)表演與游戲的快樂(lè)。
3、學(xué)玩音樂(lè)游戲《熊和石頭人》。在學(xué)習(xí)歌曲表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
4、能根據(jù)教師提供的舞曲音樂(lè)即興舞蹈，并在"熊"出現(xiàn)時(shí)能保持自由造型不動(dòng)。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、圖譜、大熊頭飾、已初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)并熟練歌曲的演唱。
1、T：“老師帶來(lái)了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？”
（評(píng)析：以圖譜幫助幼兒回憶歌曲，這樣的呈現(xiàn)方式顯得很自然，這樣的逐步喚醒法也比較符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。）
2、復(fù)習(xí)演唱歌曲。
3、老師也來(lái)唱一唱，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有什么特別的地方？
4、（結(jié)合圖譜提問(wèn)）
T：“哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？”
游戲教案范文7
教學(xué)目標(biāo)：用清水和墨在生宣紙上能調(diào)出焦、濃、重、淡、清等深淺不同的墨色。中鋒、側(cè)鋒是畫(huà)最基本的用筆方法。知道荷花的基本畫(huà)法。會(huì)運(yùn)用清水調(diào)出不同的墨色。會(huì)運(yùn)用中鋒和側(cè)鋒這兩種方法畫(huà)荷花。體驗(yàn)畫(huà)的筆墨變化，感受筆墨變化所帶來(lái)的樂(lè)趣。豐富學(xué)生的審美感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：焦、濃、重、淡、清等墨色的調(diào)配，中鋒、側(cè)鋒兩種用筆方法，荷花的基本畫(huà)法。
教學(xué)難點(diǎn)：墨色的調(diào)配。
學(xué)習(xí)材料：毛筆、墨汁、畫(huà)顏料、生宣紙、調(diào)色盤(pán)等。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課
1、教師組織學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，用墨色在不同的'紙上繪畫(huà)。
說(shuō)一說(shuō)紙上的墨色有什么變化。
學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)己對(duì)畫(huà)繪畫(huà)的初步認(rèn)識(shí)及筆墨的特性。感受畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)，了解繪畫(huà)工具的性能。
2、教師演示，中鋒與側(cè)鋒的運(yùn)筆方法。
3、演示墨色的幾種變化（焦、濃、重、淡、清）。
提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)墨色有什么變化？怎樣表現(xiàn)的？
�。褐袖h與側(cè)鋒是兩種最基本的用筆方法。墨色的變化是通過(guò)水和墨調(diào)配出來(lái)的，它是畫(huà)造型的基本手段之
4、課件展示，欣賞畫(huà)家潘天壽的作品《晴霞圖》。
組織學(xué)生討論：指出畫(huà)中的不同墨色變化。畫(huà)中哪些地方運(yùn)用了中鋒與側(cè)鋒的運(yùn)筆方法。
揭示課題：筆墨游戲——荷花
5、荷花的畫(huà)法：
�。�1）課件展示荷花照片與繪畫(huà)作品比較。請(qǐng)學(xué)生分析繪畫(huà)作品是怎樣表現(xiàn)的。
�。�2）展示荷花的葉、柄、花頭各部分的畫(huà)法。
�。�3）欣賞學(xué)生作品，說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣畫(huà)的。
學(xué)生觀(guān)察并跟教師一起練習(xí)。
思考并回答問(wèn)題。
學(xué)生欣賞作品，小組交流討論，匯報(bào)結(jié)果。
學(xué)生觀(guān)察與思考：如何用畫(huà)表現(xiàn)荷花？
認(rèn)識(shí)用筆與用墨。了解畫(huà)的基本知識(shí)。
提高觀(guān)察能力和分析能力。
三、學(xué)生實(shí)踐
學(xué)習(xí)荷花的畫(huà)法，培養(yǎng)分析能力。
1．組織學(xué)生表現(xiàn)荷花。
2．教師輔導(dǎo)：中鋒與側(cè)鋒的運(yùn)筆，調(diào)配墨色的變化。
3．鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。
學(xué)生表現(xiàn)荷花，隨時(shí)提出不明白的問(wèn)題。
提高畫(huà)的表現(xiàn)能力，體驗(yàn)繪畫(huà)過(guò)程的樂(lè)趣。
四、欣賞評(píng)述：
組織學(xué)生把作品掛起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨表現(xiàn)的快樂(lè)。表?yè)P(yáng)大家敢于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、展示個(gè)性。
1．學(xué)生自評(píng)，介紹自己的作品。
2．學(xué)生互評(píng)，說(shuō)說(shuō)對(duì)他人作品的感受。
提高欣賞能力，感受成功喜悅。
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、展示上節(jié)課學(xué)生作品，學(xué)生評(píng)述
三、課件展示不同時(shí)期的畫(huà)作品（配合說(shuō)明）。
學(xué)生欣賞。開(kāi)闊眼界，提高對(duì)畫(huà)的興趣，了解的傳統(tǒng)繪畫(huà)。
四、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作
五、學(xué)生創(chuàng)作
六、欣賞評(píng)述
游戲教案范文8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動(dòng)作向前走。
2、樂(lè)意聽(tīng)指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走，體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈
音樂(lè)磁帶：律動(dòng)《找朋友》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
模仿操《小手和小腳》
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演模仿操《小手和小腳》
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動(dòng)作。
師：寶寶，想一想，高人是什么樣子的？大家一起來(lái)做一做高人的動(dòng)作。（雙腳踮起，雙臂上舉）
矮人是什么樣子的？大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)矮人的動(dòng)作。（下蹲動(dòng)作） 高人是怎樣走路的`？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，走一走。（雙臂上舉，踮著腳向前走） 矮人是怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，走一走。（下蹲著向前走）
2、教師介紹游戲玩法
寶寶必須在大圓圈中，聽(tīng)指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動(dòng)作。
3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中，聽(tīng)指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動(dòng)作。
提醒幼兒必須聽(tīng)到“高人走”、“矮人走”的指令才做動(dòng)作，不能提前動(dòng)，也不能聽(tīng)到指令后不動(dòng)。
三、音樂(lè)活動(dòng)
幼兒四散地站在大圓圈上，隨著音樂(lè)愉快地表演《找朋友》。
>>托班科學(xué)《誰(shuí)高誰(shuí)矮》活動(dòng)反思
游戲教案范文9
一.師生圍坐在“大蘋(píng)果樹(shù)”前開(kāi)心交談（2分鐘）
1．這是一顆什么樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？
2．樹(shù)上的蘋(píng)果是什么顏色的？一起看看樹(shù)上的蘋(píng)果多嗎？
師：樹(shù)上許多紅蘋(píng)果。
3．紅蘋(píng)果真好吃，怎么讓它來(lái)到我的籃子里？
�。◣煟航處熡幸庾R(shí)地根據(jù)歌詞提問(wèn)。
幼：在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合背景圖了解部分歌詞。）
師：一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。
二.學(xué)唱歌曲（10分鐘）
1．傾聽(tīng)教師和著旋律念歌詞，引出并學(xué)說(shuō)“多吃蘋(píng)果身體好”。
2.教師哼唱前面旋律，念出后半歌詞“一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，“多吃蘋(píng)果身體好”。
3.教師完整示范唱
4.完整念歌詞
5.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，熟悉歌詞和旋律，師幼合作隨音樂(lè)念歌詞。
�。◣煟阂龑�(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、理解歌詞。
幼：在音樂(lè)聲中傾聽(tīng)歌詞、感受旋律，在和老師的合作中提高對(duì)歌詞的記憶。）
6.教師幼兒嘗試隨音樂(lè)演唱
學(xué)習(xí)用美妙的聲音和愉快的情緒來(lái)演唱。（“用甜甜的聲音能讓蘋(píng)果變得甜甜的”引導(dǎo)幼兒用連貫自然的聲音演唱。）
（師：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)幼兒樂(lè)意學(xué)唱、有表情地演唱。
幼：在教師創(chuàng)設(shè)的情境中樂(lè)意學(xué)習(xí)用連貫自然的.聲音和愉快的情緒演唱歌曲（創(chuàng)設(shè)“歌唱能令蘋(píng)果變得大大的”語(yǔ)言情境，激勵(lì)幼兒樂(lè)意歌唱。）
1幼兒園建購(gòu)式課程《教師用書(shū)小班》Ｐ108
三.替換歌詞，仿編歌曲（4分鐘）
1．出示背景圖二（桔子樹(shù)），引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
2．集體討論：怎么唱可以讓桔子也變得大大的、甜甜的。
3．師生一起有表情地給桔子樹(shù)獻(xiàn)歌。
4．思考：果園里可能還會(huì)有誰(shuí)需要我們的歌聲幫忙？
（師：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒注意水果的顏色，嘗試替換歌詞來(lái)演唱歌曲。
幼：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)仿編歌曲。）
四.運(yùn)水果（2分鐘）
1．搬水果。
（師：引導(dǎo)幼兒拉個(gè)圓圈，把裝水果的大筐抬到“車(chē)”上去。
幼：初步感受音樂(lè)在不同音區(qū)的有趣特色，提高傾聽(tīng)積極性。）
2．送水果。
�。◣煟阂蚤_(kāi)火車(chē)送水果的形式帶領(lǐng)幼兒鞏固仿編成果。
幼：在游戲中繼續(xù)保持對(duì)歌曲的興趣。）
活動(dòng)延伸：讓幼兒把自己仿編的蘋(píng)果歌回家唱給爸爸媽媽聽(tīng)，繼續(xù)體驗(yàn)仿編歌曲的樂(lè)趣�；顒�(dòng)建議：班級(jí)里布置主題墻“好吃的水果”，教師有意識(shí)地和一些幼兒進(jìn)行合作仿編，引導(dǎo)更多的幼兒喜歡主動(dòng)仿編。平時(shí)和水果接觸時(shí)，也可以有意識(shí)地和幼兒一起合作演唱，提高幼兒的遷移能力。
附歌曲：
樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。
我們喜歡吃蘋(píng)果，多吃蘋(píng)果身體好。
游戲教案范文10
一、魔毯游戲目的
1、立定時(shí)能平衡自己的重心
2、加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀(guān)念游戲
材料：
報(bào)紙，錄音機(jī).音帶
游戲過(guò)程：
1、在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙
2、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物.如果小動(dòng)物站在"魔毯"(報(bào)紙)上，大灰狼就看不見(jiàn)了
3、音樂(lè)聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺(jué)
4、音樂(lè)停.小動(dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走
5、將報(bào)紙對(duì)折.下一段音樂(lè)起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒
二、溜冰游戲目的
培養(yǎng)幼兒的細(xì)心.耐心和平衡能力
游戲材料
報(bào)紙、節(jié)奏較快的音樂(lè)
游戲過(guò)程
1、將一張報(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢(shì)
2、音樂(lè)聲起，幼兒開(kāi)始在規(guī)定的'范圍內(nèi)向前滑行
3、報(bào)紙一破就下場(chǎng)，場(chǎng)所沒(méi)有破的為最付佳溜冰手(用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破)
游戲教案范文11
小班的孩子角色意識(shí)很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來(lái)滿(mǎn)足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，并能感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：讓幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作。
難點(diǎn)：幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1 、讓幼兒感受兩段不同的音樂(lè),并能跟著音樂(lè)做出各種動(dòng)物的動(dòng)作。
2、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師布置場(chǎng)景，音樂(lè)，小白兔和大灰狼的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地
教師：小朋友我們一起學(xué)小鳥(niǎo)飛到森林里吧
二、聽(tīng)第一段音樂(lè)
1、教師：小朋友今天老師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的'音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。（播放音樂(lè)）
2、教師提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣？
3、教師提問(wèn)：那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，森林里有什么動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作）
4、讓幼兒跟著音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（播放音樂(lè)）
教師：小朋友那我們跟著音樂(lè)做自己說(shuō)出來(lái)的小動(dòng)物的動(dòng)作吧！但是等會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們蹲下來(lái)不動(dòng)。
三、聽(tīng)第二段音樂(lè)
1、教師：老師還給小朋友來(lái)來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們也一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。（播放音樂(lè)）
2、教師提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣？
3、教師提問(wèn)：那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，森林里又來(lái)了什么小動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作）
4、讓幼兒跟著音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（播放音樂(lè)）
教師：小朋友那我們跟著音樂(lè)做自己說(shuō)出來(lái)的小動(dòng)物的動(dòng)作吧！但是等會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們蹲下來(lái)不動(dòng)。
四、完整的欣賞音樂(lè)。（播放音樂(lè)）
今天小兔子和大灰狼也想出來(lái)玩，那我們就跟著音樂(lè)坐在椅子上做動(dòng)作，好嗎？
五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開(kāi)心，我們今天都來(lái)當(dāng)小兔子，一起來(lái)玩《小白兔和大灰狼》的游戲。
六、游戲
教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會(huì)要是大灰狼出來(lái)的時(shí)候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會(huì)走掉的！
1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請(qǐng)一位老師當(dāng)大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動(dòng)作，大灰狼出來(lái)的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng)）播放音樂(lè)。
2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂(lè)。
游戲教案范文12
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲，練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體的靈敏性。
2．學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1．每人兩三張報(bào)紙。
2《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂(lè)磁帶。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）熱身運(yùn)動(dòng)
1．引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。
2．在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運(yùn)動(dòng))；放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運(yùn)動(dòng))；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖(腹背運(yùn)動(dòng))；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(chē)(體側(cè)運(yùn)動(dòng))；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運(yùn)動(dòng))；擺動(dòng)魔術(shù)棒，向著圓心走(整理運(yùn)動(dòng))。
活動(dòng)開(kāi)始的游戲既滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，又使活動(dòng)自然展開(kāi)。熱身運(yùn)動(dòng)從表面上看只是走走跑跑，其實(shí)是教師根據(jù)準(zhǔn)備活動(dòng)的要求而精心設(shè)計(jì)的。簡(jiǎn)短的兒歌式語(yǔ)言既能集中幼兒的注意，也是一種運(yùn)動(dòng)指令。在活動(dòng)中，教師的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（二）探索報(bào)紙的玩法
1．引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法：今天我們要用報(bào)紙來(lái)鍛煉身體，誰(shuí)能想出特別的方法
(1)觀(guān)察幼兒一個(gè)人的玩法。
(2)觀(guān)察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。
(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全。
2．鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。
(為了達(dá)成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒，并讓他們?cè)诩w面前展示，及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)
四、游戲：
1．介紹游戲玩法：在音樂(lè)聲中，小鳥(niǎo)媽媽帶著孩子自由地飛翔。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)老鷹就會(huì)游出來(lái)抓小鳥(niǎo)。但如果小鳥(niǎo)馬上站在報(bào)紙上，老鷹就吃不到它了，否則小鳥(niǎo)就有被老鷹抓走的危險(xiǎn)。
2．教師扮演小鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變喊缪菪▲B(niǎo)，配班教師扮演老鷹，報(bào)紙當(dāng)作安全地，游戲開(kāi)始。在游戲過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃，以逃避“老鷹”的追捕。
第一次游戲，每張報(bào)紙上站一只“小鳥(niǎo)”；
第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站兩只“小鳥(niǎo)”；
第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站四只“小鳥(niǎo)”。
3．當(dāng)報(bào)紙上的人越來(lái)越多時(shí)，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
這個(gè)游戲是探索環(huán)節(jié)的`延續(xù)，與前面報(bào)紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時(shí)遵守規(guī)則，以增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)興趣。在游戲中，扮演老鷹的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時(shí)應(yīng)有意抓不到“小鳥(niǎo)”，以增強(qiáng)幼兒游戲的信心，獲得“報(bào)紙真好玩”的感受。
五、放松活動(dòng)
幼兒用報(bào)紙表演歌曲《和紙玩游戲》。
(在緊張而興奮的游戲之后，教師安排了富有詩(shī)情畫(huà)意的放松活動(dòng)。幼兒伴著優(yōu)美的音樂(lè)再次利用報(bào)紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧�。這些活動(dòng)既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達(dá)到了放松的目的。)
六、延伸活動(dòng)：
1．在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。
2．幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
游戲教案范文13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用報(bào)紙運(yùn)送貨物的能力。
2、探索和學(xué)習(xí)兩人玩報(bào)紙的方法，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒人手一張報(bào)紙，積木若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
熱身活動(dòng)：教師念兒歌帶領(lǐng)幼兒做熱身操
�。ㄌ�(yáng)公公起得早，帶領(lǐng)寶寶做早操，伸伸脖子扭扭頭，抬抬手臂拍拍手，扭扭腰來(lái)伸伸腿，蹲一蹲來(lái)跳一跳，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒樂(lè)遙遙。）
（二）基本部分
1、單人送貨
師：今天送面包的師傅生病了，我們班的小朋友可不可以當(dāng)小小送貨員，幫面包師傅把面包送去面包店��？
幼：好。（如果有幼兒不愿參與游戲則拿出小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)幼兒）
師：每個(gè)小朋友先拿一塊面包放在一張報(bào)紙上，把面包送去對(duì)面的面包店，將面包放在框里，報(bào)紙放在框的旁邊，然后從旁邊繞回來(lái)排到隊(duì)伍的后面，不要影響到其他的送貨員。后面的送貨員要等前面一個(gè)送貨員把面包送到了才能上路哦。
�。ㄕ�(qǐng)一個(gè)能干的小朋友做一下示范，幼兒嘗試第一次送貨）
師：我們每個(gè)送貨員都把面包送到了面包店，送的很棒，可是呀，速度不夠快，現(xiàn)在我們男生女生來(lái)比一比，看看哪一隊(duì)送貨員送的更快。
�。信荣愑變旱诙嗡拓洠�
2、合作送貨
師：剛剛一個(gè)人送面包每個(gè)小朋友都送的很好，可是呀，面包店的'師傅說(shuō)今天生意太好了，面包都不夠賣(mài)了，所以我們現(xiàn)在要兩個(gè)人合作來(lái)送面包，每個(gè)小朋友先找一個(gè)好朋友。
�。ㄓ變赫液没锇榕抨�(duì)）
師：等會(huì)兩個(gè)好朋友拿一張報(bào)紙，一次送四塊面包去面包店，不過(guò)啊你們得先想一想怎么樣能既運(yùn)的快又不把面包掉在地上，送完面包的送貨員從兩邊回來(lái)排到隊(duì)伍的最后面。等會(huì)兒我要找出一組運(yùn)的最好的評(píng)為“最佳送貨員”，當(dāng)其他送貨員的榜樣。
�。ㄓ變鹤杂商剿骱线m的送貨方法，請(qǐng)一組做的最好的來(lái)做一下示范）
3、分組比賽
師：剛剛××組做的最好，我們學(xué)他們的樣子，兩隊(duì)來(lái)比一比，看看哪一隊(duì)能先把面包送完，就是今天的送面包能手。
�。ㄓ變汉献鞅荣愃拓洠�
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
游戲教案范文14
大班體育游戲：小青蛙送快遞
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的.規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圈、小郵包若干、KT板做成的房屋、信封若干、矮橋【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)：捉害蟲(chóng)“今天天氣真好，小青蛙們，跟媽媽去田里幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)吧。活動(dòng)活動(dòng)身體吧“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下，跳起來(lái)，吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）二、基本部分
1、跳荷葉：
咦，前面有一條小河，河里有許多荷葉（圈），我們一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)去，試試自己的本領(lǐng)吧！（第一遍游戲）
2、跳田埂
總結(jié)“剛剛我們一個(gè)跟著一個(gè)很順利的跳過(guò)了荷葉，現(xiàn)在媽媽還想請(qǐng)你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)呢，這里有一條高高的田�。ò珮颍�，擋住了我們?cè)趺崔k？好，我們一起來(lái)試一試！
3、送快遞
總結(jié)“媽媽真高興，為你們感到自豪，你們真能干，跳過(guò)了荷葉，又跳過(guò)了田埂。還有一個(gè)更艱難的任務(wù)，等著我們?nèi)ネ瓿赡�，想不想試一試�?/p>
這個(gè)任務(wù)就是，請(qǐng)大家做一回郵遞員，把信分別送到相應(yīng)顏色的家里去。介紹材料：（封發(fā)郵包）小青蛙們，現(xiàn)在變成了能干的郵遞員，出門(mén)前媽媽給你們準(zhǔn)備了郵包，里面裝好了信件。注意喔，送的時(shí)候要看清楚
信封是什么顏色的，然后把它送到和它一樣顏色的房子里（教師示范）看，媽媽手里是什么顏色的信封，我應(yīng)該把它送到什么顏色的房子里？我出發(fā)啦，跳過(guò)荷葉、跳過(guò)田埂，信件送到家。
三、結(jié)束游戲
師：小青蛙們真能干，小小郵遞員的游戲完成的很不錯(cuò)，累不累？我們一起玩?zhèn)�游戲放松一下吧。
木頭人：三三三，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三，變成小動(dòng)物（小花朵），不許動(dòng)！（幼兒教育）
游戲教案范文15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)跑、雙腳并攏跳，雙腳分開(kāi)跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)的`能力。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢積極向上的良好品質(zhì)和集體合作的精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈、沙包。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一）開(kāi)始部分
1、組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
2、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)
（二）基本部分
1、老師講活動(dòng)的規(guī)則及玩法，并示范動(dòng)作要領(lǐng)。
2、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在起點(diǎn)線(xiàn)后，游戲開(kāi)始，老師說(shuō)：“預(yù)備”“出發(fā)”，各隊(duì)排頭幼兒跑步跳過(guò)兩個(gè)并排呼啦圈兩次，然后再雙腳并攏跳過(guò)兩個(gè)呼啦圈，最后跑步來(lái)到終點(diǎn)線(xiàn)運(yùn)回沙包，園路返回，把沙包放在起點(diǎn)線(xiàn)上的一個(gè)籃子里，自己到隊(duì)尾去，第二個(gè)幼兒又跑步向前，如此一次進(jìn)行，直到最后一個(gè)幼兒運(yùn)回沙包，以速度快的對(duì)獲勝。
3、老師示范要領(lǐng)
規(guī)則：幼兒一定要注意，單圈雙腳并攏跳，雙圈雙腳分開(kāi)跳，必
須原路返回。
3、幼兒玩《運(yùn)沙包》的游戲，老師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)出優(yōu)勝組，并發(fā)小禮物。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、幼兒隨音樂(lè)做放松練習(xí)。
2、幼兒在教師的組織下回活動(dòng)室。
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