小班科學教案游羊村反思

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班科學教案游羊村反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　愿意大膽的講述標志所代表的含義，對生活中常見的標志感興趣。

　　活動準備：

　　標志牌，PPT，食物若干

　　活動過程：

　　一、開車去羊村，說說交通標志。(已有經驗的交流)

　　1、跟喜羊羊一起開車去羊村。

　　2、說說路上見到的交通標志。

　　二、游羊村

　　1、闖關、認標志教師指導語：

　　喜羊羊想請大家?guī)蛶兔�，告訴它這些標志表示什么意思?

　　追問：你哪里見到過?

　　2、讀圖、理解地圖

　　3、按路線游羊村。

　　1)找餐廳

　　2)找?guī)��?/p>

　　3)找無障礙通道

　　4)找電話亭給喜羊羊打電話。

　　教師小結：有了生活中的各種標志，就可以幫助我們又快又方便地找到想去的地方。

　　三、送禮物

　　1、教師指導語：喜羊羊給我們準備了一盒禮物，猜猜可能是什么?

　　2、小禮物上也有標志，我們一起在小禮物上找找這兩個標志。

　　出示垃圾箱標志和QS標志。

　　這兩個標志到底表示什么意思呢?QS表示這樣東西是安全的，它是質量安全的標志。我們可以回家問問爸爸媽媽，去找找在哪里還能見到這個標志。

　　教學反思：

　　如在《游羊村》這個教學活動老師在設計上老師以孩子們喜歡的喜羊羊為主要人物，讓孩子們始終處于游戲的情境中，并且以游戲的形式引領幼兒進行活動，大大激發(fā)了孩子的興趣。同時在環(huán)節(jié)的設計上老師以游戲的形式貫穿始終，如在開始環(huán)節(jié)老師以開小汽車的游戲形式引出，讓孩子們在模擬開汽車的活動中感知馬路上的交通標志，后又以幫助喜羊羊的游戲方式，通過經驗再現(xiàn)和互動討論來認識生活中的日常標志，并在最后送禮物的方式來認識生活中的標志，整個活動非常的輕松、有趣，讓孩子們非常的開心愉悅，但不失對孩子的經驗提升，真是寓教于樂。

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