實用的美術教案[優(yōu)選9篇]

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的美術教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術教案 篇1

　　教學目的：

　　引導學生根據(jù)日常生活的感受，刮大風充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，把風及風吹引起的物象變化，用較夸張的繪畫語言表現(xiàn)出來。

　　教學重點：

　　鍛煉學生的形象記憶能力、想象力、刮大風創(chuàng)造力及合作精神。

　　教學難點：

　　能將生活感受用概括、集中、強化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來。

　　教學準備：

　　多媒體

　　教學過程：

　　一、引入新課：

　　1、聽——播風聲。

　　2、了解風的級別及類型：微風、陣風、大風、狂風、臺風、龍卷風…….學生從中了解到在刮幾級風時應留在安全的地方，增強學生的安全意識。3、讓學生模仿各種風的聲音，活躍課堂氣氛。（可加律動）

　　4、觀看演示動畫：落葉——（風的擬人化形象）——海浪和云在風中的變化。讓學生通過仔細觀察，通過參照物看到各種風，直觀感受風，加強對風的想象力。

　　二、講授新課：出示課題：刮大風

　　1、 學生嘗試表現(xiàn)風、老師演示怎樣表現(xiàn)風：

　�。�1）提問：你想怎樣表現(xiàn)風？其它同學根據(jù)他的描述，想象當時的情景，并判斷是什么風？請學生上黑板表現(xiàn)，學生點評，老師點評、修改。（此時，可播放“風車——風吹樹動——龍卷風”）

　　2、 欣賞名家繪畫作品，了解畫家是怎樣在畫面上表現(xiàn)風的'。

　�。�1）《遇難船》通過烏云、海浪、被風吹得傾斜的船和在水中掙扎的人來表現(xiàn)風。

　�。�2）梵高的《星空》用卷曲的筆觸，藍、黃色對比的色彩，表現(xiàn)出空氣的流動感。

　　3、觀看學生作品，了解學生是怎樣通過想象表現(xiàn)風的。

　　三、學生作業(yè)，教師輔導。

　　1、 作業(yè)要求：

　　（一）借助被風吹而產(chǎn)生形態(tài)變化的物象來表現(xiàn)風。

　　（二）通過想象用色彩、線條表現(xiàn)風。

　　2、 活動形式：以一大組為一個單位，分工合作，集體創(chuàng)作想象畫。（共分為四組：微風、陣風、大風、龍卷風，可自由選擇、參加自己喜歡描繪的風的組。）

　　3、 作業(yè)評價：

　　（一）請每組派出代表，介紹自己用什么方式、怎樣表現(xiàn)風的？怎樣畫會更好？

　�。ǘ�）根據(jù)老師訂出的幾項標準，請同學代表和老師投票給自己認為表現(xiàn)突出的組。四、小結：進行環(huán)保教育。

美術教案 篇2

　　執(zhí)教時間：

　　教學目標

　　1.能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。

　　2.能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。

　　3.通過收集不同的直、曲材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生留心生活細節(jié)與自主創(chuàng)新意識。

　　教學重點：

　　引導通過反復欣賞、觀察使認識直、曲線在畫面中的作用。

　　教學難點：

　　利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖

　　教學準備：

　　教具：楊景芝《線的認識與表現(xiàn)》VCD，克立作品《奔流》畢加索《牛頭》其他圖片

　　學具：收集各種質(zhì)地、造型的線材。畫筆、剪刀、膠水、彩色線。

　　教學活動過程：

　　一、初步感受：

　　教師播放楊景芝《線的認識與表現(xiàn)》VCD，克立作品《奔流》畢加索《牛頭》其他圖片，請學生說說自己的感受，并學習教材文字部分。

　　教師與學生用游戲的形式，一起來說說直線和曲線。如：只顯像爸爸，曲線像媽媽；直線像高山，曲線像流水；直線像松柏、曲線像楊柳；直線像老鷹、曲線像小鳥……一方面加深對直線與曲線的'了解，另一方面也為下一階段的作業(yè)打下思路。

　　二、發(fā)展階段：

　　小組成員檢視一下自己帶來的材料，區(qū)分一下直線與曲線，一起商量一下：用它們做什么，怎樣做，然后交流。

　　欣賞書上學生作品，教師出示范作，講解制作過程，開拓學生思路。

　　學生討論，修正剛才的設計，再次交流。

　　三、學生作業(yè)，教師指導：

　　學生作業(yè)可以單獨選用直線或者曲線一種線形，也可表現(xiàn)二者對比。學生作業(yè)最好以小組為單位，一邊作業(yè)，一邊討論、交流，有些材料可以共享。

　　四、展示作業(yè)，收拾與整理：

　　展示作業(yè)，重點對學生是否能夠巧妙地利用收集到的線材進行設計、作業(yè)進行評價。

　　課后拓展：指導學生用線材制作簡單的立體構成。

　　札記：

　　有個學生平時不太愛動腦筋，但今天他把一張長方形紙的一端剪成一條一條的，把另一頭折成三角形，在紙的中間位置畫上五官，一個活脫脫的圣誕老人的頭就出現(xiàn)了，而且作品中有曲又有直，真是太可愛了!我及時表揚了他的創(chuàng)新精神，他羞澀的低下了頭。要不怎么說要以發(fā)展的眼光看待學生呢，看這個孩子，平時不怎么樣，靈光顯現(xiàn)的時候多么出色呀！千萬不能把平時不出色的學生一棍子打死！

美術教案 篇3

　　教學內(nèi)容：教材第22-23頁的飛機。

　　教學目的：

　　1、認知領域：通過欣賞、引導學生了解飛機的起源、外形、種類。

　　2、操作領域：利用繪畫的手法去表現(xiàn)自己喜歡的飛機。

　　3、情感領域：通過繪畫去體現(xiàn)人類發(fā)明飛機的偉大成就，培養(yǎng)學生熱愛科學的情感。

　　教學重點：了解各種飛機的結構、外形、功能。

　　教學難點：畫出飛機的結構，突出飛機的外形美。

　　教學過程：

　　一、引導階段：學生分小組共同欣賞每人帶來的飛機模型與圖片，交流飛機的背景資料，教師引導學生仔細觀察飛機的背景資料，教師引導學生仔細觀察飛機漂亮的外形與顏色，想一想科學家為什么這樣設計。請同學們介紹一下飛機的起源。

　　二、欣賞錄像：觀看我國空軍演習的錄像資料。

　　三、以展階段：教師鼓勵學生大膽發(fā)表自己對飛機獨特的感受。教師引導學生欣賞設計的飛機作品，進行評價。為什么直升飛機的螺旋漿在飛機的頂部，戰(zhàn)斗機是靠尾部的燃料推動的？它們飛行的原理是什么？為每一種飛機的機身、機翼、機尾歸類。

　　你認為這些飛機有哪些地方要改進。

　　四、要求運用多種形式表現(xiàn)你所熟悉的'飛機也可以根據(jù)你收集的飛機圖和片畫出飛機的雄姿。教師多鼓勵學生多改變飛機的外形。可以在飛機的旁邊注釋。

　　五、課后拓展。

　　留意你身邊的所見過的飛機模型或機場的外形，聯(lián)想未來的飛機。

　　六、進行創(chuàng)作。

美術教案 篇4

　　一、說龍：

　　1.收集關于龍的資料。

　　2.說說你對龍的了解。

　　教學意圖：培養(yǎng)學生收集信息的能力，初步感受龍的精神，增強民族自豪感。

　　二、看龍：

　　1.欣賞龍的演變：

　　a、玉龍豬——新石器時代

　　b、瓦當上的行龍——漢代

　　c、趙州橋欄板上的雙龍——隋代

　　d、通經(jīng)北面上的云龍——唐代

　　e、高足杯上的云龍——元代

　　f、金冠上的'升龍——明代

　　g、黃帝玉璽上的蟠龍——清代

　　2.了解龍的組合形象：駱駝頭、鹿角（風華穩(wěn)重）、馬齒、牛耳、蛇身（靈敏矯健）、鯉魚鱗（條理有序）、鷹爪（扎實氣魄）、泥鰍尾。

　　教學意圖：了解龍的演變過程，如商周粗狂抽象；春秋戰(zhàn)國秀麗灑脫；秦漢雄建豪放；隋唐健壯圓潤；宋代成熟穩(wěn)��；明清繁復華麗等。龍是攝取了最精華、最完美的部位，是萬物之靈，同時

　　寄托了人們的美好愿望。

　　三、畫龍：

　　1.欣賞書中學生作品。

　　2.畫龍的口訣：昂首、張口、露齒、睜眼。

　　3.提出作業(yè)要求：畫一條龍。

　　教學意圖：培養(yǎng)學生的繪畫技能，激發(fā)學生對繪畫的興趣。

　　四、賞龍：

　　1.欣賞作品。

　　2.談談創(chuàng)作體會。

　　教學意圖：體驗成功感。

　　五、做龍：

　　1.我們是龍的傳人。

　　2.怎樣做一個龍的傳人

美術教案 篇5

　　教學目的（嶺南版美術教案）

　　認識方形物的共同特點，學生用方形概括的方法觀察記憶物象，培養(yǎng)學生形象思維和憑記憶作畫的能力。

　　作業(yè)要求

　　要求徒手畫線，能畫出方形物的大體和基本特征。

　　課前準備

　　一、教師準備幾種不同的方形實物如書本、方形盒子等，再各正方形和長方形的`白紙各一張。

　　二、把準備好的實物畫成線描示范圖。

　　教學過程

　　第 一 節(jié)

　　一、用談話方式向?qū)W生介紹，生活中很多物象都有一個基本相似的形，如書、櫥、電視機、郵票、信封等，這些都叫方形物。

　　二、說明方形物的特點。把正方形和長方形的白紙貼在黑板上，引導學生比較，認識其特點。

　　三、啟發(fā)學生談談哪些是方形物，讓學生從談話中加深記憶。再啟發(fā)學生講講方形物內(nèi)還有些什么(教師指明：記牢方形物的外形后，還要仔細觀看方形物內(nèi)部有什么，在 什么位置，就會畫得像了)；

　　四、布置作業(yè)，讓學生把自己熟悉或喜歡的方形物都畫出來，看誰畫得多。

　　五、學生作畫，教師輔導檢查(注意輔導學生畫出方形物的特點)。

　　六、下課前把能在課堂上繳交的作業(yè)擇優(yōu)評講，布置學生在課外多觀察方形物，并注意它們放置在什么地方。

　　第 二 節(jié)

　　一、復習：指名學生在黑板上面兩三個方形物。大家評議：有沒有畫出方形物的內(nèi)部細節(jié)。

　　二、繼續(xù)前課作記憶畫練習，啟發(fā)談話：

　　1． 黑板上的方形物是放在什么地方?讓學生講講自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎樣放置、大小有什么不同、顏色有什么區(qū)別？

　　三、布置作業(yè)：你最熟悉的地方里有什么方形物，擺在什么位置上?請回憶一下，然

　　后畫一幅記憶畫。

　　四、學生作畫，教師輔導。

　　五、講評：觀察記憶方法的復習；表揚能掌握表現(xiàn)方法的學生。

　　一、嚴格要求學生不用尺子畫直線，要重視對基礎訓練的正確引導。

　　二、畫方形物，主要是從一個最有特點的物面用方形來概括，不必向?qū)W生講立方體(六面體)的構成特點。講課及對學生的作業(yè)要求，要量力、扼要，不能復雜，但要盡可能啟發(fā)學生注意表現(xiàn)細部。

　　三：記憶畫，可讓學生憑回想作畫，也可給予實物進行觀察，然后收起實物，要求憑印象作畫，亦可根據(jù)實際，靈活掌握。

　　四、 簡介畫花知識：花有花瓣、花芯、花枝、 花葉(可結合范畫)。畫花應疏密有致、高低錯落；前后掩映、生動活潑；畫時要注意花、枝、葉的關系，用朵朵鮮花組成花的世界。

　　指導閱讀課本：談花的美；認識花的形和色；提示作業(yè)的兩點要求——畫面飽滿；色彩鮮艷。最后指導欣賞學生作品(讓學生發(fā)表意見)。

　　五、教師對想象畫和記憶畫的不同作簡要說明，鼓勵學生發(fā)揮想象力，畫出好作業(yè)。

　　六、學生作想象畫。

　　一、本課作業(yè)用的色彩筆可讓學生自己選定。、一般以蠟筆、油畫棒為主，可結合用點水彩顏色。

　　二、可在教室外擺上盛開的盆花，供學生觀賞。

美術教案 篇6

　　教學理念

　　本課教學強調(diào)了讓學生進行折紙飛機的探索和實踐。對于一年級小學生來說，折紙飛機并不難，但是讓他們創(chuàng)造一種新的知紙飛機的方法，或者按照步驟圖來折就有點困難了。但這種能力也是學生們在今后的生活與學習中必須掌握的。在本課教學中，鼓勵學生之間的合作、互教互學，培養(yǎng)學生的探索和研究精神。

　　教學目標

　　1、提高學生涂色及色彩搭配的技巧，在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆，剪刀和紙張的性能。

　　2、用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上有創(chuàng)新。

　　3、培養(yǎng)學生動手動腦的能力，陶冶情操。

　　教學重點與難點

　　教學準備

　　教學過程

　　設計意圖

　　一

　　新課導入

　　1、師：小朋友，你們想不想象小鳥一樣可以在天空自由的飛翔嗎？其實在古代人們就很向往神秘莫測的天際。到了18世紀后期，是氣球輕而易舉的載人升入到空中，它的成功為飛機上天開辟了道路。你們知道世界上的第一架飛機是由誰發(fā)明的嗎？他們是英國的萊特兄弟，著就是世界上的第一架飛機（出示圖片）。從此，各種各樣的飛機便應醞而生，你們都知道些什么飛機呢 ？（學生回答）

　　2、師：小朋友知道的可真多��！下面就讓我們一起去欣賞一下吧（學生欣賞）

　　3、師：看了這些飛機你有什么感想呢？（學生回答）.

　　4、教師出示課題《讓我的飛機上藍天》

　　啟發(fā)引導，使學生對航空航天及人類發(fā)明，創(chuàng)造產(chǎn)生興趣

　　講授新課

　　1、師：首先請同學們把書打開，在書上有一張折飛機的步驟圖，下面就請小朋友拿出一張紙，照著步驟圖把這架飛機折出來，看誰第一個折好（學生折飛機，請折得好的學生上前折）

　　2、師：飛機有好多種折法，除了書上的這種折法以外，你們能不能想出其他的折法呢？請你們再拿出一張紙來，自己重新設計一架飛機，好嗎？（學生折飛機，請先折好的學生幫助未折好的）

　　3、飛機折好了，為了讓我的飛機吸引人，我們可以怎樣來裝飾它們呢？請小朋友看書回答老師的問題

　　總結：（1）用自己的'名字命名航空公司

　　（2）在飛機上作畫

　�。�3）在飛機的尾部貼上絲帶

　　（4）用剪刀剪出花紋

　　4、小朋友回答的真好，現(xiàn)在請同學們應用這些方法來裝扮一下我的飛機好嗎？

　　用小組比賽的形式，加強學生之間的交流合作，開展探究學習，鼓勵學生之間的合作，互教互學，培養(yǎng)學生的探究和研究精神。

　　1、 已經(jīng)裝扮好飛機的同學到走廊排隊。

　　2、 到操場上去試飛，聽口哨集合。

　　在試飛中體驗成功的喜悅

美術教案 篇7

　　教學目的：通過對賀卡的設計和制作的一些基礎知識的講授，讓同學學會利用自身所學過的美術知識來設計制作具有自身個性的賀卡，從中領會知識在實際生活中應用的意義，同時通過賀卡的制作和互贈，增進同學與同學之間、同學與老師之間、以和同學與長輩之間的情誼。

　　教學重點：

　　1、賀卡祝福語的設計、字體和色彩的應用。

　　2、賀卡的設計與制作。

　　教學難點：

　　1、賀卡的構圖布置。

　　2、賀卡的創(chuàng)意和構思。

　　教學步驟：

　　1、從節(jié)日的互送禮物和賀卡引入課題《心靈的關愛》，說明賀卡在人們傳達友誼、寄托關愛中的作用（舉例說明）。

　　A、過年送賀卡和明信片

　　B、過生日給朋友送生日賀卡

　　C、教師節(jié)給老師送張賀卡，表達對師恩的'真誠回報

　　2、賀卡的形式和內(nèi)容布置。

　　A、封面：寫明贈送的對象

　　B、主頁面：圖形或照片、祝福語、落款。

　　3、展示賀卡的制作過程（利用投影儀詳細展示賀卡的制作方法和過程）。

　　A、賀卡的造型

　　B、賀卡的圖文布置

　　C、賀卡的創(chuàng)意：祝福語的創(chuàng)意、祝福圖形的創(chuàng)意、文字的美化

　　4、讓同學根據(jù)所學的知識，發(fā)揮自身的想象獨立完成一張友誼賀卡或尊師卡

　　5、隨堂輔導同學制作和解答同學提出的問題

　　6、局部同學作業(yè)展示

　　課后記：

　　1、本節(jié)課主要的目的是讓同學學會利用學過的美術知識來設計制作一張精美的賀卡。

　　2、主要的教學過程采取引導的方法，讓同學與同學之間，同學與老師之間能互動起來，以達到思維的交流，情感的交流和設計意識的溝通，使同學在快樂的氣氛中學到制作賀卡的一般方法。

　　3、課堂教學的過程基本上達到了預期的效果，同學學習積極性很高，大局部的同學都能按要求完成作業(yè)。

　　4、本節(jié)課的欠缺是：同學制作的時間受限，使同學無法充沛展示自身的作品。

美術教案 篇8

　　教學目標

　　1、通過感知玩具的結構、功能、形態(tài)，萌發(fā)對玩具的好奇心和探究欲；

　　2、通過欣賞、感知、制作等一系列過程，引導學生由外而內(nèi)地認識事物的本質(zhì)；3、使學生能在玩中增趣、玩中學法、玩中增智，潛移默化地滲透人文知識。

　　教學重難點

　　1、教學重點：通過欣賞、把玩外國民間玩具，了解不同玩具的構造特點、人文內(nèi)涵、風土習俗

　　2、教學難點：人偶玩具的制作。

　　教學準備

　　1、教師：外國民間玩具，相關的玩具圖片、視頻資料，適合教學的自制， 人偶玩具的制作材料

　　2、學生：彩筆、剪刀、手工制作材料

　　教學課時

　　一課時

　　教學過程

　　一、感知與體驗

　　1、從畫作中簡單了解中國明間玩具，然后話鋒一轉(zhuǎn)，引出問題：外國小朋友玩什么？

　　2、點明本課學習內(nèi)容，并板書課題：外國民間玩具。

　　二、學習與創(chuàng)作

　　1、玩中增趣，初步了解外國民間玩具；

　　*欣賞美術書中的外國民間玩具，初步感受其形態(tài)特征和裝飾效果；

　　*師生拿出自帶的外國民間玩具，通過欣賞、觸摸、把玩，激發(fā)對外國民間玩具的探究興趣。

　　2、賞析探究，進一步了解外國民間玩具的人文內(nèi)涵

　　*通過芭比娃娃的裝束，感受濃郁的民族風俗；

　　*通過美國、非洲等玩具，感受玩具中精美的雕刻藝術；

　　*通過胡桃夾子的玩具，感受玩具與文學間的關系；

　　*通過遙控玩具等，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展；

　　*小結：外國民間玩具于人們的日常生活，各自反映了本國的風情習俗，集人文內(nèi)涵、造型藝術于一體，可玩、可賞。

　　2、欣賞揣摩人偶玩具的制作

　　*欣賞《音樂之聲》片段，感受人偶玩具的樂趣；

　　*師生討論人偶玩具的`制作方法；

　　*教師示范講解人偶玩具的注意事項與制作步驟；

　　3、精心設計、巧妙制作人偶玩具

　　*作業(yè)要求：學習用紙、線制作能活動的人偶玩具

　　三、評價與拓展

　　1、以玩代評，感受成

　　*學生自我介紹自己制作的偶玩具；

　　*同座位互相把玩對方的人偶玩具，共享快樂。

　　2、課后探究，制作萬花筒

　　*欣賞fiash制作的萬花筒圖案，猜猜是什么玩具；

　　*簡要講解萬花筒的、制作原理與方法；

　　*鼓勵學生課后進行探究性學習，嘗試著制作一個萬花筒。

美術教案 篇9

：

　　設計意圖：（復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學生加深了解各種工具的基本用途。（激發(fā)學生對電腦美術的強烈興趣。）

　　1、進入WINDOWS畫圖程序。

　　師：同學們我們以前學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？

　　學生依次說出window軟件上的畫圖板里所應用到的工具及作用。

　　師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？

　　欣賞

　　2、欣賞一幅電腦小報的制作步驟，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。

　　教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請學生談步驟。

　　繪制步驟：

　　設計形象。

　　設計背景。

　　設計標題。

　　合成。

　　3、欣賞電腦美術作品，進入WINDOWS畫圖程序。當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。

　　教師演示課件（第五張到第六張）

　　活動二：

　　設計意圖：（讓學生自行設計，提高學生的審美能力和實踐動手操作能力）

　　學生操作：

　　利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標繪制一幅電腦小報作品。

　　教師根據(jù)學生的'不同水平進行個別輔導。

　　活動三：欣賞

　　1、欣賞電子報刊的范作。教師演示課件（第七張到第九張）

　　教師演示電子報刊的制作過程：

　　2、學生跟著教師的演示進入MicrosoftPowerPoint圖片演示軟件。

　　3、教師講清MicrosoftPowerPoint界面上的各種工具的用途，使學生了解各種工具的基本用途。

　　4、出簡單的題型，請學生演示操作。教師予以輔助。

　　活動四：學生操作：

　　師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。

　　想不想小組合作共同完成一套電子報刊？

　　生：想。

　　師：你們小組里的成員互相幫助思考。（講解繪畫過程）

　　小組合作：

　　利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設計得小報運用合作的方式變成電子報刊。教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導。

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