【必備】中班教案4篇

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中常見到的標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法來(lái)提醒他人注意安全。

　　2、增強(qiáng)安全意識(shí)與規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖3號(hào)，ppt《小朋友的書我升中班了》。

　　2、生活中常見的`標(biāo)識(shí)，如：小心碰頭小心滑倒禁止跳躍不好觸摸有電危險(xiǎn)等標(biāo)識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、結(jié)合故事講述，引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識(shí)的作用。

　　教師出示掛圖一，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察圖上的標(biāo)識(shí)及小兔子的行為。

　　教師逐一提問(wèn)：小兔子出門去，媽媽提醒它注意什么?它要往哪里走?它是怎么知道的?它為什么會(huì)掉進(jìn)洞里?它要經(jīng)過(guò)哪里才能到小熊家?他應(yīng)該注意什么?你是怎么知道的?

　　小結(jié)：我們周圍有很多標(biāo)識(shí)，它們會(huì)告訴我們要注意什么。

　　2、認(rèn)識(shí)生活中的常見標(biāo)識(shí)。

　　出示ppt，認(rèn)識(shí)一些生活中常見的標(biāo)識(shí)

　　3、看圖講述與配對(duì)。

　　幼兒翻開書本，看圖說(shuō)說(shuō)在這些情境中我們要注意什么?可以用什么標(biāo)識(shí)來(lái)提醒別人?引導(dǎo)幼兒嘗試表述并配對(duì)。

　　4、張貼安全小紅點(diǎn)。

　　帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里走走，尋找并說(shuō)出哪里需要我們張貼安全標(biāo)識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　欣賞盧梭的《有猴子的熱帶森林》，重點(diǎn)感受作品中各種樹葉的形態(tài)和姿態(tài)。

　　嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同形態(tài)的植物和樹葉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)碼相機(jī)。

　　幼兒用書第17~18頁(yè)。

　　掛圖《有猴子的熱帶森林》

　　音樂磁帶或CD。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　初步欣賞《有猴子的熱帶森林》。

　　出示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　引導(dǎo)幼兒自由談?wù)搶?duì)作品的最初感覺。

　　--教師：你看到了什么?你喜歡嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法。)多感官感受作品意境。

　　在樂曲《維也納森林舞曲》伴奏下，引導(dǎo)幼兒感受作品意境。

　　--教師：讓我們一起跟著美妙的音樂，想象自己進(jìn)入了美麗的森林，伸手能觸摸到那些樹葉，能和猴子一起做游戲。

　　--引導(dǎo)幼兒用視覺、聽覺觸覺等多種感官進(jìn)一步感受作品，加深幼兒對(duì)作品意境的體驗(yàn)。

　　--教師：這次你看見了什么?聽見了什么?想到了什么?

　　在教師的語(yǔ)言描述下欣賞作品。

　　--教師：在一個(gè)晴朗的日子里，我們慢慢地走進(jìn)一片神奇的`大森林，深深地吸了一口氣，香香的，是樹葉吐露的清香;聽，微風(fēng)吹來(lái)，樹葉“沙沙沙”地響，好像在互相說(shuō)著悄悄話，伸出手來(lái)輕輕觸摸這些樹葉，有的軟軟的，有的卻很硬，還有的帶著小刺，每一片葉子都很特別......

　　--教師提問(wèn)：在這樣茂密的的森林中散步，你心里有什么感覺呢?

　　請(qǐng)幼兒給作品起名字。

　　欣賞樹葉的形狀、顏色和姿態(tài)。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞樹葉的形狀、顏色和姿態(tài)。

　　--教師：這么多的樹葉，它們都是一樣的嗎?(請(qǐng)幼兒重點(diǎn)觀察樹葉不同的形狀、顏色和姿態(tài)。)--教師：這么多不同的葉子，你最喜歡哪一種?為什么?

　　引導(dǎo)幼兒用手指在幼兒用書上描畫作品中各種樹葉的形狀。

　　用身體造型表現(xiàn)。

　　教師：我們要用身體來(lái)表現(xiàn)這些樹葉，請(qǐng)幼兒想一想，自己最喜歡哪種樹葉。

　　幼兒選擇一種自己最喜歡的葉子，做出同樣選擇的幼兒可分為一組。

　　幼兒以小組為單位，在音樂聲中討論如何表現(xiàn)這種葉子，并用肢體造型來(lái)表現(xiàn)樹和葉子的形狀、姿態(tài)。

　　幼兒跟隨音樂表現(xiàn)，教師拍攝照片。

　　幼兒欣賞照片，相互交流對(duì)葉子造型的看法。

　　活動(dòng)延伸：

　　在教師的幫助下幼兒按照畫面用肢體動(dòng)作進(jìn)行集體造型，并想象和表現(xiàn)鳳吹來(lái)時(shí)葉子隨風(fēng)搖擺的情景。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞、討論幼兒用書上其他描繪森林和樹葉的作品，嘗試創(chuàng)作。

　　在美術(shù)角為幼兒提供各種繪畫工具，供幼兒各種樹和樹葉。

　　活動(dòng)提示：

　　當(dāng)美術(shù)作品呈現(xiàn)在幼兒面前時(shí)他們首先感知到的可能是有趣的猴子和形狀各異的葉子。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道并了解爺爺奶奶為了自己的健康成長(zhǎng)付出了辛苦的勞動(dòng)。

　　2、能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛。

　　3、萌發(fā)熱愛爺爺奶奶的情感

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、相關(guān)幻燈片、錄像；音樂；

　　2、爺爺奶奶的照片；

　　3、泡好的茶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、歌表演《畫爺爺》、《畫奶奶》，引出主題。

　　二、幼兒拿照片介紹自己的爺爺奶奶師：我們都有一個(gè)幸福的家，家里除了爸爸媽媽，感受歌曲旋律。還有我們親愛的爺爺奶奶，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的爺爺奶奶？

　　三、招待爺爺奶奶

　　1、讓幼兒請(qǐng)爺爺奶奶入座，引導(dǎo)幼兒有禮貌的招待爺爺奶奶，請(qǐng)的時(shí)候要說(shuō)什么。

　　2、給爺爺奶奶端茶，送出自己對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛之心。

　　四、觀看相關(guān)幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶的付出

　　1、播放幼兒成長(zhǎng)的幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶為了撫育寶寶成長(zhǎng)付出的辛苦勞動(dòng)。（彎腰扶寶寶走路、洗澡、燒飯等）

　　2、遷移經(jīng)驗(yàn)，回憶生活中爺爺奶奶為我們的付出。

　　3、教師總結(jié)：小朋友的健康成長(zhǎng)離不開爺爺奶奶對(duì)小朋友的悉心呵護(hù)和關(guān)愛，爺爺奶奶為了撫育我們也付出了很多的辛苦勞動(dòng)。我們也要像愛爸爸媽媽一樣愛我們的爺爺奶奶。

　　五、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的熱愛1、師：老師也很愛自己的爺爺奶奶，愛是要說(shuō)出來(lái)的。我先來(lái)說(shuō)一句祝福的話，祝爺爺奶奶身體健康，萬(wàn)事如意。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽用祝福的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的.愛，邀請(qǐng)爺爺奶奶對(duì)小朋友提出希望。

　　3、師：除了用語(yǔ)言表達(dá)，也可以用我們的身體表達(dá)對(duì)我們爺爺奶奶的愛。鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言向爺爺奶奶表達(dá)感謝之情六、游戲環(huán)節(jié)，結(jié)束幼兒給爺爺奶奶捶捶背，說(shuō)說(shuō)悄悄話。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

　　整個(gè)活動(dòng)分為了三個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)以情感為主線，激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動(dòng)中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換，從接受燁燁奶奶的關(guān)愛到對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛與尊敬，這其中在這三個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該說(shuō)很好的幫助了孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，但是至于在今后的生活中，孩子們能否將這種行為繼續(xù)，那還是需要家庭與老師不斷地進(jìn)行教育引導(dǎo)的。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解圖片內(nèi)容，感受故事活潑快樂的情趣。

　　2、大膽猜想故事情節(jié)，積極參與講述活動(dòng)，能較連貫的表達(dá)自己的想法。

　　3、仔細(xì)觀察，了解繪本圖畫的內(nèi)容，知道螞蟻聰明靈活愛動(dòng)腦筋的優(yōu)點(diǎn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、甜蜜的意外1、《螞蟻搬豆》導(dǎo)入：今天先送給小朋友一首好聽的歌曲《螞蟻搬豆》，仔細(xì)聽歌曲中的小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么？它又是怎么做的？是一只怎樣的小螞蟻？

　　2、第二份禮物是一本有趣的書，一起看。出示螞蟻和大西瓜畫面：看到了什么？一起欣賞繪本《螞蟻和西瓜》。

　　二、艱苦的奮斗。

　　1、這是一塊怎樣的西瓜？小螞蟻們看到這塊西瓜后看起來(lái)怎么樣？如果你是小螞蟻。你最想怎么做？

　　2、螞蟻們一下子就吃飽了，可還剩那么多西瓜，怎么辦呢？你猜螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在說(shuō)什么？

　　3、小螞蟻是怎么搬西瓜的？他們用力了嗎？你是怎么看出來(lái)的？

　　小結(jié)：螞蟻數(shù)量太少，力氣又小，即使非常用勁也搬不動(dòng)大西瓜。

　　4、這么美味的.西瓜就這么放棄太可惜了，怎么辦呢？隊(duì)長(zhǎng)急急忙忙是去干什么？跟你們猜想的一樣嗎？

　　5、原來(lái)是回家搬救兵了，螞蟻集體出動(dòng)，這下應(yīng)該能行了吧。

　　6、出示許多螞蟻一起搬及用棍子翹西瓜的圖片：螞蟻叫來(lái)了許多朋友，也用了工具，可是西瓜搬動(dòng)了嗎？

　　小結(jié)：西瓜實(shí)在是太大了，看來(lái)光靠人多和工具想把整塊西瓜搬走是行不通的了。

　　7、那還有什么好辦法呢？我們小朋友一起來(lái)幫螞蟻們想想辦法。（引導(dǎo)幼兒想出分工合作，把西瓜分塊搬的辦法）8、看，聰明的小螞蟻和和你們想到一塊兒去了。它們是怎么分工的？想了什么辦法搬運(yùn)西瓜？

　　9、它們把所有的西瓜都搬回了家，直到再也放不下。

　　三、寓意的升華1、為什么一開始小螞蟻搬不了西瓜，后來(lái)卻成功了？

　　2、小結(jié)：小小的螞蟻通過(guò)努力終于搬走了大大的西瓜，我們小朋友也一樣，只要肯努力、肯動(dòng)腦筋，和朋友們團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，就沒有什么戰(zhàn)勝不了的困難！

　　四、有趣的西瓜皮1、肉都搬走了，還剩下西瓜皮有用嗎？

　　2、看看螞蟻們是否和你們想的一樣，它們又把西瓜皮做成了什么呢？

　　3、出示滑梯圖片：哈哈，這是螞蟻的西瓜滑梯，真是太好玩了。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)語(yǔ)言課，由于多次改動(dòng)故事情節(jié)，因此，上課時(shí)，PPT細(xì)節(jié)上面有點(diǎn)小問(wèn)題，故事畫面，情節(jié)都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學(xué)習(xí)積極性也很高。上課時(shí)，有點(diǎn)緊張，因此，在有些語(yǔ)句方面，表現(xiàn)的不到位，未將本故事中的情節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致。

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