實(shí)用的科學(xué)教案3篇【通用】

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的科學(xué)教案3篇，歡迎大家分享。

科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　近段時(shí)間，小區(qū)斷斷續(xù)續(xù)傳來狗叫聲，小朋友亦談?wù)撔」�，有些說怕，有些說不怕。既然小朋友對(duì)狗感興趣，那就以《狗》來設(shè)計(jì)活動(dòng)方案吧！

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解小狗的外形特征。

　　2、了解小狗的生活習(xí)性。

　　3、懂得怎樣和小狗相處，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的語言能力和觀察能力。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的'興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小狗的外形及生活習(xí)性。

　　難點(diǎn)：怎樣和小狗友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小狗掛圖一張。

　　2、 小狗一只。

　　活動(dòng)過程

　　1、出示掛圖，讓幼兒觀察小狗外形特征。

　　2、 出示小狗，讓幼兒近距離觀察小狗，膽子大的可以撫摸小狗。

　　3、 教師介紹小狗的生活習(xí)性。

　　4、 教師提問:

　�、� 小狗的外形特征怎樣？（個(gè)別回答后集體陳述）

　　② 小狗的生活習(xí)性怎樣？（個(gè)別回答后集體陳述）

　�、� 怎樣和小狗友好相處？（個(gè)別提問）

　�、� 幼兒自由發(fā)表意見，說出自己心里所想。

　　5、引導(dǎo)幼兒用簡單動(dòng)作表現(xiàn)小狗的形狀和叫聲。

　　6、 讓幼兒畫小狗形狀。

　　7、 教師小結(jié)。

　　教學(xué)反思

　　1、幼兒對(duì)小狗的外形特征基本上能理解。

　　2、 幼兒對(duì)小狗的生活習(xí)性不是很理解。師幼互動(dòng)不大協(xié)調(diào)。

　　3、 課堂氣氛較活躍。材料準(zhǔn)備充分。

　　4、 基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

　　5、 望輔導(dǎo)老師提出意見，今后有所提升。

科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官探索冰的特性，嘗試用多種方法取出冰中的玩具。

　　2.幼兒樂意在活動(dòng)中提出自己的設(shè)想，并通過實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備一個(gè)四周挖有小洞的大紙箱，將凍有幼兒玩具的大冰置于大紙箱里。

　　2.錘子、剪子、鋸子、鉗子、積木、塑料棒、熱水、爐子、砂紙等各種工具材料。

　　3.幼兒每人一份記錄板、筆及紅星。

　　活動(dòng)過程：

　　一、發(fā)現(xiàn)問題

　　1.幼兒將手伸進(jìn)紙箱洞里觸摸冰，感受冰的特性。

　�。�1）用手捏一捏、壓一壓，知道冰是固體的，有一定的硬度。

　�。�2）提醒幼兒一只手摸冰，另一只手摸沙紙，感受冰是光滑的。

　�。�3）將摸冰的手拿出來與另一只手比比看，這只手的.水是從哪里來的？知道冰是可以融化的。

　　2.讓幼兒自由感受、探索，說出自己發(fā)現(xiàn)的冰的特性：冰是光滑的、固體的、透明的、冰涼的、會(huì)融化的……

　　二、提出問題

　　1.請(qǐng)幼兒觀察冰中的玩具，并想想用什么辦法才能取出自己心愛的玩具。

　　2.幼兒在實(shí)驗(yàn)記錄板上畫出自己的設(shè)想，教師巡回指導(dǎo)并了解幼兒的想法。

　　3.幼兒交流各自的設(shè)計(jì)方案，并將設(shè)計(jì)方案貼在白板上。

　　三、實(shí)驗(yàn)論證

　　幼兒開始根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方法尋找材料和工具進(jìn)行驗(yàn)證，教師巡回觀察，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　1.觀察每個(gè)幼兒實(shí)驗(yàn)的情況，及時(shí)給予適宜的支持和引導(dǎo)。

　　2.詢問個(gè)別幼兒采用某種方法的理由。

　　3.教師采用幼兒沒有想到的方法，與幼兒共同實(shí)驗(yàn)。

　　4.當(dāng)幼兒取出玩具后，請(qǐng)幼兒在成功的方法處貼上一顆紅星。

　　四、交流討論

　　根據(jù)冰的各種特性，引導(dǎo)幼兒共同討論。

　　師：你是用什么辦法從冰中取出玩具的？為什么這種辦法能取出玩具？

　　1.幼兒分別介紹自己在實(shí)驗(yàn)中采用過的方法。

　　2.教師小結(jié)：可用熱水或太陽來曬，使冰的溫度升高，冰就會(huì)融化成水，玩具就取出來了；當(dāng)用硬的物體敲擊冰時(shí)，物體比冰硬，冰就會(huì)碎，玩具也就可取出來……

　　活動(dòng)延伸：

　　如果冰里面還有一些沒取出的玩具，可以讓幼兒想一想：放在室外，它們會(huì)出來嗎，為什么？哪種方法能更快地取出玩具？活動(dòng)可根據(jù)情況進(jìn)行延續(xù)。

　　設(shè)計(jì)評(píng)析：

　　活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)計(jì)，接近孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力，順應(yīng)了孩子們的需求和興趣，所以孩子們樂于參與。活動(dòng)材料的準(zhǔn)備充分，符合目標(biāo)的需要，特別是活動(dòng)前，將孩子心愛的玩具凍于一大塊冰中，增強(qiáng)了孩子主動(dòng)探究的愿望和積極性。整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)，教師遵循了科學(xué)活動(dòng)的新理念：幼兒是主角，他們按照自己設(shè)計(jì)的思路進(jìn)行大膽的、主動(dòng)的嘗試與探究；教師則更多的是鼓勵(lì)、關(guān)注、等待與支持。

科學(xué)教案 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)了解藝術(shù)與科學(xué)完美結(jié)合的美。

　　2、能力目標(biāo)：通過觀察與分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合探索的能力。

　　3、情感目標(biāo)：能夠從生活中汲取美，認(rèn)識(shí)感受科學(xué)、藝術(shù)對(duì)生活的影響。

　　二、重點(diǎn)：

　　探究藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的事例。

　　三、難點(diǎn)：

　　啟發(fā)學(xué)生善于從科學(xué)的不同視角發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　絡(luò)搜索查找有關(guān)藝術(shù)和科學(xué)相結(jié)合的事例與資料。

　　五、教學(xué)程序：

　�。ㄒ唬┨骄繉W(xué)習(xí)：

　　1、在科學(xué)中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美

　�。�1）課件展示太空星云圖片。

　�、賵D片中的景象像什么？（眼睛）

　　②你是從哪些地方感受到的？（造型、色彩）

　�、墼谄饺绽镂覀冇萌庋勰芸吹竭@么美的景象嗎？（天文望遠(yuǎn)鏡）

　　是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展才使我們?cè)谶b遠(yuǎn)太空中發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的美景（板書出示：在科學(xué)中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美）。

　�、苣銈冞�想再看一些這樣的美麗的星云嗎，下面我們就用美術(shù)的眼光來欣賞，這些美麗壯觀的景象。（多幅星云圖片欣賞）

　�、菽隳懿荒苡妹佬g(shù)語言，說說看到這些圖片后的感受。

　�。�2）：是科學(xué)拓寬了人們藝術(shù)欣賞的新視野，為藝術(shù)的創(chuàng)作插上科學(xué)的翅膀。（出示課題）

　　下面我們進(jìn)一步來感受一下藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的美。

　　2、用藝術(shù)表現(xiàn)科學(xué)。

　�。�1）展示《下樓梯的女人》。

　�、傥覀円黄饋硇蕾p法國著名畫家杜尚的油畫作品《下樓梯的女人》。給你什么特別的感覺？這種現(xiàn)象你在哪里見過嗎？（一個(gè)人在下樓梯，而且好像是連續(xù)的動(dòng)作畫在了一起）

　�、邳c(diǎn)擊出示：用數(shù)碼相機(jī)拍攝合成的擊劍運(yùn)動(dòng)連續(xù)動(dòng)作圖片，與《下》對(duì)比觀察：這張照片是用數(shù)碼相機(jī)選用連拍功能后合成的，是不是和這幅作品有著異曲同工之妙呢？

　�、郏和ǔ５睦L畫是在平面上表現(xiàn)一個(gè)靜止的瞬間影像，而杜尚正是看到了高速攝影機(jī)拍出的連動(dòng)畫面才激發(fā)了他的.創(chuàng)作靈感，用獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)了全新的科學(xué)技術(shù)。這幅作品打破了貫常的表現(xiàn)形式和局限，進(jìn)行了新的有意義的嘗試。

　�。�2）欣賞修拉作品《大碗島的星期天下午》。

　�、倭硗庖晃划嫾覄t是研究并運(yùn)用了光學(xué)原理來作畫。請(qǐng)欣賞法國畫家修拉的“點(diǎn)彩畫”。我們一起來研究一下：畫家是怎樣運(yùn)用小色點(diǎn)來排列作畫的。

　�、趯W(xué)生分組討論交流。（展示細(xì)節(jié)圖）

　　③：畫家作畫時(shí)沒有將各種顏色混合在一起，而是將需要調(diào)和的小圓色點(diǎn)按照一定的規(guī)律并列排點(diǎn)在畫布上，利用光學(xué)原理和人眼對(duì)環(huán)境色的自我調(diào)和功能而達(dá)到色彩的自然調(diào)和效果。是科學(xué)的發(fā)展激發(fā)了人們藝術(shù)創(chuàng)作的新靈感，用藝術(shù)去表現(xiàn)科學(xué)的新技術(shù)。

　　3、藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。

　�。�1）飛檐與斗拱：

　　①展示世博館圖片：世博會(huì)期間館的奇特造型每天都吸引了上萬觀眾排隊(duì)參觀，你認(rèn)為它的造型奇特在哪？（上寬下窄）有沒有什么想問的問題？（為什么要選用這樣的造型？設(shè)計(jì)師受到什么啟發(fā)？下面的面積這么小，為什么能托住上面那么寬大的頂部？）

　�、谡�(qǐng)大家小組內(nèi)交流一下，并發(fā)表自己的看法。教師參與、指導(dǎo)。

　�、郏吼^的屋檐設(shè)計(jì)靈感源于我國古建筑的傳統(tǒng)造型“飛檐”，其中的木架結(jié)構(gòu)“斗拱”這一科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了人們對(duì)建筑造型美的設(shè)計(jì)創(chuàng)想。

　�、芟旅嫖覀儊砜匆欢我曨l：斗拱。

　　⑤展示各種斗拱的結(jié)構(gòu)圖片。

　�、扌蕾p“浙江寧波保國寺”的建筑圖片。（造型宏偉別致的飛檐不僅給人以建筑藝術(shù)美的享受，更可以有效地減少雨水對(duì)屋身墻面的浸蝕。那么這么大而重的飛檐是用什么方法支撐起來的呢？）

　�。�2）：藝術(shù)與科學(xué)在人類文明的發(fā)展中一直是相互促進(jìn)、共同發(fā)展的。藝術(shù)不斷激發(fā)著人們創(chuàng)造的想象和靈感，科學(xué)則為藝術(shù)的創(chuàng)新表現(xiàn)了強(qiáng)有力的技術(shù)支持

　　通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生首先感受攝影的藝術(shù)美，在欣賞的同時(shí)思考探究藝術(shù)創(chuàng)作背后的科技支持

　�。ǘ�）科學(xué)藝術(shù)考察活動(dòng)。

　　1、每組桌面上有一些同學(xué)們課前在互聯(lián)上搜索查找到的，在我們的生活中藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的作品，請(qǐng)各組進(jìn)行探究考察活動(dòng)，并填寫好圖下面所提出的問題：

　　（1）它的藝術(shù)美體現(xiàn)在哪？

　�。�2）它的科學(xué)性體現(xiàn)在哪？

　　3、各小組進(jìn)行考察活動(dòng)。

　�。�1）鉆石藝術(shù)。

　�。�2）壁紙藝術(shù)。

　　（3）電腦繪畫藝術(shù)。

　�。�4）橋梁建筑藝術(shù)（趙州橋）

　　（三）交流匯報(bào)。

　　小組代表匯報(bào)本組考察結(jié)果，其余同學(xué)補(bǔ)充。

　�。ㄋ模┩卣�。

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)：

　　（1）在科學(xué)中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)。

　�。�2）用藝術(shù)表現(xiàn)科學(xué)。

　�。�3）藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合。

　　2、課堂小檢測。

　　3、拓展：（圖片欣賞）

　�。�1）梵高《向日葵》（這是誰的作品？）

　�。�2）二氧化硅納米顆粒（圖片里是什么？）

　　（3）納米材料圖片欣賞。

　　4、：從古至今，人類從未間斷過以藝術(shù)和科學(xué)結(jié)合的形式來進(jìn)行發(fā)明與創(chuàng)造，所以在生活中可以發(fā)現(xiàn)許多不同時(shí)代的具有藝術(shù)與科學(xué)實(shí)用價(jià)值的物品。可以幫助我們更好地了解不同時(shí)代、不同社會(huì)的發(fā)展情況。

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