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《走月亮》教案

時間:2023-12-16 07:57:10 教案 我要投稿

《走月亮》教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的《走月亮》教案,希望對大家有所幫助。

《走月亮》教案

  教學(xué)目標:

  1、通過讀讀記記,讀讀寫寫,鞏固對本單元生字詞的認識,自主積累詞語。

  2、溫習(xí)、回顧《酸棗情》的倒敘手法,讓學(xué)生初步感知倒敘寫法的作用。

  3、通過“咬文嚼字”了解人們對月亮的不同稱謂,鼓勵學(xué)生通過各種途徑調(diào)查研究,了解更多的有關(guān)月亮的知識。

  4、自主閱讀短文《走月亮》,提高學(xué)生自主閱讀的能力,引導(dǎo)學(xué)生體會濃濃的親情。

  5、開展一次介紹中秋節(jié)的語文生活,讓學(xué)生《難忘的中秋節(jié)》為題進行習(xí)作練習(xí),要求寫出活動的經(jīng)過,寫出自己的真情實感。

  教學(xué)重點:

  鞏固積累詞語;掌握理清xx條理的方法。

  教學(xué)難點:

  習(xí)作,圍繞一個主題把內(nèi)容寫具體、寫生動。

  教學(xué)課時:

  4課時

  第一課時

  一、詞語超市。

 、拧ⅰ白x一讀,記一記”

  1、出示詞語:

  2、引導(dǎo)學(xué)生觀察,這些字都是本單元要求認識的生字,讀音都很容易讀錯。

  3、自我檢查掌握程度,用橫線標出你不太確定讀音的詞語。

  4、指名說自己不太確定讀音的詞語,同學(xué)幫助正音。(將錯誤頻率較高的字注上拼音反復(fù)識記。)

  5、你還有什么需要提醒大家注意的嗎?

  ⑵、“讀一讀,寫一寫”

  1、出示詞語,指名認讀。

  2、糾正錯誤讀音。

  3、聽寫詞語。對照書本檢查,將不會默寫的生字在課桌上書空。

  二、金鑰匙。

  1、出示內(nèi)容:

  2、指名讀。

  3、引導(dǎo)理解倒敘寫法的作用。

  4、思考:這片鑰匙有什么作用?你還讀過或看過倒敘守法的運用嗎?(鼓勵孩子們聯(lián)想到電視劇或其他書籍中的倒敘手法。)三、咬文嚼字。

  1、自由讀文。

  2、指名說:人們對月亮有什么不同的稱謂。 3、古詩賞析:

  小時不識月,呼作白玉盤。

  其中把月亮的稱謂是什么?

  4、拓展:通過圖書館、絡(luò)等途徑,進行調(diào)查研究,了解月亮還有什么其它的美稱。

  四、小結(jié)。

  第二課時

  一、復(fù)述本單元課文的主要內(nèi)容,歸納本單元教材的主題。 ——享受親情

  二、自主閱讀。

  1、播放柔和的音樂,讓學(xué)生在音樂聲中自由閱讀短文《走月亮》,要求讀正確,讀通順。

  2、指名說一說:讀文后,你們的眼前浮現(xiàn)出哪些畫面?

  畫面一:

  一輪皎潔的明月高掛在空中,柔和的月光照亮了一個依山傍水的小村莊。

  畫面二:

  一個和媽媽手牽手伴著月光在村子里散步的小男孩。

  3、質(zhì)疑:“我”和媽媽伴著蟲鳴、鳥飛以及果園那邊飄來的果香走月亮!拔摇焙蛬寢尪既チ四男┑胤侥?再讀短文。

  4、集體反饋。

  5、哪些句子體現(xiàn)了“我”和媽媽之間的濃濃的親情,請找出來,反復(fù)朗讀

  6、讀一讀閱讀提示,品悟文法。

  三、小結(jié)。

  第三、四課時

  一、談話導(dǎo)入新課。

  1、中秋節(jié)到了,中秋節(jié)的情景你一定愛記憶猶新吧。

  2、談?wù)動惺芬詠砟阌∠笞钌畹囊粋中秋節(jié)。

  二、口語交際

  1、以小組為單位,進行交流。

  可以說一說自己最難忘的一個中秋節(jié),要求說出過中秋節(jié)的過程;可以背誦于中秋節(jié)有關(guān)的古詩詞;可以將有關(guān)中秋節(jié)的傳說故事;還可以介紹當?shù)氐囊恍┻^中秋節(jié)的風(fēng)俗人情。

  2、認真聽取別人的發(fā)言,聽后可以質(zhì)疑,并請求主人解疑。

  二、習(xí)作。

  1、同學(xué)們都說得很精彩,但是如果把你們剛才說的都寫在一篇作文里,你們覺得怎么樣呢? (雜亂無章、沒有中心、沒有重點)

  2、習(xí)作要求:

 、僮孕羞x擇描寫的對象,可以口語交際的經(jīng)過,也可以寫有關(guān)中秋節(jié)的某個側(cè)面。

  ②如果是記敘一個難忘的中秋節(jié),不僅要寫出活動的經(jīng)過,還要進行適當?shù)膱雒婷鑼,要寫出自己的真情實感?/p>

  ③寫事情的時候,也要寫到人,通過人們的言行、表情寫出他們在節(jié)日里的心情、感受。

 、芸梢韵群屯瑢W(xué)交流一下,互相啟發(fā),然后再寫。

  3、學(xué)生作文。

  4、指導(dǎo)修改。

  5、謄寫在作文本上。

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