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大班教案拔河比賽
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班教案拔河比賽，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案拔河比賽1
活動目標：
1、知道在輸和贏的時候，怎樣控制自己的言行和情緒，讓對方喜歡自己，和自己成為好朋友。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒贏的時候鼓勵總是輸?shù)男∨笥眩數(shù)男∨笥岩獙W會不灰心喪氣，繼續(xù)努力，爭取贏對方。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
活動準備：
兩人一組，每組一份"拔河"用具（撲克牌10張，數(shù)字卡10張）
活動過程：
1、兩人一組進行比賽。兩人同時用食指與中指夾住撲克牌的兩端，同時用力夾向自己，最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片，最后以數(shù)字卡的張數(shù)分輸贏。多者為贏，少者為輸。每一局結束，贏的幼兒主動與輸?shù)挠變何⑿ξ帐帧?/p>
2、游戲結束后討論：
�。�1）你的小對手喜歡和你一起玩嗎？為什么？
�。�2）當你贏的時候，你跟對方說了些什么？當對方總是輸?shù)臅r候，你想了一個什么好辦法讓對方由信心繼續(xù)玩下去。
�。�3）當你輸?shù)臅r候，你心里怎么想？是怎樣對他說的？你認為贏得小朋友還喜歡和你玩嗎？為什么？
活動反思：
使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的'過程中，有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個比賽。
大班教案拔河比賽2
活動目標：
一、能積極參與活動，對排圖講述感興趣。
二、能仔細觀察圖片，按自己的意愿排圖，編出情節(jié)合理的故事。
三、通過自由排圖的方式，引導幼兒獨立構思，自由地發(fā)揮想象，培養(yǎng)大膽講述、創(chuàng)編故事的能力。
四、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
五、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
拔河比賽圖片四幅，幼兒人手一份與大圖內(nèi)容相同的小圖。
活動過程：
一、提問導入，引起幼兒的興趣。
師：你們知道什么比賽是向后拉才能贏？
�。ǹ梢蕴崾臼且豁椷\動項目）
教師小結：對了，是拔河。拔河是要使勁地往后拉才能贏的比賽。
今天，我們來看一場非常精彩的拔河比賽。
二、出示順序打亂的圖片，引導幼兒感知觀察圖片，描述畫面的內(nèi)容。
1、出示圖片三
師：圖上有誰啊？它們在干什么？
大象在做什么？你覺得最后誰會贏？為什么？（右邊的人多，拉的`很輕松，小豬和小雞的身體都是向前傾的等。）2、出示圖片一師：誰和誰在比賽？誰贏了？
3、出示圖片二
師：誰跑來啦？它跑來干什么？
這一次誰會贏呢？
4、出示圖片四
師：發(fā)生什么事情？繩子為什么會斷？繩子斷了，之后小動物們會怎么樣？
（摔倒了）
小朋友注意到了嗎？大象的旁邊多了誰��？
�。ㄐ▲B、小老鼠）
它們來干什么？
三、幼兒自由排圖，完整講述所排圖的內(nèi)容。
剛才大家看的幾幅圖是沒有固定的順序，可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說一個故事。
提示幼兒：編故事的時候要注意說清楚故事里有誰？故事發(fā)生在什么時間、什么地點？發(fā)生了什么事？結果怎么樣？
1、幼兒自由排圖講述。
（幼兒講述，教師巡回聆聽。）
2、個別幼兒示范講述。幫助幼兒先排圖，再講述。
教師對幼兒的講述給予簡單評價。
四、教師有感情地講述圖片內(nèi)容，幫助幼兒引進新的講述經(jīng)驗。
師：我也給這四幅圖編了一個故事，我是這樣排的？緊接著講述故事。
你們覺得我講的好嗎？哪里好？（故事很長、精彩，結尾有趣等。）
教師小結：小朋友在編故事的時候盡量把圖中的內(nèi)容編進你的故事里面去。還有動物們之間的對話，說故事的氣語調(diào)等。
五、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗，幼兒再次講述故事。
活動結束：
今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。
活動反思：
拔河這一活動項目是集合了大部分學生的力量來進行練習的，這周我給二年級和四年級的學生進行了拔河比賽教學，同學們甚是高興�？墒菑慕虒W過程中我發(fā)現(xiàn)了一些不足和感想；大雪過后的第一周開始了，正在想操場面積受限，不能帶領孩子們大面積進行活動，要給他們上什么課呢。一個比賽通知讓我有了領悟。拔河比賽是同學們都比較興奮的活動，一方面可以表現(xiàn)一個班集體的榮譽，也能通過練習來增強同學們之間的感情。所以我選擇這周給他們上如何進行拔河比賽。
學生雖然高興，可是組織起來就有點難度了，不過正因為他們的積極參與性，也擱置了他們的紀律性。一周下來在技術教學上沒有出現(xiàn)什么大的漏洞，但是在給學生的思想感情上出現(xiàn)了一些漏洞；今天我聽說幾個班主任反應學生上完體育課，說因為拔河男女生都打了起來。聽到這里甚是高興甚是愁，高興的是同學們都很積極，愁的是我自己沒有給學生講明白這是練習，沒有給他們灌輸比賽時友情第一，比賽第二的原則。
大班教案拔河比賽3
活動目標：
1、能積極參與活動，對排圖講述感興趣。
2、能仔細觀察圖片，按自己的意愿排圖，編出情節(jié)合理的故事。
3、通過自由排圖的方式，引導幼兒獨立構思，自由地發(fā)揮想象，培養(yǎng)大膽講述、創(chuàng)編故事的能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
拔河比賽圖片四幅，幼兒人手一份與大圖內(nèi)容相同的小圖。
活動過程：
一、提問導入，引起幼兒的興趣。
師：你們知道什么比賽是向后拉才能贏？
�。ǹ梢蕴崾臼且豁椷\動項目）
教師小結：對了，是拔河。拔河是要使勁地往后拉才能贏的.比賽。
今天，我們來看一場非常精彩的拔河比賽。
二、出示順序打亂的圖片，引導幼兒感知觀察圖片，描述畫面的內(nèi)容。
1、出示圖片三
師：圖上有誰啊？它們在干什么？
大象在做什么？你覺得最后誰會贏？為什么？（右邊的人多，拉的很輕松，小豬和小雞的身體都是向前傾的等。）
2、出示圖片一
師：誰和誰在比賽？誰贏了？
3、出示圖片二
師：誰跑來啦？它跑來干什么？
這一次誰會贏呢？
4、出示圖片四
師：發(fā)生什么事情？繩子為什么會斷？繩子斷了，之后小動物們會怎么樣？（摔倒了）小朋友注意到了嗎？大象的旁邊多了誰�。浚ㄐ▲B、小老鼠），它們來干什么？
三、幼兒自由排圖，完整講述所排圖的內(nèi)容。
剛才大家看的幾幅圖是沒有固定的順序，可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說一個故事。
提示幼兒：編故事的時候要注意說清楚故事里有誰？故事發(fā)生在什么時間、什么地點？發(fā)生了什么事？結果怎么樣？
1、幼兒自由排圖講述。（幼兒講述，教師巡回聆聽。）
2、個別幼兒示范講述。幫助幼兒先排圖，再講述。
教師對幼兒的講述給予簡單評價。
四、教師有感情地講述圖片內(nèi)容，幫助幼兒引進新的講述經(jīng)驗。
師：我也給這四幅圖編了一個故事，我是這樣排的？緊接著講述故事。
你們覺得我講的好嗎？哪里好？（故事很長、精彩，結尾有趣等。）
教師小結：小朋友在編故事的時候盡量把圖中的內(nèi)容編進你的故事里面去。還有動物們之間的對話，說故事的氣語調(diào)等。
五、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗，幼兒再次講述故事。
活動結束：
今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。
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