- 相關(guān)推薦
小班科學(xué)教案打開，嘗一嘗反思
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班科學(xué)教案打開，嘗一嘗反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班科學(xué)教案打開，嘗一嘗反思1
設(shè)計意圖：
1歲半2歲的幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗。在生活中打開那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他們極的樂趣，但是常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜歡的的“工作”。其實，我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機。比如：可以通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋等來鍛煉幼兒的手部肌肉，同時感受果皮的不同特點：硬的、軟的、脆的，等等。
設(shè)計這一活動，一方面可以讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、罐子、盒子的不同開啟方法，助幼兒獲得感性經(jīng)驗，鍛煉手部肌肉;另一方面，可以通過引導(dǎo)幼兒回憶自己的操作過程，發(fā)展幼兒的記憶力及口語表達能力。
活動目標(biāo)：
1.樂意嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。
2.讓幼兒通過操作擺弄，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物
2.拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。
3.每人一只籮筐，濕巾紙。
4.小熊手偶
活動過程：
一：導(dǎo)入：
托兒和老師一起做游戲，電話鈴響了。老師假裝接電話。
“你好，你找誰?哦，是小熊。有什么事?……請我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客?哦，你等一等我來問一問?”
老師問：“小朋友，小熊請我們帶著娃娃一起到它家做客，你們愿意嗎?”
“小熊，我們馬上就到你家去做客。再見。”
二、幼兒操作：
1、幼兒向小熊問好。小熊請小朋友坐。(老師套手偶)
2、幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示托盤里的`食品。
小熊：“小朋友，謝謝你們來我家做客。今天我為你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西，你們認(rèn)識嗎?
3、幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。
4、小熊：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎?
(引導(dǎo)托兒預(yù)測有沒有辦法吃到這些東西。)
5、托兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子(幼兒在背景音樂中愉快操作)。(托兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導(dǎo)，助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來，嘗一嘗”。)
三、結(jié)束
1、錄音機放娃娃哭聲。
小熊問：“誰在哭?”，小熊找到娃娃問：“娃娃你怎么了?”
娃娃：“我不會開盒子”小熊：“娃娃不會怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說出：“我來助你。”
出示一只盒子請愿意上前的幼兒演示開啟的方法，進一步激起幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開(交流經(jīng)驗，使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗，使得經(jīng)驗共享)。
2、師幼一起整理場地。
小班科學(xué)教案打開，嘗一嘗反思2
設(shè)計意圖：
小班幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗。在生活中，打開各種食品的包裝是他們極的樂趣，但常常不經(jīng)意地包辦、代替了這些孩子喜歡的“工作”其實，幼兒在打開各種包裝的時候，不但可以鍛煉手部肌肉，同時，在吃的過程中還可以感受各種食物的不同特點：軟的、硬的、脆的……
活動目標(biāo)：
1.愿意嘗試打開各種包裝，嘗一嘗里面的食物。
2.感受不同包裝的不同開啟方式。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.桔子、花生、糖、開心果、果凍、雪麗糍、仙貝等食物。
2.各種盒子、塑料瓶、拉鏈袋、密封袋等各種可以裝食物的容器。
3.托盤每桌一個，毛巾。
活動過程：
1.出示食物，引起幼兒吃的`欲望。
2.教師告訴幼兒，好吃的東西都在客人老師的手中，請幼兒走到客人面前問好，就可以得到一份禮物。幼兒嘗試打開禮物的盒子。吃到好吃的。
3.出示盒子，告訴幼兒，里面還是好吃的東西，(雪麗糍或仙貝)請幼兒合作打開盒子，一起分享盒中的食物，觀察幼兒開啟食物包裝的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、掌握正確的開啟方法。(有鋸齒的包裝，從鋸齒處撕開)
4.增加難度，出示有鋸齒包裝袋的糖(要比雪麗糍小)。請幼兒嘗試打開。
5.初步嘗試包裝的方法，請幼兒將一個好吃的東西用盒子包裝好，送給客人老師�；顒釉趲熒又薪Y(jié)束。
活動思：
“吃”是兩歲半幼兒最熟悉的活動之一，生活中孩子們擁有這方面的豐富經(jīng)驗。于是，教師在關(guān)注幼兒原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提供豐富的材料，讓幼兒回憶生活經(jīng)驗，充分感知各種瓶罐的特性以及不同的開啟方式。我們發(fā)現(xiàn)，各種食品本身已被教師巧妙地融入了探索目標(biāo)，目的是讓幼兒接受更多的刺激，建構(gòu)屬于自己的經(jīng)驗。整個活動非常生活化，符合托班幼兒的學(xué)習(xí)特點。教師運用“做中學(xué)”的理念，提供豐富的環(huán)境，讓幼兒提出想法，并助幼兒記錄實驗過程，從小培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神。此外，教師還在過程中自然地滲透健康教育和社會性教育，以促進幼兒全面和諧地發(fā)展。
【小班科學(xué)教案打開，嘗一嘗反思】相關(guān)文章：
《打開嘗一嘗》教案02-05
幼兒園小班主題教案《打開來、嘗一嘗》10-01
小班音樂請你嘗一嘗教案11-22
小班科學(xué)教案02-17
小班教學(xué)反思05-20
小班教學(xué)反思06-26
小班的教學(xué)反思04-22
小班科學(xué)教案:蛋11-06