大班音樂教案《扮家家》反思

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的大班音樂教案《扮家家》反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班音樂教案《扮家家》反思1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲中的說唱情趣，學(xué)習(xí)與同伴的協(xié)調(diào)表演。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗創(chuàng)作及合作表演的樂趣。

　　3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　娃娃家相關(guān)教具。

　　活動過程：

　　1，談話引入。

　　師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎?娃娃家里面有誰呢?你們在玩娃娃家的時候都干些什么呢?

　　2，觀看情境表演并欣賞歌曲。

　　師：現(xiàn)在我們來看一看和聽一聽這兩個小朋友是怎么玩娃娃家的。

　　3，熟悉學(xué)習(xí)歌曲。

　　師：現(xiàn)在請小朋友一邊聽老師的琴聲，一邊聽兩個小朋友的.范唱，并跟著他們一起學(xué)一學(xué)這首好聽的《扮家家》。

　　4，分組表演。

　　師：請小朋友找個小伙伴兩人為一組來進(jìn)行演唱表演。

　　5，結(jié)束。

　　活動反思：

　　其實音樂活動，我一直上的不是很好，這次這堂音樂課，我覺得在一些方便已經(jīng)有些進(jìn)步了，如：根據(jù)孩子們的生活經(jīng)驗入手，讓孩子們產(chǎn)生共鳴，這樣孩子們注意力才能更快的集中過來，讓孩子們學(xué)唱的時候形式有變化，孩子們也會感興趣等等。但是我覺得這堂音樂課還是上的有很多的不足。我覺得下次在上這樣的音樂活動時，可以注意的有：

　　1、在幼兒學(xué)唱的時候，首先要讓幼兒記住歌詞，教師的方法可以在變幻一下，效果會更好。

　　2、讓幼兒學(xué)會了，在來分角色演唱，這樣孩子們不但能興趣更濃，對歌詞的內(nèi)容才能理解的更透徹，唱起來才會得心應(yīng)手。

　　讓幼兒進(jìn)行表演的時候，教師的方法如果更新穎，幼兒就能學(xué)的更好

大班音樂教案《扮家家》反思2

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試將歌曲中的說唱部分進(jìn)行歌詞及動作的創(chuàng)編。

　　2、體驗和同伴一起歌表演帶來的樂趣。

　　3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　廚師帽若干、圖片若干

　　重點：創(chuàng)編做菜的各種動作

　　難點：把動作進(jìn)行夸張化、趣味化

　　活動過程

　　1、談話引入

　　師：早上爸爸媽媽給我們做了什么好吃的?媽媽除了會做這些，還會給我們做什么好吃的?

　　2、嘗試創(chuàng)編歌曲中說唱部分的動作

　　A、嘗試創(chuàng)編

　　師：你知道媽媽是怎么做的嗎?可以用什么動作來表示?

　　念：炒ⅩⅩ炒ⅩⅩ炒好ⅩⅩ開飯啦!

　　味道好極了!我們也來做一做吧。

　　你喜歡吃媽媽做的哪道菜?除了這樣燒，還可以怎么燒?

　　如果是你來做這道菜，你還會怎么做?

　　我們都來學(xué)做這道菜吧!

　　----感受說唱部分的節(jié)奏和動作

　　B、感受歌表演

　　1、師：大家做得菜都太好吃了，我也給大家伙兒來露一手吧，給大家做一道“滿漢全席”(把幼兒剛才說到的菜小結(jié)式的編排在一起，完整地唱出來)

　　固定動作：我來做爸爸-----左手大拇指、食指豎起在下巴，右手叉腰

　　我來做媽媽----雙臂交叉，雙腿交叉。

　　大家一起來-----雙臂向上伸開，招手動作。

　　來玩扮家家------雙手指見碰攏成屋頂狀，點頭2下。

　　炒番茄炒番茄(ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ拍手---鋼琴伴奏)

　　2、全體幼兒一起完整感受歌表演

　　師：我忘記了做菜之前要干什么?----洗手、挽袖子(前奏部分)

　　看來我們的廚藝都不錯，看看誰能榮升為廚師長，我就給她帶上廚師長的帽子。

　　選一個我們的拿手菜，一起來試一試吧!

　　全體幼兒完整地表演歌曲。

　　教師指導(dǎo)：他的架勢真專業(yè)，我也來學(xué)一學(xué)

　　她的菜式好像很特別，我也想試一試呢

　　3、誰愿意來當(dāng)廚師長，給我們展示你的菜式呢?------個別幼兒展示

　　4、看來我們的廚藝都已經(jīng)很優(yōu)秀了，現(xiàn)在我宣布：給所有的廚師頒發(fā)廚師長帽(播放音樂)

　　3、分組表演

　　師：客人老師們看我們做菜都流口水了呢，她們也想點菜，請我們小朋友為她們做幾道菜，你們愿意嗎?

　　看看她們都點了什么菜啊?有紅燒魚、土豆餅、蛋湯、炒青菜

　　為了節(jié)約時間，我們分成5組一起來給他們做吧

　　第一道菜請第一組的小朋友來做第一道菜是：上菜啦!(音樂)

　　4、延伸部分

　　我們一起來問問客人老師：我們做的菜味道怎么樣啊?

　　活動反思：

　　我覺得，這堂音樂課中，因為內(nèi)容特別貼近與孩子們的日常生活，而且歌曲的'演唱風(fēng)格也很輕快有趣，所以孩子們在本堂課的表現(xiàn)還是比較活躍、感興趣的。在這堂課中，我這次采用的方法，還是比較讓孩子們接受的，根據(jù)孩子們的生活經(jīng)驗入手，讓孩子們產(chǎn)生共鳴，這樣孩子們注意力才能更快的集中過來，讓孩子們學(xué)唱的時候形式有變化，孩子們也會感興趣等等。

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