中班保持家居清潔教案

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編整理的中班保持家居清潔教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛(ài)。

　　2、通過(guò)清掃教室，使教室變得整潔，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí)，提高實(shí)踐能力。

　　3、懂得做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)真做好值日，既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備一張紅旗榜，一個(gè)班級(jí)保潔公約。

　　2、每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)小組標(biāo)志牌。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入教學(xué)。(聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)榜樣)

　　1、同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈?哪里不太干凈，還需要再整潔?是誰(shuí)把教室打掃得這么整潔?

　　2、平日里，你是怎樣做值日的?我們哪個(gè)組的同學(xué)做值日最認(rèn)真，做得最好?小組交流，選出我們班的優(yōu)秀值日生

　　3、選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認(rèn)真做值日的�？梢砸贿吔榻B一邊進(jìn)行情境模擬。

　　二、教學(xué)新課。(討論交流，開展評(píng)比)

　　1、在平時(shí)做值日時(shí)，有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這些情況，遇到這種情況，你會(huì)怎么做?

　　(錄像：放學(xué)了，同學(xué)們準(zhǔn)備做值日)

　　(1)組長(zhǎng)說(shuō)：“張某，你來(lái)掃地�！睆埬秤檬置�著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長(zhǎng)讓我掃地……做值日的過(guò)程中

　　(2)一個(gè)小朋友灑完水，想：我的任務(wù)完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個(gè)小朋友了

　　(3)一個(gè)小朋友在招呼另一個(gè)小朋友出去玩，可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒(méi)有關(guān)，這個(gè)小朋友說(shuō)：“窗戶還沒(méi)有關(guān)，我……”

　　(4)小組討論交流，匯報(bào)

　　2、班里衛(wèi)生靠大家，我們來(lái)比一比，看看哪個(gè)小組同學(xué)值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準(zhǔn)備好的“紅旗榜”請(qǐng)各組組長(zhǎng)把自己組事先設(shè)計(jì)好的小組標(biāo)志牌貼上去�？纯茨膫�(gè)小組紅旗多。

　　3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔?小組討論，交流。

　　4、總結(jié)匯報(bào)，注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)手工課后，地面有紙?jiān)趺崔k?

　　(2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦?

　　(3)午餐后，餐盤怎么辦?

　　(4)桌椅亂了怎么辦?

　　(5)用完教室里的掃除工具怎么辦?

　　5、大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個(gè)舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)制定一個(gè)“班級(jí)保潔公約”。小組討論，分組制定

　　6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。

　　教學(xué)反思

　　本次教學(xué)活動(dòng)是我所教授的學(xué)前班健康領(lǐng)域里的一節(jié)很普通的課，是偶然的想到小時(shí)候?qū)W過(guò)的歌曲《小邋遢》產(chǎn)生的教學(xué)構(gòu)思，通過(guò)這首歌曲讓孩子們明白愛(ài)清潔的道理和好處，非常簡(jiǎn)單的讓孩子記住了，這節(jié)課上完以后孩子們還經(jīng)常自己表演歌曲的情境，又開心又受到了教育，教學(xué)效果是非常好的。因此我認(rèn)為在我們平時(shí)的日常教學(xué)中要做一個(gè)有心人，不要照本宣科，要根據(jù)我們老師豐富的知識(shí)積累來(lái)更好的讓孩子受到教育。并且這樣的教學(xué)也非常適合農(nóng)村大班額的教學(xué)，能讓更多的孩子參與進(jìn)來(lái)，能讓整個(gè)班級(jí)互動(dòng)起來(lái)。

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