中班教案錦集【6篇】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
愛(ài)護(hù)游戲材料，活動(dòng)完能自覺(jué)的收拾好材料。
在學(xué)會(huì)插蘑菇亭的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。
積極主動(dòng)的參與結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)有目的.有計(jì)劃的按一定的順序進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
范例、雪花片
活動(dòng)過(guò)程
1.出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：
今天老師帶來(lái)的蘑菇亭與上一次的蘑菇亭又有什么不一樣？你們覺(jué)得應(yīng)該怎么插，先插什么？后插什么？插今天的蘑菇亭你認(rèn)為哪一個(gè)地方比較難？應(yīng)該怎么解決？
2.請(qǐng)幼兒討論，并且到講臺(tái)上邊演示邊向大家介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。
3.總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，重點(diǎn)講解底座和圍欄。
4.幼兒分組插塑活動(dòng)：
�。�1）提醒幼兒互相合作，能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)能力弱的幼兒的小老師。
（2）插塑時(shí)要插緊，注意顏色搭配。
�。�3）不要把雪花片掉到桌子底下。
5.展示作品、講評(píng)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒分辨節(jié)奏的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、節(jié)奏小屋卡每人一套、動(dòng)物頭飾四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引起興趣
我們的活動(dòng)室里來(lái)了四個(gè)小動(dòng)物，它們是誰(shuí)呢？你們看（播放幻燈片）
（二）活動(dòng)部分
1、觀察小動(dòng)物的房子，發(fā)現(xiàn)特別之處。
這些小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友去家里做客，你們想去嗎？我也很想去。
�。úシ呕脽羝┠銈兛纯葱�(dòng)物的家有什么特別的地方？
（有節(jié)奏符號(hào)）
2、提出規(guī)則。
這些小動(dòng)物家的.門鈴也很特別，是一種節(jié)奏門鈴。只要小朋友做對(duì)了門上的節(jié)奏，小動(dòng)物就會(huì)出來(lái)迎接我們。
3、感知四種節(jié)奏型 （播放幻燈片配合）
�。�1）老師依次“按門鈴”。 （如：我先去小兔的家，我要按門鈴了……）
（2）請(qǐng)小朋友和老師一起敲小候小貓小牛小兔家的門。
4、分辨四種節(jié)奏型 （播放幻燈片配合）
�。�1）現(xiàn)在我要去一個(gè)小動(dòng)物家，你們猜猜我去的是誰(shuí)的家？
�。�2）請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)選擇一個(gè)小動(dòng)物的家來(lái)“按門鈴”。
（三）游戲部分
1、游戲“舉小屋” （播放幻燈片配合）
鋼琴也想去小動(dòng)物家玩你們能不能幫幫它，看它能進(jìn)哪個(gè)屋？
�。ㄓ變好咳艘惶仔∥菽Ｐ�，分辨后舉出相應(yīng)的節(jié)奏卡片。）
2、游戲：“找小屋”
玩法：分別由四個(gè)小朋友舉著小屋模型站在場(chǎng)地四周。老師用鋼琴?gòu)椧粋�(gè)小屋的節(jié)奏型，幼兒分辨后，迅速走到相應(yīng)的小屋后面。
（四）結(jié)束活動(dòng)
小朋友，活動(dòng)室外面來(lái)了許多小動(dòng)物也想請(qǐng)小朋友去家里做客，你們想去嗎？我們趕快走吧！
中班教案 篇3
目標(biāo)
1.理解菲菲情緒變化的過(guò)程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)。
2.遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。
準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)三張彩色紙。
過(guò)程
1.菲菲怎么了。
——菲菲是個(gè)女孩，平時(shí)非常快樂(lè)�？捎幸惶�，她非常生氣。
——引導(dǎo)幼兒觀看教師表演的菲菲生氣的情景表演。瞧，她喘著粗氣，胸口一起一伏，眼里好像要冒出火來(lái)。你們知道她為什么生氣嗎?
2.菲菲生氣了。
——完整傾聽故事一遍。
——菲菲為什么生氣?
——你從哪些地方看出菲菲很生氣?
——菲菲生氣時(shí)想做的事情真的做了嗎?你覺(jué)得應(yīng)該做還是不應(yīng)該做?為什么?
——菲菲最后是怎么做的?什么使她不再生氣了?
——再次欣賞故事一遍。
——出示紅、黃、藍(lán)三種彩色紙，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事發(fā)展的三個(gè)階段，選擇用相應(yīng)顏色的紙來(lái)表示相應(yīng)的.情緒，并說(shuō)說(shuō)為什么。
3.我生氣時(shí)。
——你生氣時(shí)像菲菲那樣嗎?你當(dāng)時(shí)是怎么想的?
——是什么事讓你那么生氣、委屈的?你能讓我們大家看看你生氣的樣子嗎?
——人人會(huì)生氣，生氣并不可怕，重要的是能不能像菲菲那樣想辦法不再生氣。
——帶領(lǐng)幼兒來(lái)到產(chǎn)外，觀看藍(lán)天、白云、大樹，聽聽鳥叫等，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
建議
1.生活中，幼兒之間經(jīng)常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶玩具等事情鬧矛盾，故事中菲菲的情緒變化過(guò)程描寫得非常逼真，能引起幼兒的情感共鳴，給幼兒良好的暗示。
2.應(yīng)結(jié)合日常生活，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待自己的情緒，設(shè)法擺脫憤怒的情緒，重新使自己快樂(lè)起來(lái)。
附：菲菲生氣了
菲菲抱著小布熊玩“過(guò)家家”，玩得正開心時(shí)，淘氣的小表姐來(lái)了。小表姐一把奪走了布熊。
菲菲說(shuō)：“還給我!”
“不!”小表姐抱著布熊跑了。
菲菲看著媽媽，希望媽媽能說(shuō)幾句公道話�？墒菋寢寘s說(shuō)：“就讓表姐玩一會(huì)兒吧!”
菲菲生氣了，非常生氣。她喘著粗氣，胸口一起一伏，眼睛里好像要冒出火來(lái)。
她想踢、她想打、她想尖叫，她想把所有的東西都砸掉。
茶幾上有一個(gè)杯子。乒!把它砸掉——水和碎玻璃到處飛。
桌子上有一個(gè)魚缸。乒!把它砸掉——金魚在地板上蹦跳。
還有衣柜上那面大鏡子，嘩啦!把它砸掉——以后，媽媽再也別想照著鏡子看來(lái)看去臭美啦。
這些都是菲菲腦子里想出來(lái)的，其實(shí)菲菲什么也沒(méi)做�？伤娴姆浅７浅Ｉ鷼�!
菲菲呼呼地喘著粗氣，心里好像有一座正在爆發(fā)的火山。她覺(jué)得喉嚨里呼出來(lái)的氣就像長(zhǎng)長(zhǎng)的火苗。火會(huì)燒著被子，燒著家具，燒掉一座大樓。
最后，整個(gè)城市都燒得通紅通紅的。
這一切都是菲菲心里想的，因?yàn)榉品铺鷼饬恕?/p>
菲菲忍不住委屈從家里跑了出來(lái)。她一直跑，一直跑，一直跑到再也跑不動(dòng)。然后，她坐在一塊大石頭上哭了一會(huì)兒。
她看看石頭，看看大樹，又看看灌木叢里的小花。她聽見(jiàn)了鳥叫。
她抬起頭看看藍(lán)天和白云，微風(fēng)輕輕吹著她的頭發(fā)，摸著她的臉蛋……
菲菲覺(jué)得好多了，她慢慢地往家里走去。
這時(shí)，菲菲已經(jīng)不生氣了。(根據(jù)同名故事改編)
中班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道家鄉(xiāng)的名稱，了解家鄉(xiāng)的名勝景觀、風(fēng)味小吃。
2、萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、錦溪美食
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入師：老師禮拜天去一個(gè)地方旅游了，你們想知道我去哪里了嗎？先來(lái)看看老師拍的照片看水鄉(xiāng)圖片。
師：你們看這是哪里？你們想不想也去錦溪旅游一圈呀？那杜老師今天就當(dāng)一回導(dǎo)游帶你們游一游錦溪古鎮(zhèn)。
二、介紹名勝景點(diǎn)
（一）介紹錦溪名字的由來(lái)簡(jiǎn)介：錦溪因?yàn)橛幸粭l古老的'河流叫錦溪，所以人們就把這個(gè)地方叫做錦溪了。另一個(gè)名字陳墓，你們知道為什么叫陳墓嗎？我先帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方，參觀完之后你們就知道了。
�。ǘ┙榻B陳妃墓
1、師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)墓有什么特別的地方？
2、陳妃墓的來(lái)歷及陳墓名字的來(lái)歷
3、介紹陳妃墓奇特之處師：陳妃墓還很神奇呢！不管遇到怎樣的洪水，即使湖岸上的房屋都進(jìn)水了，陳妃墓卻從來(lái)沒(méi)有被淹沒(méi)掉哦。
（三）介紹文昌閣師：錦溪還出了許多名人，有畫家，詩(shī)人，天文學(xué)家，所以在文昌閣里面陳列了許多畫跟詩(shī)篇，因此它不僅是名勝景點(diǎn)還象征著古老的文化傳統(tǒng)。
�。ㄋ模┬菹�，介紹"三十六座橋，七十二只窯"之說(shuō)走出文昌閣
1、師：看那邊有座橋我們?nèi)ツ亲鶚蛏闲菹⒁幌�，你們知道我們現(xiàn)在休息的這座橋叫什么嗎？
2、古蓮橋。我們還有"三十六座橋，七十二只窯"之說(shuō)。每座橋都有自己的名字，聽我來(lái)給你們介紹錦溪的幾座橋吧。
3、出示圖片，介紹橋。
4、出示圖片，介紹窯。
三、尋找美食
�。ㄒ唬┯變鹤杂蓪ふ移穱L美食
1、師：休息好了，我們繼續(xù)出發(fā)，錦溪還有許多美食呢，現(xiàn)在就讓我們一起坐船去老街尋找美食吧。
2、出示老街照片
3、老街品嘗美食，提醒不要錯(cuò)過(guò)美食，每種都嘗一嘗
�。ǘ┛偨Y(jié)美食
1、說(shuō)說(shuō)美食的名字
2、出示圖片
四、簡(jiǎn)要介紹錦溪現(xiàn)在發(fā)展情況
五、游戲結(jié)束
去老街購(gòu)買美食送給客人老師品嘗
中班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心？
2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景表演所用的道具，排練情景表演。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。
�。�1）小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要注意哪些事情呢？
�。�2）今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目，看過(guò)后，你就會(huì)找到答案。
�。ǘ┱归_。
1、幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》，老師進(jìn)行旁白。
�。�1）提問(wèn)：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？”
�。�2）教師：亮亮到底是不是勇敢的'孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？
（3）請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。
2、請(qǐng)幼兒再觀表演。
（1）老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。
�。�2）提問(wèn)：
�、倭亮烈粋�(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備？
�、诋�(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí)，他又是怎么做的？
③亮亮到底是不是勇敢的孩子？ 為什么？”
3、小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。
4、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)？獨(dú)自在家時(shí)感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎？”
5、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨(dú)自在家時(shí)可以干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？
6、請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法。
老師設(shè)計(jì)幾種情景，請(qǐng)幼兒來(lái)表演。如：陌生人敲門、來(lái)電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己，勇敢的面對(duì)困難，做一個(gè)真正勇敢的孩子。
�。ㄈ┙Y(jié)束。
表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)識(shí)夏季花卉的興趣。
2、發(fā)展幼兒較為細(xì)致的觀察能力和比較連貫的語(yǔ)言講述能力。
3、按照花、葉、莖的順序認(rèn)識(shí)牽�；�，知道其開花的規(guī)律。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件：漂亮的花2、課件：圖片-牽�；ɑ顒�(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入謎語(yǔ)：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說(shuō)話，紅紫白藍(lán)樣樣有，個(gè)個(gè)都像小喇叭。
教師：我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)一下牽�；�。
二、展開1、談話：我知道的牽牛花。
提問(wèn)：
你在哪里見(jiàn)過(guò)牽�；�？它長(zhǎng)得什么樣？它在什么時(shí)間開花？
2、借助圖片引導(dǎo)幼兒按照花、葉、莖的順序觀察牽�；�。
提問(wèn)：
�。�1）牽�；ǖ幕▋菏鞘裁葱螤畹模肯袷裁�？你見(jiàn)過(guò)什么顏色的牽�；�？
�。�2）牽牛花的葉子是什么么樣的？摸上去什么感覺(jué)？
�。�3）牽�；ǖ那o是什么樣的？牽牛花的莖是怎樣生長(zhǎng)的？
小結(jié)：牽�；ǖ幕ǘ湎褚恢恍±�，顏色有藍(lán)色、紫色、粉色和白色等。
牽�；ǖ娜~子像心形，綠色，上面有一層毛茸茸的東西。
牽�；ǖ那o又細(xì)又長(zhǎng)，會(huì)繞著籬笆或繩子往上長(zhǎng)。
牽�；ㄔ谙募厩锛镜腵早晨開花。
3、學(xué)習(xí)謎語(yǔ)《牽�；ā�。
教師：我們一起學(xué)習(xí)謎語(yǔ)牽�；�，這個(gè)謎語(yǔ)把牽�；ǖ闹饕卣鞫济鑼懗鰜�(lái)了。
4、ppt課件：漂亮的花運(yùn)用多媒體課件，讓幼兒欣賞多種多樣的花卉。
教師：自然界有很多美麗的花在夏天開放，給我們的生活帶來(lái)美麗，我們一起來(lái)欣賞吧！
三、結(jié)束活動(dòng)評(píng)價(jià)：從幼兒回答問(wèn)題和積極參與性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸帶幼兒到戶外觀察夏季開放的花卉，自然結(jié)束。
中班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)牽�；�
活動(dòng)反思：
首先，我以猜謎引出牽�；�，孩子們很熟悉牽牛花一猜就對(duì)。接著我簡(jiǎn)單介紹牽�；ǖ奶卣鳎@樣孩子們對(duì)牽�；ㄓ辛顺醪降牧私�。但把牽�；ㄓ袔讉�(gè)花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導(dǎo)幼兒觀察牽�；ú襟E圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽�；ā＝o了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì)，增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。
接著，幼兒制作牽牛花。在操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時(shí)，開始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請(qǐng)我?guī)兔�，�?jīng)過(guò)我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來(lái)。而且也越來(lái)越精細(xì)。
最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，就算一開始折得不算漂亮也沒(méi)關(guān)系，只要是自己的成果就行。
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