幼兒園大班教案精華（5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解下雨前氣象特征和知道有些動(dòng)物也能預(yù)報(bào)天氣。
2、知道一些常見動(dòng)物在預(yù)報(bào)天氣時(shí)的特殊表現(xiàn)，豐富氣象知識。
3、通過模仿、表演，掌握動(dòng)物在預(yù)報(bào)天氣時(shí)的動(dòng)作。
4、引起幼兒探索關(guān)于動(dòng)物的各種小秘密及探究大自然的興趣和欲望
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 根據(jù)故事自制多媒體課件。
2、 在班內(nèi)讓幼兒每天輪流當(dāng)"氣象記錄員"。
3、 請家長收集有關(guān)動(dòng)物預(yù)報(bào)"氣象"的資料。
4、動(dòng)物的頭飾與幼兒人數(shù)相等；烏云、太陽的頭飾個(gè)一個(gè)；沙包若干。
5、錄音機(jī)、磁帶
6、提前請家長和孩子一起關(guān)注天氣變化，使幼兒對天氣有初步的了解。
活動(dòng)過程：
1、 幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報(bào)紙、看電視等。）
2、天氣預(yù)報(bào)員是怎么知道天氣的變化的？ （引導(dǎo)幼兒討論，充分發(fā)揮想象，主動(dòng)表達(dá)自己想到的各種預(yù)知天氣的方法）
教師總結(jié)："氣象專家是通過衛(wèi)星定位系統(tǒng)，觀測云象，利用專業(yè)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，來預(yù)知天氣。（可出示衛(wèi)星定位系統(tǒng)。氣象儀器等圖片）
3、知道一些動(dòng)物和天氣的關(guān)系
�。�1）認(rèn)識各種動(dòng)物和相對應(yīng)的小字卡。
�。�2）觀看課件，認(rèn)識各種動(dòng)物在下雨前的習(xí)性。
4、教師小結(jié)："小動(dòng)物們真神奇，，他們在下雨之前做出各種動(dòng)作來提醒人們要下雨了。它們是神奇的氣象員！那我們小朋友也知道在下雨之前空氣會(huì)怎么樣啊？
（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答，如：空氣悶熱、空氣潮濕等）
師：一些動(dòng)物也能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了。小動(dòng)物們幫助了我們知道天氣的.變化，他們很厲害。"
5、游戲《我是小小氣象預(yù)報(bào)員》
師：小動(dòng)物們是神奇的氣象員，那我們小朋友也來當(dāng)回神奇的氣象員吧！
游戲玩法：幼兒戴上小動(dòng)物的頭飾，教師戴上太陽的頭飾，那小朋友們就隨樂玩耍，教師戴上了烏云的頭飾，小朋友們就根據(jù)自己扮演的動(dòng)物，用肢體語言預(yù)報(bào)天氣。（游戲可進(jìn)行數(shù)次，每次可讓幼兒交換頭飾，感受不同動(dòng)物的表現(xiàn)，也可讓幼兒來當(dāng)太陽和烏云。）
游戲注意點(diǎn)：表演時(shí)不可碰到旁邊的小朋友，及時(shí)根據(jù)教師的頭飾做相應(yīng)的反應(yīng)。
活動(dòng)延伸：
請幼兒仔細(xì)觀察還有哪些動(dòng)物可以做氣象員的，并家長和幼兒一起收集有關(guān)"動(dòng)物與天氣"這方面的資料。
幼兒園大班教案 篇2
目的：
1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)助跑跨跳距離不少于40cm的平行線，發(fā)展跳躍能力。
2.培養(yǎng)幼兒不怕困難、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
準(zhǔn)備：
人手一根繩子（繩長為四個(gè)肩寬），紅、藍(lán)、綠色彩繩各3根，紙制紅、藍(lán)、綠色圓獎(jiǎng)牌若干，錄音機(jī)和音磁帶。
2.已學(xué)會(huì)繩子韻律操，并會(huì)合作搭繩梯。
過程：
一、開始部分
1.幼兒兩人一組進(jìn)場，前一幼兒將繩系在腰間做馬，后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子，一手將繩對折作韁繩做跑馬步。
2.引導(dǎo)幼兒五人一組，聽音樂合作做準(zhǔn)備活動(dòng)（繩子操）。預(yù)備動(dòng)作：一人將繩子系腰立于中間，其他四人將繩子從中間幼兒腰間的繩子穿過套住，并用手抓住繩子的兩頭（如圖一）。
�、偕现\(yùn)動(dòng)。中間幼兒做小鳥飛的動(dòng)作，其余幼兒一手抓住繩子，一手做小鳥飛翔動(dòng)作。
�、谙轮\(yùn)動(dòng)。中間幼兒起踵模仿高人走路，其余幼兒蹲下模仿矮人走路，兩者交替進(jìn)行。
�、廴磉\(yùn)動(dòng)。中間幼兒模仿青蛙游泳動(dòng)作，其余幼兒一手抓住繩子，一手作游泳狀，第一個(gè)八拍朝順時(shí)針方向做，第二個(gè)八拍換手朝逆時(shí)針方向做。
�、芴S運(yùn)動(dòng)。中間幼兒模仿小兔跳的動(dòng)作，其余幼兒抓住繩子模仿小兔跳動(dòng)作。
二、基本部分
1.引導(dǎo)幼兒以10人為一組，在地面上搭三張繩梯，每條繩子之間的距離約為35cm，各繩梯之間相隔60cm，在每張繩梯前放一根紅繩（場地布置如圖二）。
2.將幼兒分成三組，引導(dǎo)幼兒在繩梯中間進(jìn)行跨跳練習(xí)。要求每次跨一格，直至跨過紅繩，可重復(fù)練習(xí)兩次，初步學(xué)習(xí)跨跳的動(dòng)作。
3.學(xué)習(xí)助跑跨跳。
�、倌萌ダK梯中間的4條橫檔，示范助跑跨跳的動(dòng)作：先跑5～8步，一只腳用力蹬地跳起，另一只腳向前跨跳過一定距離。
�、谡垈�(gè)別幼兒練習(xí)，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
�、塾變悍秩蠼M進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒做好助跑動(dòng)作。
4.游戲：跨跳比賽。
①下面我們來進(jìn)行跨跳比賽，比一比誰跨跳得最遠(yuǎn)（如圖三）�？缣^綠繩的`小朋友（距離為30～40cm），可在筐里拿一塊綠獎(jiǎng)牌掛在胸前，跨跳過藍(lán)繩的小朋友（距離為40～50cm），可獲得一塊藍(lán)獎(jiǎng)牌，跨跳過紅繩的小朋友（距離為50～60cm），可獲得一塊紅獎(jiǎng)牌。
�、诿咳丝缣�5次，最后比一比誰獲得的紅獎(jiǎng)牌最多。
三、結(jié)束部分
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的想象把繩子擺成各種圖形，然后在圖形中自由、愉快地做放松動(dòng)作。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)由來
五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系。我班孩子對顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫的時(shí)候常說：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色，那么更多的顏色它們從哪里來呢？為此我們設(shè)計(jì)了《奇妙的顏色》這一主題。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過實(shí)驗(yàn)、觀察和探索等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇妙、會(huì)變化的。
2、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。
問題板塊
1、利用本班的墻壁，在墻上貼上與顏色有關(guān)的相片。
2、引導(dǎo)幼兒利用水粉的繪畫工具，自己調(diào)制出的各種顏色。
主題壁報(bào)：相關(guān)內(nèi)容為幼兒提供有關(guān)顏色小常識的圖片。動(dòng)物圖片。
區(qū)域游戲
1、科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實(shí)驗(yàn)。
2、輔助材料：調(diào)色盤，筆，水等。投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。
3、圖書區(qū)：投放有關(guān)顏色的圖書。
4、 動(dòng)手操作區(qū)：三原顏色的布偶球，引導(dǎo)幼兒利用布偶球進(jìn)行有規(guī)則的排序。
家園合作
1、請家長與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的'圖片、資料或物品，帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)。
2、請家長與幼兒利用家中的材料（紙張、布均可），共同紙做一件彩色服裝，參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動(dòng)》
資源利用
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)，比一比誰找出的顏色多。引導(dǎo)幼兒感受五彩繽紛的顏色。
2、請家長和幼兒收集各種顏色的紙或布等。
主要活動(dòng)：
1、漂亮的顏色
2、樹媽媽找孩子
3、我的顏色朋友
4、春天的童話
5、五顏六色的泡 活動(dòng)一：漂亮的顏色 活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。
2、通過引導(dǎo)和操作，認(rèn)知紅、黃、藍(lán)是三原色。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三原色的顏料、調(diào)色盤、毛筆、吸管、抹布。
2、制作的《小熊穿衣》三原色教具。
設(shè)計(jì)意圖：由于幼兒對顏色非常的感興趣，在區(qū)域中總是區(qū)操作有關(guān)顏色的游戲材料。為了使幼兒對三原色有更深的認(rèn)識，為此設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1、教師邊講故事便操作教具引起幼兒的興趣：
一大早，小熊和朋友們約好要去春游早上起床后，他挑了一件紅色的外衣穿上了，可是覺得不滿意，又換了一件黃色的，又覺得有些小，最后它穿上了一件藍(lán)色的外套，這下他滿意的準(zhǔn)備出發(fā)了，剛出門，他發(fā)現(xiàn)外面正刮著大風(fēng)呢，于是又把紅色的外衣套在了外面……
2、討論：小熊都穿了那些顏色的衣服，這些衣服有哪些奇妙的地方？都還能變出哪些漂亮的顏色來？你們愿不愿意來試一試？
3、教師出示三原色的顏料，請幼兒利用三原色來調(diào)配出新的顏色。
4、幼兒開始操作，教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
5、講評：引導(dǎo)幼兒了解，這三種顏色是其他顏色的基礎(chǔ)色，有了這三種顏色，其它的顏色都可以調(diào)制出，所以人們稱這三種顏色為三原色。
教育反思
通過此次活動(dòng)，幼兒對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是到了自己調(diào)制顏色的時(shí)候，積極性更高，一邊調(diào)制，還結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說調(diào)制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。
幼兒園大班教案 篇4
目標(biāo)：
1、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn);
2、學(xué)習(xí)用聲勢正確的演奏樂曲;
3、引導(dǎo)幼兒正確分析樂曲。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
準(zhǔn)備：
鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只;
過程：
一、導(dǎo)入部分
游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;
二、主要部分
1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題;
2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞;
�、� 河面的浪花一會(huì)高一會(huì)低(一高兩低)，小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。
�、� 再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。
3、用聲勢打節(jié)奏。
�、� 請幼兒說出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。
�、� 請幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。
三、結(jié)束部分
請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。
活動(dòng)反思：
比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的.框框教學(xué)。
存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會(huì)的目的;第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);第三，學(xué)生“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
2、在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)材料
幼兒每人一個(gè)沙包。
活動(dòng)過程
1、做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)腳腕，手腕。
2、談話導(dǎo)入。
老師與幼兒交流玩沙包的'經(jīng)驗(yàn)。
師問：小朋友，你們見過沙包嗎，玩過嗎?是怎么玩的?
3、請幼兒自由玩沙包。
師：現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會(huì)我們一起總結(jié)沙包的不同玩法。
幼兒與老師共同總結(jié)玩法。
(1)頂沙包走臺階：將沙包放在頭頂，保持平衡，走過同一層臺階，不讓沙包掉下來這樣算完成任務(wù)。
(2)雙腳夾包給同伴：將沙包夾在兩腳間，用力夾給對方，對方也能及時(shí)還給算贏。
(3)拋接沙包：將沙包用力向上拋，看誰接得準(zhǔn)。
(4)投擲沙包：將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中，投中算贏。
(5)跳方格：首先將沙包任意投入方格中，然后跳過去到達(dá)沙包所在地，用腳夾住沙包，然后跳出方格，不摔倒算成功。
4、幼兒自由分組，進(jìn)入不同的沙包區(qū)域內(nèi)，進(jìn)行快樂玩耍。
幼兒游戲時(shí)教師在一旁及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
5、結(jié)束活動(dòng)
做放松活動(dòng)。拍拍腿，捏捏腿，踢踢腳，彎彎腰，蹦蹦跳等。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動(dòng)使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會(huì)快樂。在活動(dòng)過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運(yùn)動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動(dòng)、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動(dòng)中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個(gè)別幼兒遇到困難時(shí)，我們能及時(shí)組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果。總之，本次活動(dòng)可以說是成功的，幼兒在活動(dòng)中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足之處，導(dǎo)致個(gè)別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
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