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中班教案

時(shí)間:2023-12-20 08:50:41 教案 我要投稿

中班教案常用4篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的中班教案4篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案常用4篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道人體需要水分,要多喝白開水

  2. 形成少喝飲料多喝白開水的良好習(xí)慣

  活動(dòng)重點(diǎn):知道人體需要水分,要多喝白開水

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人一個(gè)杯子;與水相關(guān)的`圖片

  活動(dòng)過程:

  一.導(dǎo)入

  教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:你們口渴的時(shí)候嘴巴有什么感覺?喝了水之后又有什么感覺?)

  二.知道人體需要水分,要多喝白開水

  一.教師讓幼兒觀察兩株水分不一樣的花,了解植物缺水的后果

  二.教師通過談話法讓幼兒知道人體需要水

  三.教師出示圖片,讓幼兒知道什么時(shí)候要喝水

  四.教師通過談話法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開水

  五.教師總結(jié)。評(píng)選“喝水小寶貝”

  四.活動(dòng)延伸:

  教師組織幼兒排隊(duì)喝水,到戶外做游戲。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。

  2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動(dòng)成果。

  3、有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好,約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。(盡可能與幼兒園靠近

  一些,且能確保安全。)

  2、小抹布(與幼兒人手相等)

  幼兒用書:《城市美容師》

  活動(dòng)過程:

  1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。

  (1)、教師:小朋友,知道我們的'城市為什么清潔、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。

  (2)、教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察,引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作,馬路有什么變化。

  2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

  (1)、教師:你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

 。2)、引導(dǎo)幼兒討論:如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣?

  3、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。

 。1)、教師:環(huán)衛(wèi)工人很辛苦,不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那

  我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢?看看書上這些小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

  (2)清潔工人很辛苦,我們應(yīng)該怎樣尊重他們,鼓勵(lì)幼兒做保護(hù)環(huán)境的好孩子。

  反思:

  通過活動(dòng)孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的,他們的工作很辛苦,也很平凡,但卻很偉大。今后有機(jī)會(huì)應(yīng)帶孩子去親身體驗(yàn)清潔工人的勞動(dòng),那樣對(duì)孩子的教育將更大。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過多媒體活動(dòng)幼兒知道自己長(zhǎng)大了,要獨(dú)立進(jìn)餐。

  2、 懂得無(wú)論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子,自己吃飯。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、多媒體設(shè)備。

  3、筷子、各種小點(diǎn)心。

  活動(dòng)過程:

  一、童年的回憶

  1、以“大風(fēng)車俱樂部”節(jié)目形式展開活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2、導(dǎo)入活動(dòng):讓我們看看你們小時(shí)候是用什么吃飯的?

  3、播放多媒體,幼兒觀看多媒體中的圖象。

  4、教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時(shí)期分別是怎樣進(jìn)餐的。

  二、自己吃飯真能干

  1、利用點(diǎn)心時(shí)間開個(gè)“大風(fēng)車餐廳”,準(zhǔn)備各種食物和餐具。

  2、餐前,請(qǐng)幼兒講講:文明用餐的'常規(guī)和禮儀。

  3、在游戲中學(xué)會(huì)一首簡(jiǎn)單的兒歌《自己吃飯真能干》

  小朋友,來(lái)吃飯,坐端正,手扶碗,小筷子,本領(lǐng)大,吃飯夾菜全靠它。

  不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。

中班教案 篇4

  活動(dòng)名稱:

  需要幫助的人

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。

  2、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書、玩具。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看錄象回憶交流

  1、觀看“獻(xiàn)愛心捐助活動(dòng)”的錄象。

  2、教師提問:你們看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?給誰(shuí)捐款?為什么要給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款?

  3、師小結(jié):生活中有困難的人需要我們?nèi)椭?讓我們來(lái)看看照片上還有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。

  二、觀察圖片 分享討論

  1、出示圖片一 (有人摔倒了)

  圖片二 (有人生病了)

  圖片三 (老爺爺背著包在吃力地走路)

  圖片四 (三輪車阿姨在吃力地騎車

  2、提問:

 。1) 你遇到了這些事會(huì)怎么做?你想幫助誰(shuí),有什么好辦法?

 。2) 在我們的身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助?

  3、幼兒討論:如果我遇到了這些事會(huì)怎么做?有什么好辦法幫助他?

  4、師小結(jié):

  大家都很愿意幫助這些需要幫助的人,而且還想了很多的辦法。平時(shí)我們經(jīng)?吹桨职謰寢尅⑹迨灏⒁桃矔(huì)幫助一些有困難的需要幫助的這些人,我們一起來(lái)看一組圖片?纯此麄兪窃鯓雨P(guān)心、幫助別人的。

  三、觀看幻燈片拓展經(jīng)驗(yàn)

  1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。

  2、小結(jié): 原來(lái)我們周圍有很多人需要大家的關(guān)心和幫助,幫助了別人我們也會(huì)變得很快樂的。

  3、引導(dǎo)幼兒獻(xiàn)愛心捐助災(zāi)區(qū)小朋友。

  四、活動(dòng)延伸 情感激發(fā)

  1、出示災(zāi)區(qū)小朋友的來(lái)信,激發(fā)孩子的.興趣。

  2、老師讀信,激發(fā)孩子想幫助災(zāi)區(qū)小朋友的愿望。聽了來(lái)信你們說怎么辦?

  3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來(lái)捐助,在“愛的奉獻(xiàn)”樂曲聲中結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案——植物生長(zhǎng)記錄

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí),樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過程的圖片,記錄樣例、標(biāo)尺簽。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.出示植物完整生長(zhǎng)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

  2.提示幼兒植物生長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時(shí)候發(fā)芽,什么時(shí)候開花……

  3.啟發(fā)幼兒用畫和測(cè)量的形式來(lái)記錄它的生長(zhǎng)。

  4.示范記錄方法。

  要求:看生長(zhǎng)情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無(wú)變化。

  5.請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí),提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間,以及輪流記錄的方法。

  6.活動(dòng)結(jié)束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果,逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)。

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